2026年春季學(xué)期小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案：深耕育人沃土，護(hù)航成長(zhǎng)之路一、指導(dǎo)思想以黨的二十大精神為指引，全面貫徹立德樹(shù)人根本任務(wù)，深入落實(shí)“雙減”政策及上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于課后服務(wù)的系列文件要求，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地功能。結(jié)合2026年教育發(fā)展新形勢(shì)與我校辦學(xué)實(shí)際，聚焦學(xué)生多樣化成長(zhǎng)需求，構(gòu)建“五育融合、個(gè)性發(fā)展、安全有序、優(yōu)質(zhì)高效”的課后延時(shí)服務(wù)體系，切實(shí)為家長(zhǎng)排憂(yōu)解難，提升教育服務(wù)品質(zhì)，助力學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。二、工作目標(biāo)1.搭建多元成長(zhǎng)平臺(tái)，整合校內(nèi)師資、場(chǎng)地、資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)覆蓋文化鞏固、興趣拓展、實(shí)踐探究等多維度的服務(wù)課程，滿(mǎn)足不同學(xué)段、不同特質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需求。2.破解家長(zhǎng)“接娃難”痛點(diǎn)，提供規(guī)范、安全、高質(zhì)量的課后延時(shí)服務(wù)，緩解家庭教育壓力，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿(mǎn)意度與信任感。3.深化“五育并舉”落實(shí)，通過(guò)豐富的服務(wù)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生品德、智力、體質(zhì)、美育、勞動(dòng)素養(yǎng)全面提升。4.健全全鏈條安全管理機(jī)制，明確各環(huán)節(jié)責(zé)任主體，強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)防控，確保學(xué)生在校期間的人身安全與身心健康。5.完善服務(wù)保障體系，建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，提升教師參與積極性與服務(wù)專(zhuān)業(yè)性，推動(dòng)課后服務(wù)工作規(guī)范化、常態(tài)化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。三、服務(wù)原則1.自愿自主原則：尊重學(xué)生與家長(zhǎng)意愿，由家長(zhǎng)根據(jù)家庭實(shí)際需求自愿提出書(shū)面申請(qǐng)，學(xué)校不強(qiáng)制、不誘導(dǎo)，保障選擇自主權(quán)。2.公益普惠原則：堅(jiān)持非營(yíng)利性導(dǎo)向，以財(cái)政補(bǔ)貼為主，家長(zhǎng)合理分擔(dān)為輔，嚴(yán)格按照上級(jí)核定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。3.安全第一原則：將安全工作貫穿服務(wù)全過(guò)程，健全安全管理制度，落實(shí)安保措施，配備充足人員，確保場(chǎng)地、設(shè)施、活動(dòng)流程安全可控。4.因材施教原則：結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)業(yè)水平與興趣特長(zhǎng)，分年級(jí)、分層次設(shè)計(jì)服務(wù)內(nèi)容，注重個(gè)性化指導(dǎo)與差異化發(fā)展。5.優(yōu)質(zhì)高效原則：精選服務(wù)師資，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，提升服務(wù)質(zhì)量，確保學(xué)生在延時(shí)服務(wù)期間學(xué)有所獲、玩有所樂(lè)、思有所進(jìn)。四、時(shí)間安排服務(wù)時(shí)段：周一至周五正常放學(xué)后，實(shí)行錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰離校，具體時(shí)段如下：年級(jí)不參加課后服務(wù)放學(xué)時(shí)間參加課后服務(wù)放學(xué)時(shí)間（周一）參加課后服務(wù)放學(xué)時(shí)間（周二至周五）一二年級(jí)15:0016:5016:50三四年級(jí)15:3017:0017:00五六年級(jí)16:0017:1017:102.啟動(dòng)時(shí)間：2026年2月24日（春季學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周）正式實(shí)施，遇節(jié)假日、學(xué)校重大活動(dòng)等特殊情況，服務(wù)時(shí)間另行通知。五、服務(wù)內(nèi)容與課程體系構(gòu)建“1+2+N”課后服務(wù)課程體系，兼顧學(xué)業(yè)鞏固與興趣發(fā)展，確保服務(wù)內(nèi)容豐富多元、科學(xué)系統(tǒng)：（一）基礎(chǔ)鞏固類(lèi)（1類(lèi)核心課程）聚焦課堂知識(shí)消化與作業(yè)質(zhì)量提升，組織學(xué)生在指定場(chǎng)所自主完成作業(yè)，教師提供個(gè)性化答疑輔導(dǎo)。針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生開(kāi)展分層輔導(dǎo)，幫助夯實(shí)基礎(chǔ)；為學(xué)有余力的學(xué)生提供拓展性學(xué)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。（二）興趣拓展類(lèi)（2類(lèi)特色課程）1.藝體素養(yǎng)課程：開(kāi)設(shè)書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、合唱、樂(lè)器、籃球、足球、跳繩、武術(shù)等課程，提升學(xué)生藝術(shù)審美與身體素質(zhì)。2.科技思維課程：設(shè)置科學(xué)實(shí)驗(yàn)、編程啟蒙、機(jī)器人、手工制作、棋類(lèi)等課程，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐探究能力。（三）綜合實(shí)踐類(lèi)（N類(lèi)拓展課程）1.閱讀素養(yǎng)類(lèi)：利用學(xué)校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角，開(kāi)展自主閱讀、經(jīng)典誦讀、讀書(shū)分享會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣與文學(xué)素養(yǎng)。