2025年五年級語文期末評估卷2025年五年級語文期末評估卷

姓名：______班級：______學(xué)號：______得分：______

（考試時間：90分鐘，滿分：100分）

1.**基礎(chǔ)知識積累與運用（5題，每題4分，共20分）**

-選擇題（5題，每題4分）

2.**句子仿寫與改寫（3題，每題6分，共18分）**

-仿寫句子（2題，每題6分）

-改寫句子（1題，6分）

3.**文言文閱讀與理解（2題，每題10分，共20分）**

-翻譯句子（1題，10分）

-簡答問題（1題，10分）

4.**現(xiàn)代文閱讀（3題，每題8分，共24分）**

-短文閱讀（3題，每題8分）

5.**古詩詞鑒賞（1題，12分）**

-閱讀古詩并回答問題（1題，12分）

6.**寫作（1題，20分）**

-看圖作文（1題，20分）

7.**綜合實踐活動（1題，8分）**

-語文實踐活動（1題，8分）

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**一、基礎(chǔ)知識積累與運用（5題，每題4分，共20分）**

1.下列加點字讀音完全正確的一項是（）

A.澎湃（pēng）崎嶇（qí）

B.憔悴（qiáo）霎時（shà）

C.躊躇（chóu）拘束（jū）

D.蜿蜒（wān）搖曳（yè）

2.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這句詩的作者是（）

A.杜甫B.白居易C.林則徐D.龔自珍

3.下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A.按步就班B.精神抖擻

C.形容枯槁D.穩(wěn)扎穩(wěn)打

4.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話出自（）

A.《論語》B.《孟子》C.《莊子》D.《詩經(jīng)》

5.選詞填空，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（）的春天，百花齊放，生機勃勃。

A.美麗B.壯麗C.茂盛D.繁榮

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**二、句子仿寫與改寫（3題，每題6分，共18分）**

6.仿寫句子：

例：如果說我是一片葉子，那么祖國就是那片溫暖的陽光。

我是一條小溪，________。

7.改寫句子（改為反問句）：

例：我們怎能忘記老師的教誨呢？

例：春天的花朵是美麗的。

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8.改寫句子（改為“把”字句）：

例：雨水把花朵澆灌了。

例：風兒把樹葉吹落了。

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**三、文言文閱讀與理解（2題，每題10分，共20分）**

9.翻譯句子（任選一句，10分）：

（1）學(xué)而時習之，不亦說乎？

（2）敏而好學(xué)，不恥下問。

10.閱讀文言文，回答問題（10分）：

**《鐵杵磨針》**

李太白讀書，未成，棄去。道逢老嫗?zāi)ヨ?，問之，曰：“欲磨針耳?！碧左@問：“為甚事？”曰：“欲作針?！碧自唬骸谤]鵠（húhú）成針，豈可忽乎哉！”遂還學(xué)。

（1）老嫗為什么要磨鐵杵？（4分）

（2）這個故事告訴我們什么道理？（6分）

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**四、現(xiàn)代文閱讀（3題，每題8分，共24分）**

11.閱讀短文，回答問題（8分）：

**《小草》**

小草，是平凡而頑強的生命。它沒有花朵的嬌艷，沒有樹木的挺拔，卻在石縫中、在荒坡上，用自己微小的身軀，裝點著世界。春風吹過，它搖曳生姿；暴雨來襲，它彎腰不屈。小草的堅韌，啟示著我們：生命的意義不在于外表，而在于內(nèi)心的力量。

（1）短文主要描寫了小草的什么特點？（4分）

（2）請用“______”畫出文中描寫小草動作的句子。（4分）

12.閱讀短文，回答問題（8分）：

**《家鄉(xiāng)的橋》**

我的家鄉(xiāng)有座古老的石橋，它靜靜地橫跨在河面上，已經(jīng)幾百歲了。橋身由青石砌成，橋欄上刻著精美的花紋。每當夏天，孩子們喜歡在橋上追逐嬉戲；冬天，橋下的流水結(jié)冰，橋面便成了天然的溜冰場。這座橋見證了家鄉(xiāng)的變遷，也承載著我們的童年記憶。

