第1篇一、活動背景隨著幼兒年齡的增長，他們開始對數(shù)字和數(shù)學(xué)概念產(chǎn)生興趣。加法作為數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的概念之一，對于幼兒的認(rèn)知發(fā)展具有重要意義。為了幫助幼兒更好地理解和掌握加法，我們特制定以下幼兒加法活動方案。二、活動目標(biāo)1.讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)加法，提高他們對數(shù)字的敏感度和數(shù)學(xué)思維能力。2.培養(yǎng)幼兒的合作意識和溝通能力，讓他們在互動中學(xué)會分享和交流。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。三、活動對象3-6歲幼兒四、活動時間為期一個月，每周一次，每次活動時間為60分鐘。五、活動地點(diǎn)幼兒園活動室或戶外活動場地六、活動準(zhǔn)備1.教學(xué)材料：加法卡片、數(shù)字卡片、加法練習(xí)冊、積木、拼圖等。2.教學(xué)工具：多媒體設(shè)備、黑板、白板、教具等。3.活動場地布置：根據(jù)活動內(nèi)容布置相應(yīng)的場景。七、活動流程（一）活動一：認(rèn)識加法1.導(dǎo)入：通過故事或兒歌引入加法概念，激發(fā)幼兒興趣。2.活動內(nèi)容：（1）展示加法卡片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出加法算式。（2）教師講解加法的含義，通過實(shí)例讓幼兒理解加法的概念。（3）幼兒進(jìn)行加法卡片配對游戲，鞏固加法知識。（二）活動二：加法練習(xí)1.導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢查幼兒對加法的掌握情況。2.活動內(nèi)容：（1）教師出示加法算式，幼兒口頭回答。（2）幼兒進(jìn)行加法卡片連線游戲，鞏固加法運(yùn)算。（3）教師發(fā)放加法練習(xí)冊，幼兒獨(dú)立完成練習(xí)。（三）活動三：加法應(yīng)用1.導(dǎo)入：通過情景模擬，讓幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用加法。2.活動內(nèi)容：（1）教師設(shè)置情景，如購物、分蛋糕等，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用加法解決問題。（2）幼兒分組進(jìn)行角色扮演，鞏固加法應(yīng)用。（3）教師總結(jié)活動，強(qiáng)調(diào)加法在實(shí)際生活中的重要性。（四）活動四：加法競賽1.導(dǎo)入：激發(fā)幼兒競爭意識，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。2.活動內(nèi)容：（1）分組進(jìn)行加法競賽，每組選派代表進(jìn)行加法運(yùn)算。（2）設(shè)置獎勵機(jī)制，對表現(xiàn)優(yōu)異的組別給予表揚(yáng)和獎勵。（3）教師總結(jié)活動，鼓勵幼兒在日常生活中運(yùn)用加法。（五）活動五：加法總結(jié)1.導(dǎo)入：回顧一個月來的加法學(xué)習(xí)成果，鞏固幼兒所學(xué)知識。2.活動內(nèi)容：（1）教師組織幼兒進(jìn)行加法知識問答，檢查幼兒對加法的掌握情況。（2）幼兒展示自己制作的加法手工作品，分享學(xué)習(xí)心得。（3）教師總結(jié)活動，對幼兒一個月來的學(xué)習(xí)成果給予肯定。八、活動評價1.觀察幼兒在活動中的參與程度，了解他們對加法的興趣和掌握情況。2.收集幼兒的加法練習(xí)冊，評估他們的學(xué)習(xí)成果。3.家長反饋，了解幼兒在家庭中的學(xué)習(xí)情況。九、活動總結(jié)通過本次幼兒加法活動，我們希望幼兒能夠掌握加法的基本概念和運(yùn)算方法，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。同時，通過游戲和互動，培養(yǎng)幼兒的合作意識、溝通能力和觀察力。在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)關(guān)注幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，為他們提供更多有趣、實(shí)用的數(shù)學(xué)活動。第2篇一、活動背景隨著我國幼兒教育的不斷發(fā)展，數(shù)學(xué)教育在幼兒教育中的地位日益凸顯。加法作為數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，對于幼兒的認(rèn)知發(fā)展和邏輯思維能力的培養(yǎng)具有重要意義。為了幫助幼兒更好地理解和掌握加法，我們特制定以下幼兒加法活動方案。二、活動目標(biāo)1.讓幼兒了解加法的概念，知道加法是一種基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算。