河北省邢臺市五岳聯(lián)盟2023-2024學年高二上學期第一次月

考政治試題

一、單選題

?.棉花是世界上重要的天然纖維作物。我國科學家對棉花纖維表達基因進行定位分析，

揭示了新等位基因潛在調(diào)控棉花纖維長度的分子機理，為培育長纖維棉花新種質(zhì)提供r

理論基礎(chǔ)。這說明（）

①客體對主體的反映具有目的性和能動性

②要以對規(guī)律的正確認識作為辦事情的出發(fā)點

③科學的認識是實踐活動獲得成功的重要條件

④人們可以創(chuàng)造條件改變規(guī)律發(fā)生作用的方式

A.①②B.①③C.②?D.③④

【答案】D

【解析】③④：我國科學家對棉花纖維表達基因進行定位分析，揭示了新等位基因潛在

調(diào)控棉花纖維長度的分子機理，為培育長纖維棉花新種質(zhì)提供了理論基礎(chǔ)，這說明科學

的認識是實踐活動獲得成功的羽要條件，人們可以創(chuàng)造條件改變規(guī)律發(fā)生作用的方式,

③④符合題意。

①：主體對客體的反映具有目的性和能動性，①錯誤。

②：堅持一切從實際出發(fā)，是我們想問題、辦事情的出發(fā)點和落腳點，②錯誤。

故本題選D。

2.我們在推進理論創(chuàng)新過程中，只有積累了豐富的人民創(chuàng)造的合乎實際的感性材料，

才能對其進行科學的抽象，揭示其內(nèi)在本質(zhì)和規(guī)律，使其升俗為新的理論成果，進而有

效地改造世界。這說明（）

①感性認識上升到理性認識有助于實現(xiàn)改造世界的目的

②感性認識和理性認識總是交織在一起，二者相互聯(lián)系

③感性認識是理性認識的基礎(chǔ)，感性認識依賴于理性認識

④感性認識和理性認識都是直接從社會實踐中得來的

A.①②B.①③C.②?D.③④

【答案】A

【解析】①②：對感性材料進行科學的抽象，使其升華為新的理論成果，能夠有效地改

造世界，說明感性認識和理性認識相互聯(lián)系，感性認識上升到理性認識有助于實現(xiàn)改造

世界的目的，①②正確。

③：實踐是認識的基礎(chǔ)，理性認識依賴于感性認識，③錯誤,

@:實踐是認識的來源，但不是獲得認識的唯一途徑，”都是直接從社會實踐中得來的”

說法絕對，④排除。

故本題選A。

3.2022年II月29日，神舟十五號載人飛船發(fā)射成功，標志著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗證和建

造階段規(guī)劃的12次發(fā)射任務全部圓滿完成。12月4日,神舟十四號載人飛船返回艙著陸。

中國人能用載人飛船把航天員送上天又接回來,引起國內(nèi)外巨大反響，證明了載人航天事

業(yè)對提高我國國際地位起到了重要作用。對此，下列理解正確的是（）

①載人飛船發(fā)射活動能將中國人民的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實

②載人航天事業(yè)的發(fā)展取決于航天理論的不斷深化

③航天科技發(fā)展為人們提供了U益完備的認識工具

④發(fā)射載人飛船的最終目的是驗證空間站關(guān)鍵技術(shù)

A.①②B.①③C.②@D.③④

【答案】B

【解析】①③：我國載人航天飛船發(fā)射成功，把我國的航天計劃變?yōu)楝F(xiàn)實，借助這些先

進的技術(shù)裝備，我們能夠更好地認識太空，這說明實踐是認識發(fā)展的動力，航天科技發(fā)

展為人們提供了日益完備的認識工具，載人飛船發(fā)射活動將中國人民的夢想變?yōu)榱爽F(xiàn)實,

①③符合題意。

②：實踐決定認識，栽人航天事業(yè)的發(fā)展取決于實踐的發(fā)展，②說法錯誤。

④，實踐是認識的目的，發(fā)射載人飛船的最終目的是造福人類，④說法錯誤.

