透鏡的焦點(diǎn)和焦距活動(dòng)2

測(cè)量凸透鏡的焦距焦距凹透鏡也有兩個(gè)焦點(diǎn)，但稱為虛焦點(diǎn)。閱讀與感悟

凹透鏡有焦點(diǎn)嗎?把折射光線反向延長(zhǎng)看一看?透鏡的焦點(diǎn)和焦距過(guò)凸透鏡的三條特殊光線透鏡的焦點(diǎn)和焦距視頻欣賞——《凸透鏡的三條特殊光線》透鏡的焦點(diǎn)和焦距視頻欣賞——《凹透鏡的三條特殊光線》1、

通過(guò)光心的光線

傳播方向不改變。2、平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后通過(guò)焦點(diǎn)，經(jīng)凹透鏡折射后發(fā)

散，發(fā)散光線的反向延長(zhǎng)線通過(guò)虛焦點(diǎn)。3、經(jīng)過(guò)凸透鏡焦點(diǎn)的光線折射后平行于主光軸射出。對(duì)著凹透鏡異側(cè)虛焦點(diǎn)入射的光線折射后平行于主光軸射出。三條特殊光線透鏡的焦點(diǎn)和焦距透鏡的焦點(diǎn)和焦距活動(dòng)2

測(cè)量凸透鏡焦距取兩塊不同的凸透鏡。先將一塊凸透鏡置于光具座上，用手電筒的光水平照射凸透鏡，再移動(dòng)光屏找到光的會(huì)聚點(diǎn)。為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度，可進(jìn)行多次測(cè)量，將測(cè)得的焦距記錄在表格中。換另一塊凸透鏡，重復(fù)上述步驟。NoImag信息瀏覽

用冰凸透鏡向日取火用冰取火，似乎不可思議，但這絕非以訛傳訛。據(jù)晉代張華的《博物志》記載：“削冰令圓，舉以向日，以艾承其影得火?！币馑季褪前驯鶋K制成凸透鏡，正對(duì)著太陽(yáng)，就可以利用凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用，將艾草點(diǎn)燃。從這巧奪天工的發(fā)明創(chuàng)造可以看出，我國(guó)早在古代就對(duì)凸透鏡的聚焦作用有了認(rèn)識(shí)。No|mage透鏡的焦點(diǎn)和焦距習(xí)題解析1

、如圖所示，對(duì)光有會(huì)聚作用的透鏡有(

C)A.①③⑤⑥B.②④⑤⑥C.①③⑤D.②⑥2、小明把彩色珠子放入碗中，用保鮮膜封住碗口，用手輕輕把碗口上的保鮮膜向下按一些，使保鮮膜成倒錐形。將水倒在保鮮膜上，通過(guò)保鮮膜上的水珠看碗中的物體(如圖所示),下列說(shuō)法正確的是(

C

)A.

保鮮膜上的水珠形似凹透鏡B.通過(guò)水珠看到碗里珠子的像一定變小C.保鮮膜上的水珠對(duì)光有會(huì)聚作用D.

通過(guò)水珠看到的像一定是放大的實(shí)像NoImage3、我國(guó)出土的文物“水晶餅”為中部鼓起的透明圓餅，古籍記載“正午向日，以艾承之，即火燃”。關(guān)于“水晶餅”利用太陽(yáng)光生火，下列說(shuō)法正確的是(

C

)A.

這是光的反射現(xiàn)象B.這是光的色散現(xiàn)象C.

“水晶餅”對(duì)光有會(huì)聚作用D.

“水晶餅”對(duì)光有發(fā)散作用4、關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是(

A)A.

凸透鏡的焦距越長(zhǎng)，對(duì)光的會(huì)聚能力越弱B.當(dāng)你照鏡子時(shí)，若在鏡子背后放一本書，則看不到自己在鏡子中的像C.小孔成像是由光的折射產(chǎn)生的D.

看到水中的物體比實(shí)際位置高，是因?yàn)楣鈴目諝馍淙胨袝r(shí)發(fā)生了折射5、2021年12月9日王亞平在天宮課堂上呈現(xiàn)了一個(gè)中間充有氣泡的水球，該水球的示意圖如圖所示。透過(guò)這個(gè)水球我們可以看到“一正一倒”兩個(gè)縮小的像，關(guān)于這兩個(gè)像的成因，下列說(shuō)法正確的是(D)A.

正立的像是通過(guò)水球上、下兩部分形成的B.倒立的像是通過(guò)水球中間部分形成的C.無(wú)論正立的像還是倒立的像，都是通過(guò)中間部分形成的D.

無(wú)論正立的像還是倒立的像，都是由于光的折射形成的焦距如圖所示，則該凸透鏡的焦距是(A.10厘米B.20

厘米C.30

厘米D.50厘米A

)NoImage6、在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量凸透鏡的7、如圖所示，請(qǐng)根據(jù)已知光線，完成凸透鏡后的折射光光路圖NoImage【

答

案

】凸透鏡凹透鏡主光軸光心(O

)焦點(diǎn)(F

)焦距(

f)凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用透鏡的分類透鏡相關(guān)的概念透鏡對(duì)光的作用三條特殊光線奇妙的透鏡課堂小結(jié)第三章光和眼睛3.6

凸透鏡成像規(guī)律課程導(dǎo)入課程講授習(xí)題解析

課堂歸納蝴蝶杯，古代飲器之一，以杯中“酒滿蝶顯，酒干蝶隱”的奇特視覺(jué)效果而千古流傳，被世人美譽(yù)為“千金之寶”。注入酒后的蝴蝶杯為什么會(huì)顯示出蝴蝶栩栩如生的畫面呢?制作蝴蝶杯是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程，需要經(jīng)過(guò)選料、切割、打磨、精修、拋光、合口、裝配等多個(gè)工序。其

