高一英語旅行話題專項練習(xí)一、旅行話題核心知識體系構(gòu)建（一）主題詞匯分層積累旅行話題的詞匯可按“場景功能”分類記憶，避免孤立背誦：交通出行：高頻詞如`depart(from)`（出發(fā)）、`board(aflight)`（登機）、`transfer(transit)`（轉(zhuǎn)機）、`shuttlebus`（擺渡車）；易混詞對比：`journey`（長途旅行）/`trip`（短途出行）/`travel`（抽象概念）/`voyage`（航海旅行）。景點體驗：`destination`（目的地）、`landmark`（地標）、`scenery`（自然景觀）/`scene`（場景）、`explore`（探索）、`capture`（拍攝）；情感詞如`fascinating`（迷人的）、`breathtaking`（震撼的）。（二）核心句型與語法應(yīng)用1.計劃與建議類：將來時表達：“WearescheduledtovisittheTerracottaArmyonthesecondday.”（含被動結(jié)構(gòu)的計劃）2.經(jīng)歷與感受類：現(xiàn)在完成時：“Ihaveneverseensuchmagnificentmountainsbefore.”（強調(diào)經(jīng)歷對現(xiàn)在的影響）定語從句拓展：“Theancienttown,wherewespenttwodays,isaperfectblendofhistoryandculture.”（非限定性定語從句描述地點）3.語法易錯點警示：時態(tài)混淆：旅行計劃用將來時（`begoingto`/`will`），旅行經(jīng)歷用過去時/現(xiàn)在完成時；介詞搭配：`travelto`（去某地）vs`travelthrough`（穿越某地），`at`（小地點）vs`in`（大地點）。二、題型突破策略與典型例題解析（一）閱讀理解：從文本邏輯到文化感知旅行類閱讀常涉及攻略說明（如“Top5DestinationsforAutumn”）、游記敘事（如“AWeekinTibet”）、文化介紹（如“LocalCustomsinJapan”）三類文本。解題技巧：細節(jié)題：圈畫題干關(guān)鍵詞（如“thebesttime”“requireddocuments”），回文定位時關(guān)注時間、數(shù)字、專有名詞；主旨題：抓首段尾句/每段主題句，注意`however`“`infact`”等轉(zhuǎn)折詞后的觀點；文化推理題：結(jié)合常識+文本細節(jié)，如“Whydovisitorsneedtoremoveshoesinthetemple?”需聯(lián)系宗教文化背景。例題（節(jié)選）：Text:TravelingtoNewZealandNewZealand’sSouthIslandisaparadisefornaturelovers.FromthefjordsofMilfordSoundtotheglaciersofFranzJosef,everycorneroffersapostcard-worthyview.ThebesttimetovisitisbetweenNovemberandApril,whentheweatherismildanddaylightlastslonger.Q1:WhatisthemainattractionofNewZealand’sSouthIsland?解析：定位首句“aparadisefornaturelovers”，結(jié)合后文“fjords,glaciers,post-card-worthyview”，可知核心吸引力是naturalscenery。（二）完形填空：語境邏輯與詞匯精準度旅行完形多以“旅程故事”為載體（如“LostinBangkok”“ATrainJourneyAcrossEurope”），考查：動詞（如`board`“`purchase`”“`negotiate`”）的場景匹配；形容詞（如`awkward`“`thrilled`”）的情感邏輯；連詞（如`though`“`because`”）的句間關(guān)系。解題步驟：1.通讀全文，把握“旅行脈絡(luò)”（如：出發(fā)→遇困→解決→感悟）；2.優(yōu)先選“邏輯強關(guān)聯(lián)”選項（如轉(zhuǎn)折、因果），再處理“詞匯辨析”（如`rent`vs`hire`在英式/美式英語中的差異）。例題（節(jié)選）：I______ataxiattheairportandtoldthedrivermyhotel’sname.Buthalfway,herealizedhedidn’tknowtheexactaddress.Ifelt______,butthenhecalledthehotelfordirections.A.rodeB.bookedC.hailedD.seized解析：語境是“機場打車”，“hailataxi”為固定搭配（招手攔車），選C；第二空結(jié)合“司機迷路→我心情”，“awkward”（尷尬的）比“angry”更貼合后續(xù)“他打電話解決”的轉(zhuǎn)折，故選`awkward`（選項略）。（三）書面表達：結(jié)構(gòu)模板與個性化表達旅行類寫作?？肌奥眯杏媱潯薄坝斡洝薄敖ㄗh信（給朋友推薦目的地）”，需注意：結(jié)構(gòu)黃金公式：開頭：明確目的（如“Hereismyplanfora3-daytriptoChengdu.”）