小學生生命與健康教育四年級上冊全套16課教案教學設(shè)計TOC\o"1-3"\n\h\z\u第1課保護鼻子第2課消化系統(tǒng)的作用和保健第4課我愛我家第5課這些行為不衛(wèi)生第6課正確的刷牙方法第7課預(yù)防腸寄生蟲病第8課睡眠的衛(wèi)生第9課培養(yǎng)廣泛的興趣愛好第10課預(yù)防近視第11課傳染病是怎樣傳染的第12課運動與健康第13課維護公共場所衛(wèi)生第14課飲食衛(wèi)生習慣第15課讓我?guī)蛶湍愕?6課坐、立、行第1課保護鼻子教學目標：1.引導(dǎo)學生了解鼻子,初步認識鼻子的作用.2.提倡科學用鼻、護鼻教會保護鼻子的正確方法教學重點：教給學生保護鼻子的方法，是學生了解保護鼻子的注意事項教學難點:促進學生養(yǎng)成科學用鼻、愛護鼻子的良好習慣。課前準備：一幅鼻腔及口腔掛圖、一小瓶醋、一小瓶酒精。教學程序：導(dǎo)入新課：認識鼻子在黑板上簡筆畫出鼻子的外觀，讓同學們說出它的位置2．揭示講授內(nèi)容今天我們就來了解一下鼻子的作用，并學習保護鼻子的方法。二學習新課：1、引導(dǎo)學生認識鼻子的外部構(gòu)造，體會作用組織學生相互的觀察鼻子的外觀和構(gòu)造并要注意鼻孔里的結(jié)構(gòu)和物體并要求同學們在黑板的簡臂圖上指出他觀察到的物體2、指導(dǎo)學生認識鼻子及鼻毛的作用a提問：人和許多的動物都有鼻子，你們知道人為什么要長鼻子嗎？b讓學生回答并積極的討論c教師總結(jié)鼻子是呼吸器官，鼻孔是呼吸的主要通道。d有的同學在觀察鼻孔是發(fā)現(xiàn)：鼻孔里鼻毛，你們知道鼻毛有什么作用嗎？鼻毛是重要的呼吸器官，鼻毛可以過濾空氣中灰塵，所以，用鼻呼吸要比用口腔呼吸科學，衛(wèi)生。E鼻子還有哪些作用？假如這里有一瓶醋和一瓶酒，在不用嘴嘗的情況下，怎樣區(qū)分？F請同學們總結(jié)鼻子和鼻毛是作用三、介紹怎樣保護鼻子鼻子是我們重要的呼吸器官和嗅覺器官，人人離不開它。如果它生了病。就會影響呼吸與嗅覺，我們必須好好保護它。大家以前一定聽說過保護鼻子的方法，結(jié)合剛才學習的內(nèi)容，你們知道應(yīng)怎樣保護鼻子嗎？學生進行討論，教師針對不足的地方給予補充四、布置作業(yè)：1.為什么要保護鼻子？鼻毛有什么作用？課后反思:通過這節(jié)課同學們的對自己的鼻子有了一個很好了解,知道了鼻毛的作用.也明白了鼻子的重要性.在生活中要用什么樣的方法來保護鼻子：第2課消化系統(tǒng)的作用和保健教學目標：1.指導(dǎo)學生認識消化系統(tǒng)由哪些重要器官構(gòu)成,初步了解各個消化器官的基本的作用.2.引導(dǎo)學生了解消化器官在人生命中的重要意義.3.啟發(fā)學生掌握保護消化系統(tǒng)的基本方法,教育學生養(yǎng)成良好的飲食習慣.教學重點：使學生掌握這些方法,并落實在實際生活中,以使消化系統(tǒng)正常的工作.教學難點；在較短的時間內(nèi)使小學生了解各消化器官的作用,課前準備：消化系統(tǒng)的解剖掛圖教學程序：一、導(dǎo)入新課：人每天都要吃食物,你們知道人為什么要吃東西嗎?你們知道人是怎樣消化食物獲得營養(yǎng)的嗎?食物必須經(jīng)過消化,人才能吸收其中的營養(yǎng),我們把一整套的負責消化的器官稱為消化系統(tǒng)二、學習新課：1、引導(dǎo)學生認識消化系統(tǒng)的各個器官提問:你們知道消化系統(tǒng)是有那些器官組成嗎?結(jié)合圖片指出位置2、指導(dǎo)了解各消化器官的作用知道七大消化器官在整個消化過程中都起著重要的作用.你們了解哪些消化器官的作用?學生發(fā)言教師適當?shù)难a充結(jié)合圖片說出食物消化的過程并說出各個器官的作用三、引導(dǎo)學生掌握保護消化器官的方法說明消化器官缺一不可指導(dǎo)學生學習維護消化器官健康的方法。學生發(fā)言和討論，教師在一旁給以指導(dǎo)。四、布置作業(yè)：為了保護消化系統(tǒng)，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習慣？課后反思：第3課做好廣播體操教學目標：通過本課學習，使學生了解做廣播體操對鍛煉身體有好處。教學用具：相關(guān)課件教學過程：一、導(dǎo)入新課小朋友，有誰知道我們?yōu)槭裁匆鰪V播體操嗎？因為做廣播體操能使我們的身體越來越好，做廣播體操還能鍛煉我們的意志，使我們的意志和品質(zhì)得到增強，使我們的學習越來越好。二、教授新課