中,最為關(guān)鍵的是光學(xué)透鏡原理的應(yīng)用，通過(guò)在杯子底部安裝一個(gè)類似于凸透鏡的功能部件，以及在杯腳中安裝

細(xì)彈簧和彩蝶，使得當(dāng)杯子中有酒時(shí)，彩蝶通過(guò)復(fù)合凸透鏡形成放大虛像圖，從而讓人能看到放大了的蝴蝶影

像。生活再

體驗(yàn)課程導(dǎo)入閱讀與感悟生活中的透鏡課程講授在較暗的房間內(nèi)手持點(diǎn)燃的蠟燭和凸透鏡,移動(dòng)凸透鏡或點(diǎn)燃蠟燭的位置，在墻(或光屏板)上會(huì)看到什么呢?探尋凸透鏡成像的規(guī)律探尋凸透鏡成像的規(guī)律必做實(shí)驗(yàn)2F

F

F2F物距u

像距

v領(lǐng)會(huì)物距、像距、焦距概念探尋凸透鏡成像的規(guī)律探尋凸透鏡成像的規(guī)律必做實(shí)驗(yàn)探尋凸透鏡成像的規(guī)律必做實(shí)驗(yàn)

探尋凸透鏡成像的規(guī)律(

一)提出問(wèn)題：像的實(shí)虛、大小、正倒跟物體到凸透鏡的距離有什么關(guān)系?(

二

)

猜

想

：可能與物體到透鏡的距離有關(guān)(三)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

如何組裝實(shí)驗(yàn)裝置?透鏡、蠟燭、光屏如何放置?注意：調(diào)整蠟燭、光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度。剖析論證、得出結(jié)論：<2f

倒立縮小的實(shí)像

)=2f

倒立等大的實(shí)像v>2f

倒立放大的實(shí)像

不成像正立放大的虛像探尋凸透鏡成像的規(guī)律探尋凸透鏡成像的規(guī)律必做實(shí)驗(yàn)探尋凸透鏡成像的規(guī)律必做實(shí)驗(yàn)

探尋凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)拓展1、在實(shí)驗(yàn)中，你能發(fā)現(xiàn)實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)在什么位置嗎?焦點(diǎn)是實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)。2、在實(shí)驗(yàn)中，你能發(fā)現(xiàn)放大的像和縮小的像的分界點(diǎn)在什么位置嗎?二倍焦距是縮小像和放大像的分界點(diǎn)。3.什么情況下像和物體在凸透鏡兩側(cè)?什么情況下像和物體在凸透鏡同側(cè)?成實(shí)像時(shí)物像異側(cè)，成虛像時(shí)物像同側(cè)4、當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，隨著物距的減少，像距是怎樣變化的?物距減少像距增大探尋凸透鏡成像的規(guī)律記憶口訣：一倍焦距分虛實(shí)；二倍焦距分大小。實(shí)像總是異側(cè)倒；虛像總是同側(cè)正。物近像遠(yuǎn)像變大；物遠(yuǎn)像近像變小。像的大小像距定；像兒跟著物體跑。探尋凸透鏡成像的規(guī)律評(píng)估、溝通與合作1、

為什么要使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度?使?fàn)T焰成像在光屏的中心2、凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，為什么光屏上始終得不到像?①u<f②u=f③三心不在同一高度

④f

過(guò)大3、什么情況下像和物體在凸透鏡兩側(cè)

?什么情況下像和物體在凸透

鏡同側(cè)?

u>f,

成實(shí)像時(shí)，像、物在凸透鏡的兩側(cè)；u<f,成虛像時(shí)，像、物在凸透鏡的同側(cè)。放大鏡是根據(jù)物體距凸透鏡小于焦距的原理制成的。凸透鏡的應(yīng)用——放大鏡放大鏡是根據(jù)什么原理工作的?放大鏡原理凸透鏡的應(yīng)用—放大鏡當(dāng)u<f時(shí)u<f

倒立放大虛像放大鏡成像習(xí)題解析1.下列關(guān)于凸透鏡成像規(guī)律的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(

B)A.實(shí)像都是倒立的，虛像都是正立的B.縮小的像都是實(shí)像，放大的像都是虛像C.縮小的像都是倒立的，放大的像可能是正立的，也可能是倒立的D.實(shí)像和物體位于凸透鏡的兩側(cè)，虛像和物體位于凸透鏡的同側(cè)節(jié)光屏，在光屏上成一個(gè)清晰的像.這個(gè)像的性質(zhì)是(

B

)A.放大、正立、實(shí)像B.等大、倒立、實(shí)像C.縮小、倒立、實(shí)像D.縮小、正立、虛像2.一凸透鏡的焦距是10cm,把點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡20cm

的地方，3.某同學(xué)在家用一個(gè)玻璃球做成像實(shí)驗(yàn)，如圖所示.墻上的像是

實(shí)(填“實(shí)”或“虛”)像，墻面到玻璃球球心的距離小

于(填“大于”“小于”或“等于”)蠟燭到玻璃球球心的距離.·本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows

環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交

互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽覺(jué)等器官，使課堂教育

更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生研習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了習(xí)

負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除!作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載!4.小強(qiáng)同學(xué)在做“探尋凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，光屏上得到發(fā)光物體清晰的像，當(dāng)他的手指尖不小心觸摸到凸透鏡時(shí)，光屏上不

會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)有他指尖的像；這時(shí)光屏上所成的像會(huì)變暗(填“變亮”“變或“亮度不變”).

5、下面是小亮探尋“凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。(1)某小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高，如圖甲所示，這闡明在開始做實(shí)驗(yàn)之前遺漏了一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你寫出來(lái)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度上(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)小亮另外拿來(lái)了一個(gè)新的凸透鏡，當(dāng)蠟燭到新凸透鏡的距離為15cm時(shí)，在透鏡的另一側(cè)的光屏上得到了一個(gè)放大的像，若蠟燭到透鏡的距離為25cm時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是ACD

;A.

可能成一個(gè)倒立、放大的實(shí)像B.

一定能成一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像C.可能成一個(gè)倒立、等大的實(shí)像D.

