2019-2020學(xué)年湖南長(zhǎng)沙天心區(qū)青園小學(xué)二下期末語(yǔ)文試卷（青園教育集團(tuán)）拼寫讀拼音，寫詞語(yǔ)。yóuxìmínzúshāoshuǐhuānyíngyībānfǎnfùcǎizhāimǎnyì給加點(diǎn)字選擇正確讀音讀句子，給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，畫“_____”。(1)電扇（shānshàn）的風(fēng)很大，把桌上的紙都扇（shānshàn）跑了。(2)玩漂（piāopiào）流時(shí)，水花把我漂（piāopiào）亮的衣服打濕了。(3)這本書的（dedí）確不是我的（dedí），你去問別人吧(4)小明做倒（dàodǎo）立不到兩分鐘就倒（dàodǎo）了下去。填空辨字組詞。團(tuán)背值根圍骨植艱填空按照課文內(nèi)容填空。(1)露秋寒霜降，冬雪。(2)接天蓮葉，映日。(3)?名言“。”告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)守信。(4)春天，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，詩(shī)人高鼎的詩(shī)句：“，”就寫了放風(fēng)箏的情景。(5)學(xué)了《傳統(tǒng)節(jié)日》這一課，我知道了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有：、、……(6)我們本學(xué)期學(xué)習(xí)了“揠苗助長(zhǎng)”和“亡羊補(bǔ)牢”兩則寓言。讀了“亡羊補(bǔ)牢”，我懂得了。連線連一連。(1)連一連。1.蔚藍(lán)的A.露珠2.溫暖的B.天空3.碧綠的C.陽(yáng)光4.晶瑩的D.田野(2)連一連。1.挖A.明月2.逗B.星星3.數(shù)C.松鼠4.賞D.野菜填空照樣子，寫詞語(yǔ)。形容生氣：憤怒形容高興：興高采烈形容難過：悲傷按要求寫句子照樣子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。例：我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……按要求寫句子例：這個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。小松鼠，地爬到大樹上。填空在下面的方框里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)哪里需要獻(xiàn)出愛心□雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里□(2)難道它的味道很特別嗎□(3)啊□我家門前的竹林如同一幅變化多端的圖畫□(4)她站在山崗上□自豪地喊著□我長(zhǎng)大啦□閱讀文章,回答問題開心閱讀。小猴子和牛從前，在一條河邊，住著猴子和牛。河的對(duì)面有一棵大樹，大樹上結(jié)（jiéjiē）滿了果子。猴子雖然能采到果子，但是不會(huì)游泳，所以不敢過河去采果子。一天，猴子想到一個(gè)好辦法，就對(duì)牛說：“牛大哥，牛大哥，你背（bèibēi）我過河，我爬上樹去采果子。這樣，我們就能夠吃到果子了。”牛認(rèn)為猴子的辦法好，就立刻把猴子背到河對(duì)面去。猴子很快地爬到樹上，采下果子。這就是互相幫助的好處。(1)?選擇短文中加點(diǎn)字的正確讀音，并打上“√”。(2)第1自然段一共有句話。(3)?根據(jù)短文內(nèi)容，橫線處應(yīng)填 A．自己高興地吃起來。 B．和牛一起高高興興地吃起來。(4)?“猴子想到一個(gè)辦法”，猴子想的辦法是什么？用“”畫出短文中的相關(guān)語(yǔ)句。(5)?短文主要講了猴子和牛的事，這個(gè)故事告訴我們。寫話看圖寫話。誰(shuí)最美小猴去找哪些動(dòng)物比美了？小動(dòng)物們都在做什么？他們是怎么說的？小猴最后是怎么想的？

