初中學(xué)校2026年寒假學(xué)生閱讀活動(dòng)方案詳細(xì)實(shí)施步驟解讀會(huì)為切實(shí)落實(shí)“書香校園”建設(shè)要求，豐富學(xué)生2026年寒假精神文化生活，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)與綜合文化素養(yǎng)，確保寒假學(xué)生閱讀活動(dòng)有序、有效開(kāi)展，學(xué)校特召開(kāi)本次2026年寒假學(xué)生閱讀活動(dòng)方案詳細(xì)實(shí)施步驟解讀會(huì)，面向全體班主任、語(yǔ)文教師及相關(guān)負(fù)責(zé)人，全面拆解活動(dòng)方案、明確實(shí)施流程、細(xì)化責(zé)任分工、強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，推動(dòng)各項(xiàng)閱讀活動(dòng)落地見(jiàn)效，讓學(xué)生在假期浸潤(rùn)書香、涵養(yǎng)品格、學(xué)有所獲。一、解讀會(huì)基本信息（一）會(huì)議主題細(xì)化閱讀實(shí)施步驟，筑牢書香育人根基——2026年寒假學(xué)生閱讀活動(dòng)方案深度解讀（二）參會(huì)對(duì)象全體班主任、各年級(jí)語(yǔ)文備課組教師、德育處工作人員、教務(wù)處工作人員、圖書館管理員，確保各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人全覆蓋，精準(zhǔn)傳達(dá)活動(dòng)要求。（三）會(huì)議時(shí)間與地點(diǎn)1.會(huì)議時(shí)間：2026年1月XX日（寒假放假前1周）下午14:30-16:00，預(yù)留答疑交流時(shí)間，確保參會(huì)人員吃透方案細(xì)節(jié)。2.會(huì)議地點(diǎn)：學(xué)校多功能報(bào)告廳，提前布置會(huì)場(chǎng)、調(diào)試音響、投影設(shè)備，準(zhǔn)備會(huì)議資料（活動(dòng)方案紙質(zhì)版、實(shí)施步驟手冊(cè)、閱讀書目清單）。（四）會(huì)議主持人與主講人1.主持人：德育處主任（負(fù)責(zé)會(huì)議流程把控、環(huán)節(jié)銜接，總結(jié)會(huì)議核心要求）。2.主講人：教務(wù)處主任、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)（聯(lián)合主講，分別解讀活動(dòng)整體安排、閱讀教學(xué)銜接及實(shí)施細(xì)節(jié)）。二、解讀會(huì)核心議程本次解讀會(huì)圍繞“方案解讀—步驟拆解—責(zé)任分工—答疑解惑—部署落實(shí)”五大核心環(huán)節(jié)展開(kāi)，確保參會(huì)人員全面掌握活動(dòng)實(shí)施要點(diǎn)，明確自身工作職責(zé)，高效推進(jìn)閱讀活動(dòng)落地。（一）環(huán)節(jié)一：會(huì)議開(kāi)場(chǎng)（14:30-14:40）主持人開(kāi)場(chǎng)，明確本次解讀會(huì)的核心目的與重要意義，強(qiáng)調(diào)寒假閱讀活動(dòng)對(duì)學(xué)生素養(yǎng)提升、書香校園建設(shè)的重要作用，介紹參會(huì)人員及會(huì)議議程，宣布解讀會(huì)正式開(kāi)始。（二）環(huán)節(jié)二：活動(dòng)方案整體解讀（14:40-15:00）由教務(wù)處主任主講，全面解讀2026年寒假學(xué)生閱讀活動(dòng)方案的整體框架，包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、參與對(duì)象、活動(dòng)周期、核心閱讀內(nèi)容及活動(dòng)整體要求，讓參會(huì)人員清晰把握活動(dòng)的核心導(dǎo)向與整體規(guī)劃。1.活動(dòng)主題：書香伴寒假，閱讀潤(rùn)成長(zhǎng)——2026年寒假閱讀打卡行動(dòng)。2.活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生完成規(guī)定閱讀任務(wù)，養(yǎng)成每日閱讀習(xí)慣；積累語(yǔ)言素材，提升閱讀鑒賞能力與書面表達(dá)能力；傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化，培育學(xué)生文化自信與家國(guó)情懷；豐富假期生活，杜絕沉迷網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造家校共育的書香氛圍。3.參與對(duì)象：全體初中學(xué)生（分七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)分層布置閱讀任務(wù)，貼合學(xué)生閱讀基礎(chǔ)與認(rèn)知特點(diǎn)）。4.活動(dòng)周期：2026年寒假放假當(dāng)日至開(kāi)學(xué)前3天，全程約4周。5.核心閱讀內(nèi)容：明確分層閱讀書目，分為必讀書目與推薦書目，兼顧經(jīng)典名著、散文隨筆、紅色讀物、科普書籍等，貼合各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)要求，具體書目由語(yǔ)文教研組統(tǒng)一制定并下發(fā)。