人教版初中地理八年級(jí)上冊(cè)人教版初中地理八年級(jí)上冊(cè)第四節(jié)自然災(zāi)害1．能夠結(jié)合實(shí)例理解自然災(zāi)害的概念，了解我國(guó)常見的自然災(zāi)害及其特點(diǎn)。2．運(yùn)用資料說出我國(guó)主要自然災(zāi)害的分布及成因。了解我國(guó)是一個(gè)自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國(guó)家。3．樹立防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用資料說出我國(guó)主要自然災(zāi)害的分布及其成因。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用資料說出我國(guó)主要自然災(zāi)害的分布及其成因。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備查閱有關(guān)洪澇、臺(tái)風(fēng)、地震、滑坡、泥石流等災(zāi)害發(fā)生時(shí)，避險(xiǎn)自救的資料。教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入出示“中國(guó)的夏季風(fēng)示意”圖，提問：夏季風(fēng)對(duì)我國(guó)氣候具有什么影響？旱澇災(zāi)害屬于什么災(zāi)害？我國(guó)干旱、洪澇災(zāi)害的分布具有什么特點(diǎn)？結(jié)合學(xué)生的回答，引入新課。新知探究一、常見的自然災(zāi)害1．自然災(zāi)害的概念【教師活動(dòng)】自然環(huán)境經(jīng)常發(fā)生異常變化，其中有些會(huì)造成資源破壞、財(cái)產(chǎn)損失、人員傷亡等危害，這樣的異常變化叫做自然災(zāi)害。引導(dǎo)學(xué)生理解自然災(zāi)害的概念，并了解自然災(zāi)害的自然屬性和人文屬性。自然環(huán)境發(fā)生異常變化是自然災(zāi)害的自然屬性；對(duì)人類的生產(chǎn)、生活造成破壞性影響，如資源破壞、財(cái)產(chǎn)損失、人員傷亡等危害，是自然災(zāi)害的人文屬性?！緦W(xué)生活動(dòng)】在教師的引導(dǎo)下，理解自然災(zāi)害的概念，并了解自然災(zāi)害的自然屬性和人文屬性。【教師活動(dòng)】出示案例，引導(dǎo)學(xué)生辨析其是否屬于自然災(zāi)害，協(xié)助學(xué)生鞏固對(duì)自然災(zāi)害概念的理解?！耙粓?chǎng)突如其來的冰雹，把田地里的很多西瓜砸爛了?！睂儆谧匀粸?zāi)害，因?yàn)楸⑹亲匀滑F(xiàn)象，并造成了損失（砸爛西瓜）。“化工廠廢水泄漏，水田被污染，有刺鼻的臭味。”不屬于自然災(zāi)害，因?yàn)榛S廢水泄漏是人為原因?！耙挥慰瓦`反規(guī)定，在林區(qū)吸煙，亂扔煙頭，引發(fā)森林火災(zāi)?！辈粚儆谧匀粸?zāi)害，因?yàn)橛慰蛠y扔煙頭導(dǎo)致森林火災(zāi)，屬于人為原因?！皹巧弦粔K廣告牌被一陣瞬時(shí)的大風(fēng)刮落，正好砸在樓下的兩輛汽車上?！睂儆谧匀粸?zāi)害，因?yàn)榇箫L(fēng)是自然現(xiàn)象，并造成了損失（刮落廣告牌并砸中了汽車）?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的案例，通過辨析其是否屬于自然災(zāi)害，鞏固對(duì)自然災(zāi)害概念的理解?！境修D(zhuǎn)】我國(guó)常見的自然災(zāi)害有氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害等。那么，氣象災(zāi)害主要有哪些呢？2．主要的氣象災(zāi)害【教師活動(dòng)】出示圖文資料，引導(dǎo)學(xué)生分析得出圖中的自然災(zāi)害屬于干旱。長(zhǎng)時(shí)期降水異常偏少甚至無(wú)降水，形成干旱。干旱會(huì)造成農(nóng)作物減產(chǎn)、人畜飲水困難等?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的圖文資料，分析干旱的概念和危害?！窘處熁顒?dòng)】出示圖文資料，引導(dǎo)學(xué)生分析得出圖中自然災(zāi)害屬于洪澇。連續(xù)性的暴雨或短時(shí)間的大暴雨，都可能形成洪澇。洪澇往往會(huì)淹沒農(nóng)田、房屋，沖毀橋梁等?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的圖文資料，分析洪澇的概念和危害?！窘處熁顒?dòng)】出示圖文資料，引導(dǎo)學(xué)生分析得出圖中的自然災(zāi)害屬于臺(tái)風(fēng)。臺(tái)風(fēng)是一種發(fā)源于熱帶洋面的大氣渦旋，常帶來狂風(fēng)和特大暴雨，形成災(zāi)害。臺(tái)風(fēng)往往會(huì)摧毀港口設(shè)施、危及航運(yùn)安全等。【學(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的圖文資料，分析臺(tái)風(fēng)的概念和危害?！窘處熁顒?dòng)】出示圖文資料，引導(dǎo)學(xué)生分析得出圖中的自然災(zāi)害屬于寒潮。寒潮是強(qiáng)冷空氣迅速入侵造成大范圍的劇烈降溫現(xiàn)象，并伴有大風(fēng)、雨雪、冰凍等，形成災(zāi)害。