中國(guó)外文局招聘考試題及答案第1頁

中國(guó)外文局招聘考試題及答案

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、在影視傳媒領(lǐng)域，要占領(lǐng)文化輿論場(chǎng)的高地，則需要全方位擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)內(nèi)容產(chǎn)能，打造更多的“__________”。而原本依靠強(qiáng)邏輯性與連續(xù)性

輸出的影視作品，如今更多依靠短視頻與社會(huì)話題的移動(dòng)端傳播倒推至策劃與制作，形成“大屏端負(fù)責(zé)超級(jí)宣推與精品創(chuàng)作，網(wǎng)絡(luò)端成為移動(dòng)書

架與前沿探索，微信微博端形成輿論話題，最終實(shí)現(xiàn)短視頻精準(zhǔn)到達(dá)”的新型傳播鏈條，讓作品變得更有__________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．風(fēng)向標(biāo)實(shí)效性

B．生力軍感染力

C．硬通貨穿透力

D．里程碑時(shí)效性

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“占領(lǐng)文化輿論場(chǎng)的高地”“全方位擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)內(nèi)容產(chǎn)能”可知，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)打造更多優(yōu)質(zhì)作品之意。B

項(xiàng)“生力軍”指戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的隊(duì)伍，C項(xiàng)“硬通貨”指國(guó)際信用較好、幣值穩(wěn)定、匯價(jià)呈堅(jiān)挺狀態(tài)的貨幣，D項(xiàng)“里程碑”比喻在某一

事業(yè)或歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事件，置于文段中均能體現(xiàn)打造更多優(yōu)質(zhì)作品之意，保留。A項(xiàng)“風(fēng)向標(biāo)”本意為一種

測(cè)定風(fēng)來向的設(shè)備，引申為某種事物的發(fā)展趨勢(shì)和方向，與文意無關(guān)，排除。

第二空，橫線處所在句子形容“新型傳播鏈條”對(duì)作品的影響，且對(duì)應(yīng)“最終實(shí)現(xiàn)短視頻精準(zhǔn)到達(dá)”，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)“新型傳播

鏈條”讓作品精準(zhǔn)到達(dá)之意。C項(xiàng)“穿透力”指直達(dá)核心問題的能力，與文意相符，當(dāng)選。B項(xiàng)“感染力”指能引起別人產(chǎn)生相同思

想感情的力量，D項(xiàng)“時(shí)效性”指同一件事物在不同的時(shí)間具有很大的性質(zhì)上的差異，強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性，均與文意無關(guān)，排

除。

故正確答案為C。

【文段出處】《質(zhì)量流量?jī)墒肿ゴ蛟旄辔乃嚒坝餐ㄘ洝薄?/p>

2、安全保障義務(wù)是法院在審理公共場(chǎng)所因傷賠償案件時(shí)的裁判依據(jù)之一。需要注意的是，對(duì)于不同的公共場(chǎng)所而言，安保義務(wù)的邊界是不一樣

的，需要考察該場(chǎng)所的職能定位與安保義務(wù)是否相匹配。以醫(yī)院為例，對(duì)于普通醫(yī)院而言，其職能在于監(jiān)測(cè)病人的生命體征，那么合理的安保

義務(wù)應(yīng)是預(yù)判、確保病人不發(fā)生日?；蛞蚣膊《l(fā)的危險(xiǎn)，而非限制其自由活動(dòng)或?qū)O端事件進(jìn)行預(yù)判；而對(duì)于精神?？漆t(yī)院而言，其職能

更偏向關(guān)注患者的精神狀態(tài)，那么合理的注意義務(wù)則增加了對(duì)患者行動(dòng)上的必要限制和對(duì)極端事件的預(yù)判。因此，____________________

。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．界定不同類型公共場(chǎng)所的安保義務(wù)不應(yīng)“一刀切”

B．精神?？漆t(yī)院比普通醫(yī)院的安保義務(wù)要更加寬泛

C．裁判經(jīng)濟(jì)糾紛時(shí)要充分考慮發(fā)生場(chǎng)所的職能定位

D．公共場(chǎng)所的安保義務(wù)都應(yīng)盡量保持在固定限度內(nèi)

《正確答案》

A

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中國(guó)外文局招聘考試題及答案第2頁

《專家解析》

橫線在文段結(jié)尾，需對(duì)前文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。文段開篇提出安全保障義務(wù)的話題，接著指出不同公共場(chǎng)所的職能定位與安