一定不能成一個(gè)正立、放大的虛像AB

C甲

乙(1)如圖甲所示的三個(gè)LED發(fā)光板，應(yīng)選B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探尋，理由

：非對(duì)稱圖形，方便研究像的倒立，放大等現(xiàn)象(2)把發(fā)光板放在較遠(yuǎn)處，移動(dòng)光屏，直至出現(xiàn)清晰的像，如圖乙所示,此像是倒立、縮小

的實(shí)像，這與照相機(jī)

(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)的成像原理相同；6、探尋凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中。(3)不斷減小發(fā)光板到凸透鏡的距離，移動(dòng)光屏尋找清晰的像。記錄像距與物距、像的大小和正倒，剖析論證得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，物體通過(guò)同一凸透鏡所成的像隨

物距(選填“物距”或“像距”)的改變而改變I(4)完成實(shí)驗(yàn)后，若還想探尋凸透鏡的焦距對(duì)物體的像的影響，大致的實(shí)控制物距不變，改變凸透鏡的焦距，移動(dòng)光屏，成清晰的像再剖析得出結(jié)論7、小明用蠟燭、凸透鏡(焦距f=10cm)和光屏等器材做“探尋凸透鏡成

像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。如圖光屏上已成清晰的像，將蠟燭向左移至某一位置，若

(保持B透

、光屏之間距離不變，要在光屏上得到清晰的像的可行操作是A.用一個(gè)焦距小于10cm的凸透鏡替換原凸透鏡B.用一個(gè)焦距大于10cm

的凸透鏡替換原凸透鏡C.在蠟燭和凸透鏡之間加一個(gè)老花眼鏡D.

再將蠟燭向左移動(dòng)一段距離一倍焦距分虛實(shí)；二倍焦距分大小；實(shí)像倒立虛像正。成實(shí)像時(shí)，物近像遠(yuǎn)像變大成虛像時(shí)，物近像近像變小凸透鏡成像的規(guī)律探尋凸透鏡成像的規(guī)律凸透鏡的應(yīng)用——放大鏡課堂小結(jié)第三章

光和眼睛3.7

眼睛與光學(xué)儀器課程導(dǎo)入

課程講授習(xí)題解析

課堂歸納視力受生理與環(huán)境雙重影響。兒童視力好，但不良習(xí)慣等導(dǎo)致

眼球變形近視。中老年時(shí)，眼調(diào)節(jié)力下降致老花。細(xì)菌在顯微

鏡下形態(tài)各異，鞭毛助其移動(dòng)。顯微鏡助生物醫(yī)學(xué)研究。天文

望遠(yuǎn)鏡探索宇宙，如寶盒星團(tuán)展現(xiàn)星系之美，促進(jìn)天文學(xué)、物理學(xué)發(fā)展。顯微鏡與望遠(yuǎn)鏡共拓人類視野，驅(qū)動(dòng)科學(xué)進(jìn)步。生活再

體驗(yàn)課程導(dǎo)入眼睛中的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，眼球后部的視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。物體經(jīng)晶狀體成像于視網(wǎng)膜上，再通過(guò)視神經(jīng)把信息傳入大腦，從而產(chǎn)生視覺(jué)。人的眼睛是靠調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度，相當(dāng)于改變凸透鏡的焦距，從而獲得清晰的像。睫狀體晶狀體瞳孔-角

膜虹膜閱讀與感悟眼睛是怎樣看見物體的鞏膜脈絡(luò)膜視網(wǎng)膜玻璃體視神經(jīng)眼

肌

眼球的結(jié)構(gòu)課程講授閱讀與感悟角膜晶狀體玻璃體視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏睫狀體瞳孔共同作用相當(dāng)于凸透鏡眼睛是怎樣看見物體的視神經(jīng)眼睛是怎樣看見物體的眼球的結(jié)構(gòu)虹膜通往大腦的神經(jīng)玻璃體一視網(wǎng)膜睫狀體角膜晶狀體瞳

孔提示：點(diǎn)擊易狀體。觀察昌狀體的厚薄變化眼睛是怎樣看見物體的活動(dòng)1

研究近視眼鏡和遠(yuǎn)視眼鏡晶狀體視網(wǎng)膜晶狀體視網(wǎng)膜眼睛是怎樣看見物體的近視眼及其矯正

近視眼的矯正近視眼光到達(dá)視網(wǎng)膜時(shí)是一個(gè)模糊的光斑。近視眼成因：晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)，或眼球在前后方向上太長(zhǎng),因此，來(lái)自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜前。眼睛是怎樣看見物體的活動(dòng)1

研究近視眼鏡和遠(yuǎn)視眼鏡近視眼的產(chǎn)生原因晶狀體太厚(太凸，焦距太小),折光能力太強(qiáng)。遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜前。眼睛是怎樣看見物體的活動(dòng)1

研究近視眼鏡和遠(yuǎn)視眼鏡近視眼的矯正利用凹透鏡能使光線發(fā)散的特點(diǎn)，配戴用凹透鏡制成的近視眼鏡可以得到矯正。矯正后，來(lái)自遠(yuǎn)

處物體的光會(huì)聚

在視網(wǎng)膜上。眼睛是怎樣看見物體的遠(yuǎn)視眼及其矯正遠(yuǎn)視眼的矯正遠(yuǎn)視眼晶狀體貌網(wǎng)膜富狀體視網(wǎng)膜眼睛是怎樣看見物體的

活動(dòng)1

研究近視眼鏡和遠(yuǎn)視眼鏡遠(yuǎn)視眼的產(chǎn)生原因晶狀體太薄(太扁平，焦距太大),折光能力太弱，近物的像成在視網(wǎng)膜的后面。近處

一

點(diǎn)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜后遠(yuǎn)視眼成因：晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球在前后方

向上太短，因此，來(lái)自近處某點(diǎn)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜后。在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)模糊的光斑遠(yuǎn)視眼的矯正利用凸透鏡使光會(huì)聚的特點(diǎn)，配戴用凸透鏡制作的遠(yuǎn)視眼鏡(老花鏡)可以得到矯正。矯正后，來(lái)自近處物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上眼睛是怎樣看見物體的研究近視眼鏡和遠(yuǎn)視眼鏡活動(dòng)1信息瀏覽眼鏡的度數(shù)在配眼鏡時(shí)，常用“度數(shù)”來(lái)反映眼鏡的性能。眼睛的度數(shù)等于鏡片的焦距(單位：

m)

