小學(xué)英語語法趣味順口溜集合小學(xué)階段是英語語法啟蒙的黃金期，但枯燥的規(guī)則講解容易讓孩子望而卻步。若將語法要點化作朗朗上口的順口溜，既能降低記憶門檻，又能讓知識在韻律中自然沉淀。以下從詞法到句法，精選10類核心語法點的趣味順口溜，搭配精準(zhǔn)解析與實例，幫孩子把語法“唱”進(jìn)心里。一、名詞單復(fù)數(shù)魔法歌：“數(shù)”的變化有規(guī)律名詞的單復(fù)數(shù)變化是小學(xué)語法的基礎(chǔ)難點，順口溜把規(guī)則“唱”成節(jié)奏：順口溜：名詞復(fù)數(shù)有奧秘，規(guī)則變化要牢記：一般詞尾加個s，清讀/s/濁讀/z/；s,x,sh,ch來結(jié)尾，es加后讀/?z/；輔音+y在詞尾，變i加es別忘記；f/fe來結(jié)尾，變v加es要記準(zhǔn)；還有一些不規(guī)則，man變men腳變feet，child變children，mouse變mice要留意。解析：規(guī)則變化：cat→cats（清輔音結(jié)尾，讀/ts/）、dog→dogs（濁輔音結(jié)尾，讀/dz/）；box→boxes（x結(jié)尾）、brush→brushes（sh結(jié)尾）；city→cities（輔音+y結(jié)尾）；leaf→leaves（f結(jié)尾）。不規(guī)則變化：man→men、foot→feet、child→children、mouse→mice（需單獨記憶核心詞）。二、人稱代詞“角色”歌：主賓所屬要分清人稱代詞分“主格（做主語）”“賓格（做賓語）”“物主代詞（表所屬）”，順口溜幫孩子理清“角色”：順口溜：人稱代詞分兩派，主格賓格各有態(tài)；主格作主語，I我you你he他，she她it它we咱they他（她、它）們；賓格作賓語，me我you你him他，her她it它us咱them他（她、它）們；物主代詞表所屬，my我的your你的his他的，her她的its它的our我們的their他（她、它）們的，還有名詞性物主代，mine我的yours你的his他的，hers她的its它的ours我們的theirs他（她、它）們的，“的”字含義要記牢，后面無名詞用名代。解析：主格用在句首（*I*likeapples.我喜歡蘋果）；賓格用在動詞/介詞后（Give*it*to*me*.把它給我）。物主代詞后接名詞（*my*book我的書）；名詞性物主代詞后無名詞（Thepenis*mine*.這支筆是我的）。三、Be動詞“三兄弟”：am/is/are的“分工”be動詞（am/is/are）的用法易混淆，順口溜用“人設(shè)”幫孩子記憶：順口溜：我用am，你用are，is跟著他她它；單數(shù)is復(fù)數(shù)are，不可數(shù)名詞也用is；變疑問往前提，變否定not加；句末問號或句號，根據(jù)語氣來變化。解析：基本用法：*Iam*astudent.（我是學(xué)生）；*Youare*happy.（你很開心）；*Heis*tall.（他很高）。特殊情況：復(fù)數(shù)主語（We*are*friends.我們是朋友）、不可數(shù)名詞（Water*is*useful.水很有用）。句式轉(zhuǎn)換：疑問（*Are*youready?你準(zhǔn)備好了嗎？）、否定（He*isn't*here.他不在這）。四、一般現(xiàn)在時“小火車”：動作的“常態(tài)”表達(dá)一般現(xiàn)在時描述“經(jīng)常/習(xí)慣的動作”，動詞單三變化是重點，順口溜把規(guī)則“開成火車”：順口溜：一般現(xiàn)在時，動作常發(fā)生；主語是三單（he/she/it），動詞要變形：一般加s，ch/sh/s/x/o結(jié)尾加es，輔音+y變i加es，have變has要記清；否定don't/doesn't加，疑問do/does來引領(lǐng)，動詞原形跟其后，三單變回原形形。解析：單三變化：play→*plays*（一般）、watch→*watches*（ch結(jié)尾）、study→*studies*（輔音+y結(jié)尾）、have→*has*（特殊）。句式轉(zhuǎn)換：否定（He*doesn't*playfootball.他不踢足球）、疑問（*Does*shelikecats?她喜歡貓嗎？）。五、形容詞、副詞比較級“爬山”歌：“更”的變化規(guī)則比較級表示“程度更甚”，順口溜把變化規(guī)則編成“爬山”的節(jié)奏：順口溜：比較級，要變化，一般詞尾加er；e結(jié)尾加r，輔音+y變i加er；重讀閉音節(jié)，雙寫末尾加er；部分雙音節(jié)和多音節(jié)，more加在前面啦；還有一些不規(guī)則，good/well變better，bad/badly變worse，many/much變more，little變less，far變farther/further。