德育處規(guī)劃2026年春季學(xué)期主題班會(huì)系列化設(shè)計(jì)指南主題班會(huì)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、開展學(xué)生思想道德教育、培育學(xué)生核心素養(yǎng)的重要陣地，是連接學(xué)校德育、家庭德育和社會(huì)德育的關(guān)鍵紐帶，更是營造優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的有效途徑。為規(guī)范2026年春季學(xué)期主題班會(huì)開展，避免班會(huì)形式化、碎片化，實(shí)現(xiàn)主題班會(huì)系列化、常態(tài)化、實(shí)效化，切實(shí)發(fā)揮主題班會(huì)的育人功能，結(jié)合我校德育工作整體部署和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，德育處特制定本主題班會(huì)系列化設(shè)計(jì)指南，供各年級、各班級參照執(zhí)行。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，立足“立德樹人”根本任務(wù)，緊扣2026年春季學(xué)期德育工作重點(diǎn)，結(jié)合青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和成長需求，以系列化主題班會(huì)為載體，聚焦理想信念教育、文明禮儀教育、心理健康教育、安全教育、責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育、傳統(tǒng)文化教育等核心內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和核心素養(yǎng)，助力學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，打造具有我校特色的德育育人體系。二、設(shè)計(jì)原則（一）育人性原則主題班會(huì)設(shè)計(jì)始終堅(jiān)持“育人為本”，緊扣德育核心目標(biāo)，所有主題和活動(dòng)形式均圍繞學(xué)生思想道德提升、行為習(xí)慣養(yǎng)成、核心素養(yǎng)培育展開，杜絕形式化、娛樂化，確保每一次主題班會(huì)都能傳遞正能量、發(fā)揮育人實(shí)效，真正實(shí)現(xiàn)“以班會(huì)育人、以活動(dòng)潤心”。（二）系列化原則打破單節(jié)班會(huì)“孤立開展”的模式，圍繞春季學(xué)期德育重點(diǎn)，劃分若干核心主題板塊，每個(gè)板塊設(shè)計(jì)連貫、遞進(jìn)的系列班會(huì)，各年級根據(jù)學(xué)生學(xué)段特點(diǎn)，明確各階段班會(huì)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“低年級養(yǎng)習(xí)慣、中年級明事理、高年級擔(dān)責(zé)任”的梯度育人目標(biāo)，形成“系列連貫、層層遞進(jìn)、全程覆蓋”的主題班會(huì)體系。（三）針對性原則結(jié)合2026年春季學(xué)期特點(diǎn)（如開學(xué)適應(yīng)、春季安全、學(xué)雷鋒月、清明節(jié)、五四青年節(jié)等）、學(xué)生年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際，精準(zhǔn)對接學(xué)生成長痛點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)貼合學(xué)生生活、易于學(xué)生參與的主題班會(huì)，避免“大而空”，確保班會(huì)內(nèi)容接地氣、有溫度、有實(shí)效，能夠真正解決學(xué)生的實(shí)際問題。（四）主體性原則突出學(xué)生主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與主題班會(huì)的設(shè)計(jì)、組織、開展和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過討論、分享、表演、實(shí)踐等多種形式，主動(dòng)思考、積極表達(dá)，讓學(xué)生成為班會(huì)的“主角”，增強(qiáng)學(xué)生的參與感、歸屬感和認(rèn)同感，實(shí)現(xiàn)“自我教育、自我提升”。（五）創(chuàng)新性原則打破傳統(tǒng)主題班會(huì)“教師講、學(xué)生聽”的單一模式，創(chuàng)新班會(huì)形式和載體，結(jié)合信息化手段、實(shí)踐活動(dòng)、情景模擬、案例分析等多種形式，豐富班會(huì)內(nèi)容和表現(xiàn)形式，增強(qiáng)班會(huì)的吸引力和感染力，讓德育教育在潛移默化中滲透人心。（六）聯(lián)動(dòng)性原則加強(qiáng)主題班會(huì)與學(xué)校德育活動(dòng)、家庭教育、社會(huì)教育的聯(lián)動(dòng)，將班會(huì)主題與學(xué)校大型德育活動(dòng)（如學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、清明節(jié)祭掃、五四表彰等）有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將班會(huì)所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)；鼓勵(lì)邀請家長、社區(qū)工作者、優(yōu)秀校友等參與班會(huì)，形成家校社協(xié)同育人合力。三、整體規(guī)劃：2026年春季學(xué)期主題班會(huì)系列板塊2026年春季學(xué)期主題班會(huì)整體分為6大核心系列板塊，貫穿整個(gè)學(xué)期，各年級根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)，細(xì)化班會(huì)內(nèi)容和形式，明確開展時(shí)間和要求，確保系列班會(huì)有序推進(jìn)、落地見效。