五年級勞動技術(shù)課程計(jì)劃與教案合集一、課程計(jì)劃總綱（一）設(shè)計(jì)理念基于《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，結(jié)合五年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，本課程以“實(shí)踐育人、素養(yǎng)導(dǎo)向”為核心，通過生活化、項(xiàng)目化、探究性的勞動任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本勞動技能，形成責(zé)任意識、創(chuàng)新思維與合作能力，在動手實(shí)踐中體會勞動的價值與樂趣，為終身勞動素養(yǎng)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（二）課程目標(biāo)1.知識目標(biāo)：了解傳統(tǒng)工藝、生活勞動、種植養(yǎng)護(hù)、工具維修等領(lǐng)域的基本原理與規(guī)范；掌握勞動工具的安全使用方法。2.技能目標(biāo)：能獨(dú)立完成紙藝創(chuàng)作、衣物收納、植物養(yǎng)護(hù)、簡單維修等任務(wù)；學(xué)會小組協(xié)作完成綜合性勞動項(xiàng)目（如班級植物角打造）。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體會勞動創(chuàng)造美的樂趣，養(yǎng)成“自己的事情自己做，他人的事情幫著做，公益的事情爭著做”的勞動習(xí)慣；培養(yǎng)耐心、細(xì)心、責(zé)任心，增強(qiáng)問題解決能力與創(chuàng)新意識。（三）課程內(nèi)容安排（學(xué)期總課時：24課時）結(jié)合五年級學(xué)生認(rèn)知與動手能力，課程內(nèi)容分為四大模塊，兼顧趣味性與實(shí)用性：模塊名稱主題方向課時安排核心任務(wù)示例-----------------------------------------------------------------------------------傳統(tǒng)工藝與創(chuàng)意制作紙藝、布藝、木工小制作8課時立體賀卡設(shè)計(jì)、布藝杯墊制作生活勞動與家務(wù)管理收納、烹飪（簡易）、家電安全6課時衣物收納、水果沙拉制作種植與養(yǎng)護(hù)植物種植、觀察記錄6課時多肉植物養(yǎng)護(hù)、豆芽生長實(shí)驗(yàn)工具使用與維修螺絲刀/扳手使用、小物件修理4課時桌椅螺絲緊固、書包拉鏈維修（四）實(shí)施策略1.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：以“班級植物角打造”“家庭勞動周”等項(xiàng)目為載體，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“規(guī)劃—實(shí)施—反思—改進(jìn)”的完整勞動過程，培養(yǎng)系統(tǒng)思維。2.家校協(xié)同：布置家庭勞動任務(wù)（如“收納小能手”“綠植小管家”），通過家長反饋單、親子勞動照片等形式，強(qiáng)化家校共育。3.跨學(xué)科融合：結(jié)合科學(xué)課的植物生長知識、美術(shù)課的設(shè)計(jì)美學(xué)、數(shù)學(xué)課的測量與計(jì)算，提升勞動學(xué)習(xí)的綜合性。（五）評價體系采用過程+成果、多元主體的評價方式，全面反映學(xué)生勞動素養(yǎng)的發(fā)展：過程性評價：勞動日志（記錄實(shí)踐過程與心得）、課堂表現(xiàn)（專注度、合作能力）、小組貢獻(xiàn)度。成果性評價：作品展示（如賀卡、收納方案）、任務(wù)完成度（如螺絲緊固效果、植物生長狀態(tài)）、實(shí)踐報告（如養(yǎng)護(hù)日記）。多元評價：學(xué)生自評（反思日記）、同伴互評（評價表）、教師評價（綜合評語）、家長評價（家庭勞動反饋）。二、分模塊教案設(shè)計(jì)模塊一：傳統(tǒng)工藝與創(chuàng)意制作——**創(chuàng)意紙藝·立體賀卡制作**（一）教學(xué)目標(biāo)知識：了解立體賀卡的結(jié)構(gòu)類型（彈出式、層疊式）與設(shè)計(jì)原理。技能：掌握折疊、粘貼、裝飾的基本技巧，能獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作一款立體賀卡。情感：激發(fā)創(chuàng)意表達(dá)的欲望，體會“親手制作禮物”的溫暖與成就感。