保義務(wù)是不同的，然后以醫(yī)院為例，分別介紹了“普通醫(yī)院”和“精神?？漆t(yī)院”安保義務(wù)的不同。故橫線處應(yīng)體現(xiàn)不同公共場(chǎng)所

的安保義務(wù)是不同的，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“精神?？漆t(yī)院”“普通醫(yī)院”對(duì)應(yīng)例子部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，未提及“安保義務(wù)”這一主題詞，偏離文段重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“保持在固定限度內(nèi)”無法體現(xiàn)前文強(qiáng)調(diào)的不同公共場(chǎng)所的安保義務(wù)是不同的，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《公共場(chǎng)所安全保障義務(wù)應(yīng)有合理邊界》

3、城市管理是一件________的工作，無法簡(jiǎn)單粗暴地拆解為KPI考核，量化管理的手段并無原罪，但管理只是手段，任何時(shí)候都不能“

____________”，凌駕于民眾與社會(huì)的實(shí)際需求之上。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．科學(xué)顧此失彼

B．精細(xì)反客為主

C．系統(tǒng)急功近利

D．超前越俎代庖

《正確答案》

B

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)橫線后“凌駕于民眾與社會(huì)的實(shí)際需求之上”可知，橫線處所填成語應(yīng)表達(dá)民眾與社會(huì)的實(shí)際需求

尤為重要，管理只起到輔助作用之意。B項(xiàng)“反客為主”比喻變被動(dòng)為主動(dòng)或變次要為主要，D項(xiàng)“越俎代庖”一般用來比喻超過

自己職務(wù)范圍，去處理別人所管的事情，均符合文意，保留。A項(xiàng)“顧此失彼”形容做事無法全面照顧或窮于應(yīng)付，處境窘困，

未體現(xiàn)出文段強(qiáng)調(diào)的民眾與社會(huì)的實(shí)際需求更重要，管理只起到輔助作用之意，與文意不符，排除；C項(xiàng)“急功近利”指急于追

求目前的成效和利益，與文意無關(guān)，排除。

第一空，根據(jù)橫線后“無法簡(jiǎn)單粗暴地拆解為KPI考核”可知，橫線處所填詞語應(yīng)表達(dá)城市管理是一件細(xì)致、復(fù)雜的工作之意。

B項(xiàng)“精細(xì)”指精密細(xì)致，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“超前”指超越當(dāng)前正常條件的，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“城管鏟字”引發(fā)批評(píng)執(zhí)法不是簡(jiǎn)單的KPI考核》

4、與具有鮮明象征性和裝飾性的中世紀(jì)藝術(shù)不同，文藝復(fù)興的畫家，直接承襲了中世紀(jì)的哥特式藝術(shù)，他們對(duì)自然的情感體現(xiàn)為描繪景物時(shí)的

絕對(duì)忠誠(chéng)。曾有人打過一個(gè)比方：對(duì)一個(gè)尼德蘭畫家而言，若是看到樹木，便會(huì)精心地刻畫每一片葉子。為了再現(xiàn)生活的__________，尼德

蘭畫家巨細(xì)無遺地描繪每一個(gè)細(xì)節(jié)，完全不計(jì)較工作的煩瑣，他們從不會(huì)有意識(shí)地____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．復(fù)雜性輕描淡寫

B．真實(shí)性刪繁就簡(jiǎn)

C．客觀性避重就輕

D．多樣性惜墨如金

《正確答案》

B

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中國(guó)外文局招聘考試題及答案第3頁

《專家解析》

第一空，搭配“生活”，根據(jù)“精心地刻畫每一片葉子”“尼德蘭畫家巨細(xì)無遺地描繪每一個(gè)細(xì)節(jié)”可知，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)尼

德蘭畫家盡可能再現(xiàn)生活的原貌，B項(xiàng)“真實(shí)性”側(cè)重與事實(shí)相符，C項(xiàng)“客觀性”指不以人的意志為轉(zhuǎn)移，均符合文意，且與“生

活”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“復(fù)雜性”形容事物交錯(cuò)聚集，情況紛繁雜亂，與文意無關(guān)，排除；D項(xiàng)“多樣性”強(qiáng)調(diào)種類多，與“生

活”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“尼德蘭畫家巨細(xì)無遺地描繪每一個(gè)細(xì)節(jié)，完全不計(jì)較工作的煩瑣”可知，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)尼德蘭畫家不