1、出示圖片1提問：做廣播體操要注意什么？小朋友們都是怎么做廣播體操的？小結(jié)：做廣播體操要歡快，合拍，用力，準確，舒展，協(xié)調(diào)。2、出示圖片2提問：誰的廣播體操做得最好？小結(jié)：我們一起向做得最好的同學學習。課后反思：做廣播體操有這么多好處，因此我們小朋友們一定要做好廣播體操，使自己的身體越來越棒，學習越來越好。第4課我愛我家教學目標：通過本課學習，使學生了解家是休息的地方，使學生對爸爸、媽媽的愛的表達更加明白。教學用具：相關(guān)課件教學過程：一、導(dǎo)入新課小朋友們，我們的家是誰給的？你們有家里平常都做些什么？風有沒有家，云有沒有家？它們沒有家，是不是非常難過？我們有一個可愛的家，是不是非常幸福？二、教授新課１、出示圖片1提問：圖上的小朋友在干什么？小結(jié)：圖上的幫媽媽干活，有領(lǐng)著奶奶走路。２、出示圖片2愛要放在心里，掛在嘴上，更要用行動表現(xiàn)出來，讓愛永不止息。三、總結(jié)全文我們現(xiàn)在都是小學生，更要學會用行動來表達自己對爸爸、媽媽的愛。

第5課這些行為不衛(wèi)生教學目標：通過本課學習，使學生了解哪些行為是良好持衛(wèi)生保證，去除不良的習慣，保證自己的健康。教學用具：相關(guān)課件教學過程：一、導(dǎo)入新課小朋友們，我們現(xiàn)在是一年級的學生了，要知道哪些行為是良好的衛(wèi)生習慣，哪些行為是不好的習慣。在去掉不好的習慣，才能使自己健康地長大，使自己不得病、少得病。一、教授新課1、出示圖片1鉛筆指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛(wèi)生，趴著睡覺更不好，講究衛(wèi)生不得病。提問：圖上的小朋友在干什么？小結(jié)：鉛筆、指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛(wèi)生，趴著睡覺更不好。2、出示圖片2提問：說一說你們都有些什么不好的習慣？小結(jié)：你們要去除這些不好的衛(wèi)生習慣。課后反思：教會小朋友哪些不是好的衛(wèi)生習慣，并去除掉這些不好的衛(wèi)生習慣。