的倒數(shù)乘以100得到的數(shù)值。例如，某一老花眼鏡

鏡片(凸透鏡)的焦距f是0.5m,

眼鏡的度數(shù)為100=2×100=200(度)1眼睛看到生動(dòng)的畫面,給人留下深刻的印

象，但卻沒(méi)有辦法準(zhǔn)確地保存和再現(xiàn)這些畫面。為了記錄難忘的瞬間和美不勝收的景色，人們發(fā)明了照相

機(jī)

。觀察與思索影像的保存活動(dòng)2

認(rèn)識(shí)照相機(jī)照相機(jī)是利用凸透鏡能成倒立、縮小的實(shí)像原理制成的，它主要由鏡頭、光

圈、快門和暗盒等部件組

成。照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，暗盒中的感光膠片(感光元件)相當(dāng)于光屏。鏡頭u>2f成縮小、倒立實(shí)像影像的保存片眼睛的好幫手相當(dāng)于放大鏡成正立放大的虛像相當(dāng)于投影儀成倒立放大的實(shí)像A活動(dòng)3認(rèn)識(shí)顯微鏡反光鏡：加強(qiáng)光線目鏡物鏡眼睛的好幫手相當(dāng)于照相機(jī)成倒立縮小的實(shí)像f<v<2f

月球物鏡活動(dòng)4

認(rèn)識(shí)望遠(yuǎn)鏡相當(dāng)于放大鏡成正

虛像目鏡習(xí)題解析1.人的眼球好像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)透鏡外界物體在視網(wǎng)膜上所成的像是

的實(shí)像。(

B)A.凸正

立B.凸

倒立C.凹

正

立

D.凹倒立2.關(guān)于眼睛的調(diào)節(jié)，下列說(shuō)法正確的是(C)A.

看遠(yuǎn)處物體時(shí)，睫狀體應(yīng)收縮，使晶狀體變得凸一些B.看遠(yuǎn)處物體時(shí)，睫狀體應(yīng)放松，使晶狀體變得凸一些C.看近處物體時(shí)，睫狀體應(yīng)收縮，使晶狀體變得凸一些D.

看近處物體時(shí)，睫狀體應(yīng)放松，使晶狀體變得扁平一些3.

關(guān)于近視眼及其矯正，下列說(shuō)法正確的是(

AB

)A.

近視眼只能看清近處物體，看不清遠(yuǎn)處物體B.近視眼成因是晶狀體太厚，或眼球前后方向上太長(zhǎng)C.來(lái)自遠(yuǎn)處物體某點(diǎn)的光還未會(huì)聚已到達(dá)近視眼的視網(wǎng)膜D.近視眼的矯正方法是在眼睛前面放一個(gè)凸透鏡4.

關(guān)于遠(yuǎn)視眼及其矯正，下列說(shuō)法正確的是(

BCD

)A.遠(yuǎn)視眼只能看清近處物體，看不清遠(yuǎn)處物體B.遠(yuǎn)視眼成因是晶狀體太薄，或眼球前后方向上太短C.來(lái)自近處物體某點(diǎn)的光還未會(huì)聚已到達(dá)遠(yuǎn)視眼的視網(wǎng)膜D.

遠(yuǎn)視眼的矯正方法是在眼睛前面放一個(gè)凸透鏡5.在探尋近視眼視力矯正問(wèn)題時(shí)用如圖所示的裝置模擬眼睛，燒瓶中的著色液體相當(dāng)于玻璃體，燒瓶左側(cè)緊靠瓶壁的凸透鏡相

當(dāng)于眼球的晶狀體，右側(cè)內(nèi)壁相當(dāng)于視網(wǎng)膜。下面的四幅圖是一

些同學(xué)描繪近視眼矯正的方法和光路，其中能達(dá)到近視眼矯正目(

D)B

CD眼球的結(jié)構(gòu)：角膜、晶狀體、視網(wǎng)膜等眼睛

遠(yuǎn)點(diǎn)和近點(diǎn)明視距離成因：晶狀體太厚或眼球前后方向上太長(zhǎng)近視眼及其矯正矯正：凹透鏡成因：晶狀體太薄或眼球前后方向上太短遠(yuǎn)視眼及其矯正矯

正

：凸透鏡顯微鏡眼睛的好幫手望遠(yuǎn)鏡光和眼睛課堂歸納第四章

物質(zhì)的形態(tài)及其變化4.1

從全球變暖談起課程導(dǎo)入

課程講授習(xí)題解析

課堂歸納課程導(dǎo)入地球表面溫度升高給人類生活帶來(lái)了許多影響熱的物體溫度高，冷

的物體溫度低。溫度(temperature)是表示物體的_

冷熱程度

的物理量，溫度和溫度計(jì)課程講授我們把兩只手分別放入熱水和冷水中。過(guò)一會(huì)兒，再把雙手同時(shí)放入溫水中。兩只手感覺(jué)到

的冷熱程度一樣嗎?活動(dòng)1

憑感覺(jué)能判斷“冷”和“熱”嗎?溫度和溫度計(jì)憑感覺(jué)來(lái)判斷物體的冷熱有時(shí)是靠不住的，要準(zhǔn)確判斷和測(cè)量物體的溫度，必須選擇科學(xué)的測(cè)量工具——溫度計(jì)。溫度和溫度計(jì)常用的溫度計(jì)是利用煤油、酒精或汞(俗稱“水銀”)等液體的熱脹冷縮性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的。酒精溫度計(jì)

水銀溫度計(jì)溫度和溫度計(jì)煤油溫度計(jì)活動(dòng)2

觀察溫度計(jì)刻度玻璃泡溫度和溫度計(jì)內(nèi)徑很細(xì)的玻璃管液柱單位活動(dòng)2

觀察溫度計(jì)(1)你知道這支溫度計(jì)上的符號(hào)℃是什么意思嗎?單位

攝氏度(2)它是怎樣分度的?將0℃到100℃等分100份，1份為1攝氏度(3)這支溫度計(jì)可測(cè)得最高溫度和最低溫度是多少?最高溫度104℃

最低溫度-20℃(4)它的分度值是多少?1℃溫度和溫度計(jì)閱讀感悟

攝氏溫標(biāo)(t)及其規(guī)定：①攝氏溫標(biāo)的規(guī)定：A.0℃的規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度規(guī)定

