浙江人美版美術(shù)九年級下冊《留住美好的瞬間》教案一、教學目標（一）知識與技能目標1.學生能夠了解攝影的基本概念、分類和特點，掌握攝影構(gòu)圖、光線運用、色彩搭配等基礎(chǔ)知識。2.學會運用不同的攝影設(shè)備（如手機、相機）拍攝具有一定藝術(shù)感和表現(xiàn)力的照片，能夠?qū)ε臄z的照片進行簡單的后期處理。（二）過程與方法目標1.通過欣賞優(yōu)秀攝影作品，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術(shù)感知力，提高學生對美的鑒賞水平。2.組織學生進行攝影實踐活動，讓學生在實踐中體驗攝影的樂趣，掌握攝影的基本技巧和方法，提高學生的動手能力和創(chuàng)新思維能力。3.引導學生對自己和他人的攝影作品進行評價和分析，培養(yǎng)學生的批判性思維能力和表達能力。（三）情感態(tài)度與價值觀目標1.激發(fā)學生對攝影藝術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)學生關(guān)注生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美的意識和習慣。2.通過攝影實踐活動，讓學生學會用鏡頭記錄生活中的美好瞬間，增強學生對生活的熱愛和對未來的信心。3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神和交流能力，讓學生在合作中相互學習、相互啟發(fā)，共同提高。二、教學重難點（一）教學重點1.攝影的基本概念、分類和特點。2.攝影構(gòu)圖、光線運用、色彩搭配等基礎(chǔ)知識和技巧。3.運用攝影設(shè)備拍攝具有一定藝術(shù)感和表現(xiàn)力的照片。（二）教學難點1.如何引導學生在攝影實踐中靈活運用所學的攝影知識和技巧，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的攝影作品。2.如何培養(yǎng)學生的審美能力和藝術(shù)感知力，讓學生能夠從生活中發(fā)現(xiàn)美、捕捉美，并通過攝影作品表達出來。三、教學方法講授法、欣賞法、討論法、實踐法、評價法四、教學準備1.多媒體教學設(shè)備，包括投影儀、電腦等。2.收集整理大量優(yōu)秀的攝影作品，制作成多媒體課件。3.準備各種攝影設(shè)備，如相機、手機等，供學生在實踐活動中使用。4.為學生準備攝影實踐活動所需的道具和材料，如三腳架、反光板等。5.制作攝影作品評價表，用于學生對自己和他人的攝影作品進行評價。五、教學過程（一）導入新課（5分鐘）教師通過播放一段精彩的視頻短片，短片內(nèi)容為生活中各種美好的瞬間，如美麗的自然風光、溫馨的家庭場景、激動人心的體育賽事等，吸引學生的注意力，激發(fā)學生對美好瞬間的回憶和向往。播放結(jié)束后，教師提問學生：“在剛才的視頻中，哪些瞬間給你留下了深刻的印象？你是否也有過類似的美好瞬間想要記錄下來？”引導學生積極發(fā)言，分享自己的經(jīng)歷和感受。教師總結(jié)學生的發(fā)言，引出本節(jié)課的主題——《留住美好的瞬間》，并向?qū)W生說明攝影是一種能夠?qū)⒚篮盟查g永久保存下來的藝術(shù)形式，激發(fā)學生對攝影的興趣和學習欲望。（二）知識講解（15分鐘）1.攝影的基本概念和分類教師通過多媒體課件展示一些不同類型的攝影作品，如風景攝影、人像攝影、紀實攝影、商業(yè)攝影等，向?qū)W生介紹攝影的基本概念和分類。講解過程中，結(jié)合具體的作品實例，分析不同類型攝影作品的特點和表現(xiàn)手法，讓學生對攝影有一個初步的認識和了解。2.攝影構(gòu)圖教師向?qū)W生講解攝影構(gòu)圖的重要性，并介紹幾種常見的攝影構(gòu)圖方法，如三分法構(gòu)圖、對稱式構(gòu)圖、引導線構(gòu)圖、框架式構(gòu)圖等。通過多媒體課件展示運用不同構(gòu)圖方法拍攝的攝影作品，分析每種構(gòu)圖方法的特點和效果，讓學生直觀地感受構(gòu)圖在攝影中的作用。同時，教師還可以通過簡單的示意圖，向?qū)W生解釋每種構(gòu)圖方法的原理和應(yīng)用技巧，幫助學生更好地理解和掌握。3.光線運用教師向?qū)W生介紹光線在攝影中的重要性，以及不同類型的光線（如自然光、人造光）對攝影作品的影響。講解過程中，結(jié)合具體的作品實例，分析不同光線條件下拍攝的照片的特點和表現(xiàn)效果，讓學生了解如何根據(jù)不同的拍攝場景和主題選擇合適的光線。