故本題選B。

4.中國我人航天工程立項30多年來，4000余項成果廣泛應用于國家各行各業(yè)。微重

力流體、燃燒和材料科學等方面的研究成果，為解決國家材料短板問題、改進相關(guān)產(chǎn)品

生產(chǎn)加工工藝等作出了貢獻；利用飛行任務開展的航天育種實驗，先后審定新品種300

個，顯著提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。這說明（）

①真理在發(fā)展過程中不斷超越自身

②太空探索拓展了人類對宇宙的認知

③改造世界是認識世界的最終歸宿

④世界的本質(zhì)和規(guī)律能夠被人類改變

A.①③B.①④C.②@D.②④

【答案】C

試卷第2頁，共15頁

【解析】②③：中國載人航天工程空間應用成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化成效顯著，微重力流體、燒和

材料科學等方面的研究成果，為解決國家材料短板問題、改進相關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)加工工藝等

作出了貢獻，航天育種實驗顯著提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)，這說明太空探索拓展了人

類對宇宙的認知，改造世界是認識世界的最終歸宿，②③符合題意.

①：材料強調(diào)實踐是認識的基礎(chǔ)，未體現(xiàn)真理在發(fā)展過程中不斷超越自身，①不符合題

意。

世界本質(zhì)是物質(zhì)的，規(guī)律是客觀的，不能被改變，④錯誤。

故本題選C。

5.夏日炎熱、光照強烈，人們出門在外沒有采取防曬措施容易引起皮膚發(fā)紅甚至刺痛。

這時，大多數(shù)人會認為面部發(fā)紅是曬傷造成的。醫(yī)生提醒，面部發(fā)紅不一定都是因為曬

傷，也可能是日網(wǎng)紫外線刺激引起的玫瑰座瘡，需要經(jīng)過皮膚科?？漆t(yī)生面診，對癥治

療。這體現(xiàn)了（）

①人的認識受知識結(jié)構(gòu)、認識水平等的限制

②人們對同?對象的真理性認識可以有多個

③具體問題具體分析是正確認識事物的基礎(chǔ)

④主要矛盾和次要矛盾在?定條件下相互轉(zhuǎn)化

A.①③B.①④C.??D.②④

【答案】A

【解析】①③：面部發(fā)紅不一定都是因為曬傷，也可能是日曬紫外線刺激引起的玫瑰座

搶，需要經(jīng)過皮膚科?？漆t(yī)生面診，對癥治療，這表明人的認識受知識結(jié)構(gòu)、認識水平

等的限制，只有主體差異性，正確認識事物需要具體問題具體分析，①③正確.