往往對(duì)農(nóng)業(yè)、交通等造成危害?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的圖文資料，分析寒潮的概念和危害?！境修D(zhuǎn)】影響我國(guó)的氣象災(zāi)害主要有干旱、洪澇、臺(tái)風(fēng)、寒潮等災(zāi)害。影響我國(guó)的地質(zhì)災(zāi)害主要有哪些呢？3．主要的地質(zhì)災(zāi)害【教師活動(dòng)】出示圖文資料，引導(dǎo)學(xué)生分析得出圖中自然災(zāi)害屬于地震。地震會(huì)導(dǎo)致房屋倒塌、交通和通信中斷、人員傷亡等危害?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的圖文資料，分析地震的危害?！窘處熁顒?dòng)】出示圖文資料，引導(dǎo)學(xué)生分析得出圖中自然災(zāi)害屬于滑坡?；率瞧碌厣系牟环€(wěn)定塊體在重力作用下整體向下滑動(dòng)的現(xiàn)象，危害巨大?；聲?huì)沖毀甚至掩埋山麓的交通線、房屋、農(nóng)田等?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的圖文資料，分析滑坡的概念和危害?！窘處熁顒?dòng)】出示圖文資料，引導(dǎo)學(xué)生分析得出圖中自然災(zāi)害屬于泥石流。泥石流是在坡度較陡的溝谷中形成的飽含石塊和泥土的特殊洪流，具有強(qiáng)大的破壞力。泥石流會(huì)摧毀房屋、交通設(shè)施，毀壞土地，淤積水庫(kù)等?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的圖文資料，分析泥石流的概念和危害?！境修D(zhuǎn)】除干旱、洪澇、臺(tái)風(fēng)、寒潮等氣象災(zāi)害和地震、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害外，還有哪些自然災(zāi)害？結(jié)合學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)我國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn)。二、我國(guó)自然災(zāi)害頻發(fā)1．我國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn)【教師活動(dòng)】出示“中國(guó)主要?dú)庀鬄?zāi)害的分布”圖、“中國(guó)主要地質(zhì)災(zāi)害的分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析得出結(jié)論：我國(guó)自然災(zāi)害種類多、分布廣。【學(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的“中國(guó)主要?dú)庀鬄?zāi)害的分布”圖、“中國(guó)主要地質(zhì)災(zāi)害的分布”圖，分析我國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn)。【教師活動(dòng)】出示2021年我國(guó)各種自然災(zāi)害發(fā)生情況的資料，引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)自然災(zāi)害發(fā)生的頻次：頻次高?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的2021年我國(guó)各種自然災(zāi)害發(fā)生情況資料，分析我國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn)。【教師活動(dòng)】出示2021年我國(guó)各種自然災(zāi)害造成的危害材料，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合數(shù)據(jù)，分析我國(guó)自然災(zāi)害的危害：危害大?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的2021年我國(guó)各種自然災(zāi)害造成的危害的材料，分析我國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn)?！窘處熁顒?dòng)】引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)我國(guó)自然災(zāi)害的原因、特點(diǎn)及表現(xiàn)。我國(guó)地域遼闊，自然環(huán)境復(fù)雜多樣，我國(guó)自然災(zāi)害具有“種類多、分布廣、頻次高、危害重”的特點(diǎn)，表現(xiàn)為同一地區(qū)發(fā)生多種災(zāi)害、同一時(shí)間多地發(fā)生災(zāi)害、同一災(zāi)害多地區(qū)發(fā)生等?！緦W(xué)生活動(dòng)】在教師的引導(dǎo)下，歸納總結(jié)我國(guó)自然災(zāi)害的原因、特點(diǎn)及表現(xiàn)?！境修D(zhuǎn)】我國(guó)是世界上自然災(zāi)害發(fā)生最為頻繁的國(guó)家之一，也是世界上遭受自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一。我國(guó)主要自然災(zāi)害分布在哪里？為什么多分布在這些地區(qū)？