具體板塊劃分如下：系列一：開學(xué)啟新程·筑夢向未來（2月-3月上旬）核心目標(biāo)：幫助學(xué)生快速適應(yīng)新學(xué)期校園生活，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，明確新學(xué)期學(xué)習(xí)和成長目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和規(guī)劃能力，營造積極向上、勤奮好學(xué)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，開啟新學(xué)期新征程。系列班會(huì)重點(diǎn)（分年級）：七年級：《新學(xué)期，新起點(diǎn)，新成長》——引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中生活節(jié)奏，調(diào)整心態(tài)，制定個(gè)人新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。八年級：《自律成就夢想·奮斗不負(fù)韶華》——強(qiáng)化學(xué)生自律意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生克服青春期浮躁心理，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任，杜絕偏科現(xiàn)象。九年級：《沖刺新學(xué)期·決勝中考路》——幫助學(xué)生調(diào)整中考備考心態(tài)，明確備考目標(biāo)，制定科學(xué)的備考計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的抗壓能力和拼搏精神，凝聚備考合力。系列二：弘揚(yáng)雷鋒精神·爭做時(shí)代新人（3月中下旬）核心目標(biāo)：結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日，傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，引導(dǎo)學(xué)生理解雷鋒精神的新時(shí)代內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與志愿服務(wù)，爭做新時(shí)代好少年。系列班會(huì)重點(diǎn)（全年級通用，分層次）：基礎(chǔ)層：《認(rèn)識(shí)雷鋒·學(xué)習(xí)雷鋒》——講解雷鋒事跡，解讀雷鋒精神內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生明白“雷鋒精神就在身邊”，從小事做起、從點(diǎn)滴做起。提高層：《雷鋒精神伴我行·志愿服務(wù)暖校園》——組織學(xué)生討論身邊的“雷鋒行為”，策劃班級志愿服務(wù)活動(dòng)（如校園保潔、幫扶學(xué)困生、慰問老人等），將雷鋒精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。提升層：《新時(shí)代雷鋒·新青年擔(dān)當(dāng)》——結(jié)合新時(shí)代特點(diǎn)，探討雷鋒精神的新內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人成長與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，樹立“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神。系列三：文明守禮潤童心·涵養(yǎng)美德伴成長（4月上旬）核心目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀教育，規(guī)范學(xué)生言行舉止，引導(dǎo)學(xué)生遵守校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明素養(yǎng)，營造文明有禮、和諧友善的校園氛圍。系列班會(huì)重點(diǎn)（分年級）：七年級：《文明禮儀伴我行》——學(xué)習(xí)校園文明禮儀（儀容儀表、課堂禮儀、課間禮儀、交往禮儀等），規(guī)范日常言行，養(yǎng)成文明有禮的好習(xí)慣。八年級：《涵養(yǎng)文明美德·爭做文明少年》——深入學(xué)習(xí)文明禮儀內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生明事理、懂尊重、守底線，杜絕校園欺凌、不文明交往等行為，提升個(gè)人道德修養(yǎng)。九年級：《文明備考·誠信應(yīng)考》——結(jié)合中考備考，強(qiáng)調(diào)考場禮儀和誠信應(yīng)考的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識(shí)，文明備考、誠信應(yīng)考，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。系列四：緬懷革命先烈·傳承紅色基因（4月中下旬，清明節(jié)前后）核心目標(biāo)：結(jié)合清明節(jié)，開展愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生緬懷革命先烈、銘記革命歷史，傳承紅色基因、弘揚(yáng)革命精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，珍惜當(dāng)下幸福生活，立志報(bào)國。系列班會(huì)重點(diǎn)（全年級通用）：《緬懷革命先烈·銘記初心使命》——講解革命先烈事跡，觀看紅色影片片段，引導(dǎo)學(xué)生感悟革命先烈的愛國情懷和奮斗精神，懂得珍惜當(dāng)下的幸福生活。《傳承紅色基因·爭做時(shí)代先鋒》——組織學(xué)生分享紅色故事、朗誦紅色詩詞，討論如何傳承紅色基因，將個(gè)人理想融入國家發(fā)展，立志成為新時(shí)代合格建設(shè)者和接班人。