（1）短文描寫了家鄉(xiāng)的橋的哪些方面？（4分）

（2）你認為這座橋有什么意義？（4分）

13.閱讀短文，回答問題（8分）：

**《堅持》**

小華學(xué)習書法，一開始總寫不好，但他沒有放棄。每天堅持練習，手腕酸痛也不叫苦。漸漸地，他的字越來越漂亮，終于在一次比賽中獲獎了。媽媽說：“你的成功是因為你堅持?！毙∪A明白了，無論做什么事，只要堅持，就一定能看到希望。

（1）小華學(xué)習書法遇到了什么困難？（4分）

（2）從短文中你學(xué)到了什么？（4分）

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**五、古詩詞鑒賞（1題，12分）**

14.閱讀古詩，回答問題（12分）：

**《靜夜思》**

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

（1）這首詩表達了詩人怎樣的情感？（6分）

（2）請解釋“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的意思。（6分）

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**六、寫作（1題，20分）**

15.看圖作文（20分）：

（圖片：一位小學(xué)生在公園里幫助一位老人撿起掉落的物品）

請根據(jù)圖片內(nèi)容，寫一篇400字左右的作文，題目自擬。

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**七、綜合實踐活動（1題，8分）**

16.語文實踐活動（8分）：

你所在的班級準備開展“家鄉(xiāng)文化”主題班會，請?zhí)岢鰞蓷l活動建議，并說明理由。

（全文約2000字）

8.**詞語辨析與運用（3題，每題5分，共15分）**

-選擇合適的詞語填空（2題，每題5分）

-用所給詞語造句（1題，5分）

9.**修辭手法判斷（4題，每題3分，共12分）**

-判斷句子中使用的修辭手法（4題，每題3分）

10.**標點符號運用（3題，每題4分，共12分）**

-選擇正確的標點符號填空（3題，每題4分）

11.**口語交際（1題，10分）**

-情景對話（1題，10分）

12.**課文回顧與積累（2題，每題8分，共16分）**

-選擇課文原文填空（1題，8分）

-根據(jù)課文內(nèi)容簡答（1題，8分）

13.**看圖寫話（1題，15分）**

-根據(jù)圖片內(nèi)容寫一段話（1題，15分）

14.**閱讀理解（2題，每題9分，共18分）**

-短文閱讀理解（2題，每題9分）

15.**作文（1題，25分）**

-話題作文（1題，25分）

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**八、詞語辨析與運用（3題，每題5分，共15分）**

17.選擇合適的詞語填空：

（1）這個（）的夜晚，我們一家人（）看電視，非常開心。

A.平安安靜B.安靜平安

（2）他（）地回答了老師的問題，得到了大家的（）。

A.積極贊揚B.認真贊揚

18.用所給詞語造句：

誠實

19.選擇合適的詞語填空：

（1）（）的小鳥在樹上唱歌，（）的河水在流淌。

A.活潑唱歌B.活潑流淌

（2）他（）地學(xué)習，終于取得了好成績。

A.勤奮B.懶惰

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**九、修辭手法判斷（4題，每題3分，共12分）**

20.判斷句子中使用的修辭手法：

（1）“春天像一位畫家，把世界畫得五彩繽紛?！?/p>

A.比喻B.擬人C.排比D.夸張

21.判斷句子中使用的修辭手法：

（2）“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”

A.比喻B.擬人C.排比D.夸張

22.判斷句子中使用的修辭手法：

（3）“風吹過樹梢，樹葉沙沙作響?！?/p>

A.比喻B.擬人C.排比D.夸張

23.判斷句子中使用的修辭手法：

（4）“我們的祖國是偉大的，是英雄的?！?/p>

A.比喻B.擬人C.排比D.夸張

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**十、標點符號運用（3題，每題4分，共12分）**

24.選擇正確的標點符號填空：

（1）今天天氣真好藍天白云陽光明媚

A.，B.。C.！D.？

25.選擇正確的標點符號填空：

（2）他一會兒看書一會兒畫畫真是個有趣的孩子

A.，B.。C.；D.：

26.選擇正確的標點符號填空：

（3）媽媽問我為什么遲到我卻說不出口

A.，B.。C.？D.！

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**十一、口語交際（1題，10分）**

27.情景對話：

你放學(xué)回家，看到鄰居奶奶提著很重的菜籃子，你會怎么對奶奶說？請寫一段對話。

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**十二、課文回顧與積累（2題，每題8分，共16分）**