會(huì)將細(xì)節(jié)內(nèi)容簡(jiǎn)化處理之意。B項(xiàng)“刪繁就簡(jiǎn)”意為除去繁雜的，使之簡(jiǎn)明扼要，與文意相符，當(dāng)選。C項(xiàng)“避重就輕”意為回避

主要問題，只談次要問題，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《尼德蘭畫派：北方文藝復(fù)興的桂冠》

5、為了實(shí)現(xiàn)“__________”的人才培養(yǎng)，人們習(xí)慣的許多教學(xué)管理制度，大多具有鮮明的“工業(yè)化時(shí)代”的特征。當(dāng)前，工業(yè)時(shí)代的教育評(píng)價(jià)標(biāo)

準(zhǔn)已難以適配智能時(shí)代培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需求，教育觀念和評(píng)價(jià)范式需要轉(zhuǎn)向，應(yīng)該停止用統(tǒng)一標(biāo)尺裁剪學(xué)生的________，構(gòu)建支持差異發(fā)展

的評(píng)價(jià)生態(tài)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．規(guī)模化價(jià)值

B．專業(yè)化規(guī)格

C．精細(xì)化特質(zhì)

D．批量化個(gè)性

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“‘工業(yè)化時(shí)代’的特征”可知，橫線處所填詞語應(yīng)該體現(xiàn)工業(yè)化時(shí)代的特征，A項(xiàng)“規(guī)?；敝甘挛锏囊?guī)模大小達(dá)

到了一定的標(biāo)準(zhǔn)，D項(xiàng)“批量化”指借助成套裝備生產(chǎn)線進(jìn)行生產(chǎn)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“專業(yè)化”指一個(gè)普通的職業(yè)群體在

一定時(shí)期內(nèi)，逐漸符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、成為專門職業(yè)并獲得相應(yīng)專業(yè)地位的過程，C項(xiàng)“精細(xì)化”強(qiáng)調(diào)精密、細(xì)致，均與文意無關(guān)，

排除。

第二空，根據(jù)“統(tǒng)一標(biāo)尺”“構(gòu)建支持差異發(fā)展的評(píng)價(jià)生態(tài)”可知，橫線處所在句子意在指出不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，從而消

除學(xué)生的與眾不同之處，D項(xiàng)“個(gè)性”指?jìng)€(gè)體的獨(dú)特性，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“價(jià)值”泛稱物品的價(jià)格，無法體現(xiàn)出用統(tǒng)一的標(biāo)

準(zhǔn)要求學(xué)生，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】光明網(wǎng)《對(duì)探索精神的守護(hù)，才是教育評(píng)價(jià)的“元標(biāo)準(zhǔn)”》

6、承擔(dān)大眾傳播任務(wù)的報(bào)紙、廣播、電視、雜志等媒體以及各種新媒體平臺(tái)應(yīng)扮演好“把關(guān)人”角色，切不可為庸俗暴戾網(wǎng)絡(luò)語言的________

大開方便之門。學(xué)校更是________語言純潔性的重要力量。面對(duì)無孔不入的網(wǎng)絡(luò)用語，各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)從教材、課程設(shè)置、課堂教學(xué)和考試

標(biāo)準(zhǔn)等方面正本清源，提高青少年規(guī)范使用語言文字、開展健康文明的網(wǎng)絡(luò)生活的意識(shí)和能力，在青少年心中筑起阻擋低俗網(wǎng)絡(luò)語言的“

__________”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．橫行葆有安全網(wǎng)

B．滋生維護(hù)隔離帶

C．泛濫保障連心橋

D．蔓延捍衛(wèi)防火墻

《正確答案》

D

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中國(guó)外文局招聘考試題及答案第4頁

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語表達(dá)不能讓庸俗暴戾的網(wǎng)絡(luò)語言繼續(xù)擴(kuò)大影響之意，A項(xiàng)“橫行”指倚仗暴力，毫無顧

忌地干壞事，C項(xiàng)“泛濫”比喻壞的事物不受限制地流行，D項(xiàng)“蔓延”指延伸、擴(kuò)展，均符合文意，保留。B項(xiàng)“滋生”指引起、發(fā)

生，文段并非強(qiáng)調(diào)發(fā)生，而是強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大影響，與文意不符，排除。

第二空，搭配“純潔性”，C項(xiàng)“保障”指保護(hù)使不受侵害，D項(xiàng)“捍衛(wèi)”指保護(hù)、防衛(wèi)，均與“純潔性”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“葆