②：在同一條件下，人們對同一對象的真理性認識只有一個，②錯誤。

④：材料未涉及主次矛盾的轉(zhuǎn)化，④排除。

故本題選A。

6.長期以來，研究人員對地球核心這樣一個最內(nèi)核的存在及其大小提出了假說，由于

缺乏靈敏度能達到給地球深層內(nèi)部采樣的探測器，這些假說存在爭議。2023年2月，

科研人員梳理探測器的數(shù)據(jù)，測量地震在地球內(nèi)部傳播過程中產(chǎn)生的地震能量波的不同

到時，指出地球最內(nèi)核可能是一個半徑約650T?米的鐵球，且與內(nèi)核的外層分離。由此

可見（）

①只有經(jīng)過實踐反復檢驗的認識才是正確的

②客觀事物的復雜性決定了其本質(zhì)的暴露有個過程

③真理的發(fā)展是一個超越自身不斷完善的過程

④認識產(chǎn)生于實踐需要并受到認識J2具的制約

A.①③B.①④C.②@D.②④

【答案】D

【解析】②④：研究人員提出/假說，由于缺乏靈敏度達標的探測器，這些假說存在爭

議，2023年2月，科研人員梳現(xiàn)探測器的數(shù)據(jù)，指出地球最內(nèi)核可能是一個半徑約650

T?米的鐵球，且與內(nèi)核的外層分離，這說明客觀事物的復雜性決定了認識具有反復性，

認識產(chǎn)生于實踐需要并受到認識工具的制約，②④符合題意,

①：經(jīng)過實踐反復檢驗的認識有正確和錯誤之分，①錯誤。

③：材料說明認識具有反復性，認識產(chǎn)生于實踐需要并受到認識工具的制約，未涉及真

理超越自身、不斷完善，③不符合題意。

故本題選Do

7.大食物觀是要在保障糧食安全的前提下，最大限度滿足人們對食物各層次的、多元

他的需求。2023年中央一號文件提出“樹立大食物觀”，順應人民群眾食物結(jié)構(gòu)的變化趨

勢。材料蘊含的哲學道理有（）

①社會意識的產(chǎn)生有其物質(zhì)原因

②社會存在與社會意識同步變化

③社會意識是對社會存在的反映

④社會意識與社會存在相互影響

A.①②B.①③C.②@D.③④

【答案】B

【解析】①③：大食物觀是要在保障糧食安全的前提下，最大限度滿足人們對食物各層

次的、多元他的需求，中央一號文件提出“樹立大食物觀”，順應人民群眾食物結(jié)構(gòu)的變

化趨勢，體現(xiàn)了社會意識的產(chǎn)生有其物質(zhì)原因，社會意識是對社會存在的反映，①③符

合題意。

②：社會意識具有相對獨立性，它有時會落后于社會存在,有時又會先于社會存在而變

化發(fā)展，社會意識的變化與社會存在的變化并非一定同步進行，②錯誤。

@:材料強調(diào)社會意識是對社會存在的反映，沒有體現(xiàn)社會意識與社會存在相互影響，

④不符合題意。

故本題選Bo

8.2023年4月30日，習近平總|弓記向全國廣大勞動群眾致以節(jié)LI的祝賀和誠摯的慰

問，希望廣大勞動群眾大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，誠實勞動、勤勉工作，

試卷第4頁，共15頁

銳意創(chuàng)新、敢為人先，依靠勞動創(chuàng)造扎實推進中國式現(xiàn)代化。謳歌勞動者，弘揚勞模精

神、勞動精神、工匠精神的原因在于（）

①勞動者是生產(chǎn)方式中最革命、最活躍的因素

②勞動者的生產(chǎn)活動是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)

③先進的社會意識能正確預見社會發(fā)展的趨勢

④先進的社會意識能夠?qū)ι鐣l(fā)展起推動作用

A.①②B.①③C.@@D.③④

【答案】C

【解析】②④：謳歌勞動者，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神的原因在于勞動者的

生產(chǎn)活動是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，先進的社會意識能夠?qū)ι鐣l(fā)展起推動作用，②④

符合題意。

①：生產(chǎn)力是生產(chǎn)方式中最革命、最活躍的因素，①錯誤。

③：弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神的原因在于先進的朽會意識對社會發(fā)展起積極

的推動作用，③不符合題意。

故本題選C。

9.美國“以臺制華''只是空想，絲亳阻遏不了祖國統(tǒng)一的歷史大勢，絲亳阻擋不了中華

民族走向偉大復興的歷史進程：“臺獨”勢力“倚美謀獨''更是幻想，注定死路一條，脖子

上的絞索只會越來越緊。從哲學角度看，這是因為（）

①聯(lián)系具有客觀性，不以人的意志為轉(zhuǎn)移

②美國“以臺制華''的空想違背社會發(fā)展規(guī)律

③臺灣自古就是中華民族不可分割的一部分

④“倚美謀獨”思想不是對社會存在的反映

A.①②B.①③C.②@D.③④

【答案】A

【解析】①②：材料中指出中國實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)是勢不可擋的，美國和“臺獨”勢力阻

礙歷史發(fā)展進程，脖子上的絞索只會越來越緊，這表明美國“以臺制華''的空想違背社會

發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系具有客觀性，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，故①②不選。

