登勃朗峰第五單元你去過阿爾卑斯山嗎？導(dǎo)入新課阿爾卑斯山主峰勃朗峰海拔4810.90米，山頂終年積雪不化，它聳立于法國(guó)和意大利之間，是整個(gè)阿爾卑斯山脈的最高峰，號(hào)稱歐洲第一峰。山峰雄偉，風(fēng)光旖旎。詩人雪萊為勃朗峰寫下了著名詩句：勃朗峰仍在高處閃爍時(shí)，阿爾卑斯山已經(jīng)代表了歐洲的人間天堂，一個(gè)新的世外桃源。今天，讓我們跟著大作家馬克·吐溫一起去游覽神秘的勃朗峰吧！檢查預(yù)習(xí)1文學(xué)常識(shí)作者簡(jiǎn)介馬克·吐溫(1835—1910)，美國(guó)作家，作品風(fēng)格以幽默和諷刺為主。代表作有小說《百萬英鎊》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《王子與乞丐》等。2生難字詞yìchánshèlínkànqióngdòuníchánghèáiwǔliáobǒshùntàmànfù（2）詞義【翌日】【巉峻】【拾級(jí)】【皚皚】【轔轔】次日。險(xiǎn)峻陡峭。逐步登階。形容霜、雪潔白。形容車行走時(shí)的聲音?！窘j(luò)繹不絕】【輕歌曼舞】【瞬息萬變】【紛至沓來】【名副其實(shí)】【和顏悅色】形容人、馬、車、船等往來不斷。輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈。形容在極短的時(shí)間之內(nèi)變化多而快。紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。名稱或名聲與實(shí)際相符合。形容態(tài)度和藹可親。整體感知1．本文是一篇游記，請(qǐng)大家跳讀課文，從文中找出表明作者游蹤的詞語，明確作者的行蹤。坐火車去馬蒂尼取道黑首抵達(dá)高地經(jīng)隧道過v字形山口拾級(jí)而上勃朗峰逗留高地向阿冉提村進(jìn)發(fā)沿河谷前往沙蒙尼到達(dá)沙蒙尼旅館本文以作者的游蹤為線索，寫了上山下山的過程。2．劃分層次。第一部分(1～6段)寫登山的見聞與感受。第二部分(7～11段)寫乘車的經(jīng)歷與感受。上山寫景下山寫人3．作者在前往勃朗峰的過程中看到了哪些美景？遇到了哪些趣事？作者在前往勃朗峰的過程中，沿途不乏秀色美景，如“整個(gè)黑首道上，到處瀑布傾瀉，轟鳴作響”；在抵達(dá)阿冉提村前目睹了“阿爾卑斯之王”的勃朗峰，拾級(jí)而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高；看到勃朗峰周圍一些奇形怪狀的山峰；向山下阿冉提村進(jìn)發(fā)前，仰面遙望附近的一座峰巔，色彩斑斕，嫵媚動(dòng)人。在阿冉提村遇上了奇人“車王”，感受了車王瘋狂的車技，雖有顛簸之苦，也有意外之喜，住進(jìn)了上等房間。深入理解1．為什么作者認(rèn)為乘車騎騾的游客“可憐可憫”？因?yàn)樘鞖庾茻犭y當(dāng)，騾子、馬車行進(jìn)緩慢，乘客焦炙于火辣辣的艷陽之下，不能在樹林中避暑納涼，稍作歇息，不能充分享受登山的樂趣，所以說他們“可憐可憫”。2．快速瀏覽課文，回答問題：作者在寫登勃朗峰的經(jīng)歷中，是分幾個(gè)方面來寫的？?jī)蓚€(gè)方面上山途中下山途中3．上山途中重點(diǎn)寫了哪些內(nèi)容？試找出來讀一讀。上山途中，作者濃墨重彩地寫了山中的奇景：嶙峋的怪石、變幻的光影。具體內(nèi)容體現(xiàn)在課文的第4、5、6段。4．文章第3段中說：“我們拾級(jí)而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍(lán)天，最后仿佛獨(dú)踞蒼穹。”山為什么會(huì)隨我們拾級(jí)而上而“愈升愈高”呢？你有過類似的體驗(yàn)嗎？突出了山勢(shì)的陡峭、險(xiǎn)峻。爬過山的人就會(huì)有這種感覺?？鋸埖男揶o手法5．作者在旅途中不只關(guān)注風(fēng)景，還有奇人奇事也足以讓他樂開懷。這些內(nèi)容體現(xiàn)在文中的什么地方？作者在寫下山時(shí)，以小說的筆法，敘述了奇人奇事，驚險(xiǎn)的旅途，怪異的車夫，富有傳奇色彩。這些內(nèi)容體現(xiàn)在課文的第8、9、10段。6.課文抒發(fā)了作者怎樣的情感？表現(xiàn)了旅途中的無限趣味，表達(dá)了對(duì)世事人生的無限感慨，抒發(fā)了對(duì)勃朗峰的奇異之景的贊美之情。提升素養(yǎng)翻譯家高健這樣評(píng)價(jià)馬克·吐溫：“流貫和滲透在他全部作品的基調(diào)則是他那極度夸張的諷刺藝術(shù)和飽含哲理意味的爽朗的幽默?！碧x課文，找出你覺得有趣的語句，讀一讀，體會(huì)其幽默效果。（1）天氣灼熱難當(dāng)，乘坐在緩慢爬行的騾子背上和轔轔前進(jìn)的馬車?yán)锏哪心信?，焦炙于火辣辣的艷陽之下，真是可憐可憫。我們可在樹林中避暑納涼，稍作歇息，可那些人不行。既然花了錢坐車，就一定要使他們的旅行物有所值。制造反差：將徒步而行的“我們”的自由自在與騎騾乘車者的為物所役進(jìn)行對(duì)比，形成一種帶有揶揄的幽默效果。（2）他說他爬山的次數(shù)比誰都多——47次——而他兄弟只有37次。除他外，他兄弟是世上最佳的向?qū)А伤约?，?duì)了，請(qǐng)別忘了——他是“勃朗隊(duì)長(zhǎng)”——這個(gè)尊號(hào)是非他莫屬的。突出細(xì)節(jié)：“車夫之王”那夸誕、重復(fù)的話語內(nèi)容和酒意十足的說話方式，寫了整整一段，還插入“說的卻是德語——但標(biāo)點(diǎn)系統(tǒng)毫無兩樣”這樣一個(gè)滑稽的小插曲，幽默的效果就自然產(chǎn)生了。（3）如果這位王爺?shù)能嚰悸郧访艚荨蛘哒f，不是老天有意安排，讓他在離開阿冉提時(shí)喝得酒氣醺醺——結(jié)果就不會(huì)是這樣的了。反常歸因：經(jīng)歷不測(cè)之險(xiǎn)卻平安迅速地到達(dá)目的地，一般人的感覺應(yīng)該是“幸運(yùn)”，作者的表述卻是“幸虧”——幸虧“車王”在駕車之前“喝得酒氣醺醺”，他才能那樣不顧一切地飛馳。這樣不合常理的歸因，帶著感嘆，也帶有玩笑的色彩?？偨Y(jié)課文課堂小結(jié)作者記述了與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷，描繪了山中奇景：嶙峋的怪石、變幻的光影；敘述了奇人奇事：驚險(xiǎn)的旅途、怪異的車夫。由此領(lǐng)略到了大自然給予的饋贈(zèng)——勃朗峰的奇異之景，對(duì)勃朗峰充滿了敬畏。拓展延伸（1）在教師帶領(lǐng)下