；主體：按“時間/場景”分層（Day1:景點A+活動；Day2:美食體驗+文化活動），融入細節(jié)（如“AtJinliAncientStreet,youcannotonlytastespicyhotpotbutalsowatchSichuanoperawithface-changing.”）；結(jié)尾：情感升華（如“Thistripwillsurelybeafeastforbothyoureyesandstomach!”）。高分句式升級：基礎(chǔ)版：“IwillvisittheGreatWall.”升級1（定語從句）：“TheGreatWall,whichisoneoftheworld’swonders,isamust-visitdestination.”升級2（非謂語作狀語）：“Havingresearchedlotsoftravelblogs,I’vedecidedtostartmyjourneyfromXi’an.”三、針對性練習(xí)設(shè)計（附解析思路）（一）閱讀理解訓(xùn)練Passage:AJourneytoIcelandIceland,thelandoffireandice,drawstravelerswithitsotherworldlylandscapes.Insummer,themidnightsunpaintstheskyingold,whilewinterbringsthemagicalNorthernLights.TofullyexperienceIceland,rentacaranddrivetheRingRoad—a1,300-kilometerroutethatcirclestheisland,passingwaterfalls,volcanoes,andblacksandbeaches.Questions:1.WhatmakesIcelandattractivetotravelers?*解析*：定位首句“otherworldlylandscapes”，結(jié)合后文“midnightsun,NorthernLights,RingRoad’sscenery”，總結(jié)為uniquenaturallandscapesandphenomena。*解析*：定位“rentacaranddrivetheRingRoad”，可知原因是totravelaroundtheislandconvenientlyandseevariousattractions。（二）完形填空訓(xùn)練Text:MyTriptoNepalIhaddreamedofvisitingNepalforyears.WhenIfinally______(landed/reached)inKathmandu,thecapital,Iwasamazedbyitsbustlingstreets.I______(joined/attended)alocaltourtoexploreDurbarSquare,whereancienttemplesstoodlikesilentstorytellers.Oneday,IdecidedtohikeintheHimalayas.Thepathwassteep,buttheviewofsnow-cappedmountains______(rewarded/paid)everystep.答案與解析：1.landed（“l(fā)andin”為“抵達（機場）”，`reached`需加“at”）；2.joined（“joinatour”為“參加旅行團”，`attended`后接“meeting/class”）；3.rewarded（“rewardtheeffort”為“回報努力”，`paid`需人作主語）。（三）書面表達訓(xùn)練寫作思路：開頭：“DearTom,Ican’twaittosharemyfavoritecity—Hangzhou—foryoursummergetaway!”主體1（推薦理由）：“HangzhouisfamousforWestLake,aplacewhereyoucanenjoypeacefulboatridesandadmirelotusflowersinsummer.”主體2（活動）：“Besides,visitingLingyinTempletofeelthetranquilityofBuddhism,orcyclingalongthelaketotasteLongjingteaareperfectchoices.”結(jié)尾（建議）：“Remembertobringanumbrellaasitoftenrainsinsummer,andtrythelocaldish‘DongpoPork’—you’llloveit!”四、能力提升的“三階訓(xùn)練法”（一）基礎(chǔ)層：主題詞庫動態(tài)積累建立“旅行詞匯筆記本”，按“場景+搭配”記錄：今日詞：itinerary（行程表），搭配“followtheitinerary”“adjusttheitinerary”；易錯點：“pack(打包)”vs“package(包裹/套餐)”，如“packclothes”“atravelpackage”。（二）進階層：范文拆解與模仿找3篇高分旅行范文（如高考滿分作文、外刊游記），分析：結(jié)構(gòu)：“總-分-總”還是“時間線”？句式：每段的“主題句+細節(jié)句”如何用從句/非謂語連接？文化細節(jié)：如“在日本旅行需注意脫鞋禮儀”如何自然融入？（三）應(yīng)用層：真實場景實踐口語：和同學(xué)用英語模擬“機場問路”“酒店退房”對話；寫作：用英語寫“周末周邊游”的短游記，注重“感官描寫”（如“