2026年心理醫(yī)生專業(yè)資格考試模擬題一、單選題（共10題，每題2分，共20分）1.在咨詢關系中，當來訪者出現(xiàn)情緒劇烈波動時，心理醫(yī)生應優(yōu)先采取哪種應對策略？A.立即中斷咨詢，建議其尋求專業(yè)醫(yī)院治療B.保持冷靜，引導來訪者表達情緒，并提供情緒支持C.強調(diào)咨詢效果有限，建議來訪者更換醫(yī)生D.直接給出解決方案，避免來訪者情緒失控2.某來訪者長期存在社交恐懼，回避社交場合，心理醫(yī)生在制定干預計劃時，最適合采用哪種治療方法？A.認知行為療法（CBT）B.人本主義療法C.精神分析療法D.生物反饋療法3.在中國，心理醫(yī)生在處理來訪者隱私信息時，必須遵守《中華人民共和國個人信息保護法》中的哪些規(guī)定？A.未經(jīng)來訪者同意，不得泄露其心理診斷信息B.僅需在醫(yī)療記錄中記錄咨詢內(nèi)容，無需額外保護C.可將案例匿名用于學術研究，無需告知來訪者D.來訪者有權要求刪除其心理評估報告4.某來訪者自述童年遭受虐待，心理醫(yī)生在評估其創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD）時，應特別關注以下哪項癥狀？A.過度飲酒B.避免與創(chuàng)傷相關的人或場景C.輕微的頭痛D.食欲下降5.在家庭治療中，當家庭成員之間出現(xiàn)溝通障礙時，心理醫(yī)生應如何介入？A.直接評判某成員的行為不當B.引導家庭成員表達感受，促進有效溝通C.建議家庭成員分居，觀察關系變化D.強調(diào)家庭規(guī)則，要求成員遵守6.心理醫(yī)生在制定咨詢目標時，應遵循以下哪個原則？A.目標越具體越好，避免模糊性B.目標應完全由來訪者決定，醫(yī)生只需支持C.目標需與來訪者的價值觀一致，且具有可操作性D.目標應盡可能短期，便于快速見效7.在處理自殺風險較高的來訪者時，心理醫(yī)生應采取哪些措施？A.立即轉介至精神科住院治療B.告知來訪者自殺行為不可取，但無需特殊干預C.制定安全計劃，包括危機干預聯(lián)系方式D.避免直接談論自殺話題，以免刺激來訪者8.某來訪者存在焦慮障礙，心理醫(yī)生在評估其癥狀嚴重程度時，應參考以下哪項量表？A.病人健康問卷（PHQ-9）B.廣泛性焦慮障礙量表（GAD-7）C.精神病性癥狀量表（PANSS）D.病人滿意度量表（CSS）9.在中國，心理醫(yī)生在開展團體咨詢時，必須遵守哪些倫理規(guī)范？A.團體成員人數(shù)越多越好，便于互動B.未經(jīng)成員同意，不得錄制團體討論內(nèi)容C.團體目標需明確，且與成員需求一致D.團體治療師可同時擔任成員的個別咨詢10.某來訪者存在軀體形式障礙，心理醫(yī)生在治療時應注意以下哪項？A.強調(diào)心理因素對軀體癥狀的影響B(tài).直接否定軀體癥狀的真實性C.建議來訪者進行醫(yī)學檢查，排除器質性病變D.忽視軀體癥狀，專注于心理治療二、多選題（共5題，每題3分，共15分）1.在心理評估中，常用的評估工具包括哪些？A.量表評估（如SCL-90）B.訪談評估C.行為觀察D.實驗室檢查2.心理醫(yī)生在處理跨文化咨詢時，應關注哪些問題？A.語言障礙B.文化價值觀差異C.社會支持系統(tǒng)D.法律法規(guī)差異3.在認知行為療法中，常用的技術包括哪些？A.識別自動化思維B.修改不合理信念C.放松訓練D.行為實驗4.心理醫(yī)生在處理兒童心理問題時，應特別考慮哪些因素？A.家庭環(huán)境B.學校適應C.同伴關系D.發(fā)育階段特點5.在危機干預中，心理醫(yī)生應采取哪些措施？A.評估自殺風險B.提供即時支持C.制定安全計劃D.轉介后續(xù)治療三、案例分析題（共2題，每題10分，共20分）1.案例背景：某來訪者自述長期感到焦慮，尤其在考試前會出現(xiàn)心悸、出汗、失眠等癥狀。來訪者表示曾多次嘗試自我調(diào)節(jié)，但效果不佳，且情緒逐漸加重，影響日常生活和工作。