有”指擁有，文段并非強(qiáng)調(diào)學(xué)校要擁有語言純潔性，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語表達(dá)發(fā)揮阻擋低俗網(wǎng)絡(luò)語言的作用之意，D項(xiàng)“防火墻”指能抵擋住火勢(shì)蔓延的墻，符

合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“連心橋”指人與人心靈之間溝通的橋梁，無法起到阻擋低俗網(wǎng)絡(luò)語言的作用，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《對(duì)低俗網(wǎng)絡(luò)用語說“不”》

7、蛙眼對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體簡(jiǎn)直是____________，對(duì)靜止不動(dòng)的物體反而視而不見。這是它適應(yīng)特定環(huán)境所獲得的一套特殊本領(lǐng)。就是靠這套本

領(lǐng)，青蛙才能準(zhǔn)確地確定運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的位置、運(yùn)動(dòng)方向和速度，捕捉食物和逃避敵害，在地球上生存了兩百萬年之久。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．目光如炬

B．虎視眈眈

C．明察秋毫

D．手到擒來

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)“反而”可知，橫線處所填成語應(yīng)與“視而不見”構(gòu)成反義并列，且根據(jù)“準(zhǔn)確地確定運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的位置、運(yùn)動(dòng)方向和速度，捕

捉食物和逃避敵害”可知，橫線處所填成語應(yīng)表示觀察得非常細(xì)致之意。C項(xiàng)“明察秋毫”強(qiáng)調(diào)任何細(xì)小的事物都能看得很清

楚，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“目光如炬”指目光發(fā)亮得像火炬一樣，形容憤怒地注視著，也形容眼光明亮有神或見識(shí)高明，無法體現(xiàn)觀察非常細(xì)致之

意，與文意不符，排除；B項(xiàng)“虎視眈眈”指像老虎盯著獵物一樣，伺機(jī)攫取，形容關(guān)注者不放松，不懈怠地關(guān)注著被關(guān)注的事

物，只能對(duì)應(yīng)“捕捉食物”，無法對(duì)應(yīng)“逃避敵害”，與文意不符，排除；D項(xiàng)“手到擒來”比喻做事有把握，毫不費(fèi)力就能成功，

與“看”的語義無關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《眼睛與仿生學(xué)》

8、美學(xué)界長(zhǎng)期存在一種看法，認(rèn)為20世紀(jì)中國(guó)美學(xué)的發(fā)生與發(fā)展，在西方強(qiáng)勢(shì)話語的影響下，中國(guó)學(xué)者很多時(shí)候只是____________地對(duì)西

方美學(xué)理論進(jìn)行譯介與搬運(yùn)，抑或是運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)思想資源為其作注解，因此，對(duì)西方理論的過度依賴以及本土理論建構(gòu)的____________，

致使整個(gè)20世紀(jì)中國(guó)美學(xué)，并非真正的“中國(guó)的美學(xué)”，而不過是“西方美學(xué)在中國(guó)”。但是，這一看法忽視了中國(guó)學(xué)者主動(dòng)尋求本土性美學(xué)理論建

構(gòu)的長(zhǎng)期努力?？梢哉f，任何一種理論在經(jīng)歷跨文化、跨地域的傳播發(fā)展過程中，都____________地會(huì)發(fā)生形態(tài)、內(nèi)涵或指向的變遷。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．以偏概全無所作為在所難免

B．亦步亦趨乏善可陳不可避免

C．人云亦云水土不服順理成章

D．照貓畫虎差強(qiáng)人意毋庸置疑

《正確答案》

B

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中國(guó)外文局招聘考試題及答案第5頁

《專家解析》

第一空，根據(jù)“對(duì)西方美學(xué)理論進(jìn)行譯介與搬運(yùn)”可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)照搬照抄之意，B項(xiàng)“亦步亦趨”比喻由于缺乏主張，

或?yàn)榱擞懞?，事事模仿或追隨別人，C項(xiàng)“人云亦云”指沒有主見，只會(huì)隨聲附和，D項(xiàng)“照貓畫虎”比喻照著樣子模仿，實(shí)際上

并不理解，均符合文意，保留。A項(xiàng)“以偏概全”指用片面的觀點(diǎn)看待整體問題，與文意不符，排除。

第二空，搭配“本土理論建構(gòu)”，且根據(jù)“致使”可知，橫線處成語與后文構(gòu)成因果關(guān)系，應(yīng)體現(xiàn)本土理論建構(gòu)沒有建樹之意，B