（二）教學(xué)準(zhǔn)備材料：彩色卡紙（A4、A5）、皺紋紙、亮片、絲帶；工具：安全剪刀、固體膠、雙面膠；教具：不同風(fēng)格的立體賀卡示例（節(jié)日主題、感恩主題）、PPT（展示賀卡結(jié)構(gòu)分解圖）。（三）教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）“教師節(jié)快到了，大家想給老師準(zhǔn)備一份特別的禮物嗎？比起買的賀卡，親手做的立體賀卡會更有心意哦！今天我們就來學(xué)習(xí)‘讓祝福躍然紙上’的立體賀卡制作?！闭故?-4款創(chuàng)意賀卡，引發(fā)學(xué)生興趣。2.新知探究（10分鐘）結(jié)構(gòu)解析：結(jié)合PPT，講解立體賀卡的核心——“彈出結(jié)構(gòu)”（如“V”型折疊、“階梯”折疊），示范將卡紙對折后，在中間層剪出“V”形，展開后形成彈出的“愛心”。設(shè)計(jì)思路：引導(dǎo)學(xué)生思考主題（感恩、節(jié)日、祝福），并規(guī)劃賀卡的層次（封面、內(nèi)頁、彈出部分）與裝飾元素（圖案、文字、色彩搭配）。3.實(shí)踐創(chuàng)作（20分鐘）學(xué)生獨(dú)立或小組合作（2-3人）設(shè)計(jì)賀卡，教師巡視指導(dǎo)：難點(diǎn)突破：折疊不平整（建議用直尺輔助壓痕）、粘貼不牢固（強(qiáng)調(diào)雙面膠的使用位置）；創(chuàng)意啟發(fā)：鼓勵結(jié)合剪紙、繪畫、貼紙等元素，讓賀卡更具個性（如在彈出部分畫老師的卡通形象）。4.展示評價（10分鐘）舉辦“賀卡博覽會”：學(xué)生將作品擺放在展示區(qū)，依次介紹設(shè)計(jì)思路（如“我用層疊式結(jié)構(gòu)做了‘書’的形狀，內(nèi)頁彈出的是老師的辦公桌，表達(dá)對老師日常辛勞的感謝”）?；ピu+師評：用“創(chuàng)意星”“工藝星”“心意星”三個維度投票，教師總結(jié)優(yōu)點(diǎn)（如結(jié)構(gòu)新穎、裝飾精致）與改進(jìn)建議（如文字可更工整）。5.拓展延伸（5分鐘）“回家后，給家人做一張立體賀卡，嘗試加入‘機(jī)關(guān)’（如拉動絲帶彈出驚喜圖案），下節(jié)課我們分享家庭版的創(chuàng)意！”模塊二：生活勞動與家務(wù)管理——**家庭小管家·衣物收納技巧**（一）教學(xué)目標(biāo)知識：理解收納的核心原則（分類、空間利用、可視化）。技能：掌握T恤、毛衣、褲子的高效折疊方法，能獨(dú)立整理個人衣柜。情感：體會家務(wù)勞動的實(shí)用性，養(yǎng)成“整理有序”的生活習(xí)慣，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。（二）教學(xué)準(zhǔn)備材料：不同類型的衣物（T恤、毛衣、牛仔褲、睡衣）、收納盒（透明/彩色）；教具：衣柜模型（或教室角落模擬衣柜）、PPT（展示“混亂VS整潔”的衣柜對比圖、折疊步驟分解圖）。（三）教學(xué)過程1.問題導(dǎo)入（5分鐘）“大家有沒有過‘想穿的衣服找不到，衣柜里堆成山’的煩惱？今天我們就來學(xué)習(xí)‘讓衣柜變魔法空間’的收納技巧！”小調(diào)查：“你的衣柜是按什么方式整理的？”引出“分類收納”的必要性。2.方法講解（15分鐘）收納原則：分類：按季節(jié)（春夏/秋冬）、類型（上衣/下裝/配飾）、使用頻率（常穿/偶爾穿）；空間利用：上層放不常用（如羽絨服）、中層放常穿（如T恤）、下層放褲子/收納盒；可視化：用透明收納盒或彩色標(biāo)簽，快速找到物品。折疊技巧：T恤：“軍隊(duì)疊法”（鋪平→對折→三折→立起，節(jié)省空間且不易亂）；毛衣：“卷折法”（避免變形，從下擺卷起，放入收納盒）；褲子：“長折法”（適合掛放）或“短折法”（適合疊放）。教師示范+學(xué)生模仿，強(qiáng)調(diào)“平整、緊湊”的要點(diǎn)。3.實(shí)踐操作（20分鐘）分組實(shí)踐：每組領(lǐng)取“模擬衣柜”（由紙箱和掛桿組成）與衣物，按“分類—折疊—擺放”的流程整理。教師巡視：糾正“折疊松散”“分類混亂”等問題，表揚(yáng)“空間利用巧妙”“標(biāo)簽清晰”的小組。4.成果展示與評價（10分鐘）各組展示整理后的“衣柜”，互評“最整潔衣柜組”“最具創(chuàng)意收納組”。教師總結(jié)：“收納不是一次性任務(wù)，而是習(xí)慣的養(yǎng)成?；丶液?，用今天的方法整理自己的衣柜，拍‘前后對比照’發(fā)給老師，我們看看誰的衣柜‘大變樣’！”模塊三：種植與養(yǎng)護(hù)——**綠植小衛(wèi)士·多肉植物養(yǎng)護(hù)**（一）教學(xué)目標(biāo)知識：了解多肉植物的生長習(xí)性（耐旱、喜陽光、怕澇）。