為0℃,也叫做水的冰點(diǎn)。溫度和溫度計(jì)冰水混合物閱讀感悟B.100℃的規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

大氣壓，純水沸騰的溫度規(guī)定為

100℃,也叫做水的沸點(diǎn)。沸騰的水溫度和溫度計(jì)100℃閱讀感悟氏

度單位：攝氏度

符號(hào)：

℃例如：10℃讀作：10攝氏度—

10℃讀作：負(fù)10攝氏度或零下10攝氏度溫度和溫度計(jì)必做實(shí)驗(yàn)

用常見溫度計(jì)測(cè)量溫度如圖所示，指出了使用溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)仔細(xì)觀察，學(xué)會(huì)正確使用溫度計(jì)。(a)讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)內(nèi)液面相平(d)不能將溫度計(jì)從被測(cè)物體中拿出來(lái)讀數(shù)(b)被測(cè)溫度不

能超出溫度計(jì)的量程(c)溫度計(jì)下端

不能與杯底、杯壁接觸溫度和溫度計(jì)溫度計(jì)的使用必做實(shí)驗(yàn)

用常見溫度計(jì)測(cè)量溫度實(shí)驗(yàn)儀器：熱水、冷水、溫水、實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：①先估測(cè)溫度②用溫度計(jì)測(cè)量溫度，并記錄在書本91頁(yè)的表格中被測(cè)物體估測(cè)溫度t/℃實(shí)測(cè)溫度t/℃熱水溫水冷水分享與溝通：誰(shuí)估測(cè)得更準(zhǔn)確一些?怎樣才能更準(zhǔn)確地測(cè)量溫度?溫度計(jì)的使用必做實(shí)驗(yàn)

用常見溫度計(jì)測(cè)量溫度A.溫度計(jì)的玻璃泡完全浸入待測(cè)液體；但不能觸

碰到容器的底部或是容器壁上。B.

必須等溫度計(jì)內(nèi)示數(shù)穩(wěn)定后才能讀數(shù)；不能將√

C.讀數(shù)時(shí)視線要與溫度計(jì)內(nèi)的液面相平.溫度計(jì)從被測(cè)液體中拿出來(lái)讀數(shù)；溫度計(jì)的使用必做實(shí)驗(yàn)

用常見溫度計(jì)測(cè)量溫度小結(jié)：正確使用溫度計(jì)的方法：認(rèn)

：觀察溫度計(jì)的測(cè)量范圍和分度值；注意：測(cè)溫時(shí)不得超過(guò)溫度計(jì)的量程!放

：溫度玻璃泡要與被測(cè)液體充分接觸，玻璃泡不得觸及器壁和器底。讀：不能將溫度計(jì)從被測(cè)液體中拿出來(lái)讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)

垂直于溫度計(jì)，要與溫度計(jì)內(nèi)液面相平.閱讀感悟

體溫計(jì)的構(gòu)造及使用1、特點(diǎn)(1)工作原理：

水銀的熱脹冷縮(2)測(cè)溫范圍：

35℃~42℃(3)精確度高：每小格為0.1℃(4)使用前應(yīng)握緊體溫計(jì)玻璃管用力甩(5)體溫計(jì)可以離開人體讀數(shù)溫度計(jì)的使用溫度計(jì)的使用體溫計(jì)離開人體，水銀遇冷收縮，直管內(nèi)水銀來(lái)不及退回玻璃泡就在縮口處斷開，故仍然指示原來(lái)的溫度。2、體溫計(jì)的特殊結(jié)構(gòu)習(xí)題解析1.下列溫度值最接近實(shí)際的是(

B

)A.

健康成年人的體溫是39℃B.讓人感覺(jué)溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是25℃C.洗澡時(shí)淋浴的適宜水溫是60℃D.加冰的橙汁飲料溫度為-20℃2.太陽(yáng)表面的溫度約為5500℃,讀作(

C

)A.攝氏5500度

B.5500

度C.5500

攝氏度

D.5500

度攝氏3.實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)不如體溫計(jì)精確，原因是(

A)A.

體溫計(jì)的內(nèi)徑小B.體溫計(jì)的玻璃泡與玻璃管相接處有縮口C.

體溫計(jì)的測(cè)量范圍小D.以上說(shuō)法都不對(duì)4.如圖1所示，溫度計(jì)的示數(shù)為

36

℃。5.如圖2所示，溫度計(jì)的示數(shù)為

-14℃?！妗?01030

20圖

1

圖

26.

液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的。7.如圖3所示，體溫計(jì)的示數(shù)為36.9

℃。6378℃圖

38.兩支沒(méi)有甩過(guò)的體溫計(jì)的讀數(shù)都是39℃,經(jīng)過(guò)消毒后直接用

來(lái)測(cè)量體溫是36℃和40℃的兩個(gè)病人，則這兩支溫度計(jì)的讀數(shù)

分別是(

C

)A、36℃和40℃

B、40℃

和40℃

C、39℃

和40℃

D

、39℃和39℃9.

如圖4所示，有A、B、C、D四種測(cè)量水溫的操作，其中正確的是

(

B)A

B圖

410.用同一只溫度計(jì)測(cè)0℃的水和0℃的冰水混合物

的溫度，下列說(shuō)法正確的是(

C)A.0℃

的水溫度高B.0℃

的冰水混合物溫度高C.

二者溫度相同D.

無(wú)法比較11.給體溫計(jì)消毒的正確方法是

(D

)A.

用開水煮

B.

用酒精燈加熱C.

用自來(lái)水沖洗

D.

