中小學(xué)依法治校會議記錄范本匯編前言依法治校是推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的核心要求，中小學(xué)作為基礎(chǔ)教育陣地，需以法治思維規(guī)范辦學(xué)行為、化解矛盾糾紛、維護(hù)師生權(quán)益。會議記錄作為依法治校工作的重要文書，既是決策過程的真實留痕，也是后續(xù)執(zhí)行、監(jiān)督、整改的核心依據(jù)。本匯編立足中小學(xué)法治工作實際，精選動員部署、制度修訂、糾紛處置、培訓(xùn)學(xué)習(xí)四類典型會議場景的記錄范本，結(jié)合法律依據(jù)與實操要點，為學(xué)校規(guī)范會議記錄、夯實法治工作基礎(chǔ)提供參考。一、依法治校工作動員部署會記錄范本（一）會議基本信息會議時間：202X年X月X日14:30-16:00會議地點：學(xué)校行政會議室參會人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子、各部門負(fù)責(zé)人、年級組長（共X人）主持人：張XX（校長）記錄人：李XX（黨政辦干事）（二）會議議程1.傳達(dá)教育部《全面推進(jìn)依法治校實施綱要》及地方教育主管部門法治工作要求2.解讀學(xué)?！兑婪ㄖ涡Ｈ晷袆佑媱潱?02X-202X）》3.部署年度法治重點任務(wù)（制度修訂、普法教育、糾紛排查等）4.明確各部門職責(zé)分工（三）會議內(nèi)容1.政策傳達(dá)與形勢分析張校長傳達(dá)了教育部關(guān)于“健全學(xué)校依法治理體系，保障師生合法權(quán)益”的工作要求，結(jié)合《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》最新修訂要點，分析當(dāng)前校園法治工作短板：“部分管理制度存在‘重約束、輕權(quán)利’傾向，學(xué)生申訴渠道不夠暢通，教師法治培訓(xùn)覆蓋率不足……需以本次動員為契機，構(gòu)建‘制度+執(zhí)行+監(jiān)督’的法治閉環(huán)?！?.行動計劃解讀教務(wù)處王主任解讀《依法治校三年行動計劃》，明確階段目標(biāo)：202X年：完成學(xué)校章程修訂，建立“校規(guī)合法性審查清單”；202X年：實現(xiàn)師生法治培訓(xùn)全覆蓋，建成“校園糾紛調(diào)解室”；202X年：形成“法治校園”示范校創(chuàng)建成果。3.任務(wù)部署與分工黨政辦：牽頭制度合法性審查，每季度組織“校規(guī)合規(guī)性自查”；德育處：負(fù)責(zé)學(xué)生法治教育，將《民法典》未成年人權(quán)益保護(hù)內(nèi)容納入班會課；總務(wù)處：梳理后勤管理（如食堂、校服采購）的法律風(fēng)險點，10個工作日內(nèi)形成整改方案；年級組：每月排查班級管理中的“變相體罰”“歧視性評價”等隱患，建立臺賬。4.決議與要求會議決議：下周召開“校規(guī)修訂專題會”，各部門須提交現(xiàn)行制度清單及修訂建議；建立“依法治校工作群”，每周五17:00前報送工作進(jìn)展；校長辦公會每季度聽取法治工作匯報，將法治履職納入干部考核。二、學(xué)校章程修訂專題會議記錄范本（一）會議基本信息會議時間：202X年X月X日9:00-11:30會議地點：學(xué)校會議室（二）參會人員：校法律顧問、校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表、學(xué)生代表（共X人）主持人：劉XX（副校長）記錄人：王XX（教務(wù)處干事）（二）會議議程1.校法律顧問解讀《學(xué)校章程制定暫行辦法》核心要求2.審議《XX中學(xué)章程（修訂草案）》（以下簡稱《草案》）3.討論師生權(quán)益保障、家校合作等重點條款4.確定修訂稿公示及表決流程（三）會議內(nèi)容1.法律依據(jù)解讀法律顧問陳律師結(jié)合《教育法》第二十八條（學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)）、《中小學(xué)法治副校長聘任與管理辦法》，指出章程修訂需遵循“合法、民主、公開”原則：“章程不得與上位法沖突，如‘禁止學(xué)生帶手機入?！