2．我國(guó)主要自然災(zāi)害的分布及成因【教師活動(dòng)】出示“影響中國(guó)的臺(tái)風(fēng)路徑示意”圖，引導(dǎo)學(xué)生分析：影響我國(guó)的臺(tái)風(fēng)災(zāi)害主要分布在東南沿海地區(qū)，如廣東、臺(tái)灣、海南、福建等省級(jí)行政區(qū)域。出示“中國(guó)地形的分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：臺(tái)風(fēng)從低緯度海洋侵入，受地形的影響，且水汽補(bǔ)充迅速減少，導(dǎo)致登陸后逐漸減弱甚至消失。引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)臺(tái)風(fēng)災(zāi)害多發(fā)于夏秋季節(jié)的原因?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的“影響中國(guó)的臺(tái)風(fēng)路徑示意”圖，分析臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的主要分布地區(qū)。結(jié)合教師出示的“中國(guó)地形的分布”圖，分析臺(tái)風(fēng)災(zāi)害集中分布在這些地區(qū)的原因。并在教師的引導(dǎo)下，分析臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的多發(fā)時(shí)間。【教師活動(dòng)】出示“中國(guó)干旱多發(fā)區(qū)的分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：我國(guó)干旱災(zāi)害分布廣泛，主要集中在華北地區(qū)。出示“中國(guó)年降水量的分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：我國(guó)華北地區(qū)降水量較少，尤其是春季降水較少，但人口稠密，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，需水量大?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的“中國(guó)干旱多發(fā)區(qū)的分布”圖，分析我國(guó)干旱災(zāi)害的主要分布地區(qū)。結(jié)合教師出示的“中國(guó)年降水量的分布”圖，分析我國(guó)干旱災(zāi)害集中分布在這些地區(qū)的原因。【教師活動(dòng)】出示“華北平原某地氣象數(shù)據(jù)”資料，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：華北平原春季降水較少，且多大風(fēng)，蒸發(fā)旺盛。華北平原是重要的冬小麥產(chǎn)區(qū)，冬小麥在秋季播種，次年的夏季收獲，春季進(jìn)入幼苗旺盛生長(zhǎng)期，需水量較大。故華北地區(qū)易發(fā)生春旱?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的“華北平原某地氣象數(shù)據(jù)”資料，分析華北地區(qū)易發(fā)生春旱的原因?！窘處熁顒?dòng)】出示“中國(guó)洪澇多發(fā)區(qū)的分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：洪澇災(zāi)害多發(fā)生在南方地區(qū)（秦嶺—淮河一線以南地區(qū)）。出示“中國(guó)氣候類型的分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生分析：南方地區(qū)降水豐富，降水季節(jié)分配不均，雨季長(zhǎng)，多暴雨和連續(xù)性降雨；地勢(shì)低平，排水不暢，故洪澇災(zāi)害多發(fā)。并結(jié)合我國(guó)季風(fēng)氣候的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)洪澇災(zāi)害夏季多發(fā)的原因?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的“中國(guó)洪澇多發(fā)區(qū)的分布”圖，分析洪澇災(zāi)害的主要分布地區(qū)。結(jié)合教師出示的“中國(guó)氣候類型的分布”圖，分析洪澇災(zāi)害集中分布在這些地區(qū)的原因。并在教師的引導(dǎo)下，總結(jié)我國(guó)洪澇災(zāi)害多發(fā)的時(shí)間?！窘處熁顒?dòng)】出示“影響中國(guó)的寒潮路徑示意”圖，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：寒潮災(zāi)害影響范圍廣，在我國(guó)西北、華北、東北地區(qū)較為嚴(yán)重。出示“中國(guó)地形的分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生分析：寒潮災(zāi)害在我國(guó)西北、華北、東北地區(qū)較為嚴(yán)重的原因是源自西伯利亞、蒙古一帶的強(qiáng)冷空氣入侵，南下過程中勢(shì)力逐漸減弱。并引導(dǎo)學(xué)生分析得出：寒潮多發(fā)于秋末、冬季和初春?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的“影響中國(guó)的寒潮路徑示意”圖，分析影響我國(guó)的寒潮災(zāi)害的主要分布地區(qū)。