28.選擇課文原文填空：

（1）______，不亦樂乎？

（2）______，下自成蹊。

29.根據(jù)課文內(nèi)容簡答：

《草船借箭》中，諸葛亮為什么能夠成功地借到箭？

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**十三、看圖寫話（1題，15分）**

30.根據(jù)圖片內(nèi)容寫一段話：

（圖片：幾個小朋友在公園里放風箏）

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**十四、閱讀理解（2題，每題9分，共18分）**

31.短文閱讀理解：

**《小貓》**

我家養(yǎng)了一只小貓，它毛茸茸的，眼睛像兩顆綠色的寶石。它喜歡在沙發(fā)上睡覺，有時候還會追著老鼠玩。小貓雖然有時候很調(diào)皮，但它是我的好朋友。

（1）短文主要寫了什么？（5分）

（2）你為什么喜歡小貓？（4分）

32.短文閱讀理解：

**《春天來了》**

春天來了，花兒開了，草兒綠了。小鳥在樹上唱歌，蝴蝶在花間飛舞。人們脫掉了厚厚的衣服，到戶外去玩耍。春天真是一個美好的季節(jié)！

（1）短文描寫了春天的哪些景色？（5分）

（2）你覺得春天為什么美好？（4分）

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**十五、作文（1題，25分）**

33.話題作文：

題目：我的夢想

請寫一篇作文，題目自擬，字數(shù)不少于400字。

（全文約2000字）

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**一、基礎(chǔ)知識積累與運用（5題，每題4分，共20分）**

1.B

2.D

3.B

4.A

5.B

**二、句子仿寫與改寫（3題，每題6分，共18分）**

6.我是一條小溪，滋潤著干涸的土地。

7.春天的花朵難道不美麗嗎？

8.風兒把樹葉吹落了。

**三、文言文閱讀與理解（2題，每題10分，共20分）**

9.（1）學(xué)習并且時常溫習它，不也是令人愉悅的嗎？

（2）聰明而且愛好學(xué)習，不以向地位比自己低或?qū)W問比自己少的人請教為恥。

10.（1）因為想把它磨成針。

（2）這個故事告訴我們做事只要有決心，肯下功夫，再難的事情也能成功。

**四、現(xiàn)代文閱讀（3題，每題8分，共24分）**

11.（1）小草的頑強的生命力。

（2）“春風吹過，它搖曳生姿；暴雨來襲，它彎腰不屈?！?/p>

12.（1）橋的建造特點、周圍環(huán)境以及給人們生活帶來的便利。

（2）它見證了家鄉(xiāng)的歷史變遷，承載了人們的童年記憶，是家鄉(xiāng)的文化象征。

13.（1）寫不好字，手腕酸痛。

（2）堅持就是勝利，只要有恒心，努力去做，就一定能取得成功。

**五、古詩詞鑒賞（1題，12分）**

14.（1）表達了詩人思念家鄉(xiāng)的心情。

（2）抬頭望著天上的月亮，低頭思念著故鄉(xiāng)。

**六、寫作（1題，20分）**

（略，根據(jù)圖片內(nèi)容寫作）

**七、綜合實踐活動（1題，8分）**

16.建議一：舉辦家鄉(xiāng)歷史文化知識競賽，通過競賽形式讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)文化。理由：競賽能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強知識記憶。

建議二：組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)博物館或文化遺址，讓學(xué)生直觀感受家鄉(xiāng)文化。理由：直觀體驗?zāi)芗由顚W(xué)生對家鄉(xiāng)文化的理解和認識。

