《AI-汽車技術(shù)應(yīng)用》課程單元教學設(shè)計模塊名稱情景五：AI+汽車綜合應(yīng)用案例單元名稱任務(wù)16：汽車專業(yè)英語教學視頻AI實現(xiàn)教學目標【素質(zhì)目標】培養(yǎng)數(shù)字化教學資源開發(fā)與創(chuàng)新應(yīng)用能力增強跨學科融合（英語+汽車+AI）的綜合素養(yǎng)形成版權(quán)意識與多媒體內(nèi)容創(chuàng)作的規(guī)范性【知識目標】掌握AI數(shù)字人視頻制作的基本流程與工具鏈理解汽車專業(yè)英語的教學特點與呈現(xiàn)需求熟悉即夢AI、剪映、DeepSeek等工具的核心功能與應(yīng)用場景【技能目標】能夠使用即夢AI生成3D數(shù)字人并實現(xiàn)口型同步能夠使用DeepSeek生成視頻文案，并用剪映制作動態(tài)背景能夠完成智能摳圖、字幕生成、音畫同步的完整視頻剪輯與輸出重點難點重點：AI數(shù)字人生成與口型同步；多工具協(xié)同工作流難點：字幕時間軸精準對齊；背景與內(nèi)容的語義匹配學情分析學生具備基本的計算機操作能力和英語閱讀能力對視頻制作有濃厚興趣，但缺乏專業(yè)工具使用經(jīng)驗對AI生成內(nèi)容有好奇心，但對工作流程整合不熟悉教學環(huán)境多媒體教室（可上網(wǎng)）；可用DeepSeek或類似AI平臺；分組桌椅（4-5人/組）。學習成果每組完成一段3-5分鐘的汽車專業(yè)英語AI數(shù)字人教學視頻提交包含數(shù)字人、動態(tài)背景、中英字幕、背景音樂的完整視頻文件能夠口頭闡述視頻制作各環(huán)節(jié)的關(guān)鍵技術(shù)與設(shè)計思路評價方法過程評價（60%）：課堂參與度、仿真操作規(guī)范性、小組討論貢獻；成果評價（40%）：仿真報告完整性、數(shù)據(jù)分析準確性、表達清晰度。課后作業(yè)教學反思教學過程設(shè)計教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動時間分配（min）導(dǎo)入與創(chuàng)意激發(fā)AI視頻在教育中的應(yīng)用前景展示優(yōu)秀的AI數(shù)字人教學視頻案例，講解其教學優(yōu)勢與制作價值觀看案例，討論AI視頻與傳統(tǒng)視頻的差異，明確學習目標5min理論精講Ⅰ視頻制作工具鏈與工作流講解即夢AI（數(shù)字人）、DeepSeek（文案）、剪映（剪輯）的分工與協(xié)同流程聽講、繪制工具鏈流程圖，理解“生成-處理-合成”三個階段10min工具演示Ⅰ即夢AI數(shù)字人生成與口型同步現(xiàn)場演示：導(dǎo)入?yún)⒖紙D、輸入提示詞生成3D數(shù)字人、導(dǎo)入英文文本生成對口型視頻（圖16-2至16-8）跟隨演示操作，記錄關(guān)鍵參數(shù)（如背景純色選擇、語速調(diào)整），生成自己的數(shù)字人視頻片段10min分組實操Ⅰ數(shù)字人視頻片段制作分發(fā)英文材料（圖16-1），指導(dǎo)學生完成數(shù)字人生成、口型同步并保存視頻小組協(xié)作，每人生成一個數(shù)字人片段，比較不同提示詞的效果，保存成果10min工具演示ⅡDeepSeek+剪映動態(tài)背景生成演示：用DeepSeek生成視頻文案，在剪映中通過“圖文成片”生成匹配的動態(tài)背景（圖16-9至16-12）觀看演示，學習文案提示詞撰寫，在剪映中生成并初步修剪背景視頻10min分組實操Ⅱ動態(tài)背景制作與優(yōu)化指導(dǎo)學生基于汽車主題生成文案，制作動態(tài)背景，并刪除自帶字幕與音頻小組協(xié)作，生成背景視頻，進行畫面篩選與剪輯，確保內(nèi)容語義匹配10min工具演示Ⅲ智能剪輯與字幕合成演示：導(dǎo)入素材、智能摳像、識別英文字幕、導(dǎo)出SRT、翻譯并導(dǎo)入中文字幕、添加背景音樂（圖16-13至16-17）觀看演示，重點學習字幕文件（SRT）的生成、編輯與同步導(dǎo)入方法10min分組實操Ⅲ完整視頻合成與導(dǎo)出指導(dǎo)各組合成數(shù)字人視頻與動態(tài)背景，添加中英字幕和背景音樂，檢查后導(dǎo)出最終視頻小組完成視頻合成，調(diào)整字幕樣式與位置，添加音樂，檢查音畫同步后導(dǎo)出10min成果展映與互評視頻成果展映與教學效果評價組織各小組展映視頻，引導(dǎo)從技術(shù)實現(xiàn)、內(nèi)容準確性和教學效果多維度互評小組代表展示視頻，闡述設(shè)計思路，其他小組提問與評價，填寫互評表10min總結(jié)與