問題：（1）心理醫(yī)生在評估該來訪者時，應考慮哪些因素？（2）適合采用哪種治療方法？請簡述理由。（3）在咨詢過程中，心理醫(yī)生應如何幫助來訪者建立應對焦慮的技能？2.案例背景：某來訪者自述童年父母離異，與母親生活，父親長期缺席。來訪者現(xiàn)存在社交回避、低自尊等問題，且在咨詢中頻繁表達對父親的怨恨。問題：（1）心理醫(yī)生在處理該來訪者時，應如何評估其家庭背景的影響？（2）適合采用哪種治療方法？請簡述理由。（3）在咨詢過程中，心理醫(yī)生應如何幫助來訪者處理與父親的情感沖突？四、簡答題（共3題，每題5分，共15分）1.簡述心理醫(yī)生在咨詢中應遵循的倫理原則。2.簡述認知行為療法的基本原理。3.簡述危機干預的基本步驟。五、論述題（共1題，10分）論述心理醫(yī)生在處理跨文化咨詢時應如何克服文化差異帶來的挑戰(zhàn)。答案與解析一、單選題1.B解析：當來訪者情緒劇烈波動時，心理醫(yī)生應保持冷靜，引導其表達情緒并提供支持，避免立即中斷咨詢或直接給出解決方案，以免加劇來訪者焦慮。2.A解析：認知行為療法（CBT）通過識別和修改不合理信念，幫助來訪者改變行為模式，對社交恐懼癥效果顯著。3.A解析：根據(jù)《個人信息保護法》，心理醫(yī)生需未經(jīng)來訪者同意不得泄露其隱私信息，包括心理診斷等敏感內(nèi)容。4.B解析：PTSD的核心癥狀之一是回避與創(chuàng)傷相關的人或場景，心理醫(yī)生需特別關注此問題。5.B解析：家庭治療中，心理醫(yī)生應引導家庭成員表達感受，促進有效溝通，避免直接評判或強制干預。6.C解析：咨詢目標需與來訪者價值觀一致，且具有可操作性，才能有效推動咨詢進展。7.C解析：自殺風險較高時，心理醫(yī)生應制定安全計劃，包括危機干預聯(lián)系方式，以提供即時支持。8.B解析：GAD-7量表專門用于評估廣泛性焦慮障礙的嚴重程度，適合該來訪者。9.B解析：團體咨詢中，未經(jīng)成員同意不得錄制討論內(nèi)容，需遵守隱私保護原則。10.A解析：軀體形式障礙需關注心理因素對軀體癥狀的影響，心理醫(yī)生應提供針對性治療。二、多選題1.A、B、C解析：心理評估常用量表評估、訪談評估和行為觀察，實驗室檢查較少用于常規(guī)評估。2.A、B、D解析：跨文化咨詢需關注語言障礙、文化價值觀差異和法律法規(guī)差異，社會支持系統(tǒng)雖重要，但非核心問題。3.A、B、D解析：CBT常用技術包括識別自動化思維、修改不合理信念和行為實驗，放松訓練屬于其他療法范疇。4.A、B、C、D解析：兒童心理問題需綜合考慮家庭環(huán)境、學校適應、同伴關系和發(fā)育階段特點。5.A、B、C、D解析：危機干預需評估自殺風險、提供即時支持、制定安全計劃和轉介后續(xù)治療。三、案例分析題1.（1）評估因素：需考慮來訪者的焦慮類型（如廣泛性焦慮）、誘因、持續(xù)時間、功能影響等。（2）治療方法：CBT，因其能有效識別和修改不合理信念，幫助來訪者建立應對焦慮的技能。（3）應對技能：心理醫(yī)生可通過暴露療法、放松訓練等幫助來訪者逐步應對焦慮。2.（1）評估家庭背景：需了解父母離異對來訪者成長的影響，包括情感依戀、自尊等。（2）治療方法：人本主義療法，幫助來訪者探索自我價值，建立健康的情感表達方式。（3）處理情感沖突：心理醫(yī)生可引導來訪者表達對父親的怨恨，并探索和解的可能性。四、簡答題1.倫理原則：尊重自主權、不傷害、行善、保密、公正。2.CBT原理：通過識別和修改不合理信念，改變行為模式，緩解心理問題。3.危機干預步驟：評估風險、提供支持、制定安全計劃、轉介治療。五、論述題跨文化咨詢挑戰(zhàn)及對策：跨文化咨詢中，文化差異可能導致溝通障礙、價值觀沖突等問題。心理醫(yī)生需通過以下方式克服挑戰(zhàn)：1.提高文化敏感性：學習不同文化背景下的心理表現(xiàn)，避免刻板印象。2.使用通用語言