結(jié)合教師出示的“中國(guó)地形的分布”圖，分析寒潮災(zāi)害集中分布在這些地區(qū)的原因。并在教師的引導(dǎo)下，總結(jié)我國(guó)寒潮災(zāi)害多發(fā)的時(shí)間?！窘處熁顒?dòng)】出示“中國(guó)地震帶及7級(jí)以上的大地震及震級(jí)（1949—2010年）”圖，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：地震災(zāi)害主要分布在我國(guó)西南和東南地區(qū)。出示“世界主要板塊、火山和地震的分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：西南地區(qū)位于地中?！柴R拉雅地震帶（亞歐板塊和印度洋板塊交界處）；東南地區(qū)位于環(huán)太平洋地震帶（亞歐板塊和太平洋板塊交界處），這些地區(qū)板塊運(yùn)動(dòng)活躍，地震多發(fā)。【學(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的“中國(guó)地震帶及7級(jí)以上的大地震及震級(jí)（1949—2010年）”圖，分析我國(guó)的地震災(zāi)害的主要分布地區(qū)。結(jié)合教師出示的“世界主要板塊、火山和地震的分布”，分析地震災(zāi)害集中分布在這些地區(qū)的原因?！窘處熁顒?dòng)】出示“中國(guó)滑坡和泥石流的分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：我國(guó)滑坡和泥石流災(zāi)害主要分布在中西部山區(qū)，以西南地區(qū)最為集中。出示“中國(guó)地形的分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：從地形上看，西南地區(qū)多山，坡陡，相對(duì)高度大。出示“中國(guó)年降水量的分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：從氣候上看，西南地區(qū)降水豐富且多暴雨。【學(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的“中國(guó)滑坡和泥石流的分布”圖，分析我國(guó)的滑坡和泥石流災(zāi)害的主要分布地區(qū)。結(jié)合教師出示的“中國(guó)地形的分布”圖和“中國(guó)年降水量的分布”圖，分析滑坡和泥石流災(zāi)害集中分布在這些地區(qū)的原因?！窘處熁顒?dòng)】結(jié)合所學(xué)的我國(guó)自然災(zāi)害頻發(fā)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的任務(wù)一?！緦W(xué)生活動(dòng)】獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的任務(wù)一?！境修D(zhuǎn)】正因?yàn)槲覈?guó)是世界上遭受自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，所以，我國(guó)需要大力加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)工作。三、防災(zāi)減災(zāi)1．國(guó)家重視防災(zāi)減災(zāi)工作【教師活動(dòng)】出示我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生理解自然災(zāi)害頻發(fā)，防災(zāi)減災(zāi)工作就顯得特別重要。我國(guó)在多個(gè)方面一直重視防災(zāi)減災(zāi)工作，并取得了很大的成就?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日標(biāo)志，了解國(guó)家重視防災(zāi)減災(zāi)工作?！窘處熁顒?dòng)】出示“臺(tái)風(fēng)（我國(guó)東部海域的一張臺(tái)風(fēng)衛(wèi)星云圖）”圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：我國(guó)運(yùn)用遙感衛(wèi)星等技術(shù)，能夠比較精確地預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)、寒潮等災(zāi)害。引導(dǎo)學(xué)生理解監(jiān)測(cè)、預(yù)報(bào)是國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)工作的重要措施之一。【學(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的“臺(tái)風(fēng)”圖片，分析、總結(jié)國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)的重要措施。【教師活動(dòng)】出示“防護(hù)林（北方地區(qū)為防御風(fēng)沙災(zāi)害而營(yíng)造的防護(hù)林）”圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析防護(hù)林在防御風(fēng)沙災(zāi)害中的重要作用。