項(xiàng)“乏善可陳”指沒有什么好的地方可以稱道，符合文意，保留。C項(xiàng)“水土不服”指對(duì)于一個(gè)地方的氣候條件或飲食習(xí)慣不能適

應(yīng)，與“本土理論建構(gòu)”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“差強(qiáng)人意”意思是勉強(qiáng)使人滿意，與文意相悖，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，根據(jù)文意可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)任何一種理論在經(jīng)歷跨文化、跨地域的傳播發(fā)展過程中，必然會(huì)發(fā)生

形態(tài)、內(nèi)涵或指向的變遷，B項(xiàng)“不可避免”強(qiáng)調(diào)客觀上必然會(huì)發(fā)生，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《“接著講”與中國(guó)美學(xué)自主知識(shí)體系建構(gòu)》

9、真正的自律，從不是自我折磨式成長(zhǎng)，不是不允許有絲毫的差池，而是____________，不透支自己，不強(qiáng)求完美。學(xué)會(huì)正確的自律，不

________自己，才是對(duì)自己最好的善待。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．循序漸進(jìn)迷失

B．點(diǎn)到為止苛待

C．張弛有度消耗

D．勞逸結(jié)合虛度

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“不是······而是······”可知，橫線處與“自我折磨式成長(zhǎng)”“不允許有絲毫的差池”構(gòu)成反義并列，意為真正的自

律，要松緊結(jié)合，不能一直繃緊，A項(xiàng)“循序漸進(jìn)”指按照一定的步驟逐漸深入或提高，C項(xiàng)“張弛有度”比喻工作的緊松和生活

的勞逸要適當(dāng)調(diào)節(jié)，有節(jié)奏地進(jìn)行，D項(xiàng)“勞逸結(jié)合”意思是工作和休息相結(jié)合，均能夠體現(xiàn)出真正的自律，要松緊結(jié)合，不能

一直繃緊，符合文意，保留。B項(xiàng)“點(diǎn)到為止”指行為上做出小動(dòng)作，或說話時(shí)只是輕輕觸及話題的邊緣，而不必深入談?wù)?，?/p>

所示意的對(duì)象明白你的意圖即可，與前文無法構(gòu)成反義并列，且文段強(qiáng)調(diào)“自律”，與他人無關(guān)，排除。

第二空，搭配“自己”，根據(jù)前文“從不是自我折磨式成長(zhǎng)”可知，橫線處意為不要讓自己過度損耗，C項(xiàng)“消耗”指（精神、東

西、力量等）因使用或受損失而逐漸減少，可表示真正的自律不需要讓自己過度損耗，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“迷失”指弄不清

方向，走錯(cuò)道路，與文意無關(guān)，排除；D項(xiàng)“虛度”指歲月白白地度過，多搭配“時(shí)間”“光陰”，與“自己”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《如何開啟自律的人生》

10、社會(huì)學(xué)家稱當(dāng)代社會(huì)為“無緣社會(huì)”，即隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代而產(chǎn)生的人際關(guān)系的，傳統(tǒng)意義上的地緣、學(xué)緣、業(yè)緣、職緣、社緣等社會(huì)關(guān)系都在

日漸和解體。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．疏離削弱

B．別離減弱

C．別離淡化

D．疏離弱化

《正確答案》

D

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中國(guó)外文局招聘考試題及答案第6頁

《專家解析》

第一空，搭配“人際關(guān)系”，根據(jù)文段“無緣社會(huì)”“社會(huì)關(guān)系都在日漸解體”，可知橫線處應(yīng)體現(xiàn)出人際關(guān)系的疏遠(yuǎn)、陌生之意。

A、D項(xiàng)“疏離”用于形容人與人關(guān)系的冷漠遠(yuǎn)離，符合文意，當(dāng)選；B、C項(xiàng)“別離”指分離告別，與“人際關(guān)系”搭配不當(dāng)，排

除。

第二空，搭配“社會(huì)關(guān)系”，根據(jù)文段“······日漸解體”，可知傳統(tǒng)意義上的社會(huì)關(guān)系正在變?nèi)醪⒅饾u瓦解，故橫線處要體現(xiàn)社

會(huì)關(guān)系變?nèi)踔?。D項(xiàng)“弱化”指變?nèi)酰棺內(nèi)?，符合文意，搭配得?dāng)，當(dāng)選；A項(xiàng)“削弱”指力量、勢(shì)力等的減弱，常見搭配