枧涮住９?溝通’機制，避免侵犯財產(chǎn)權(quán)；教師考核條款需符合《教師法》關(guān)于‘公正評價’的要求。”2.草案審議焦點條款12（學(xué)生權(quán)益）：教師代表建議增加“學(xué)生申訴委員會人員構(gòu)成”（含法律專業(yè)家長、校外教育專家），家長代表補充“申訴時限需明確為5個工作日內(nèi)受理”，經(jīng)討論一致通過。條款18（家校合作）：原草案“家長委員會參與學(xué)校管理”表述模糊，法律顧問建議細(xì)化為“家長委員會對校服采購、食堂管理等事項有知情權(quán)、建議權(quán)，學(xué)校須在決策前7日公示相關(guān)方案”，獲全票支持。條款25（教師管理）：德育處提出“師德考核應(yīng)引入學(xué)生匿名評價”，校領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)“評價結(jié)果需與績效掛鉤，但需保障教師申辯權(quán)”，最終修訂為“師德考核包含學(xué)生、家長、同事三方評價，教師對結(jié)果有異議可申請復(fù)核”。3.后續(xù)工作安排黨政辦3日內(nèi)整理修訂意見，形成《章程（征求意見稿）》；通過校園網(wǎng)、家長會、學(xué)生會公示15日，同步收集反饋；公示期滿后提交教職工代表大會表決，報教育局備案。三、校園傷害糾紛調(diào)解會議記錄范本（一）會議基本信息會議時間：202X年X月X日16:00-17:30會議地點：學(xué)校調(diào)解室參會人員：涉事學(xué)生（張XX、李XX）及家長、班主任、校醫(yī)、法律顧問主持人：趙XX（德育副校長）記錄人：孫XX（德育處干事）（二）會議議程1.班主任陳述事件經(jīng)過（體育課意外碰撞致李XX擦傷）2.校醫(yī)說明傷情及診療建議3.雙方家長表達(dá)訴求4.法律顧問解讀責(zé)任認(rèn)定依據(jù)5.協(xié)商解決方案（三）會議內(nèi)容1.事件還原與傷情說明班主任王老師：“本周三體育課自由活動時，張XX與李XX在籃球場地?fù)屒驎r碰撞，李XX摔倒致左臂擦傷，校醫(yī)當(dāng)即消毒包扎，次日家長帶至醫(yī)院檢查，診斷為‘軟組織挫傷’，無骨折?！毙ａt(yī)補充：“傷口已結(jié)痂，建議避免劇烈運動，后續(xù)需隨訪1次?！?.家長訴求李XX家長：“希望張XX家長承擔(dān)醫(yī)療費（共X元）、營養(yǎng)費X元，學(xué)校加強體育課安全管理。”張XX家長：“孩子非故意，愿承擔(dān)合理醫(yī)療費用，但營養(yǎng)費無法律依據(jù)，學(xué)校也應(yīng)負(fù)管理責(zé)任?！?.法律分析法律顧問依據(jù)《民法典》第一千一百九十九條（無民事行為能力人校園傷害責(zé)任）、第一千二百條（限制民事行為能力人責(zé)任），結(jié)合事件細(xì)節(jié)（學(xué)生均為13歲，限制民事行為能力人；學(xué)校已盡到體育課安全提示義務(wù)），認(rèn)定：“張XX因過失致傷，其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)主要責(zé)任（70%）；學(xué)校已履行教育管理職責(zé)，無過錯，不承擔(dān)責(zé)任；營養(yǎng)費需提供醫(yī)療機構(gòu)證明，現(xiàn)有診斷未提及，建議協(xié)商減免。”4.調(diào)解結(jié)果經(jīng)協(xié)商達(dá)成一致：張XX家長承擔(dān)醫(yī)療費（憑票據(jù)）、交通費（X元），合計X元，3日內(nèi)轉(zhuǎn)賬至李XX家長賬戶；學(xué)校優(yōu)化體育課安全預(yù)案，下周起課前增加5分鐘“風(fēng)險告知+熱身訓(xùn)練”；雙方簽署《調(diào)解協(xié)議書》，承諾不再因此事產(chǎn)生糾紛。四、教師法治專題培訓(xùn)會議記錄范本（一）會議基本信息會議時間：202X年X月X日15:00-17:00會議地點：學(xué)校報告廳參會人員：全體教師（共X人）主講人：市教育局政策法規(guī)科王XX科長主持人：張XX（校長）記錄人：李XX（黨政辦干事）（二）會議議程1.