用酒精棉花擦12.某同學(xué)在測(cè)量鹽水的溫度時(shí)，按照溫度計(jì)的使用注意事項(xiàng)，安排操作步驟如下，請(qǐng)將該同學(xué)的操作進(jìn)行排B

CADE序

：A.讓溫度計(jì)與被測(cè)鹽水充分接觸幾分鐘B.估計(jì)鹽水的溫度C.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)D.溫度計(jì)的液柱不再升高時(shí)讀取數(shù)據(jù)E.取出溫度計(jì)13.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下準(zhǔn)備兩杯水，里面都有沒(méi)熔化的冰塊，一杯在陽(yáng)光下，

一杯在陰涼處，則

(

C

)A.在陽(yáng)光下的水溫度高

×B.在陰涼處的水的溫度高

×C.兩杯水的溫度一樣高

√D.兩杯水溫度的高低無(wú)法進(jìn)行比較

×解析：標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度是0℃.(1)這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體熱脹冷縮

(選填“液體熱脹冷縮”或“氣體熱脹冷縮”)的規(guī)律制成的；(2)將此裝置放在室內(nèi)，當(dāng)周圍的溫度降低時(shí)，液柱將向

左

(選填“左”或“右”)移動(dòng)。14.小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)溫度計(jì)，如圖所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管水平部分有一小段液柱。實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)分類體溫計(jì)使用方法：冰水混合物溫度為0℃沸水溫度為100℃符號(hào)：℃規(guī)定(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)概念：物體的冷熱程度原理：液體的熱脹冷縮測(cè)量：溫度計(jì)攝氏

溫度課堂歸納溫

度第四章

物質(zhì)的形態(tài)及其變化4.2

汽化和液化課程導(dǎo)入

課程講授習(xí)題解析

課堂歸納課程導(dǎo)入二氧化碳(使周圍自然界里的物質(zhì)有幾種常見狀態(tài)呢?

水蒸氣凝結(jié)成水霧)氣態(tài)

固態(tài)

液態(tài)物態(tài)變化：物質(zhì)從一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過(guò)程。物態(tài)變化課程講授液體氣體固體一

--汽化的

種方式

蒸發(fā)物理學(xué)中，把物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程，叫做汽化。

汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種形式。只在液體表面進(jìn)行的汽化現(xiàn)象，叫做蒸發(fā)。蒸發(fā)在任何溫度下都可以進(jìn)行濕衣服晾曬后會(huì)慢慢變干

池塘水位下降通過(guò)氣味可以分辨

出白醋和酒精一

--汽化的

種方式

蒸發(fā)學(xué)校通知：明天必須穿校服!但小明剛把校服洗了，濕噠噠的還在桶里

…

.

…熱心的同學(xué)們，趕緊想一想，怎樣可以使潮濕的衣服快速變干?結(jié)

論

：

1.液體的溫度越高，蒸發(fā)越快。2.液體的表面積越大，蒸發(fā)越快。3.液體的表面的空氣流動(dòng)越快，蒸發(fā)越快。一

--汽化的

種方式

蒸發(fā)活動(dòng)1

討論影響蒸發(fā)快慢的因素管道輸水與傳統(tǒng)的土筑明渠輸水相比，減小了滲漏，減小了水的表面積，即減慢了蒸

發(fā)

，起到了節(jié)約用水的效果。一

--汽化的

種方式

蒸發(fā)想一想

現(xiàn)在農(nóng)村地區(qū)，用管道代替溝渠輸水的原因?汽化的另一種方式--沸騰同學(xué)們?cè)诩覠^(guò)開水嗎?【提出問(wèn)題】

水沸騰時(shí)的汽化現(xiàn)象比蒸發(fā)更明顯，這種汽化過(guò)程有什么特

點(diǎn)

?汽化的另一種方式--沸騰必做實(shí)驗(yàn)

探尋水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材：水燒杯石棉網(wǎng)酒精燈溫度計(jì)鐵架臺(tái)秒表實(shí)驗(yàn)步驟：按實(shí)驗(yàn)裝置圖自下而上的安裝實(shí)驗(yàn)儀器，用酒精燈給水加熱。觀察水的沸騰情況并且在水溫接近80℃時(shí)，每

隔

1min

記錄一次水的溫度。

一直記錄到水沸騰5min

左右停止。汽化的另一種方式--沸騰一

--【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】

汽化的另

種方式

沸騰從80℃開始，每隔1min

記錄一次水的溫度。記錄到水沸騰后5min

左右停止。溫度℃將表格數(shù)據(jù)用平滑的曲線繪制到坐標(biāo)圖中：時(shí)間/min·本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows

環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交

互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽覺(jué)等器官，使課堂教育

更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生研習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了習(xí)

負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除!作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載!溫度

保持不變

液體沸騰時(shí)的溫度叫做沸點(diǎn)氣泡

上升過(guò)程中，逐漸變大沸騰

前

。

沸騰溫度/℃1021009896949290012345678-

時(shí)間/min時(shí)間/min溫度/℃

9092

94

96

98100100100100水沸騰前：溫

度

持續(xù)上升氣泡

上升過(guò)程中，逐漸變小水沸騰時(shí)：探尋水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)【剖析論證，得出結(jié)論】沸騰：液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的劇烈汽化現(xiàn)象汽化的另一種方式--沸騰水沸騰時(shí)，發(fā)生在什么位置?【思索】汽化的另一種方式--沸騰【剖析論證，得出結(jié)論】(3)水沸騰后：拿走酒精燈，停止加熱，

繼續(xù)沸騰一小段時(shí)間，再停止沸騰闡明水沸騰時(shí)要

持續(xù)吸熱。【剖析論證，得出結(jié)論】液體沸騰的條件：液體溫度達(dá)到沸點(diǎn)，持續(xù)吸熱液體沸騰的特點(diǎn)：持續(xù)吸熱，溫度保持不變一

--汽化的另

種方式

沸騰探尋水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)液體沸點(diǎn)t/℃液體沸點(diǎn)t/℃液體沸點(diǎn)t/℃液態(tài)氦-268.9液態(tài)氨-33液態(tài)萘218液態(tài)氫-253乙醚35汞357液態(tài)氮-196酒精78液態(tài)鉛1740液態(tài)氧-183水100液態(tài)鐵2750思

索

?