答案1.【答案】游戲；民族；燒水；歡迎；一般；反復(fù)；采摘；滿意【解析】考查學(xué)生看拼音寫漢字。最重要的是拼音要過關(guān)，這樣才能正確拼讀。另外，書寫詞語(yǔ)時(shí)要做到字跡工整、書寫規(guī)范。注意“游”“迎”“摘”的寫法?！局R(shí)點(diǎn)】游戲、一般、采摘、歡迎、滿意、民族、反復(fù)2.【答案】(1)shàn；shān(2)piāo；piào(3)dí；de(4)dào；dǎo【解析】(1)本題考查學(xué)生對(duì)多音字的辨析?！吧取薄緎hàn】名詞，搖動(dòng)生風(fēng)取涼的用具，電扇?！緎hān】動(dòng)詞，扇風(fēng)，扇跑。(2)“漂”【piāo】浮在液體上不動(dòng)或順著風(fēng)向、流向而移動(dòng)，漂流，漂浮。【piào】好看，漂亮。(3)“的”【dí】真實(shí)，實(shí)在，的確?！綿e】定語(yǔ)與后邊的名詞是所屬關(guān)系，我的。(4)“倒”【dào】位置上下前后翻轉(zhuǎn)，倒立。【dǎo】豎立的東西躺下來，倒下。【知識(shí)點(diǎn)】扇（shān）、倒（dǎo）、的（de）、扇（shàn）、的（dí）、倒（dào）、漂（piāo）、漂（piào）3.【答案】團(tuán)隊(duì)；背誦；值班；扎根；圍棋；骨頭；植樹；艱苦【解析】本題考查學(xué)生對(duì)形近字和同音字的辨析和組詞的能力。答案不唯一，符合題意即可。其中尤其需要注意的是“值”和“植”的辨析?！局R(shí)點(diǎn)】艱苦、背誦、扎根、值班、圍棋、植樹4.【答案】(1)秋處；雪冬小大寒(2)無窮碧；荷花別樣紅(3)輕諾必寡信(4)兒童散學(xué)歸來早；忙趁東風(fēng)放紙鳶(5)春節(jié)；元宵節(jié)；中秋節(jié)(6)人不怕做錯(cuò)事情，就怕做錯(cuò)了不及時(shí)改【解析】(1)考查學(xué)生原文填空，選自《二十四節(jié)氣歌》，這里注意“冬”“寒”的寫法。(2)本題考查名句默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記。詩(shī)句出自宋代詩(shī)人楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》。本題要注意“窮”“碧”“荷”“樣”的寫法。(3)本題考查學(xué)生對(duì)名言警句的掌握情況，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累和識(shí)記。“輕諾必寡信”的意思是輕易許下的諾言必然缺乏信用。本題要注意“寡”的寫法。(4)考查學(xué)生古詩(shī)詞名句默寫，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記。清代詩(shī)人高鼎《村居》中的“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的情景。注意“鳶”的寫法。(5)本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累和識(shí)記。這篇課文提到了春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。(6)本題考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解與掌握。亡羊補(bǔ)牢的寓意是指羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后，想辦法補(bǔ)救，免得再受損失?！局R(shí)點(diǎn)】輕諾必寡信。、元宵節(jié)、中秋節(jié)、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。、兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。、春節(jié)、亡羊補(bǔ)牢、秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。、傳統(tǒng)節(jié)日5.【答案】(1)BCDA(2)DCBA【解析】(1)本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的搭配能力。根據(jù)語(yǔ)言習(xí)慣，應(yīng)該這樣搭配：蔚藍(lán)的天空、溫暖的陽(yáng)光、碧綠的田野、晶瑩的露珠。故正確的順序是：BCDA。(2)本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的搭配能力。根據(jù)語(yǔ)言習(xí)慣，應(yīng)該這樣搭配：挖野菜、逗松鼠、數(shù)星星、賞明月。故正確的順序是：DCBA。6.【答案】發(fā)怒；惱怒；心花怒放；喜氣洋洋；難過；悲痛?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。在學(xué)習(xí)中要多積累，多記憶，找到所給詞的近義詞即可，答案不唯一。【知識(shí)點(diǎn)】惱怒、悲痛、心花怒放、喜氣洋洋、難過7.