第6課正確的刷牙方法教學目標：通過本課學習，使學生了解正確的刷牙方法。教學用具：相關(guān)課件教學過程：一、導(dǎo)入新課小朋友們，我們要愛護我們的牙刷，就要天天刷牙，可是你們知道嗎，如果刷的方法不正確，將會對你們自己的牙齒造成很大的損壞，因此我們必須了解哪些刷牙方法是正確的，哪些是不正確的，好好保護我們自己的牙齒。二、教授新課1、出示圖片1每天早晚把牙刷；保健牙刷手中拿；上牙從上向下刷；下牙從下往上刷；咬合面要來回刷；牙齒潔白人人夸。2、出示圖片2提問：圖上的小朋友是怎樣刷牙的，有誰知道正確的刷牙方法？小結(jié)：圖上的小朋友在認真地刷牙。三、總結(jié)全文我們現(xiàn)在都是小學生，更要學會正確的刷牙姿勢，保護自己的牙齒。并看看你們的爸爸、媽媽，如果他們的刷牙姿勢不對，要糾正他們的刷牙方法，

第7課預(yù)防腸寄生蟲病教學目標：通過本課學習，使學生學會預(yù)防寄生蟲病。教學用具：相關(guān)課件教學過程：一、導(dǎo)入新課小朋友，在我們的肚子里面經(jīng)常有一些寄生蟲，你們知道嗎？它們是怎么到我們的肚子里面，你們知道嗎？我們怎么才能不讓這樣寄生蟲到我們的肚子里面呢？寄生蟲會讓我們生病，會讓我們肚子痛。二、教授新課1、出示圖片1提問：有誰知道常見寄生蟲有多種？到處亂竄的是蛔蟲；吸血鬼一樣的是鉤蟲；夜游神一樣的是蟯蟲。小結(jié)：常見的寄生蟲有三種：蛔蟲、鉤蟲、蟯蟲。2、出示圖片2提問：圖上的小朋友哪些行為是不對的，會引起寄生蟲??？小結(jié)：不要咬指甲，不要用手亂摸臟東西，飯前要洗手，吃的東西要洗干凈，不要吃不干凈的東西。三、總結(jié)全文我們現(xiàn)在都是小學生，更要學會講衛(wèi)生，不要得寄生蟲病。

第8課睡眠的衛(wèi)生教學目標：通過本課學習，使學生了解什么是良好的作息習慣。教學用具：相關(guān)課件教學過程：一、導(dǎo)入新課小朋友，現(xiàn)在大家已經(jīng)是一年級的小學生了，我們天天都睡覺，睡覺是每天必不可少的生活內(nèi)容。如果睡覺不好，那么我們什么活都干不好，學習成績也不好，因此我們一定要知道怎樣睡覺是良好的睡覺習慣，這樣才能使我們每天都有精神學得好。二、教授新課1、出示圖片1提問：圖上的小朋友是什么時候睡覺的，是什么時候起床的？他們中午睡不睡覺？早睡早起身體好，十個小時不能少；天天中午要休息，夏天午睡很重要；生活規(guī)律睡眠足，身體健康學習好。小結(jié)：圖上的小朋友是晚上八點半就睡覺的，早上六點半就起床的，中午還睡一個好好的午覺。2、出示圖片2提問：你們晚上幾點鐘睡覺？早上幾點起床？中午是不是好好地睡覺？小結(jié)：我們要向早睡早起的同學學習，這樣才能身體好，學習好。三、總結(jié)全文我們小學生要養(yǎng)成良好的生活作息規(guī)律，這樣才能學習好，身體好。第9課培養(yǎng)廣泛的興趣愛好教學目的：1）通過教學讓學生了解到廣泛的興趣愛好對我們生活和學習有什么影響。2）怎樣才能培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。教學課時：1課時教學過程：一、

引入新課二、

廣泛的興趣愛好對我們生活和學習的影響以故事的形式羅列古今中外名人的各種興趣愛好

廣泛的興趣愛好可以使我們的開闊眼界，陶冶情操，增長知識，還能緩解由學習帶來的緊張。豐富多彩的興趣愛好，不僅可以使我們的業(yè)余生活充滿了樂趣，使他們工作起來精力充沛。三、