2.勞動(dòng)實(shí)踐類(lèi)：結(jié)合校園勞動(dòng)、家庭勞動(dòng)、公益勞動(dòng)，開(kāi)展綠植養(yǎng)護(hù)、手工編織、垃圾分類(lèi)實(shí)踐等活動(dòng)，強(qiáng)化勞動(dòng)觀念與動(dòng)手能力。3.傳統(tǒng)文化類(lèi)：融入傳統(tǒng)節(jié)日、民俗文化、非遺技藝等內(nèi)容，開(kāi)設(shè)剪紙、皮影、傳統(tǒng)禮儀等課程，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。4.社團(tuán)活動(dòng)類(lèi)：支持學(xué)生自主組建文學(xué)社、科學(xué)社、環(huán)保社等興趣社團(tuán)，開(kāi)展主題探究、成果展示等活動(dòng)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與組織能力。六、實(shí)施流程1.宣傳報(bào)名階段（2月18日-2月22日）：學(xué)校通過(guò)校園公告、班級(jí)群、《告家長(zhǎng)書(shū)》等形式，全面宣傳課后服務(wù)政策、課程設(shè)置、時(shí)間安排、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及報(bào)名流程，確保家長(zhǎng)知曉率100%。家長(zhǎng)自愿填寫(xiě)《課后延時(shí)服務(wù)報(bào)名表》，經(jīng)班主任審核后，匯總至學(xué)校課后服務(wù)管理辦公室。2.統(tǒng)籌籌備階段（2月23日）：學(xué)校根據(jù)報(bào)名情況，完成師資調(diào)配、課程分班、場(chǎng)地分配、物資準(zhǔn)備等工作，組織服務(wù)教師開(kāi)展崗前培訓(xùn)，明確服務(wù)要求與安全職責(zé)。3.正式實(shí)施階段（2月24日起）：按照既定課程計(jì)劃開(kāi)展課后服務(wù)，服務(wù)教師、護(hù)導(dǎo)人員、值班行政各司其職，做好學(xué)生考勤、活動(dòng)組織、安全管理等工作。4.動(dòng)態(tài)調(diào)整階段：定期收集學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的意見(jiàn)建議，結(jié)合服務(wù)實(shí)施情況，及時(shí)優(yōu)化課程設(shè)置、調(diào)整服務(wù)方式，持續(xù)提升服務(wù)質(zhì)量。七、安全保障措施1.人員責(zé)任閉環(huán)：建立“班主任-服務(wù)教師-護(hù)導(dǎo)人員-值班行政”四級(jí)責(zé)任體系。班主任放學(xué)后清點(diǎn)留校學(xué)生人數(shù)，與服務(wù)教師簽字交接；服務(wù)教師每節(jié)課點(diǎn)名，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)；護(hù)導(dǎo)人員負(fù)責(zé)校園巡查與放學(xué)秩序維護(hù)；值班行政統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，處理突發(fā)情況。2.場(chǎng)地設(shè)施保障：課前全面檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器材、消防設(shè)施、水電設(shè)備等，排除安全隱患；劃定服務(wù)區(qū)域，設(shè)置安全警示標(biāo)識(shí)，確?；顒?dòng)空間安全可控。3.接送交接規(guī)范：明確家長(zhǎng)接送時(shí)間與地點(diǎn)，要求家長(zhǎng)憑有效證件接送學(xué)生，簽字確認(rèn)；對(duì)未能按時(shí)接送的學(xué)生，服務(wù)教師及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，妥善安置學(xué)生，直至家長(zhǎng)到校接領(lǐng)，嚴(yán)禁學(xué)生獨(dú)自離校。4.應(yīng)急處置預(yù)案：制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，配備急救物資，組織服務(wù)人員開(kāi)展應(yīng)急演練；加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提升學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)與應(yīng)急避險(xiǎn)能力。八、保障機(jī)制1.組織保障：成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、德育主任、后勤主任及各年級(jí)組長(zhǎng)為成員的課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)服務(wù)各項(xiàng)工作，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究解決實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題。2.師資保障：組建“校內(nèi)骨干教師+校外專(zhuān)業(yè)人員”的服務(wù)師資隊(duì)伍，校內(nèi)教師優(yōu)先承擔(dān)服務(wù)任務(wù)，同時(shí)嚴(yán)格審核校外聘用人員資質(zhì)，確保師資質(zhì)量；建立師資培訓(xùn)機(jī)制，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)與交流研討，提升服務(wù)能力。3.經(jīng)費(fèi)保障：嚴(yán)格按照上級(jí)核定標(biāo)準(zhǔn)收取服務(wù)費(fèi)用，費(fèi)用主要用于師資報(bào)酬、場(chǎng)地維護(hù)、器材購(gòu)置、安全保障等方面；經(jīng)費(fèi)實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，公開(kāi)透明，接受家長(zhǎng)與社會(huì)監(jiān)督。4.考核激勵(lì)：將課后服務(wù)工作納入教師年度考核與績(jī)效考核，設(shè)立課后服務(wù)專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)突出的教師予以表彰；建立服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，定期對(duì)服務(wù)效果進(jìn)行評(píng)估。九、注意事項(xiàng)1.學(xué)生如需調(diào)整服務(wù)狀態(tài)（如暫停、恢復(fù)服務(wù)），家長(zhǎng)需提前3個(gè)工作日向班主任提交書(shū)面申請(qǐng)，學(xué)校按流程辦理。2.