③：題干提問的是哲學角度回答，而③是政治學角度，故③不選。

@：根據(jù)教材可知，物質(zhì)決定意識，社會存在決定社會意識，社會意識是對社會存在的

反映，故④不選。

故本題選A。

10.為了實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，無論是弱小還是強大，無論是順境還是逆

境，我們黨都初心不改、矢志不渝，團結(jié)帶領(lǐng)人民歷經(jīng)「難萬險，付出巨大犧牲，敢于

面對曲折，勇于修正錯誤，攻克了一個又一個看似不可攻克的難關(guān)，創(chuàng)造了一個又一個

彪炳史冊的人間奇跡。這說明（）

①中華民族偉大復興是i個量的飛躍過程

②事物的發(fā)展都是前進性和曲折性的統(tǒng)-

③人們探索真理的過程中總是伴隨著錯誤

④堅持群眾路線是黨的事業(yè)取得成功的保證

A.①③B.①④C.@@D.②④

【答案】D

【解析】①：事物發(fā)展是由量的積累到質(zhì)的飛躍的過程，①錯誤。

②：黨帶領(lǐng)人民攻克了一個乂一個行似不可攻克的難關(guān)，創(chuàng)造了一個乂一個彪炳史冊的

人間奇跡，這說明事物的發(fā)展都是前進性和曲折性的統(tǒng)一，②正確。

③：真理和謬誤往往相伴而行，但是并不代表人們探索真理的過程中總是伴隨著錯誤，

③錯誤。

?：無論是弱小還是強大，無論是順境還是逆境，我們黨都初心不改、矢志不渝，堅持

以人民為中心，創(chuàng)造了?個乂?個彪炳史冊的人間奇跡，這表明堅持群眾路線是黨的事

業(yè)取得成功的保證，④正確.

故本題選D。

11.國務院總理指出，坐在辦公室碰到的都是問題，到基層調(diào)研看到的全是辦法，高手

在民間。我們一定會推動各級干部多到基層去調(diào)查研究，問計于民，問需于民，向群眾

學習，拜群眾為師，幫助基層解決更多的實際問題。從中我們可以感悟到（）

①人民群眾的實踐是物質(zhì)財富形成的源泉

②密切聯(lián)系群眾能夠更好地維護群眾利益

③堅持到“群眾中去”就能制定正確的決策

④價值選擇必須充分考慮最廣大人民的訴求

A.①②B.①③C.②@D.③④

【答案】C

【解析】①：材料不涉及人民群眾的實踐對物質(zhì)財富形成的作用，①排除。

②④：材料強調(diào)，各級干部要多到基層去調(diào)查研究，問計于民，問需于民，向群眾學習，

拜群眾為師，幫助基層解決更多的實際問題，這說明要堅持群眾路線，密切聯(lián)系群眾能

夠更好地維護群眾利益，要自覺站在最廣大人民群眾的立場上作出正確的價值選擇，

價值選擇必須充分考慮最廣大人民的訴求，②④正確。

試卷第6頁，共15頁

③：堅持到“群眾中去''有助于制定正確的決策，但不是就能制定正確的決策，該選項的

說法太絕對，③錯誤。

故本題選C,

12.黨的十八大以來，黨中央不斷完善產(chǎn)權(quán)保護制度，最大限度激發(fā)人民群眾的創(chuàng)造熱

情；在改革中建立健全人才培養(yǎng)和激勵機制，在全社會營造尊才愛才用才的良好氛圍，

推動我國知識產(chǎn)權(quán)保護工作取得歷史性成就。由此可見（）

①改革是推動階級社會發(fā)展的直接動力

②人民群眾是推動社會發(fā)展的決定力量

③發(fā)展應堅持以人為本的基本價值取向

④經(jīng)濟基礎(chǔ)的變革要先于上層建筑的變革

A.①②B.①④C.②@D.③④

【答案】C

【解析】②③：黨中央不斷完善產(chǎn)權(quán)保護制度，最大限度激發(fā)人民群眾的創(chuàng)造熱情，建

立健全人才培養(yǎng)和激勵機制，在全社會營造尊才愛才用才的良好翻圍，由此可見人民群

眾是推動社會發(fā)展的決定力量，發(fā)展應堅持以人為本的基本價值取向，②③符合題意。

①：階級斗爭是推動階級社會發(fā)展的直接動力，①錯誤。

④:經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，但經(jīng)濟基礎(chǔ)的變革不一定要先于上層建筑的變革，④錯誤。