延伸活動(dòng)：結(jié)合班會(huì)開展“網(wǎng)上祭英烈”“紅色故事分享會(huì)”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)緬懷革命先烈。系列五：青春心向黨·奮進(jìn)新征程（5月，五四青年節(jié)前后）核心目標(biāo)：結(jié)合五四青年節(jié)，弘揚(yáng)五四精神，引導(dǎo)學(xué)生感悟青年擔(dān)當(dāng)，樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)生的青春活力和奮斗激情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和集體榮譽(yù)感，引導(dǎo)青年學(xué)生聽黨話、跟黨走，以青春之我、奮斗之我筑夢未來。系列班會(huì)重點(diǎn)（分年級）：七年級：《青春正當(dāng)時(shí)·不負(fù)好年華》——引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)青春、珍惜青春，樹立正確的青春觀，拒絕青春期不良行為，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。八年級：《青春心向黨·擔(dān)當(dāng)有我》——解讀五四精神的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生明白青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和奉獻(xiàn)精神，積極參與校園建設(shè)和班級管理。九年級：《以青春之名·赴時(shí)代之約》——結(jié)合中考備考，引導(dǎo)學(xué)生以五四精神為動(dòng)力，勇于拼搏、敢于擔(dān)當(dāng)，不負(fù)青春、不負(fù)韶華，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，爭做新時(shí)代優(yōu)秀青年。系列六：安全伴成長·平安度春秋（貫穿整個(gè)學(xué)期，重點(diǎn)5月-6月）核心目標(biāo)：聚焦春季校園安全重點(diǎn)，開展全方位、多層次的安全教育，引導(dǎo)學(xué)生掌握消防安全、交通安全、防溺水安全、食品安全、防校園欺凌、防詐騙等安全知識(shí)和自我保護(hù)技能，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力，杜絕安全事故發(fā)生，保障學(xué)生健康平安成長。系列班會(huì)重點(diǎn)（分主題，全年級覆蓋）：《春季防溺水·安全記心間》——結(jié)合春季雨水多的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)防溺水安全，講解防溺水知識(shí)和自救互救技能，嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳?！断腊踩婙Q·自我保護(hù)記分明》——學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，了解消防器材使用方法，掌握火災(zāi)逃生技巧，組織情景模擬演練，增強(qiáng)消防安全意識(shí)。《拒絕校園欺凌·守護(hù)青春成長》——講解校園欺凌的危害和應(yīng)對方法，引導(dǎo)學(xué)生拒絕校園欺凌、遠(yuǎn)離校園暴力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)、友善交往?！吨锌计陂g安全護(hù)航》（九年級專屬）——結(jié)合中考，強(qiáng)調(diào)考前、考中、考后安全，包括交通安全、飲食安全、心理安全等，為中考保駕護(hù)航。系列七：總結(jié)反思促提升·凝心聚力向未來（6月中下旬）核心目標(biāo)：回顧本學(xué)期主題班會(huì)開展情況和個(gè)人成長歷程，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)收獲、反思不足，明確后續(xù)努力方向，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力和總結(jié)能力；凝聚班級合力，營造團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班級氛圍，為本學(xué)期畫上圓滿句號，為下學(xué)期蓄力。系列班會(huì)重點(diǎn)（分年級）：七年級：《本學(xué)期，我成長·我收獲》——總結(jié)本學(xué)期的學(xué)習(xí)和成長，反思自身不足，制定假期計(jì)劃，養(yǎng)成良好的假期生活習(xí)慣。八年級：《反思促成長·奮進(jìn)啟新篇》——回顧本學(xué)期的表現(xiàn)，反思學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面的不足，明確改進(jìn)措施，為升入九年級做好準(zhǔn)備。九年級：《不負(fù)時(shí)光·逐夢前行》——總結(jié)中考備考?xì)v程，回顧本學(xué)期的成長與收獲，調(diào)整心態(tài)，從容應(yīng)對中考，規(guī)劃未來人生方向，感恩師長、感恩同學(xué)。四、實(shí)施要求（一）明確責(zé)任，落實(shí)到位德育處：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃本學(xué)期主題班會(huì)系列化設(shè)計(jì)，制定指南，明確各系列班會(huì)的核心目標(biāo)、重點(diǎn)內(nèi)容和時(shí)間安排；加強(qiáng)對各班級主題班會(huì)開展情況的督查、指導(dǎo)和考核，定期組織班會(huì)觀摩、交流活動(dòng)，總結(jié)推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。