如何培養(yǎng)廣泛的興趣愛好1）

要根據(jù)自己的實際情況選擇一種或幾種愛好，不能好高騖遠。2）

培養(yǎng)廣泛的興趣愛好要持之以恒。四、

結(jié)合自身談?wù)勛约旱膼酆煤团d趣是什么，為什么會喜歡它。第10課預(yù)防近視教學目標:讓同學們知道晶狀體的作用和近視形成的原因以及危害.同時讓同學們知道預(yù)防近視的方法和科學的用眼.教學重點：預(yù)防近視的方法,促使學生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣.教學難點；介紹晶狀體的調(diào)節(jié)作用,使學生知道人能看清不同距離的物體,依靠的是厚薄變化.課前準備：人的眼球\眼球成像示意圖\眼球內(nèi)遠成像示意\假性近視成像示意圖教學程序：一、導(dǎo)入新課：人的眼睛為什么能看見東西?是什么在幫助眼睛看見東西?二、學習新課：1、晶狀體的概況在晶狀體上肌肉控制晶狀體厚薄.當肌肉放松晶狀體變薄,人就能看清近處的東西.肌肉放松時,晶狀體變薄,眼睛能看清遠處的地方.2、假性近視原因:看書或?qū)懽謺r間太長,看書寫字時眼睛距書本太近或看書寫字時光線太暗、太亮，都會使晶狀體上的肌肉過度疲勞，造成晶狀體暫時不能恢復(fù)應(yīng)有的薄的程度，從而看不清遠處的東西。3、怎樣預(yù)防近視作到“二要”和“六不要”。字跡端正，紙張清潔。做好眼保健操注意營養(yǎng)和鍛煉定期的檢查視力。三、布置作業(yè)：課后反思：讓小朋友養(yǎng)成良好的用眼習慣。第11課傳染病是怎樣傳染的教學目標:了解什么是傳染病,并讓同學們注意防止傳染病.教學重點：介紹四種傳播途徑教學難點；在現(xiàn)實生活中如何的防止傳染病.課前準備:有關(guān)傳染病傳播途徑的掛圖一幅.教學程序：一、導(dǎo)入新課：人的一生中會生很多次的疾病.而生病的種類也很多.今天我一起學習一下有關(guān)傳染病的知識.二、學習新課：1、什么是傳染病?(請同學們回答)傳染病是由病人身上的各種病菌病毒通過各種傳播途徑感染了健康人而引起的疾病。2、傳播途徑A動物傳播B空氣傳播C飲食傳播D接觸傳播3、詳細的介紹四種傳播途徑A請同學們討論并發(fā)表討論后的結(jié)果。B教師進行總結(jié)。4.傳染病的傳播主要有動物傳播、空氣傳播、飲食傳播、接觸傳播四種途徑，只要阻斷傳播途徑，就不會被傳染。請同學們想想怎樣才能阻斷傳播途徑？三、布置作業(yè)：思考與練習的填空題課后反思：小朋友的抵抗力較弱，通過這節(jié)課了解疾病的傳播途徑，減少疾病的發(fā)生。第12課運動與健康教學目標：學生通過學習了解各類體育運動項目，知道體育活動能促進促進生長發(fā)育，健康成長，從而培養(yǎng)低年級學生自我鍛煉的能力。教學重點、難點：了解運動與健康的關(guān)系，積極鍛煉身體，增強體質(zhì)。教學準備：錄音機、磁帶教學過程：一、談話揭題教師：同學們，常常有許多疾病侵蝕我們的身體，我們應(yīng)該怎么做？（搞好個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、增強體育鍛煉……）教師：為什么要增強體育鍛煉？今天，我們就來做一個“運動與健康”的小小宣傳員。（出示課題）運動與健康二、學習新知1、介紹自己知道的兩種體育運動項目。2、說一說運動與健康的關(guān)系。3、介紹體育健身的具體方法。

三、介紹一些預(yù)防運動時受傷的小竅門。比如：運動時穿運動服和球鞋；衣袋里不放剪刀、鑰匙等硬物；跳高跳遠要有沙坑或海綿墊；跑步時注意呼吸方法：鼻吸嘴呼……四、