故本題選C。

13.《F市城市養(yǎng)犬管理條例》征求意見稿中明令禁止攜犬乘坐除出租汽車以外的公共

交通工具，對此有人贊同，也有人認為這會給生活帶來極大不便，不宜一刀切，小型犬

應該可以乘坐任何公共交通工只.。根據(jù)材料?，下列分析正確的是（）

①由于人們立場、觀點不同，對同一個確定的對象會產(chǎn)生不同的認識

②任何真理都有自己適用的條件和范圍，不同角度看會有不同的真理

③價值判斷和價值選擇有主體差異性，不同的人對同一事物有不同選擇

④作出正確的價值判斷和價值選擇要遵循規(guī)律，自覺站在集體的立場上

A.①③B.①④C.②@D.②④

【答案】A

【解析】①③：材料強調(diào)的是不同的人對攜犬乘坐公共交通工具產(chǎn)生不同的認識，說明

由于人們立場、觀點不同，對同一個確定的對象會產(chǎn)生不同的認識；價值判斷和價值選

擇有主體差異性，不同的人對同一事物有不同選擇，①③符合題意。

②：材料強調(diào)的是不同的人對攜犬乘坐公共交通工具產(chǎn)生不同的認識，未體現(xiàn)真理的條

件性，②不符合題意。

@:作出正確的價值判斷和價值選擇要遵循規(guī)律，自覺站在最廣大人民的立場上，④說

法錯誤。

故本題選A。

14.中國共產(chǎn)主義青年團第十九次全國代表大會指出，深入分析把握不同年齡、職業(yè)青

年群體思想上的迷茫、現(xiàn)實中的困惑，有針對性地幫助他們辨是非、明方同，切實感悟

黨的創(chuàng)新理論的真理魅力和實踐偉力。這是基于（）

①價值判斷與人們認識事物的深度有關(guān)

②價值判斷和價值選擇具有社會歷史性

③價值觀對青年的思想和行為具有導向作用

④價值選擇的正確性依賴于價值判斷的合理性

A.①②B.①④C.②@D.③④

【答案】D

【解析】③④：深入分析把握不同年齡、職業(yè)青年群體思想上的迷茫、現(xiàn)實中的困惑,

有針時性地幫助他們辨是非、明方同，切實感悟黨的創(chuàng)新理淪的真理魅力和實踐偉力，

這是基于價值觀對青年的思想和行為具有導向作用，價值選攔的正確性依賴于價值判斷

的合理性，③④符合題意。

①②：材料強調(diào)價值觀具有導向作用，未體現(xiàn)價值判斷與人們認識事物的深度有關(guān)，也

未涉及價值判斷和價值選擇具有社會歷史性，①②不符合題意。

故本題選D。

15.我國以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，將國家、社會、個人三個層面的價值準則融入

道德建設的各方面，推動“明大德、守公德、嚴私德”見行見效。由此可見（）

①價值觀對社會有重要的驅(qū)動和制約作用

②價值觀決定著社會的性質(zhì)和發(fā)展的方向

③社會主義核心價值觀凝結(jié)著全體人民共同的價值追求

④價值觀體現(xiàn)著社會評判是非曲直的標準

A.①②B.①③C.②@D.③④

【答案】B

【解析】①③：我國以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，將國家、社會、個人三個層面的價

值準則融入道德建設的各方面，推動“明大德、守公德、嚴私德”見行見效，由此可見價

值觀對社會有重要的驅(qū)動和制約作用，社會主義核心價值觀凝結(jié)著全體人民共同的價值

追求，①③符合題意。

②：價值觀屬于社會意識，不起決定作用，②錯誤。

試卷第8頁，共15頁

④:價值觀有正確和錯誤之分，正確的價值觀體現(xiàn)著社會評判是非曲直的標準，④錯誤。

故本題選B。

16.育才猶如栽樹，土壤肥沃則枝葉繁茂，人才成長同樣需要沃土。近年來，我國設立

人才發(fā)展專項資金，加大人力資本投入比重，促進人才創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化；落實好“英才支

持計劃”,深化人才發(fā)展體制機制改革，為技能人才、創(chuàng)業(yè)人才,實用人才等提升架梯子。

上述做法是基于（）

①人只有在勞動中才能創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的價值

②實現(xiàn)人生價值需要提供?定高度的社會平臺

③事物的發(fā)展是內(nèi)因和外因共同起作用的結(jié)果

④社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提

A.①②B.①④C.@@D.③④

【答案】D

【解析】③④：我國為人才發(fā)展成長“架梯搭臺”，是因為社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人

