珍愛生命，向陽而生——“珍愛生命·健康成長”主題班會教案設(shè)計一、班會背景當前青少年面臨學(xué)業(yè)競爭、人際關(guān)系、自我認知等多重成長挑戰(zhàn)，部分學(xué)生對生命價值的認知尚淺，易因挫折產(chǎn)生消極情緒，甚至出現(xiàn)校園安全、心理危機等隱患。結(jié)合《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求，以“生命教育+健康成長”為核心，通過沉浸式體驗、案例研討、實踐引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立生命敬畏感，掌握成長賦能的方法，為青春成長筑牢心理與安全防線。二、班會目標（一）認知目標1.理解生命的獨特性與不可逆性，掌握青春期身心發(fā)展、校園安全的核心知識；2.識別成長中的壓力源（學(xué)業(yè)、人際、自我認同等），了解情緒調(diào)節(jié)與危機應(yīng)對的科學(xué)方法。（二）情感目標1.喚醒對生命的敬畏與熱愛，接納自身成長中的不完美；2.培養(yǎng)同理心與責(zé)任感，增強面對挫折的心理韌性。（三）行為目標1.養(yǎng)成健康生活習(xí)慣（運動、情緒管理、安全防護）；2.主動構(gòu)建支持性人際網(wǎng)絡(luò)，遇到困境時能有效求助。三、班會時間與地點時間：45分鐘（可根據(jù)學(xué)情調(diào)整環(huán)節(jié)時長）地點：XX班教室四、參與對象XX年級全體學(xué)生五、班會準備（一）資料與道具1.視頻素材：《生命的誕生》（截取受精卵發(fā)育至嬰兒的溫情片段）、校園安全科普動畫（防欺凌、應(yīng)急疏散）；2.案例卡片：選取3個貼近學(xué)生生活的成長困惑（如“考試失利后自我否定”“被同學(xué)孤立的痛苦”）、2個校園安全真實案例（隱去具體信息，突出應(yīng)對邏輯）；3.互動道具：“生命樹”心愿卡（每人1張，彩色卡紙制作）、匿名困惑收集箱（提前1天投放，收集學(xué)生真實煩惱）、情景模擬提示卡（如“當朋友因外貌嘲笑你時，你會？”）。（二）環(huán)境布置教室懸掛生命主題海報（種子發(fā)芽、星空下的少年），擺放綠植與暖光小燈，營造“生命成長”的溫暖氛圍；黑板繪制“生命樹”輪廓，預(yù)留張貼心愿卡的區(qū)域。六、班會流程（一）生命初體驗：喚醒感知（5分鐘）視頻導(dǎo)入：播放《生命的誕生》短片（時長約3分鐘），鏡頭聚焦生命從孕育到降生的奇跡過程。啟發(fā)提問：“看著這個小生命從無到有，你的心里涌起了什么感受？如果用一個詞形容生命，你會選什么？”邀請2-3名學(xué)生分享，教師總結(jié)：“生命是一場奇跡，它脆弱又堅韌，需要我們用心守護。”（二）生命的溫度：故事共鳴（10分鐘）故事分享：教師講述抗疫醫(yī)護人員連續(xù)奮戰(zhàn)的故事（或身邊同學(xué)互助的暖心小事，如“雨天為同學(xué)送傘”），引導(dǎo)學(xué)生思考“生命的力量從何而來”。小組討論：分組交流“生活中讓你覺得‘生命值得’的瞬間”（如家人的擁抱、攻克難題的喜悅、看到夕陽的感動），每組推選1名代表分享，教師點評并提煉：“生命的溫度藏在愛與責(zé)任里，每一份真誠的付出、每一次勇敢的堅持，都讓生命更有重量。”（三）成長的困惑：直面挑戰(zhàn)（12分鐘）困惑呈現(xiàn)：將匿名收集的成長煩惱分類展示（如學(xué)業(yè)壓力、人際矛盾、自我否定），選取3個典型問題（如“我總是考不好，是不是很笨？”“好朋友突然不理我了，我該怎么辦？”）。情景模擬：學(xué)生分組抽取情景卡，角色扮演“壓力應(yīng)對”“人際矛盾化解”等場景（如“當同學(xué)因成績嘲笑你時，如何回應(yīng)？”），其他小組觀察并提出建議。方法引導(dǎo)：教師結(jié)合“情緒ABC理論”（事件A→認知B→結(jié)果C），講解“換個角度看挫折”的思路，舉例：“考試失利（A）≠我沒用（B），而是‘我需要更高效的學(xué)習(xí)方法’（新B），結(jié)果會變成‘我愿意嘗試改進’（新C）。”（四）安全的鎧甲：守護生命（10分鐘）案例研討：展示校園安全案例（如“同學(xué)間因玩笑引發(fā)沖突”“獨自留校時的安全隱患”），分組討論“如果是你，會怎么做？”，每組分享應(yīng)對策略。知識講解：教師結(jié)合動畫科普“校園安全三原則”（遠離危險、及時求助、依法維權(quán)），并示范“心理急救”技巧（如識別情緒危機信號、撥打心理援助熱線）。互動問答：隨機提問安全知識（如“遭遇欺凌時，第一步應(yīng)該做什么？”），鞏固學(xué)生記憶。（五）未來的約定：向陽而生（8分鐘）心愿書寫：發(fā)放“生命樹”心愿卡，學(xué)生寫下“我對生命的承諾”（如“每天運動20分鐘”“每周幫父母做一件事”“遇到煩惱先深呼吸”），張貼在黑板的“生命樹”上。集體宣誓：全班起立，齊讀誓詞：“我承諾，珍愛生命，尊重自己與他人；健康成長，以陽光心態(tài)面對挑戰(zhàn)；守護安全，讓生命之花燦爛綻放！”七、延伸活動（一）生命成長日記每周記錄1件“讓生命更美好”的小事（如幫助他人、發(fā)現(xiàn)自然之美、克服一個小困難），月末在班級“成長角”分享，評選“生命成長之星”，強化積極體驗。（二）志愿服務(wù)行動組織班級參與社區(qū)實踐（如關(guān)愛獨居老人、校園環(huán)保行動），通過服務(wù)他人體會生命的社會價值，形成“生命共同體”的責(zé)任意識。八、班會總結(jié)班主任總結(jié)：“生命是天地間最珍貴的禮物，它不僅屬于自己，也連接著愛你的人、需要你的世界。希望今天的班會能成為你們成長的燈塔——當你迷茫時，記得生命的溫暖；當你受挫時，記得成長的力量；當你困惑時，記得安全的鎧甲。愿你們以敬畏之心對待生命，以勇敢之姿擁抱成長，讓青春在健康向陽的軌跡里綻放光彩。”