技能：掌握多肉種植（配土、上盆）、澆水（干透澆透）、光照管理的方法，能持續(xù)養(yǎng)護(hù)植物。情感：感受生命成長的奇妙，培養(yǎng)耐心、細(xì)心與責(zé)任感。（二）教學(xué)準(zhǔn)備材料：多肉幼苗（如白牡丹、姬朧月）、陶盆/塑料盆、營養(yǎng)土（泥炭+顆粒）、小石子（鋪面）；工具：小鏟子、噴壺、手套；教具：PPT（多肉種類、生長周期、養(yǎng)護(hù)誤區(qū)）、“多肉生長日記”模板。（三）教學(xué)過程1.趣味導(dǎo)入（5分鐘）展示多肉植物的萌態(tài)圖片（如“熊童子”的爪子、“乙女心”的果凍色），提問：“這些植物為什么叫‘多肉’？它們怎么喝水、長大？”引出“耐旱植物”的特點(diǎn)。2.知識講解（10分鐘）生長習(xí)性：多肉植物葉片肥厚，能儲存水分，因此“耐旱怕澇”（澆水過多會爛根）；喜歡充足陽光，但夏季需適當(dāng)遮陰。種植步驟：1.選盆：透氣的陶盆最佳，盆底墊小石子（防積水）；2.配土：營養(yǎng)土+顆粒（如蛭石、火山石），比例3:1（增強(qiáng)透氣性）；3.上盆：小鏟子填土→放苗（根系舒展）→填土至根頸處→輕壓土壤→鋪面小石子（美觀+保水）。3.實(shí)踐種植（20分鐘）學(xué)生分組（2人一組）種植多肉，教師指導(dǎo)：難點(diǎn)：填土過多（根頸被埋易爛）、澆水過量（種植后先不澆水，緩苗3天）；安全：戴手套避免被葉片扎傷，工具輕拿輕放。4.養(yǎng)護(hù)指導(dǎo)與評價（10分鐘）發(fā)放“多肉生長日記”，講解記錄要點(diǎn)（日期、澆水/施肥、葉片變化、問題與解決）。評價：各組展示種植成果，互評“最整齊種植組”“最具創(chuàng)意鋪面組”，教師強(qiáng)調(diào)“干透澆透”的澆水原則（用牙簽插入土壤3cm，干燥則澆）。5.課后延伸“回家后，把多肉放在陽光充足的窗臺，每周觀察并記錄，學(xué)期末我們舉辦‘多肉成長展’，看看誰的植物長得最健康！”模塊四：工具使用與維修——**小小修理工·桌椅螺絲緊固**（一）教學(xué)目標(biāo)知識：認(rèn)識十字/一字螺絲刀的結(jié)構(gòu)與使用安全規(guī)范。技能：掌握正確使用螺絲刀緊固螺絲的方法，能排查并修復(fù)桌椅松動問題。情感：體會“自己動手解決問題”的成就感，培養(yǎng)安全操作、細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭趧討B(tài)度。（二）教學(xué)準(zhǔn)備工具：十字/一字螺絲刀（兒童安全款）、帶松動螺絲的桌椅（或模型）、安全手套；教具：PPT（螺絲刀類型、螺絲結(jié)構(gòu)、操作規(guī)范）、“螺絲松動檢測表”。（三）教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）“班級里的桌椅‘吱吱響’，坐著搖搖晃晃，怎么辦？今天我們就來當(dāng)‘小小修理工’，用螺絲刀給桌椅‘治病’！”現(xiàn)場演示松動的桌椅，引發(fā)學(xué)生解決問題的欲望。2.工具與安全講解（10分鐘）螺絲刀認(rèn)知：十字螺絲刀（對應(yīng)十字螺絲）、一字螺絲刀（對應(yīng)一字螺絲），示范“匹配螺絲槽型”的重要性（否則會滑絲）。安全規(guī)范：工具歸位：不用時放在工具盒，不拿螺絲刀奔跑、打鬧；操作姿勢：握柄要穩(wěn)，螺絲刀與螺絲垂直，順時針擰緊（逆時針?biāo)砷_）；保護(hù)手指：螺絲快擰緊時，用另一只手扶住螺絲周圍，避免劃傷。3.實(shí)踐操作（20分鐘）分組實(shí)踐：每組領(lǐng)取1張“螺絲松動檢測表”，先標(biāo)記桌椅上松動的螺絲，再用對應(yīng)螺絲刀緊固。教師巡視：糾正“握柄太松”“用力傾斜導(dǎo)致滑絲”等問題，表揚(yáng)“檢測仔細(xì)”“操作規(guī)范”的學(xué)生。4.成果檢驗(yàn)與評價（10分鐘）檢驗(yàn)：輕輕搖晃桌椅，檢查是否牢固；用螺絲刀反向旋轉(zhuǎn)，確認(rèn)螺絲無滑絲。評價：學(xué)生分享操作心得（如“我發(fā)現(xiàn)十字螺絲要對準(zhǔn)中心，不然擰不動”），互評“最佳修理工”，教師總結(jié)“工具使用三要：要匹配、要垂直、要穩(wěn)當(dāng)”。5.家庭拓展“回家后，檢查家里的小家具（如凳子、書架），用今天的方法緊固松動的螺絲，記得拍‘修理前后’的照片，和大家分享你的‘小成就’！”三、課程實(shí)施建議1.安全保障：所有工具（如剪刀、螺絲刀）需為兒童安全款，課前強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范，課中教師全程巡視