幼兒園科學(xué)啟蒙教學(xué)活動(dòng)方案：探秘水的“魔法力量”一、活動(dòng)背景3-6歲幼兒對(duì)周圍世界充滿好奇，水作為生活中常見的物質(zhì)，其蘊(yùn)含的科學(xué)現(xiàn)象（如表面張力）能激發(fā)幼兒的探究欲望。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣、體驗(yàn)探究過程。本次活動(dòng)以“水的表面張力”為切入點(diǎn)，通過生活化的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在操作中感知科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察與思考能力。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)觀察，感知水的表面張力現(xiàn)象，初步了解洗潔精對(duì)這種“力量”的影響；2.技能目標(biāo)：能熟練使用滴管、硬幣等工具進(jìn)行操作，嘗試用簡(jiǎn)單符號(hào)（如圓圈、線條）記錄實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)；3.情感目標(biāo)：在探究中體驗(yàn)科學(xué)的趣味性，愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)，萌發(fā)對(duì)自然現(xiàn)象的探索欲望。三、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）物質(zhì)準(zhǔn)備1.實(shí)驗(yàn)材料（幼兒人手一套）：不銹鋼盤子、干凈的硬幣、塑料滴管（提前檢查無破損）、小瓶洗潔精、清水（裝在透明杯里）、繪有兩格的記錄表、彩筆；2.教具支持：放大的“硬幣裝水”示意圖（展示水膜的形態(tài)）、簡(jiǎn)短動(dòng)畫視頻（演示洗潔精破壞表面張力的過程）；3.安全提示：活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)“硬幣和滴管使用后要放回托盤，不能放進(jìn)嘴里”，實(shí)驗(yàn)后及時(shí)洗手。（二）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已有玩水的經(jīng)驗(yàn)（如觀察水滴、玩水瓢等），了解“水是會(huì)流動(dòng)的液體”。四、活動(dòng)流程（一）情境導(dǎo)入：水寶寶的秘密派對(duì)“小朋友們，今天水寶寶偷偷告訴我，它要舉辦一場(chǎng)‘秘密派對(duì)’，但只有發(fā)現(xiàn)它‘魔法力量’的小朋友才能參加！你們看——”（播放滴管滴水在硬幣上的視頻片段，停在水膜鼓起卻未滴落的畫面）“水寶寶怎么能‘站’在硬幣上不掉下來？它的魔法力量是什么呢？我們一起去探索吧！”（二）探索體驗(yàn)：破解水的魔法1.實(shí)驗(yàn)一：硬幣裝水大挑戰(zhàn)給幼兒發(fā)放材料，引導(dǎo)操作：“請(qǐng)你用滴管把水寶寶‘請(qǐng)’到硬幣上，看看能裝多少滴？水寶寶堆起來像什么？把你的發(fā)現(xiàn)畫在記錄表第一格哦！”（教師巡回觀察，適時(shí)提問：“你的水寶寶是不是像小帽子一樣鼓起來了？再滴一滴，會(huì)怎么樣？”）2.實(shí)驗(yàn)二：魔法消失術(shù)“現(xiàn)在，我們請(qǐng)‘洗潔精小幫手’來試試，能不能破解水寶寶的魔法！”引導(dǎo)幼兒在盤子的清水中滴一滴洗潔精，再用滴管滴水到水面：“滴了洗潔精后，水寶寶還能‘手拉手’嗎？把新發(fā)現(xiàn)畫在第二格?！保ㄓ^察幼兒反應(yīng)，鼓勵(lì)描述：“水寶寶是不是散開了？它們的手被洗潔精分開啦！”）（三）分享發(fā)現(xiàn)：魔法的秘密邀請(qǐng)幼兒帶著記錄表分享：“誰愿意說說，你在硬幣上裝了多少滴水？滴了洗潔精后，水寶寶發(fā)生了什么變化？”教師結(jié)合幼兒的分享，用圖示總結(jié)：“原來水寶寶們會(huì)緊緊拉著手（表面張力），形成薄薄的‘被子’，能裝很多水；但洗潔精會(huì)把它們的手分開，魔法就消失啦！”（四）拓展遷移：生活中的魔法“其實(shí)，水寶寶的魔法在生活中到處都有哦！比如小蟲子能在水面上‘走路’，葉子上的露珠不會(huì)流下來?；丶液螅憧梢院桶职謰寢屨艺疫@些‘魔法現(xiàn)象’，明天來和我們分享！”五、活動(dòng)延伸（一）區(qū)域活動(dòng)科學(xué)區(qū)：投放不同材質(zhì)的“硬幣”（銅、塑料片）、不同液體（油、牛奶），探索“魔法力量”是否會(huì)變化；美工區(qū)：提供顏料和滴管，用“滴水畫”創(chuàng)作水的張力現(xiàn)象（如彩色水膜擴(kuò)散的圖案）。（二）家園共育發(fā)放《家庭科學(xué)小任務(wù)》：請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起觀察“雨后的樹葉”“池塘里的小蟲子（水黽）”，用照片或繪畫記錄發(fā)現(xiàn)，帶回園分享。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)1.參與度：觀察幼兒在實(shí)驗(yàn)中的主動(dòng)性，是否愿意嘗試不同滴水量、主動(dòng)探索洗潔精的作用；2.探究能力：分析記錄表和語言表達(dá)，了解幼兒對(duì)