【答案】我來到游樂場(chǎng)，一會(huì)兒蕩秋千，一會(huì)兒坐小飛船，一會(huì)兒開碰碰車，玩得十分開心。【解析】這道題考查造句。題目要求用“一會(huì)兒……-會(huì)兒……-會(huì)兒……，”造句，各分句間的關(guān)系是并列的，所寫的內(nèi)容也應(yīng)該是同類，并列的關(guān)系?！局R(shí)點(diǎn)】一會(huì)兒……一會(huì)兒……8.【答案】睜開惺忪的眼睛；匆忙【解析】本題考查仿寫，仿寫時(shí)注意觀察句式，例句運(yùn)用了擬人的修辭手法，用“害怕極了”“慌慌張張”來寫太陽(yáng)。仿寫時(shí)也要用此句式。9.【答案】(1)哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。(2)難道它的味道很特別嗎？(3)??！我家門前的竹林如同一幅變化多端的圖畫！(4)她站在山崗上，自豪地喊著：“我長(zhǎng)大啦！”【解析】(1)考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。這就是一般的陳述句，用逗號(hào)、句號(hào)就可以。(2)反問句，句末用問號(hào)。(3)感嘆句，句子中的兩處標(biāo)點(diǎn)都使用感嘆號(hào)。(4)“站在山崗上”后面用逗號(hào)；“喊著”后面的話要用冒號(hào)、引號(hào)；“我長(zhǎng)大了”抒發(fā)的感情比較強(qiáng)烈，所以后面用感嘆號(hào)。這里需要注意的是句末的感嘆號(hào)要在后引號(hào)之前?！局R(shí)點(diǎn)】感嘆號(hào)、冒號(hào)、逗號(hào)、引號(hào)、問號(hào)、句號(hào)10.【答案】(1)jiē；bēi(2)三(3)B(4)就對(duì)牛說：“牛大哥，牛大哥，你背（bèibēi）我過河，我爬上樹去采果子。這樣，我們就能夠吃到果子了?！?5)互相幫助；要與他人團(tuán)結(jié)合作，互相幫助【解析】(1)本題考查學(xué)生對(duì)多音字的辨析。①“結(jié)”【jiē】植物長(zhǎng)果實(shí)：開花結(jié)果。【jié】系，打結(jié)，結(jié)網(wǎng)。句中指樹上結(jié)著果子，讀作“jiē”。②“背”【bēi】用背馱東西?！綽èi】人體的一部分。句中指大象背著猴子過河，讀作“bēi”。(2)本題考查學(xué)生對(duì)完整句子的認(rèn)識(shí)。我們可以根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來判斷，當(dāng)出現(xiàn)句號(hào)、問號(hào)或嘆號(hào)時(shí)就表示一句話的結(jié)束，幾個(gè)句號(hào)就是幾句話。第一自然段共三個(gè)句號(hào)表示三句話。(3)本題考查學(xué)生對(duì)文章整體內(nèi)容的把握。本題要根據(jù)對(duì)前后文的理解選擇，全文講述了猴子與大象互助互利，共同完成自己目標(biāo)的故事，因此最后的結(jié)果應(yīng)是猴子和牛一起高高興興地吃果子，選擇B。(4)本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解。根據(jù)第二自然段“猴子想到一個(gè)辦法”可知后文“牛大哥，牛大哥，你背我過河，我爬上樹去采果子。這樣，我們就能夠吃到果子了”就是猴子的辦法。(5)本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的感悟。短文通過記敘大象背著猴子過河，猴子幫大象摘果子相互幫助的故事，向我們傳遞了合作共贏、互相幫助和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)?！局R(shí)點(diǎn)】結(jié)（jiē）、背（bēi）、童話、智慧11.【答案】從前，有一個(gè)園子里住著一只猴子，它總認(rèn)為自己很美，因此非常喜歡比美，而且總是大獲全勝。你看，它又在比美啦！一天，小猴去跟啄木鳥比美。它大步流星地來到了啄木鳥家，氣喘吁吁地說：“啄木鳥，跟我比美吧？”“我正在為大樹治病，沒時(shí)間跟你比美！”小猴只好垂頭喪氣地跟別人比美去了。它又去找大象比美。大象說：“人類需要我，我正在幫忙呢！沒法跟你比美?！毙『镄南耄嚎磥泶蠹叶疾桓腋冶让馈Ｕf明我實(shí)在太漂亮啦！誰(shuí)都比不過我喲！嘿嘿！小猴又去找牛比美，牛說：“我雖然沒有什么特殊的本領(lǐng)，但是我能幫人們耕田呀，像你這種不知好歹的家伙，長(zhǎng)大以后定成不了祖國(guó)的好棟梁。”小猴回到家，自言自語(yǔ)地說：“它們真是祖