能否用酒精溫度計(jì)測(cè)量沸水的溫度?汽化的另一種方式--沸騰幾種液體的沸點(diǎn)(在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)兩種汽化方式的異同點(diǎn)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，都要吸熱液體表面

液體內(nèi)部和表面任何溫度

達(dá)到一定溫度(沸點(diǎn))時(shí)發(fā)生緩慢汽化

劇烈汽化汽化的另一種方式--沸騰做沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)，燒杯壁上的水珠是怎么形成的?物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化。思索?液化活動(dòng)2

觀察液化“白汽”是沸騰產(chǎn)生的水蒸氣在壺口遇到冷空氣液化形成的小水珠，玻璃用以搜集小水珠形成的水滴。水蒸氣遇冷，降低到一定溫度時(shí)，就會(huì)液化成小水珠。液化液化夏天吃雪糕冰棒冒的白汽是什么呢?冰棒冒的白汽是空氣中的水蒸氣遇到冷的冰棒液化形成的小水珠。液化的兩種方法：(1)降低溫度(2)壓縮氣體的體積水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水珠液化的方法有哪些?壓縮乙醚液化液化活動(dòng)3

探尋汽化吸熱和液化放熱如圖所示，按實(shí)驗(yàn)裝置圖安裝實(shí)驗(yàn)儀器，用酒精燈給水加熱。觀察溫度計(jì)的變化情況水汽化要吸收熱量。水蒸氣液化會(huì)放出熱量，使周圍的溫度升高。汽化吸熱、液化放熱(1)從表中的數(shù)據(jù)可以看出，在第6

_

min

記錄的數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤，

判斷的理由

水沸騰后，雖繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變

◎(2)由表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是98

℃,此時(shí)液面上的氣壓小

于

1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(選填“小于”、

“大于”或“等于”)。同一液體在不同大氣壓下的沸點(diǎn)不同習(xí)題解析1.在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：時(shí)間/min01234567溫度/℃9092949698989798(3)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示，其中

甲

圖是水在沸騰時(shí)的情況。(4)請(qǐng)指出丙圖中實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤是：

溫度計(jì)液泡已碰到燒杯底部(5)3min

記錄溫度時(shí)，溫度計(jì)示數(shù)如圖丁所示，此時(shí)溫度為

96

℃。點(diǎn)是100℃。

此時(shí)氣壓等于

標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。實(shí)驗(yàn)中觀察到氣泡是從水底

(填“水底”或“水中”)產(chǎn)生，沸騰前氣泡在上升過(guò)程中逐漸變小，

沸

騰

后

氣泡在上升過(guò)程中逐漸變大

，最后在水面破裂。2.在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的圖象如圖所示，根據(jù)圖象得出該實(shí)驗(yàn)中BC

段表示水的沸騰過(guò)程，水的沸3.夏天，用電風(fēng)扇對(duì)人吹風(fēng)，空氣的溫度下降了嗎?為什么會(huì)有涼

爽的感覺(jué)?空氣的溫度沒(méi)有下降。電風(fēng)扇吹風(fēng)時(shí)，皮膚上汗液表面的空氣流動(dòng)速

度加快了，加快了汗液的蒸發(fā)速度，汗液溫度下降，從身體中吸熱而感到?jīng)鏊?。A.a、b兩塊玻璃外側(cè)均有小水珠外側(cè)熱

內(nèi)側(cè)熱B.a、b兩塊玻璃內(nèi)側(cè)均有小水珠C.a

塊玻璃內(nèi)側(cè)、b塊玻璃外側(cè)有小水珠

D.a塊玻璃外側(cè)、b

塊玻璃內(nèi)側(cè)有小水珠冷的

熱的4.如圖所示，常溫下兩個(gè)燒杯，分別盛有冰塊和熱水，上方均蓋有一塊玻璃分別為a、b,過(guò)一會(huì)兒可明顯看到(

D

)5.炎熱的夏天，戴眼鏡的同學(xué)從空調(diào)房走到室外時(shí)，鏡片上出現(xiàn)一層薄霧，過(guò)了一會(huì)兒，鏡片又變得清晰起來(lái)，鏡片上這兩種現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是(

C

)A.先汽化，后液化B.先凝固，后蒸發(fā)C.先液化，后汽化D.先凝固，后熔化6.燒開水時(shí)我們看到壺嘴處有白氣出來(lái)，這些白氣是壺嘴中噴出

(選

填“空氣中”或“壺嘴中噴出”)的水蒸氣遇冷液化(填物態(tài)變化

名

稱

)而成的小水珠。7.戴眼鏡的人從寒冷的室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)，鏡片會(huì)蒙上一層小水珠，

這是室內(nèi)的

熱的水蒸氣

遇到冷鏡片放出

熱量

液化成的。汽化過(guò)程吸熱物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程方式生活現(xiàn)象液化過(guò)程放熱課堂歸納汽化發(fā)生條件影響因素發(fā)生條件概念特點(diǎn)概念特點(diǎn)物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程蒸發(fā)沸騰汽化和液化液化第四章

物質(zhì)的形態(tài)及其變化4.3

熔化和凝固課程導(dǎo)入

課程講授習(xí)題解析

課堂歸納發(fā)生了什么物態(tài)變化?發(fā)生了什么物態(tài)變化?課程導(dǎo)入固態(tài)發(fā)生了什么物態(tài)變化?液態(tài)發(fā)生了什么物態(tài)變化?熔化和凝固的特點(diǎn)凝固：

液態(tài)熔

化

：

固態(tài)課程導(dǎo)入

活動(dòng)1、2

探尋海波和石蠟熔化的特點(diǎn)1.實(shí)驗(yàn)物品：海波、石蠟2.操作細(xì)節(jié)：(1)組裝器材從下往上。(2)水浴加熱法的優(yōu)點(diǎn)：使試管中的物體受熱均勻。(3)陶土網(wǎng)的作用：使燒杯底部受熱均勻熔化和凝固的特點(diǎn)熔

化

和凝固的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)將溫度計(jì)插入試管后，待溫度升至35℃左右開始，每隔大約1min

記錄

一次溫度；直到海波或石蠟全部熔化后再觀察3min。熔

化

和凝固的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)仿照實(shí)驗(yàn)“探尋水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”

,以橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示測(cè)得的溫度，在圖所示的坐標(biāo)系中畫出海波(或石蠟)熔化時(shí)的溫度-時(shí)間圖像。熔

化

和凝固的特點(diǎn)

