泰安教師考試試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師職業(yè)道德的核心是（）A.關(guān)愛學(xué)生B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表2.課程標(biāo)準(zhǔn)的核心是（）A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.課程實施D.課程評價3.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.批改作業(yè)D.考試4.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.組織建立良好的班集體B.促進班集體全體成員的全面發(fā)展C.協(xié)調(diào)好各任課老師的關(guān)系D.搞好家校聯(lián)系工作5.教育目的的層次結(jié)構(gòu)由低到高依次是（）A.教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、教育目的C.課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)D.培養(yǎng)目標(biāo)、教育目的、課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)6.最早提出“班級授課制”的是（）A.夸美紐斯B.馬卡連柯C.伊拉斯謨D.赫爾巴特7.教師專業(yè)發(fā)展的核心是（）A.專業(yè)知識發(fā)展B.專業(yè)技能發(fā)展C.專業(yè)自我發(fā)展D.專業(yè)情意發(fā)展8.教學(xué)評價的目的是（）A.甄別與選拔B.促進學(xué)生發(fā)展C.教師專業(yè)成長D.改進教學(xué)9.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.桑代克B.布魯納C.華生D.加涅10.品德形成的基礎(chǔ)是（）A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德意志D.道德行為答案：1.A2.A3.B4.B5.B6.A7.C8.D9.A10.A多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育手段2.下列屬于教育目的的功能的有（）A.導(dǎo)向功能B.調(diào)控功能C.評價功能D.激勵功能3.教學(xué)方法的選擇依據(jù)有（）A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.學(xué)生特點D.教師自身素質(zhì)4.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理5.教師的勞動特點包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性6.課程資源的類型有（）A.校內(nèi)課程資源B.校外課程資源C.素材性課程資源D.條件性課程資源7.教學(xué)過程的基本規(guī)律有（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一8..德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團及少先隊組織的活動9.影響個體身心發(fā)展的主要因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性10.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有（）A.對現(xiàn)實的有效知覺B.自知自尊與自我接納C.自我調(diào)控能力D.與人建立親密關(guān)系的能力答案;1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD1o.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）2.素質(zhì)教育就是培養(yǎng)學(xué)生的特長。（）3.教學(xué)是學(xué)校教育的中心工作。（）4.班級管理的根本目的是實現(xiàn)教育目標(biāo)。（）5.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。（）6.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評價和考試命題的依據(jù)。（）7.教學(xué)評價就是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價。（）8.德育過程是促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程。（）9.遺傳素質(zhì)決定人的身心發(fā)展。（）10.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.×簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教師的職業(yè)素養(yǎng)。包括道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等。道德素養(yǎng)如愛崗敬業(yè)等；知識素養(yǎng)含學(xué)科專業(yè)知識等；能力素養(yǎng)像教學(xué)能力等；心理素養(yǎng)要具備良好心態(tài)等。2.簡述教學(xué)原則。有科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則、直觀性原則、啟發(fā)性原則、循序漸進原則、鞏固性原則、量力性原則、因材施教原則等。3.簡述德育原則。包括導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則等。4.簡述影響問題解決的因素。有問題情境、定勢與功能固著、已有的知識經(jīng)驗、原型啟發(fā)、情緒與動機等。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學(xué)效率？精心備課，明確目標(biāo)；運用多樣教學(xué)方法激發(fā)興趣；合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)；關(guān)注學(xué)生參與度，及時反饋調(diào)整等。2.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？營造寬松氛圍，鼓勵質(zhì)疑；開展探究活動；提供多樣化學(xué)習(xí)資源