生價值的前提，實現(xiàn)人生價值不僅需要人才自身的努力，也需要社會提供?定的條件,

即必須內(nèi)因和外因共同起作用，③④正確。

①：設問指向我國為人才發(fā)展成長“架梯搭臺”的原因，“人只有在勞動中才能創(chuàng)造和實

現(xiàn)自己的價值”強調(diào)了勞動的重要性，與設問不構(gòu)成因果關(guān)系，①排除。

②：實現(xiàn)人生價值需要社會提供的客觀條件，而不是一定高度的社會平臺，②排除。

故本題選D。

二、材料分析題

17.閱讀材料，完成下列要求。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央緊密結(jié)合新的時代條件、國內(nèi)外形

勢發(fā)展和實踐要求，提出了一系列富有突破性和創(chuàng)造性的新理念新思想新戰(zhàn)略。經(jīng)過新

時代十年理論和實踐上的不斷創(chuàng)新突破，習近平新時代中國拮色社會主義思想發(fā)展成為

一個系統(tǒng)全面、邏輯嚴密、內(nèi)涵豐富、內(nèi)在統(tǒng)一的科學理論體系。這一思想堅持和發(fā)展

了馬克思主義，在經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明等領(lǐng)域提出了許多標志性、引領(lǐng)

性的新思想新觀點新論斷，實現(xiàn)了馬克思主義中國化時代化新的飛躍，指導黨和國家事

業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。

結(jié)合材料，運用實踐是認識的基礎(chǔ)的知識，說明習近平新時代中國特色社會主義思想的

形成過程及其作用。

【答案】實踐是認識的來源和認識發(fā)展的動力，實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，

實踐是認識的目的。社會主義現(xiàn)代化建設實踐的發(fā)展，是習近平新時代中國特色社會主

義思想的來源。社會主義現(xiàn)代化建設實踐產(chǎn)生新問題、提出新要求，以習近平同志為核

心的黨中央引領(lǐng)人們進行新的探索，推動了習近平新時代中國特色社會主義思想的發(fā)展。

習近平新時代中國特色社會主義思想指導人們更好地改造世界，推動黨和國家事業(yè)取得

歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，充分彰顯了習近平新時代中國特色社會主義思想的真理

力量。

【分析】背景素材：習近平新時代中國特色社會主義思想的形成過程及其作用

考點考查：實踐是認識的基礎(chǔ)的有關(guān)知識

能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物

核心素養(yǎng)：政治認同、科學精神

【解析】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題屬于分析

說明類試題，分析說明習近平新時代中國特色社會主義思想的形成過程及其作用。解答

時，獲取材料信息，多角度結(jié)合知識要點作答。

第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①：以習近平同志為核心的黨中央緊密結(jié)合新的時代條件、國內(nèi)外形勢發(fā)展和實

踐要求，提出了一系列富有突破性和創(chuàng)造性的新理念新思想新戰(zhàn)略T可聯(lián)系實踐是認識

的來源。

關(guān)鍵詞②：習近平新時代中國特色社會主義思想堅持和發(fā)展了馬克思主義，實現(xiàn)了馬克

思主義中國化時代化新的飛躍一可聯(lián)系實踐是認識發(fā)展的動力。

關(guān)健詞③：實踐證明，習近平新時代中國特色社會主義思想指導黨和國家事業(yè)取得歷史

性成就、發(fā)生歷史性變革一可聯(lián)系實踐是檢驗認識的真現(xiàn)性的唯一標準V

關(guān)鍵詞④：習近平新時代中國特色社會主義思想指導黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)

生歷史性變革T可聯(lián)系習近平新時代中國特色社會主義思想指導人們更好地改造世界，

充分彰顯了習近平新時代中國特色社會主義思想的真理力量，

第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料等相結(jié)合。

18.閱讀材料，完成下列要求。

2022年諾貝爾物理學奘被授予法國科學家阿蘭?阿斯佩、美國科學家約翰-克勞

澤和奧地利科學家安東?蔡林格，以表彰他們在“糾纏光子買臉、臉證違反貝爾不等式

和開創(chuàng)量子信息科學”方面所作出的貢獻。量子力學從20世紀初誕生以來，催生了晶

體管、激光等重大發(fā)明，這被科學界稱為第一次量子革命。近來，以量子計算和量子通

信為代表的第二次量子革命又在興起。在很長一段時間里，以愛因斯坦為代表的部分物

理學家對量子糾纏持懷疑態(tài)度，愛因斯坦稱其為“鬼魅般的超距作用”。20世紀60年

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代，物理學家約翰-貝爾提出可用來臉證量子力學的貝爾不等式。如果貝爾不等式始終