小結(jié)：1、通過交流，你們得到了什么收獲？2、你們是不是更愛參加體育活動了？誰來講一講如何自覺參加體育活動。五、活動無限請學生選擇歡快的音樂，設(shè)計一套健身操表演給大家看，選出最精彩的大家一起跟著跳。課后反思：第13課維護公共場所衛(wèi)生教學目標：讓學生了解維護公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護公共場所衛(wèi)生的良好品德。教學重點：讓學生了解公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。教學難點：培養(yǎng)學生維護公共場所衛(wèi)生的美德。教具準備：標題、圖片、幻燈片、錄音帶。教學過程：一、導(dǎo)入新課①引入：公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢?出示圖片(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境)②讓學生作答后，教師小結(jié)：公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快?？梢?，維護公共場所衛(wèi)生，是維護大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務(wù)和責任。因此，我們要“維護公共場所衛(wèi)生”。(出示課題)二、問：同學們知道維護公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?讓學生舉例子后再閱讀老師找的資料。三、問：同學們看資料知道該如何做了，為什么要這樣做呢?下面老師解釋一下“五不”的內(nèi)容。聽完故事后，要求學生分四人小組討論。①小芳做對了嗎?你碰到這種情況會怎樣做?②如果你是公園的小管理員，會怎樣規(guī)勸小朋友和小麗呢?③提問個別小組意見后作集體評議。四、“你對維護公共場所衛(wèi)生的認識”填字比賽(各組兩人參加)幻燈片(一式四份)比賽后給予優(yōu)勝組表揚。在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便)；不亂丟(果皮紙屑)；不損壞(公物)；不亂刻亂畫(墻壁、樹木)；不踐踏(草地)；不摘折(花草、樹木)；我們都來維護(公共場所)衛(wèi)生。課后反思：通過學習這一課，同學們懂得了要怎樣維護公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到“五不”幾點外，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應(yīng)該作出宣傳，讓他們也做好。讓大家都能在美好的環(huán)境中娛樂，休息!第14課飲食衛(wèi)生習慣教學目標：使學生懂得良好的飲食衛(wèi)生習慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習慣。教學重點：讓學生了解良好飲食衛(wèi)生習慣的意義。教學難點：讓學生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習慣。教具準備：錄音機、投影機、圖片、小黑板。教學過程：一、引入：上一段時間，各位同學已學了不少衛(wèi)生知識，今天老師準備和你們一起學習如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。（即時出示課題）。二.學生表演小品（音樂）這位同學表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛才那位同學那樣。三、看圖（出示幻燈片）1.問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐，午餐，晚餐？師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量”）2.問答題（小黑板）1）“早上時間太緊張，可以不吃早餐?！睂幔繛槭裁?？學生分組討論。師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶加面包或者雞蛋更好。2）“一日三餐那一餐最主要？為什么？”學生分組討論。師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。四.看圖（出示圖片）1.學生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。2.“吃飯時看電視，對嗎？”學生分組討論。師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化?？吹礁吲d時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習慣。五.判斷題（看圖）六.兒歌：飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習慣，身體健康又強壯。七.總結(jié)。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè)貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。八、作業(yè)。1.

為什么三餐要定時定量？第15課讓我?guī)蛶湍憬虒W目標：克服依賴心理，學會寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學的缺點能當面指出。初步培養(yǎng)自教學重點：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學難點：消除依賴心理，學會寬容別人。教學過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、師：小朋友，我們在學校里一起生活、學習。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學犯錯誤了，你會怎么辦？引出：打小報告（板書）2、如果，在學校里有人欺負你了，你又會怎么辦？3、你在哪些情況下，會去報告老師？（教師隨意板書）二、看小品，明理。1、小品1：下課了，同學們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事?？赐暾垖W生說小明是怎么做的？對不對？為什么？2、小品2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進來說話，使老師和家長都無法談話?？赐暾垖W生說冬冬這樣做對嗎？為什么？3、

教師小結(jié)剛才兩位同學的做法，都是不對的，不僅把同學之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小報告”（板書）4、行為指導(dǎo)如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？三、行為指導(dǎo)。剛才我們同學說了好多事都要報告老師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決？1、看板書指導(dǎo)。并貼上小紅花。2、指名表演。（1）丁丁和同學吵架了，小明看見了，進行勸阻。（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。四、表揚