王科長解讀《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》重點條款2.案例分析：校園管理中的法律風(fēng)險（體罰、隱私侵權(quán)、合同糾紛等）3.互動答疑：教師日常管理中的法治困惑（三）會議內(nèi)容1.政策解讀重點王科長結(jié)合《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》，強調(diào)“五項禁止”：禁止以任何方式體罰、變相體罰學(xué)生（如“罰站超15分鐘”“公開批評隱私問題”）；禁止披露學(xué)生個人信息（含成績排名、家庭住址，除非法定事由）；禁止歧視特殊體質(zhì)學(xué)生（需制定個別化教育方案）；禁止違規(guī)收取費用（教輔資料采購須經(jīng)家長委員會同意）；禁止隱瞞校園侵害事件（發(fā)現(xiàn)性侵害、欺凌須立即報告）。2.案例警示案例1：某教師因在家長群公開批評學(xué)生“偷東西”，被訴名譽侵權(quán)，法院判決道歉并賠償精神損失。王科長提示：“批評教育需基于事實，且僅限必要范圍，不得擴(kuò)大傳播?！卑咐?：某學(xué)校因未及時報告學(xué)生被欺凌，被責(zé)令整改并追究相關(guān)人員責(zé)任。警示：“學(xué)校對侵害事件有強制報告義務(wù)，否則面臨行政處罰?！?.互動答疑問題：“學(xué)生帶手機入校，教師暫時保管后丟失，是否需賠償？”解答：“教師因管理需要保管手機，應(yīng)履行妥善保管義務(wù)；若因故意或重大過失致丟失，需賠償，建議學(xué)校統(tǒng)一配置保管柜并簽《保管協(xié)議》?！眴栴}：“家長要求查看學(xué)生課堂監(jiān)控，是否必須同意？”解答：“監(jiān)控涉及其他學(xué)生隱私，除非公安機關(guān)依法調(diào)取或家長能證明‘子女權(quán)益受侵害’，否則可拒絕，但需做好溝通解釋?！蔽濉h記錄撰寫要點（一）要素完整性基礎(chǔ)信息：會議時間（精確到時段）、地點、參會人員（職務(wù)+姓名，必要時備注“請假X人”）、主持人、記錄人；議程邏輯：按“議題—討論—決議”結(jié)構(gòu)記錄，避免流水賬；法律依據(jù)：凡涉及決策、糾紛處理，需標(biāo)注對應(yīng)的法律法規(guī)（如《民法典》第X條、《義務(wù)教育法》第X條），增強權(quán)威性。（二）內(nèi)容客觀性原話記錄：對爭議觀點、不同意見如實呈現(xiàn)（如“家長代表認(rèn)為……，教師代表提出異議……”），不主觀評判；數(shù)據(jù)精準(zhǔn)：涉及金額、時間、人數(shù)等，需反復(fù)核對（如“醫(yī)療費X元”“整改期限X個工作日”）；決議明確：整改措施需包含“責(zé)任部門+完成時限+驗收標(biāo)準(zhǔn)”（如“總務(wù)處3日內(nèi)完成食堂承包合同審查，提交法律顧問復(fù)核”）。（三）存檔規(guī)范性紙質(zhì)記錄：用學(xué)校統(tǒng)一制式會議記錄本，字跡清晰，修改處需簽名；電子存檔：同步錄入學(xué)校OA系統(tǒng)或法治工作臺賬，設(shè)置“依法治?！獣h記錄”專屬文件夾，按年度、類型分類；保密要求：涉及學(xué)生隱私、學(xué)校商業(yè)秘密（如采購報價）的記錄，僅限授權(quán)人員查閱。六、注意事項（一）避免法律依據(jù)錯誤引用法條需準(zhǔn)確（如《未成年人保護(hù)法》2020年修訂版，而非舊版），建議配備《教育法律法規(guī)匯編》或咨詢法律顧問；涉及糾紛處理，優(yōu)先依據(jù)最新司法解釋（如《民法典》侵權(quán)責(zé)任編），而非過時的部門規(guī)章。（二）防止決議執(zhí)行空泛杜絕“加強管理”“提高重視”等模糊表述，改為“德育處每周抽查2個班級的課堂監(jiān)控，檢查是否存在體罰行為，結(jié)果納入教師考核”；重要決議需明確“督辦人”（如“校長助理周XX督辦校規(guī)修訂工作，每周五向校長匯報進(jìn)度”）。（三）特殊場景處理緊急會議（如突發(fā)校園安全事件）：可先做錄音記錄，24小時內(nèi)整理成文字，補充“會議背景”（如“因X事件緊急召開，參會人員為臨時召集”）；跨部門協(xié)調(diào)會：需明確“牽頭部門”和“配合部門”的權(quán)責(zé)