成立，那么量子力學可能被其他理論替代。三位荻獎者對貝爾不等式進行了很多的實險

臉證，掃除了貝爾不等式等“攔路虎”。蔡林格和同事還利用量子糾纏展示了一種被稱

為“量子隹形傳態(tài)”的現(xiàn)象，其團隊在量子通信等方面也有諸多研究進展。

結(jié)合材料，說明人們對基子糾纏的研究是如何體現(xiàn)“追求真理是i個過程”的。

【答案】認識具有反復性。人們對量子糾纏的認識不是?帆風順的，由于受到主客觀條

件的制約，人們對量子糾纏的正確認識需要經(jīng)過實踐一認識一實踐的多次反復才能完成。

認識具有無限性。社會實踐是不斷發(fā)展的，人類的認識能力也是無限發(fā)展的，人們在實

踐探索中提高了對■量子糾纏的認識，表明追求真理是一個永無止境的過程。

認識具有上升性。人們通過實踐證實了量子糾纏的存在，并廠泛運用到量子通訊中，對

未來人類探索研究有著重要意義。

【分析】背景素材：人們對基子糾纏的研究

考點考香：認識具有反復性、無限性和上升性

能力考查：描述與闡釋事物

核心素養(yǎng)：政治認同、科學精神

【解析】第?步：審設問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題為體現(xiàn)型

試題，考杳“追求真理是一個過程”的有關(guān)知識，需要調(diào)動教材相關(guān)知識，結(jié)合材料作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①：由于受到主客觀條件的制約，人們對量子糾纏的正確認識需要經(jīng)過多次反復

才能完成T可聯(lián)系認識具有反復性。

關(guān)鍵詞②：人們在實踐探索中提高了對量子糾纏的認識一可聯(lián)系認識只有無限性v

關(guān)鍵詞③：人們通過實踐證實了量子糾纏的存在，并廣泛運月到量子通信中，對未來人

類探索研究有著重要意義T可聯(lián)系認識具有上升性。

第三步：整合信息，組織答案。組織答案時要符合一定的邏輯、層次感、段落化，并且

注重使用學科術(shù)語。

19.閱讀材料，完成下列要求。

針對農(nóng)業(yè)領(lǐng)域科研與生產(chǎn)需求脫節(jié)、科技人員與農(nóng)民脫節(jié)、人才培養(yǎng)與社會需求脫

節(jié)這三個突出問題，2009年，中國農(nóng)業(yè)大學在河北省曲周縣探索成立科技小院，把研

究生派駐到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，使其在完成知識和理論學習的基礎(chǔ)上，研究并解決農(nóng)業(yè)農(nóng)村

發(fā)展中的實際問題，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)高層次人才，服務農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設?？萍夹≡耗Ｊ阶?/p>

懂農(nóng)業(yè)、會技術(shù)、善管理的新型農(nóng)業(yè)專業(yè)人才走進鄉(xiāng)村，與農(nóng)民一起生活和工作，和農(nóng)

戶們交流種植知識、種植技術(shù)，幫助農(nóng)民改良技術(shù)、發(fā)家致宮，引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興。這些新

型農(nóng)業(yè)專業(yè)人士把論文寫在大地上，把成果送到百姓家，既生富了理論知識，又能將研

究成果應用于生產(chǎn)一線，其科研能力、專業(yè)素質(zhì)等也得到了全面提升。同時，科技小院

以土地做黑板，把作物當教材，改變了農(nóng)民的種植理念，培養(yǎng)了大量懂科技的新型農(nóng)民。

2023年5月，習近平總書記給中國農(nóng)業(yè)大學科技小院的同學們回信，寄語同學們厚植

愛農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領(lǐng)，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺上建功立業(yè)C

⑴結(jié)合材料，運用社會歷史主體的知識，說明科技小院的科技工作者是如何堅持以人民

為中心的。

（2）運用價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)的有關(guān)知識，談談中國農(nóng)業(yè)大學科技小院的故事對青年學生實