活動(dòng)1、2

探尋海波和石蠟熔化的特點(diǎn)熔化和凝固的特點(diǎn)觀察如圖所示海波的溫度一時(shí)間圖像，海波熔化時(shí)有固定的溫海波經(jīng)過(guò)緩慢加熱，溫度逐漸上升，當(dāng)溫度達(dá)到48℃,海波開始熔化。在熔化過(guò)程中，雖然繼續(xù)加熱，但海波的溫度不變，直到完全熔化后，溫度才繼續(xù)上升。海波熔化時(shí)有固定的熔化溫度[思索正在熔化的海波，熄滅酒精燈，還會(huì)繼續(xù)熔化嗎?停止加熱，海波停止熔化。海波熔化時(shí)需要吸熱。實(shí)驗(yàn)結(jié)論①畫出海波的溫度隨時(shí)間變化圖像。②海波熔化時(shí)，吸收熱量，溫度不變。③海波熔化花費(fèi)的時(shí)間是3

min。④實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，海波的物態(tài)變化情況是：固態(tài)、固液共存、液態(tài)時(shí)間/min01234567溫度/℃4346484848485256狀態(tài)固固固液固液固液固液液液剖析與論證海波熔化規(guī)律剖析：熔

化

和凝固的特點(diǎn)熔化和凝固的特點(diǎn)

活動(dòng)1、2

探尋石蠟熔化的特點(diǎn)石蠟的熔化條件：(1)沒(méi)有固定的熔化溫度(2)繼續(xù)吸熱①畫出石蠟的溫度隨時(shí)間變化圖像。②石蠟熔化時(shí)，吸

收熱量，溫度升

高

。③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，海波的物態(tài)變化情況是：固態(tài)、變軟、變稀、液態(tài)④石蠟的熔化規(guī)律與海波的熔化規(guī)律

不同時(shí)間/min01234567溫度/℃4041424446474849狀態(tài)固固變軟變稠變稀液液液剖析與論證石蠟熔化規(guī)律剖析：熔化和凝固的特點(diǎn)晶體和非晶體閱讀感悟

晶體像海波、冰、各種金屬、萘那樣，熔化時(shí)具有一定的熔化溫度的這類固水晶干冰體叫做晶體。熔點(diǎn)：晶體熔化的溫度。金剛石明礬氯化鈉雪花不同類型的晶體晶體和非晶體閱讀感悟

非晶體像松香、玻璃、石蠟、瀝青那樣，熔化時(shí)沒(méi)有一定的熔化溫度的非晶體在熔化過(guò)程中溫度始終在升高；非晶體熔化是一個(gè)軟化的過(guò)程；非晶體熔化時(shí)持續(xù)吸熱。這類固體叫非晶體。D55品度/℃同一種物質(zhì)的凝固點(diǎn)與它的熔點(diǎn)相同。50C454002468101214海波的凝固圖像454062468101214海波的熔化圖像晶體熔化(

凝固

)

過(guò)

程中

，吸收(

放出

)

熱

量

，溫度不變。溫度/℃5550熔

化

和凝固的特點(diǎn)時(shí)間/分時(shí)間/分非晶體熔化(凝固)過(guò)程中，吸收(放出)熱量，溫度升高(降低)。石蠟的熔化圖像

石蠟的凝固圖像熔化和凝固的特點(diǎn)晶體和非晶體熔

點(diǎn)——

晶體熔化時(shí)的溫度晶體：具有一定熔化溫度非晶體：沒(méi)有一定熔化溫度1.晶體熔化時(shí)溫度不變；

非晶體在熔化過(guò)程中溫度始終在升高3.晶體和非晶體熔化時(shí)都要吸熱；

凝固時(shí)都要放熱非晶體熔化是一個(gè)軟

化的過(guò)程固體物質(zhì)分類結(jié)論晶體和非晶體部分晶體的熔點(diǎn)(1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)不同晶體的熔點(diǎn)一般不同。晶體和非晶體【

思

索

】熔化與凝固條件(1)晶體熔化的條件：

溫度達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)吸熱(2)物質(zhì)凝固成晶體的條件：溫度達(dá)到凝固點(diǎn)，繼續(xù)放熱。(3)非晶體物質(zhì)熔化(凝固)條件：持續(xù)吸收(放出)熱量。習(xí)題解析1.

詩(shī)人陸游用“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”表達(dá)自己的愛

國(guó)情懷。河水結(jié)冰發(fā)生的物態(tài)變化是(

A)A.

凝固B.液化C.

汽化D.

熔化2.如圖所示，制作冰糖葫蘆時(shí)將洗凈的山楂穿在竹簽上，將一定量的白糖放入鍋中加熱，待白糖

熔

化(填物態(tài)變化名稱)為糖漿后，將山楂放入鍋中蘸上糖漿，等待山楂上的糖漿

凝

固(填物態(tài)變化名稱)成固態(tài)，酸甜可口的冰糖葫蘆就做好了。1003.萘的熔點(diǎn)為80℃,那么80℃的萘處于(D)A.

固態(tài)B

.液態(tài)C.

固液共存D.

以上三種都有可能4.

關(guān)于晶體和非晶體，下列說(shuō)法正確的是(B

)A.

晶體和非晶體在熔化過(guò)程中溫度都升高B.晶體有熔點(diǎn)，非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)C.晶體熔化時(shí)吸熱，非晶體熔化時(shí)不吸熱D.

當(dāng)晶體處于熔點(diǎn)溫度時(shí)，它的狀態(tài)應(yīng)該是固態(tài)或液態(tài)5.小華用蠟塊做原料，將其熔化后倒在筷子里澆鑄了一個(gè)小蠟人，整個(gè)過(guò)程中，隨著物態(tài)變化，蠟的溫度隨時(shí)間的變化圍線應(yīng)該是圖中的(

A

)溫度/℃

個(gè)溫度/℃

溫度/℃

個(gè)溫度/℃時(shí)

間

/minBoAoD時(shí)間/min時(shí)間

/min時(shí)

間

/min0的鎵熔化成銀白色的液體，如圖所示，則鎵的開始熔化時(shí)的溫度可能是(

B

)A.20℃