**八、詞語辨析與運用（3題，每題5分，共15分）**

17.（1）B（2）A

18.誠實是做人的基本原則。

19.（1）B（2）A

**九、修辭手法判斷（4題，每題3分，共12分）**

20.A

21.B

22.B

23.C

**十、標點符號運用（3題，每題4分，共12分）**

24.B

25.C

26.C

**十一、口語交際（1題，10分）**

27.你好，奶奶！您提著這么重的菜籃子，我來幫您提吧！

**十二、課文回顧與積累（2題，每題8分，共16分）**

28.（1）學(xué)而時習之，不亦說乎？（2）桃樹李樹成蔭，下面是道路，卻自然形成一條小路。

29.諸葛亮利用大霧天氣，命令士兵擂鼓吶喊，模仿大軍進攻的聲音，讓曹操誤以為諸葛亮有大量軍隊，從而成功借到箭。

**十三、看圖寫話（1題，15分）**

30.（略，根據(jù)圖片內(nèi)容寫作）

**十四、閱讀理解（2題，每題9分，共18分）**

31.（1）我家養(yǎng)了一只可愛的小貓。（2）因為小貓很可愛，它給我?guī)砹丝鞓贰?/p>

32.（1）花兒開了，草兒綠了，小鳥唱歌，蝴蝶飛舞。（2）因為春天景色美麗，人們可以出去活動，感覺很舒服。

**十五、作文（1題，25分）**

33.（略，根據(jù)話題寫作）

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**知識點分類和總結(jié)**

**1.基礎(chǔ)知識積累與運用**

-涵蓋內(nèi)容：漢字讀音、詞語書寫、文學(xué)常識、句子填空

-考察知識點：

-漢字讀音的準確識別

-詞語的準確書寫和運用

-文學(xué)常識的掌握（作者、作品、出處等）

-基本句型的理解和運用

**2.句子仿寫與改寫**

-涵蓋內(nèi)容：仿寫句子、改寫句子（反問句、把字句）

-考察知識點：

-句子的結(jié)構(gòu)和表達方式

-修辭手法的運用（比喻、擬人等）

-句子語氣和表達效果的變化

**3.文言文閱讀與理解**

-涵蓋內(nèi)容：文言文翻譯、文言文簡答

-考察知識點：

-文言字詞的理解和翻譯

-文言文內(nèi)容的把握

-文言文所蘊含的哲理和道理

**4.現(xiàn)代文閱讀**

-涵蓋內(nèi)容：短文閱讀理解

-考察知識點：

-短文主要內(nèi)容的概括

-文中細節(jié)信息的提取

-對文章情感和主旨的理解

**5.古詩詞鑒賞**

-涵蓋內(nèi)容：古詩閱讀理解

-考察知識點：

-古詩內(nèi)容的理解和情感把握

-古詩修辭手法的識別

-古詩表達的思想和意境

**6.寫作**

-涵蓋內(nèi)容：看圖作文、話題作文

-考察知識點：

-觀察能力和想象力

-語言表達能力和邏輯思維能力

-內(nèi)容的豐富性和情感的真摯性

**7.綜合實踐活動**

-涵蓋內(nèi)容：語文實踐活動建議

-考察知識點：

-實踐活動的策劃能力

-語言表達能力和邏輯思維能力

**8.詞語辨析與運用**

-涵蓋內(nèi)容：選擇合適的詞語填空、用詞語造句

-考察知識點：

-詞語意義的理解和辨析

-詞語在具體語境中的運用

**9.修辭手法判斷**

-涵蓋內(nèi)容：判斷句子中使用的修辭手法

-考察知識點：

-常見修辭手法的識別（比喻、擬人、排比等）

-修辭手法的作用和表達效果

**10.標點符號運用**

-涵蓋內(nèi)容：選擇正確的標點符號填空

-考察知識點：

-常見標點符號的用法

-標點符號在句子中的作用

**11.口語交際**

-涵蓋內(nèi)容：情景對話

-考察知識點：

-語言表達的得體性

-溝通能力和人際交往能力

**12.課文回顧與積累**

-涵蓋內(nèi)容：選擇課文原文填空、根據(jù)課文內(nèi)容簡答

-考察知識點：

-課文內(nèi)容的記憶和理解

-課文主旨和細節(jié)的把握

**13.看圖寫話**

-涵蓋內(nèi)容：根據(jù)圖片內(nèi)容寫一段話

-考察知識點：

-觀察能力和想象力

-語言表達能力和邏輯思維能力