各年級組：結(jié)合本年級學(xué)生特點(diǎn)，細(xì)化各系列班會(huì)的具體內(nèi)容、形式和開展時(shí)間，督促本年級各班級嚴(yán)格按照指南要求開展主題班會(huì)，加強(qiáng)對本年級班會(huì)質(zhì)量的審核和指導(dǎo)，確保班會(huì)實(shí)效。各班主任：作為主題班會(huì)開展的第一責(zé)任人，要嚴(yán)格按照本指南要求，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)每一次主題班會(huì)，認(rèn)真組織開展，做好班會(huì)記錄和總結(jié)；鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與班會(huì)設(shè)計(jì)和組織，創(chuàng)新班會(huì)形式，避免形式化、走過場。（二）規(guī)范流程，保證質(zhì)量備課環(huán)節(jié)：班主任要提前1-2周備課，結(jié)合指南要求和本班實(shí)際，制定詳細(xì)的班會(huì)方案，明確班會(huì)主題、目標(biāo)、流程、形式、素材和負(fù)責(zé)人，方案要具體、可操作，突出育人實(shí)效。開展環(huán)節(jié)：主題班會(huì)時(shí)長控制在45分鐘，流程清晰、重點(diǎn)突出，注重學(xué)生參與和互動(dòng)，避免“教師獨(dú)角戲”；充分利用多媒體、視頻、圖片、案例、學(xué)生表演等多種素材和形式，增強(qiáng)班會(huì)的吸引力和感染力?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)：班會(huì)結(jié)束后，班主任要及時(shí)總結(jié)班會(huì)成效，引導(dǎo)學(xué)生分享班會(huì)收獲和感悟，梳理班會(huì)中的不足，明確后續(xù)改進(jìn)方向；做好班會(huì)記錄（包括班會(huì)方案、照片、視頻、學(xué)生發(fā)言摘要、總結(jié)反思等），及時(shí)歸檔。（三）創(chuàng)新形式，增強(qiáng)實(shí)效鼓勵(lì)各班級結(jié)合本班實(shí)際，創(chuàng)新班會(huì)形式，可采用情景模擬、辯論賽、知識(shí)競賽、主題演講、小組討論、實(shí)踐體驗(yàn)、邀請嘉賓等多種形式，豐富班會(huì)內(nèi)容，提升班會(huì)吸引力。充分利用信息化手段，結(jié)合智慧教育平臺(tái)、短視頻、線上互動(dòng)等形式，開展線上線下相結(jié)合的主題班會(huì)，拓展班會(huì)育人渠道，增強(qiáng)班會(huì)實(shí)效。加強(qiáng)班級之間的交流合作，可組織跨班級班會(huì)觀摩、聯(lián)合開展主題班會(huì)等活動(dòng)，分享優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提升班會(huì)質(zhì)量。（四）加強(qiáng)督查，嚴(yán)格考核德育處將定期對各班級主題班會(huì)開展情況進(jìn)行督查（每周抽查、每月全面檢查），通過聽課、查閱班會(huì)記錄、學(xué)生調(diào)研等方式，檢查班會(huì)落實(shí)情況和質(zhì)量，對未按要求開展班會(huì)、班會(huì)形式化的班級，及時(shí)督促整改，并納入班主任績效考核。本學(xué)期末，德育處將組織開展“優(yōu)秀主題班會(huì)”“優(yōu)秀班會(huì)方案”評選活動(dòng)，表彰表現(xiàn)突出的班級和班主任，推廣優(yōu)秀班會(huì)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)主題班會(huì)系列化、規(guī)范化開展。（五）注重延伸，落地生根各班級要注重主題班會(huì)的延伸效果，將班會(huì)所學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)，結(jié)合班會(huì)主題，組織開展相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)（如志愿服務(wù)、紅色研學(xué)、安全演練等），引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中深化認(rèn)識(shí)、提升素養(yǎng)，確保主題班會(huì)育人功能落地生根；同時(shí)，加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，將班會(huì)主題和學(xué)生表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長，引導(dǎo)家長配合學(xué)校開展德育工作，形成育人合力。五、保障措施素材保障：德育處將收集整理各系列班會(huì)所需的視頻、圖片、案例、演講稿等素材，上傳至學(xué)校德育工作群，供各班主任參考使用；鼓勵(lì)各班主任結(jié)合本班實(shí)際，自主開發(fā)班會(huì)素材，豐富班會(huì)資源。培訓(xùn)保障：本學(xué)期初，德育處將組織班主任開展主題班會(huì)設(shè)計(jì)專題培訓(xùn)，講解系列化班會(huì)設(shè)計(jì)思路、方法和技巧，提升班主任的班會(huì)設(shè)計(jì)和組織能力；定期組織班主任交流研討，分享班會(huì)開展經(jīng)驗(yàn)，解決班會(huì)設(shè)計(jì)和開展中的問題。經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校將安排專項(xiàng)德育經(jīng)費(fèi)，用于主題班會(huì)素材開發(fā)、優(yōu)秀班會(huì)評選、班會(huì)觀摩活動(dòng)等，為主題班會(huì)系列化開展提供有力保障。宣傳保障：利用學(xué)校宣傳欄、校園廣播、班級黑板報(bào)、學(xué)校公眾號等多種渠道，宣傳各班級主題班會(huì)開展情況和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，展示學(xué)生在班會(huì)中的收獲和成長，營造“重視主題班會(huì)、參與主題班會(huì)、共建優(yōu)良班風(fēng)