同時，教師還可以向?qū)W生介紹一些光線運用的技巧，如側(cè)光、逆光、頂光的運用，以及如何利用反光板、閃光燈等輔助設(shè)備來調(diào)整光線。4.色彩搭配教師向?qū)W生講解色彩在攝影中的作用和意義，以及色彩搭配的基本原則。通過多媒體課件展示一些色彩搭配協(xié)調(diào)和不協(xié)調(diào)的攝影作品，讓學生對比分析，感受色彩搭配對攝影作品的影響。同時，教師還可以向?qū)W生介紹一些常見的色彩搭配組合，如互補色搭配、鄰近色搭配等，以及如何根據(jù)不同的拍攝主題和情感表達選擇合適的色彩搭配。（三）作品欣賞（15分鐘）1.教師通過多媒體課件展示一系列優(yōu)秀的攝影作品，包括國內(nèi)外著名攝影師的作品和學生的優(yōu)秀攝影作品。2.在欣賞作品的過程中，教師引導學生從攝影構(gòu)圖、光線運用、色彩搭配、主題表達等方面對作品進行分析和評價，讓學生了解優(yōu)秀攝影作品的特點和成功之處。3.組織學生進行小組討論，讓學生分享自己對作品的感受和理解，以及從中獲得的啟發(fā)和靈感。4.教師對學生的討論進行總結(jié)和點評，進一步加深學生對攝影藝術(shù)的理解和認識。（四）實踐指導（20分鐘）1.教師布置攝影實踐任務(wù)，讓學生分組進行攝影創(chuàng)作，要求學生運用所學的攝影知識和技巧，拍攝一組能夠留住美好瞬間的照片。2.拍攝主題可以由教師指定，也可以讓學生根據(jù)自己的興趣和生活實際自行選擇，如校園風景、人物肖像、活動場景等。3.教師向?qū)W生介紹攝影實踐活動的注意事項，如安全問題、設(shè)備使用方法、拍攝時間安排等。4.為學生提供必要的指導和幫助，如幫助學生選擇合適的拍攝地點和角度，指導學生運用攝影設(shè)備進行拍攝，解答學生在拍攝過程中遇到的問題等。5.鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，嘗試運用不同的攝影手法和技巧，拍攝出具有個性和特色的攝影作品。（五）攝影實踐（40分鐘）1.學生分組進行攝影實踐活動，教師巡視各小組的拍攝情況，及時給予指導和幫助。2.在實踐過程中，鼓勵學生相互交流和合作，分享自己的拍攝經(jīng)驗和技巧，共同提高攝影水平。3.提醒學生注意觀察生活中的細節(jié)，捕捉那些容易被忽略的美好瞬間，用鏡頭記錄下來。4.對于拍攝進度較快的小組，教師可以引導他們進行一些拓展性的拍攝活動，如嘗試不同的拍攝風格、進行創(chuàng)意攝影等。（六）作品展示與評價（20分鐘）1.各小組完成攝影實踐后，組織學生進行作品展示。每個小組選派一名代表，將小組拍攝的照片通過投影儀展示給全班同學，并介紹拍攝的主題、創(chuàng)作思路和拍攝過程。2.組織學生對各小組的攝影作品進行評價。評價過程中，讓學生根據(jù)攝影作品評價表，從攝影構(gòu)圖、光線運用、色彩搭配、主題表達、創(chuàng)意和個性等方面對作品進行打分和評價，并發(fā)表自己的意見和建議。3.教師對學生的評價進行總結(jié)和點評，肯定學生的優(yōu)點和進步，指出存在的問題和不足之處，并提出改進的建議和方法。4.最后，根據(jù)學生的評價結(jié)果，評選出優(yōu)秀的攝影作品和優(yōu)秀小組，并給予表揚和獎勵。（七）課堂總結(jié)（10分鐘）1.教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，回顧攝影的基本概念、分類、構(gòu)圖、光線運用、色彩搭配等知識和技巧，以及攝影實踐活動的過程和收獲。2.強調(diào)攝影是一種記錄生活、表達情感的藝術(shù)形式，鼓勵學生在今后的生活中繼續(xù)關(guān)注生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美，并用攝影的方式將美好瞬間記錄下來。3.布置課后作業(yè)，讓學生選擇一張自己本節(jié)課拍攝的照片進行后期處理，并寫一篇簡短的攝影作品說明，闡述自己的創(chuàng)作思路和拍攝意圖。六、教學延伸1.組織學生參加學校或社區(qū)舉辦的攝影比賽，展示學生的攝影作品，提高學生的攝影水平和藝術(shù)素養(yǎng)。2.成立攝影興趣小組，定期組織學生開展攝影活動，如外出采風、攝影講座、作品交流等，進一步激發(fā)學生對攝影的興趣和熱愛。3.鼓勵學生將自己的攝影作品制作成畫冊、明信片等，與家人、朋友分享，增強學生的成就感和自信心。七、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對攝影藝術(shù)有了更深入的了解和認識，掌握了攝影的基本概念、分類、構(gòu)圖、光線運用、色彩搭配等知識和技巧，并通過攝影實踐活動拍攝了一組具有一定藝術(shù)感和