（三）環(huán)節(jié)三：活動(dòng)實(shí)施步驟詳細(xì)拆解（15:00-15:35）由語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)主講，按“放假前籌備—假期推進(jìn)—開(kāi)學(xué)后總結(jié)”三個(gè)階段，逐環(huán)節(jié)拆解實(shí)施步驟，明確各階段時(shí)間節(jié)點(diǎn)、核心任務(wù)、操作規(guī)范及注意事項(xiàng)，確保每一項(xiàng)工作都有章可循、有據(jù)可依。1.第一階段：放假前籌備階段（寒假放假前1周）（1）書目下發(fā)與任務(wù)布置：各語(yǔ)文教師結(jié)合本年級(jí)分層書目，向?qū)W生明確必讀書目與推薦書目，講解閱讀要求（必讀書目需全文精讀，完成閱讀筆記；推薦書目可選擇性閱讀，撰寫簡(jiǎn)短讀后感），明確每日閱讀時(shí)長(zhǎng)（不少于30分鐘）。（2）閱讀工具準(zhǔn)備：班主任牽頭，語(yǔ)文教師配合，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備閱讀筆記本、書簽等工具，講解閱讀筆記撰寫方法（可記錄好詞好句、段落賞析、閱讀感悟等）；圖書館開(kāi)放借閱通道，方便學(xué)生借閱寒假閱讀書目，確保每位學(xué)生都能獲取所需書籍。（3）家校聯(lián)動(dòng)告知：班主任通過(guò)家長(zhǎng)群，下發(fā)寒假閱讀活動(dòng)通知及書目清單，告知家長(zhǎng)閱讀活動(dòng)的重要性，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生完成每日閱讀任務(wù)，營(yíng)造家庭閱讀氛圍，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生共同閱讀、交流感悟。（4）打卡機(jī)制說(shuō)明：明確寒假閱讀打卡要求，學(xué)生通過(guò)班級(jí)群每日打卡（打卡內(nèi)容包括閱讀時(shí)長(zhǎng)、閱讀章節(jié)、簡(jiǎn)短閱讀心得），班主任指定班級(jí)閱讀委員負(fù)責(zé)每日打卡統(tǒng)計(jì)，確保打卡規(guī)范、有效。2.第二階段：假期推進(jìn)階段（寒假期間）（1）每日閱讀與打卡：學(xué)生按照要求，每日完成不少于30分鐘的閱讀任務(wù)，認(rèn)真撰寫閱讀筆記，每日固定時(shí)間在班級(jí)群完成打卡，杜絕虛假打卡、敷衍打卡。（2）分層指導(dǎo)與反饋：各語(yǔ)文教師、班主任利用假期，定期查看學(xué)生打卡情況，針對(duì)學(xué)生閱讀過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題（如閱讀不深入、筆記撰寫不規(guī)范等），通過(guò)線上方式進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)；每周選取優(yōu)秀閱讀筆記、打卡內(nèi)容，在班級(jí)群分享，發(fā)揮榜樣示范作用。（3）特色閱讀活動(dòng)開(kāi)展：結(jié)合閱讀內(nèi)容，開(kāi)展兩項(xiàng)特色活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與：①閱讀手抄報(bào)創(chuàng)作（圍繞必讀書目，梳理書籍脈絡(luò)、分享閱讀感悟，開(kāi)學(xué)后提交）；②親子閱讀分享（學(xué)生與家長(zhǎng)共同閱讀一本書，錄制簡(jiǎn)短分享視頻或撰寫親子閱讀心得，可選做）。（4）問(wèn)題排查與處理：班主任每周梳理學(xué)生打卡情況，對(duì)未按時(shí)打卡、未完成閱讀任務(wù)的學(xué)生，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)了解原因，督促學(xué)生補(bǔ)做；對(duì)閱讀態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生，進(jìn)行線上談心引導(dǎo)，確?；顒?dòng)全覆蓋、不走過(guò)場(chǎng)。3.第三階段：開(kāi)學(xué)后總結(jié)表彰階段（開(kāi)學(xué)后1-2周）（1）作品收集與整理：班主任牽頭，收集學(xué)生閱讀筆記、讀后感、閱讀手抄報(bào)、親子閱讀作品等，篩選優(yōu)秀作品，按年級(jí)分類整理，提交至語(yǔ)文教研組。（2）成果展示與交流：各班級(jí)召開(kāi)寒假閱讀分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得、閱讀收獲；學(xué)校利用宣傳欄、校園公眾號(hào)，展示優(yōu)秀閱讀作品與分享視頻，營(yíng)造濃厚的書香氛圍，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。（3）評(píng)選表彰：語(yǔ)文教研組、德育處聯(lián)合，根據(jù)學(xué)生打卡情況、閱讀作品質(zhì)量、閱讀分享表現(xiàn)，評(píng)選“寒假閱讀之星”“優(yōu)秀閱讀筆記獎(jiǎng)”“特色閱讀作品獎(jiǎng)”“書香班級(jí)”，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生閱讀積極性。（4）總結(jié)反思：各語(yǔ)文教師、班主任總結(jié)本次寒假閱讀活動(dòng)的開(kāi)展情況，梳理成效與不足，形成總結(jié)報(bào)告，提交至教務(wù)處；學(xué)校結(jié)合各班級(jí)總結(jié)，優(yōu)化后續(xù)閱讀活動(dòng)方案，推動(dòng)書香校園建設(shè)常態(tài)化。