2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的敏感度，提高幼兒的數(shù)學(xué)思維能力。3.通過實(shí)踐活動，讓幼兒學(xué)會運(yùn)用加法解決實(shí)際問題。4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，提高幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力。三、活動對象3-6歲幼兒四、活動時間為期一個月，每周兩次，每次60分鐘五、活動地點(diǎn)幼兒園教室、戶外活動場地六、活動準(zhǔn)備1.教學(xué)課件：包括圖片、動畫、視頻等。2.加法操作材料：如計數(shù)器、彩色積木、數(shù)字卡片等。3.加法游戲道具：如撲克牌、骰子等。4.評價工具：觀察記錄表、問卷調(diào)查等。七、活動內(nèi)容（一）第一周：認(rèn)識加法1.教學(xué)目標(biāo)：-讓幼兒了解加法的概念。-讓幼兒知道加法是一種基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算。2.教學(xué)內(nèi)容：-通過圖片、動畫等形式，讓幼兒直觀地認(rèn)識加法。-引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的加法運(yùn)算。3.教學(xué)方法：-講授法：教師講解加法的概念和運(yùn)算方法。-演示法：教師通過操作演示加法運(yùn)算過程。-游戲法：設(shè)計加法游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)加法。（二）第二周：加法運(yùn)算1.教學(xué)目標(biāo)：-讓幼兒掌握加法運(yùn)算的基本方法。-培養(yǎng)幼兒的運(yùn)算能力。2.教學(xué)內(nèi)容：-學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法運(yùn)算。-熟練運(yùn)用加法解決實(shí)際問題。3.教學(xué)方法：-練習(xí)法：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行加法運(yùn)算練習(xí)。-操作法：使用計數(shù)器、彩色積木等材料進(jìn)行加法操作。-游戲法：設(shè)計加法游戲，讓幼兒在游戲中鞏固加法運(yùn)算。（三）第三周：加法應(yīng)用1.教學(xué)目標(biāo)：-讓幼兒學(xué)會運(yùn)用加法解決實(shí)際問題。-培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。2.教學(xué)內(nèi)容：-學(xué)習(xí)10-20以內(nèi)的加法運(yùn)算。-解決生活中的實(shí)際問題，如購物、分配等。3.教學(xué)方法：-實(shí)踐法：教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行加法實(shí)踐操作。-案例分析法：通過分析案例，讓幼兒學(xué)會運(yùn)用加法解決實(shí)際問題。-游戲法：設(shè)計加法游戲，讓幼兒在游戲中運(yùn)用加法解決實(shí)際問題。（四）第四周：加法拓展1.教學(xué)目標(biāo)：-培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力。-拓展幼兒的數(shù)學(xué)知識面。2.教學(xué)內(nèi)容：-學(xué)習(xí)20以上的加法運(yùn)算。-探索加法的規(guī)律，如加法交換律、結(jié)合律等。3.教學(xué)方法：-探究法：教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行加法規(guī)律的探究。-小組討論法：分組討論加法的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力。-游戲法：設(shè)計加法游戲，讓幼兒在游戲中拓展加法知識。八、活動實(shí)施1.教師講解加法概念和運(yùn)算方法，通過圖片、動畫等形式讓幼兒直觀地認(rèn)識加法。2.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行加法運(yùn)算練習(xí)，使用計數(shù)器、彩色積木等材料進(jìn)行操作。3.設(shè)計加法游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)加法，提高幼兒的數(shù)學(xué)思維能力。4.教師引導(dǎo)幼兒解決生活中的實(shí)際問題，如購物、分配等，讓幼兒學(xué)會運(yùn)用加法解決實(shí)際問題。5.教師組織小組討論，讓幼兒在討論中拓展加法知識，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力。