引導(dǎo)學(xué)生理解建設(shè)防災(zāi)工程是國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)工作的重要措施之一。【學(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的“防護(hù)林（北方地區(qū)為防御風(fēng)沙災(zāi)害而營(yíng)造的防護(hù)林）”圖片，分析、總結(jié)國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)的重要措施。【教師活動(dòng)】出示“山東省救災(zāi)物資儲(chǔ)備中心的工作人員在整理救災(zāi)物資”圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)建設(shè)一大批救災(zāi)物資儲(chǔ)備中心的原因：以保證自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，能夠及時(shí)供應(yīng)救災(zāi)物資。引導(dǎo)學(xué)生理解做好災(zāi)前準(zhǔn)備工作是國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)工作的重要措施之一。【學(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的“山東省救災(zāi)物資儲(chǔ)備中心的工作人員在整理救災(zāi)物資”圖片，分析、總結(jié)國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)的重要措施。【教師活動(dòng)】出示“2010年甘肅舟曲特大泥石流災(zāi)害發(fā)生后，解放軍和武警部隊(duì)官兵在廢墟上搜救”圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：當(dāng)自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我國(guó)政府能及時(shí)調(diào)動(dòng)救災(zāi)人員，從而能有效地減輕災(zāi)害損失。引導(dǎo)學(xué)生理解災(zāi)害發(fā)生時(shí)救援與救助是國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)工作的重要措施之一?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的“2010年甘肅舟曲特大泥石流災(zāi)害發(fā)生后，解放軍和武警部隊(duì)官兵在廢墟上搜救”圖片，分析、總結(jié)國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)的重要措施?！境修D(zhuǎn)】當(dāng)自然災(zāi)害來臨時(shí)，個(gè)人采取適當(dāng)?shù)姆椒?，可以有效避?zāi)。2．了解避災(zāi)方法【教師活動(dòng)】出示地震發(fā)生時(shí)的避災(zāi)漫畫，引導(dǎo)學(xué)生掌握：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果條件允許，應(yīng)及時(shí)、有序撤到安全的空曠地帶；如果不能及時(shí)撤離，可以暫時(shí)躲在小開間的墻角?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的地震發(fā)生時(shí)避災(zāi)漫畫，掌握地震發(fā)生時(shí)的避災(zāi)方法?！窘處熁顒?dòng)】出示泥石流發(fā)生時(shí)避災(zāi)漫畫，引導(dǎo)學(xué)生掌握：當(dāng)發(fā)生泥石流時(shí)，應(yīng)向垂直于泥石流流動(dòng)方向的山坡上跑。?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的泥石流發(fā)生時(shí)避災(zāi)漫畫，掌握泥石流發(fā)生時(shí)的避災(zāi)方法?！窘處熁顒?dòng)】面對(duì)突如其來的自然災(zāi)害，我們要采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)，盡最大努力保護(hù)人身安全，是防災(zāi)減災(zāi)的首要目標(biāo)。為避免突發(fā)災(zāi)害對(duì)身體的傷害，我們不僅要樹立安全意識(shí)，還要掌握正確的逃生方法。引導(dǎo)學(xué)生掌握洪水、滑坡、泥石流、崩塌等自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)方法?！緦W(xué)生活動(dòng)】在教師的引導(dǎo)下，掌握洪水、滑坡、泥石流、崩塌等自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)方法?！窘處熁顒?dòng)】結(jié)合所學(xué)的防災(zāi)減災(zāi)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的任務(wù)二?！緦W(xué)生活動(dòng)】獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的任務(wù)二。課堂小結(j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