小學科學三年級上冊重點知識總結(jié)第一單元植物的奧秘植物的結(jié)構(gòu)與生存需求植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構(gòu)成（部分低等植物器官不明顯）。它們的生長離不開陽光、水分、空氣和土壤中的營養(yǎng)（或腐殖質(zhì)），這些條件共同支撐植物的光合作用、呼吸作用等生命活動。觀察植物的科學方法觀察植物時，可調(diào)動視覺、觸覺、嗅覺等感官（注意：不隨意品嘗或破壞植物）。借助放大鏡能清晰觀察葉片紋理、種子細節(jié)；用圖畫、文字或表格記錄植物的形態(tài)、生長變化（如鳳仙花從發(fā)芽到開花的過程）。植物的一生與生長變化種子發(fā)芽需要充足的水分、適宜的溫度、空氣（三者缺一不可）。以鳳仙花為例，生長周期為：種子→發(fā)芽→長葉→開花→結(jié)果→種子成熟。不同植物的生長速度、傳播方式差異顯著（如蒲公英靠風傳播種子，蒼耳靠動物攜帶）。植物的多樣性與適應不同環(huán)境的植物有獨特的適應特征：沙漠植物（如仙人掌）：葉退化成刺（減少水分蒸發(fā)），根系發(fā)達（便于吸水）；水生植物（如荷花）：葉柄中空（利于通氣），葉片寬大（增加光合作用面積）。第二單元動物的世界動物的共同特征與觀察要點動物能運動、攝取食物、對外界刺激做出反應。觀察時需關(guān)注其運動方式（飛、游、跳等）、食物類型（草食、肉食、雜食）及生存環(huán)境（陸地、水中、空中）。觀察活體動物時，保持安靜，不驚嚇或傷害它們。蠶的生命周期（重點探究）蠶的一生經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段：卵：扁圓形，黑褐色，25℃左右、濕度適宜時孵化；幼蟲：吃桑葉，共蛻皮4次，身體逐漸變白變胖；蛹：吐絲結(jié)繭后形成，不食不動，內(nèi)部發(fā)生劇烈變化；成蟲（蠶蛾）：破繭而出，交配產(chǎn)卵后死亡。其他動物（如雞、狗）的生命周期也遵循“出生→生長→繁殖→死亡”的規(guī)律。動物的多樣性與適應動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與環(huán)境高度適配：駱駝：駝峰儲存脂肪，適應沙漠干旱；企鵝：厚脂肪、流線型身體，適應南極寒冷水域；啄木鳥：尖喙、長舌，便于捕捉樹干里的害蟲。第三單元材料的秘密材料的分類與來源材料分為天然材料（直接來自大自然，如木材、棉花、石料）和人造材料（經(jīng)人類加工制造，如塑料、金屬、玻璃）。天然材料是人造材料的“原料庫”（如石油提煉塑料，木材加工紙張）。材料的特性與測試不同材料的物理特性可通過實驗判斷：硬度：用“劃痕法”（如鐵釘能在塑料上留痕，說明鐵比塑料硬）；吸水性：滴水觀察滲透速度（紙吸水快，塑料不吸水）；韌性：彎折材料，不易斷的（如竹片）韌性好；透明度：透過材料看物體，清晰的（如玻璃）透明度高。材料的選擇與利用選擇材料需結(jié)合其特性（如窗戶用玻璃——透明透光；雨衣用塑料——防水）。同時樹立環(huán)保意識，優(yōu)先選擇可回收、可再生的材料（如紙質(zhì)餐具替代塑料餐具）。第四單元水和空氣的探索水的特征與液體性質(zhì)水是無色、無味、透明、會流動的液體，沒有固定形狀（裝在不同容器中呈現(xiàn)不同形狀），但有固定體積?？赏ㄟ^過濾分離水中的不溶性雜質(zhì)（如泥沙），通過蒸發(fā)（曬太陽、加熱）讓水變成水蒸氣。水的狀態(tài)變化蒸發(fā)：液態(tài)水→氣態(tài)水蒸氣（如濕衣服變干，溫度越高、空氣越干燥，蒸發(fā)越快）；凝結(jié)：氣態(tài)水蒸氣→液態(tài)水（如玻璃上的小水珠，是空氣中的水蒸氣遇冷形成的）；凝固：液態(tài)水→固態(tài)冰（0℃以下），冰融化時需吸收熱量?？諝獾奶卣髋c氣體性質(zhì)空氣無色、無味、透明、會流動，能占據(jù)空間（如杯子倒扣入水中，水進不去是因為空氣占據(jù)杯內(nèi)空間），能被壓縮（如打氣筒壓縮空氣充入輪胎）?？諝庥匈|(zhì)量（用天平對比充氣球和癟氣球可證明），但很輕。水和空氣的比較相同點不同點----------------都是物質(zhì)，占據(jù)空間，有質(zhì)量水是液體，不易壓縮；空氣是氣體，易壓縮都能流動，沒有固定形狀水相對“厚重”（看得見、摸得著）；空氣更“稀薄”，需借助工具