九、活動評價1.觀察記錄表：教師通過觀察記錄表，了解幼兒在活動中的表現(xiàn)，如參與度、合作能力等。2.問卷調(diào)查：對家長進(jìn)行問卷調(diào)查，了解幼兒在家庭中的加法學(xué)習(xí)情況。3.教學(xué)反思：教師對活動進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為后續(xù)活動提供參考。十、活動總結(jié)通過本次幼兒加法活動，幼兒對加法有了更深入的了解，掌握了加法運(yùn)算的基本方法，提高了數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力。同時，活動也培養(yǎng)了幼兒的合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)關(guān)注幼兒的數(shù)學(xué)教育，為幼兒提供更多有益的活動，助力幼兒全面發(fā)展。第3篇一、活動背景隨著我國教育改革的不斷深入，幼兒教育越來越受到重視。在幼兒教育中，數(shù)學(xué)教育是培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。加法作為數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，對于幼兒來說至關(guān)重要。為了提高幼兒對加法的理解和運(yùn)用能力，我們特制定本幼兒加法活動方案。二、活動目標(biāo)1.幫助幼兒理解加法的概念，掌握加法的基本運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力和動手操作能力。3.增強(qiáng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神。4.激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、活動對象3-6歲幼兒四、活動時間2課時五、活動地點(diǎn)幼兒園教室六、活動準(zhǔn)備1.教學(xué)課件：包括圖片、動畫、故事等。2.加法操作材料：如數(shù)字卡片、積木、拼圖等。3.教學(xué)輔助工具：如黑板、粉筆、多媒體設(shè)備等。4.活動場地布置：提前布置好活動場地，確保安全、整潔。七、活動流程第一課時1.導(dǎo)入新課（1）教師通過講故事、唱兒歌等方式，激發(fā)幼兒對加法的興趣。（2）引導(dǎo)幼兒觀察生活中的加法現(xiàn)象，如：蘋果加蘋果、餅干加餅干等。2.講解加法概念（1）教師通過課件展示加法的符號“+”，并解釋其含義。（2）舉例說明加法的運(yùn)算方法，如：2+3=5。3.加法操作練習(xí)（1）教師分發(fā)加法操作材料，如數(shù)字卡片、積木等。（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行加法操作，如：將數(shù)字卡片相加，用積木堆疊等。4.小組合作（1）將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一套加法操作材料。（2）要求小組內(nèi)成員互相合作，完成加法任務(wù)。5.總結(jié)與反思（1）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。（2）鼓勵幼兒提出問題，教師進(jìn)行解答。第二課時1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容（1）教師通過提問、游戲等方式，幫助幼兒復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)加法知識。（2）檢查幼兒對加法概念和運(yùn)算方法的掌握程度。2.加法應(yīng)用題講解（1）教師通過課件展示加法應(yīng)用題，如：小明有3個蘋果，媽媽又給他買了2個，小明現(xiàn)在有多少個蘋果？（2）講解解題思路，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立完成應(yīng)用題。3.加法應(yīng)用題練習(xí)（1）教師分發(fā)加法應(yīng)用題練習(xí)冊，要求幼兒獨(dú)立完成。（2）教師巡視指導(dǎo)，解答幼兒在解題過程中遇到的問題。4.小組競賽（1）將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放加法應(yīng)用題練習(xí)冊。（2）要求小組內(nèi)成員互相合作，限時完成練習(xí)冊上的題目。（3）評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，給予獎勵。5.總結(jié)與反思（1）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。（2）鼓勵幼兒提出問題，教師進(jìn)行解答。八、活動評價1.觀察幼兒在活動中的參與程度，了解幼兒對加法的興趣和掌握程度。2.收集幼兒在活動中的作品，如：加法練習(xí)冊、