現(xiàn)人生價值的啟示。

【答案】（1）人民群眾是社會實踐的主體和歷史的創(chuàng)造者，要樹立群眾觀點，堅持群眾路

線?？萍夹≡旱目萍脊ぷ髡邩淞⑷嗣袷寝r(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展主體的意識，虛心向人民群眾學習：

服務農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展，聚力研究和解決農(nóng)民的急難愁盼問題，助力鄉(xiāng)村振興：培訓農(nóng)民，

提升農(nóng)民的生產(chǎn)技術(shù)和文化素養(yǎng)，為鄉(xiāng)村振興提供了人才支撐。

⑵①在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值，積極投身于為人民服務的實踐。②在個人與社會的統(tǒng)一

中實現(xiàn)價值。③在砥礪自我中走向成功。需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自

強不息的精神；需要有堅定的理想信念，有正確價值觀的指引。④進行正確的價值判斷

和價值選擇，自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準。

【分析】背景素材：農(nóng)業(yè)科技小院助力鄉(xiāng)村振興

考點考杳：社會歷史主體、價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)

能力考查：描述和闡釋事物，論證和探究問題

核心素養(yǎng)：政治認同、科學精神

【解析】（1）第一步：審設問。明確知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問要求

是說明科技小院的科技工作者是如何堅持以人民為中心的，需要調(diào)用哲學與文化的知識,

從社會歷史主體的角度來分析作答。

第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①：運用社會歷史主體的知識―可聯(lián)系教材知識：人民群眾是社會實踐的主體和

歷史的創(chuàng)造者，要樹立群眾觀點，堅持群眾路線。

關(guān)鍵詞②：科技小院模式讓懂農(nóng)業(yè)、會技術(shù)、善管理的新型農(nóng)業(yè)專業(yè)人才走進鄉(xiāng)村，與

農(nóng)民一起生活和工作，和農(nóng)戶們交流種植知識、種植技術(shù)，幫助農(nóng)民改良技術(shù)、發(fā)家致

富，引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興一可聯(lián)系教材知識：虛心向人民群眾學習,

關(guān)鍵詞③：厚植愛農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領(lǐng)，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺上建功立業(yè)一可聯(lián)系教

試卷第12頁，共15頁

材知識：全心全意為人民服務。

第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料相結(jié)合。

(2)第一步：審設問。明確知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問要求是談談

中國農(nóng)業(yè)大學科技小院的故事對青年學生實現(xiàn)人生價值的啟示，需要調(diào)用哲學與文化的

知識，從價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)的角度來分析作答。

第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①：新型農(nóng)業(yè)專業(yè)人才走進鄉(xiāng)村，與農(nóng)民一起生活和工作，和農(nóng)戶們交流種植知

識、種植技術(shù)，幫助農(nóng)民改良技術(shù)、發(fā)家致富，引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興T可聯(lián)系教材知識：在勞

動和奉獻中創(chuàng)造價值，積極投身于為人民服務的實踐。

關(guān)鍵詞②：把論文寫在大地上，把成果送到百姓家，既豐富了理論知識，又能將研究成

果應用于生產(chǎn)?線，其科研能力、專業(yè)素質(zhì)等也得到了全面提升T可聯(lián)系教材知識：在

個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值。

關(guān)鍵詞③：厚植愛農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領(lǐng)，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺上建功立業(yè)一可聯(lián)系教

材知識：在砥礪自我中走向成功。

關(guān)鍵詞④：把研究生派駐到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?線，使其在完成知識和理論學習的基礎(chǔ)上，研究

并解決農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展中的實際問題，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)高層次人才，服務農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設一

可聯(lián)系教材知識：進行正確的價值判斷和價值選擇，自覺站在最廣大人民的立場上，把

人民群眾的利益作為最高的價值標準。

第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料相結(jié)合。

三、開放性試題

20.閱讀材料，完成下列要求。

敢于斗爭、善于斗爭是中國共產(chǎn)黨百余年奮斗的寶貴歷X經(jīng)臉。黨的二十大報告明

確將“堅持發(fā)揚斗爭精神”作為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家必須牢牢把握的五個重

大原則之一。

中