**14.閱讀理解**

-涵蓋內(nèi)容：短文閱讀理解

-考察知識點：

-短文主要內(nèi)容的概括

-文中細節(jié)信息的提取

-對文章情感和主旨的理解

**15.作文**

-涵蓋內(nèi)容：話題作文

-考察知識點：

-觀察能力和想象力

-語言表達能力和邏輯思維能力

-內(nèi)容的豐富性和情感的真摯性

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**各題型所考察學(xué)生的知識點詳解及示例**

**1.基礎(chǔ)知識積累與運用**

-**漢字讀音**：

示例：題目“澎湃（pēng）崎嶇（qí）”考察學(xué)生對漢字讀音的掌握，正確讀音需要學(xué)生平時積累和練習。

-**詞語書寫**：

示例：題目“形容枯槁”考察學(xué)生對詞語書寫的準確性，需要學(xué)生注意同音字和形近字的區(qū)別。

-**文學(xué)常識**：

示例：題目“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的作者是（）考察學(xué)生對文學(xué)常識的掌握，需要學(xué)生熟記著名詩句及其作者。

-**句子填空**：

示例：題目“（）的春天，百花齊放，生機勃勃?！笨疾鞂W(xué)生對詞語用法的掌握，需要學(xué)生根據(jù)語境選擇合適的詞語。

**2.句子仿寫與改寫**

-**仿寫句子**：

示例：題目“如果說我是一片葉子，那么祖國就是那片溫暖的陽光。”考察學(xué)生的仿寫能力，需要學(xué)生理解例句的結(jié)構(gòu)和修辭，并進行仿寫。

-**改寫句子**：

示例：題目“我們怎能忘記老師的教誨呢？”考察學(xué)生的改寫能力，需要學(xué)生將陳述句改為反問句，并注意標點符號的變化。

示例：題目“雨水把花朵澆灌了?！笨疾鞂W(xué)生的改寫能力，需要學(xué)生將句子改為“把”字句，并注意語序的變化。

**3.文言文閱讀與理解**

-**文言文翻譯**：

示例：題目“學(xué)而時習之，不亦說乎？”考察學(xué)生對文言文句子的翻譯能力，需要學(xué)生理解文言字詞的意思，并進行準確翻譯。

-**文言文簡答**：

示例：題目“老嫗為什么要磨鐵杵？”考察學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解，需要學(xué)生根據(jù)文意回答問題。

**4.現(xiàn)代文閱讀**

-**短文閱讀理解**：

示例：題目《小草》中“短文主要描寫了小草的什么特點？”考察學(xué)生對短文主要內(nèi)容的概括能力，需要學(xué)生閱讀短文并提取關(guān)鍵信息。

示例：題目《小草》中“請用‘______’畫出文中描寫小草動作的句子?！笨疾鞂W(xué)生對文中細節(jié)信息的提取能力，需要學(xué)生仔細閱讀并找到相關(guān)句子。

**5.古詩詞鑒賞**

-**古詩內(nèi)容理解**：

示例：題目《靜夜思》中“這首詩表達了詩人怎樣的情感？”考察學(xué)生對古詩情感的理解，需要學(xué)生閱讀古詩并體會詩人的情感。

-**古詩細節(jié)解釋**：

示例：題目《靜夜思》中“請解釋‘舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)’的意思?！笨疾鞂W(xué)生對古詩細節(jié)的解釋能力，需要學(xué)生理解詩句的含義和表達方式。

**6.寫作**

-**看圖作文**：

示例：題目根據(jù)圖片內(nèi)容寫一段話，考察學(xué)生的觀察能力和語言表達能力，需要學(xué)生仔細觀察圖片并寫出相關(guān)內(nèi)容。

-**話題作文**：

示例：題目“我的夢想”，考察學(xué)生的想象能力和語言表達能力，需要學(xué)生圍繞話題展開寫作，并表達自己的觀點和情感。

**7.綜合實踐活動**

-**語文實踐活動建議**：

示例：題目“舉辦家鄉(xiāng)歷史文化知識競賽”考察學(xué)生的策劃能力和語言表達能力，需要學(xué)生提出具