解析：規(guī)則變化：tall→*taller*（一般）、nice→*nicer*（e結(jié)尾）、happy→*happier*（輔音+y結(jié)尾）、big→*bigger*（重讀閉音節(jié)）、beautiful→*morebeautiful*（多音節(jié)）。不規(guī)則變化：good→*better*、bad→*worse*、many→*more*（需單獨記憶）。六、Therebe“存在”句：“有”的正確打開方式Therebe表示“某地有某物”，“就近原則”是核心，順口溜把邏輯唱清楚：順口溜：Therebe有，表存在，“有”的位置它來擺；單數(shù)is復(fù)數(shù)are，就近原則要記牢；變疑問be提前，變否定not加；some變any在疑問否定間，and變or要轉(zhuǎn)換。解析：就近原則：*Thereis*abookandtwopens.（書近，用is）；*Thereare*twopensandabook.（筆近，用are）。句式轉(zhuǎn)換：疑問（*Is*thereabook?有書嗎？）、否定（There*isn't*anywater.沒有水）。七、介詞“方位”口訣：空間、時間的“定位器”介詞表示“位置/時間關(guān)系”，順口溜用場景幫孩子記憶：順口溜：介詞方位要分清，in在里面on在上，under在下beside旁，behind在后別搞忘；時間介詞也不難，at點on天in段間，atnoon/night，onMonday，inMay；還有to表方向，for表目的和對象。解析：方位介詞：Thecatis*in*thebox.（在里面）；Thebookis*on*thedesk.（在上面）；Theballis*under*thechair.（在下面）。時間介詞：*At*7o'clock（點）；*On*Sunday（天）；*In*June（段）。特殊介詞：go*to*school（表方向）；buyagift*for*you（表對象）。八、祈使句“指令”歌：命令、建議的“語氣包”祈使句表示“命令、建議”，順口溜把形式唱成“指令”：順口溜：祈使句，表指令，動詞原形開頭行；肯定句，直接說，Bequiet!Standup!；否定句，don't開頭，Don'trun!Don'tshout!；let's開頭表建議，Let'sgo!Let'splay!；語氣委婉加please，句首句末都可以。解析：肯定祈使句：*Sitdown!*（坐下）、*Be*careful!（小心）。否定祈使句：*Don't*eatinclass.（別在課堂吃東西）。建議祈使句：*Let's*singasong.（我們唱歌吧）。委婉語氣：*Please*openthedoor./Openthedoor,*please*.（請開門）。九、感嘆句“驚喜”歌：情緒的“放大器”感嘆句表達(dá)“強(qiáng)烈情緒”，what和how的用法是關(guān)鍵，順口溜把結(jié)構(gòu)唱明白：順口溜：感嘆句，真奇妙，what和how來引導(dǎo)；what后接名詞短語，how后接形或副；單數(shù)名詞whata/an，復(fù)數(shù)不可數(shù)不用a/an；How+形/副+主語+謂語！What+(a/an)+形+名+主語+謂語！例：Howbeautifulsheis!Whatanicebookitis!解析：what強(qiáng)調(diào)“名詞”：*What*acutedog(itis)!（多可愛的狗?。。?；*What*niceflowers(theyare)!（多美的花啊?。?。how強(qiáng)調(diào)“形容詞/副詞”：*How*fastheruns!（他跑得多快?。。?；*How*beautifulthedressis!（這條裙子多漂亮啊?。?。十、一般疑問句“探路”歌：問題的“打開方式”一般疑問句用“yes/no”回答，順口溜把結(jié)構(gòu)和回答邏輯唱清楚：順口溜：一般疑問能回答，yes/no來當(dāng)家；be動詞，情態(tài)動（can/may等），提前到句首；實義動詞借do/does，三單主語does請；動詞原形跟其后，句末問號別落下；回答要一致，yes后肯定no后否，主語代詞來替換，I變you要記熟。解析：be動詞引導(dǎo)：*Are*youastudent?→Yes,Iam./No,I'mnot.（你是學(xué)生嗎？）。情態(tài)動詞引導(dǎo)：*Can*heswim?→Yes,hecan./No,hecan't.（他會游泳嗎？）。實義動詞引導(dǎo)：*Does*shelikecats?→Yes,shedoes./No,shedoesn't.（她喜歡貓嗎？）。回答注意：問句主語是*you*，答句要換成*I*（如：Are*you*happy?→Yes,*I*am.）。語法學(xué)習(xí)小貼士：順口溜是“記憶助手”，需結(jié)合例句和練習(xí)內(nèi)化：