（四）環(huán)節(jié)四：責(zé)任分工明確（15:35-15:50）主持人結(jié)合活動(dòng)實(shí)施步驟，明確各參會(huì)人員的工作職責(zé)，壓實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)工作落地到位，避免推諉扯皮。1.語(yǔ)文教師：負(fù)責(zé)分層閱讀書目解讀、閱讀方法指導(dǎo)；定期查看學(xué)生打卡情況，開(kāi)展線上閱讀指導(dǎo)；參與優(yōu)秀作品評(píng)選與閱讀分享會(huì)組織；提交班級(jí)閱讀活動(dòng)總結(jié)。2.班主任：牽頭落實(shí)班級(jí)閱讀活動(dòng)，負(fù)責(zé)打卡統(tǒng)計(jì)、學(xué)生督促、家校溝通；收集整理班級(jí)閱讀作品；組織班級(jí)閱讀分享會(huì)；排查活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的問(wèn)題并及時(shí)處理。3.教務(wù)處：統(tǒng)籌活動(dòng)整體安排，協(xié)調(diào)各部門資源；審核閱讀書目；匯總各班級(jí)活動(dòng)總結(jié)；牽頭組織優(yōu)秀作品評(píng)選與表彰活動(dòng)。4.德育處：配合教務(wù)處推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展，負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳、校園成果展示；將閱讀活動(dòng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；督促各班級(jí)落實(shí)活動(dòng)要求。5.圖書館管理員：負(fù)責(zé)寒假閱讀書目整理、借閱服務(wù)；協(xié)助語(yǔ)文教研組篩選合適的閱讀書目；開(kāi)學(xué)后配合開(kāi)展優(yōu)秀作品展示活動(dòng)。（五）環(huán)節(jié)五：答疑解惑與交流研討（15:50-16:00）預(yù)留10分鐘答疑時(shí)間，參會(huì)人員針對(duì)活動(dòng)實(shí)施步驟、責(zé)任分工、操作規(guī)范等方面的疑問(wèn)，向主講人提問(wèn)，主講人逐一解答；鼓勵(lì)各班主任、語(yǔ)文教師交流工作思路與經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化班級(jí)閱讀活動(dòng)推進(jìn)方案，提升活動(dòng)實(shí)效。（六）環(huán)節(jié)六：會(huì)議總結(jié)與部署（16:00結(jié)束）主持人總結(jié)本次解讀會(huì)的核心內(nèi)容，重申活動(dòng)實(shí)施的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)與責(zé)任要求，強(qiáng)調(diào)各部門、各參會(huì)人員要高度重視、密切配合，切實(shí)把寒假閱讀活動(dòng)落到實(shí)處，杜絕形式主義；要求各班主任、語(yǔ)文教師會(huì)后及時(shí)落實(shí)各項(xiàng)籌備工作，確保學(xué)生寒假閱讀活動(dòng)有序開(kāi)展，真正讓學(xué)生在閱讀中收獲成長(zhǎng)。三、解讀會(huì)注意事項(xiàng)1.參會(huì)要求：全體參會(huì)人員需準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，不得遲到、早退、缺席；參會(huì)期間保持會(huì)場(chǎng)安靜，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，吃透活動(dòng)實(shí)施細(xì)節(jié)；會(huì)后及時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神，落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。2.資料準(zhǔn)備：教務(wù)處、語(yǔ)文教研組提前準(zhǔn)備好活動(dòng)方案、閱讀書目清單、實(shí)施步驟手冊(cè)等會(huì)議資料，確保每位參會(huì)人員人手一份；班主任會(huì)后及時(shí)將相關(guān)資料傳達(dá)給學(xué)生及家長(zhǎng)。3.責(zé)任落實(shí)：各部門、各參會(huì)人員需嚴(yán)格按照責(zé)任分工，細(xì)化工作舉措，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)；活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，及時(shí)溝通解決遇到的問(wèn)題，確?；顒?dòng)實(shí)效。4.宣傳報(bào)道：德育處安排專人負(fù)責(zé)解讀會(huì)及后續(xù)閱讀活動(dòng)的宣傳報(bào)道，通過(guò)校園公眾號(hào)、宣傳欄等載體，記錄活動(dòng)過(guò)程、展示活動(dòng)成果，營(yíng)造濃厚的書香校園氛圍。四、后續(xù)工作安排1.會(huì)議結(jié)束后1日內(nèi)，各語(yǔ)文教師、班主任完成班級(jí)閱讀任務(wù)布置、書目下發(fā)及家校告知工作。2.寒假放假前3日內(nèi)，圖書館完成閱讀