為“削弱力量”等，與“社會(huì)關(guān)系”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《當(dāng)代青年社交需求的變化與特點(diǎn)》

11、在社交媒體大行其道的情況下，科普中的“文化遲滯”現(xiàn)象有所減弱。這得益于人們獲取信息的渠道更加多元、便捷，

____________________。因?yàn)閷?duì)于普通公眾來說，即便同一個(gè)主題和話題，他們也可以看到各種不同甚至有些彼此矛盾的解讀。前有“冷核

聚變”，后有“基因編輯嬰兒”，這些事件在初期快速發(fā)酵，一定程度上沒有讓公眾更加理解科學(xué)，反而會(huì)讓他們更加質(zhì)疑科學(xué)。當(dāng)然，我們不是

說不利用社交方式傳播前沿科技成果，而是應(yīng)思考針對(duì)前沿科技成果，我們要傳播它的什么。只有理清這背后的邏輯，我們才能讓公眾更好地

理解科學(xué)，理解科學(xué)研究成果，進(jìn)而提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪凶龀龈玫幕诳茖W(xué)證據(jù)的決策。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．但同時(shí)也增加了公眾理解科學(xué)的混亂程度

B．在此過程中公眾了解科學(xué)的門檻也相應(yīng)降低

C．也能夠使前沿科技成果以最低成本快速普及

D．同時(shí)也能夠以環(huán)繞式角度全方位理解科學(xué)

《正確答案》

A

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，應(yīng)結(jié)合前后文進(jìn)行分析。橫線前指出社交媒體的發(fā)展使得科普中的“文化遲滯”現(xiàn)象有所減弱，并分析

這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。但橫線后“因?yàn)椤币龑?dǎo)的解釋說明話鋒一轉(zhuǎn)，開始闡述這種科普發(fā)展并未讓公眾更好地理解科學(xué)。因此

橫線處應(yīng)填入感情色彩偏消極的句子，只有A項(xiàng)“增加混亂程度”符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)，橫線后未體現(xiàn)公眾了解科學(xué)的門檻存在變化，銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，“最低成本快速普及”與文段論述的話題不一致，排除；

D項(xiàng)，“全方位理解科學(xué)”體現(xiàn)的是對(duì)科學(xué)理解的更透徹全面，而后文論述的是“看到各種不同甚至有些彼此矛盾的解讀”“反而會(huì)

讓他們更加質(zhì)疑科學(xué)”，銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《科普與“文化遲滯”現(xiàn)象》

12、從最先記載“大一統(tǒng)”一詞的《春秋公羊傳》，到生動(dòng)闡釋“長(zhǎng)城內(nèi)外是故鄉(xiāng)”的《圣朝混一方輿勝覽》，再到印有意為“桃花石”字樣的銅幣

······一件件文物古籍從歷史深處走來，展現(xiàn)中華文明延續(xù)不斷的歷史基因，記錄中華民族共同體的形成歷史，講述各民族交往交流交融的生動(dòng)

故事。銅鼓、箜篌、馬頭琴的千年回響，匯聚各民族文化各美其美、美美與共的萬千氣象；河西走廊等著名要道，見證各民族你來我往、經(jīng)貿(mào)

交流的繁華景象······這些文物是實(shí)證中華民族共同體的重要史料，凝結(jié)著中華民族共享的記憶和情感，體現(xiàn)了中華民族走向命運(yùn)共同體的客觀

歷史過程。

這段文字的核心觀點(diǎn)是（）。

A．文物古籍見證著中華民族共同體的歷史

B．文物古籍穿越古今對(duì)文化傳承意義重大

C．中華民族共同體留下了諸多的傳奇故事

D．文物古籍承載著各民族經(jīng)貿(mào)交流的景象

《正確答案》

A

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中國(guó)外文局招聘考試題及答案第7頁

《專家解析》

文段開篇首句以例子進(jìn)行切入，指出文物古籍對(duì)中華文明的延續(xù)，中華民族共同體歷史的形成，民族交往的重大意義。第二

句通過舉例子的方式描述文物見證各民族交流的景象。最后一句，通過“這些”總結(jié)前文，強(qiáng)調(diào)文物對(duì)中華民族共同體的歷史

的重要性。因此，文段為總-分-總的結(jié)構(gòu)。圍繞核心話題“文物”和“中華民族共同體的歷史”論述，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，缺少話題詞“中華民族共同體歷史”，排除；

C項(xiàng)，缺少話題詞“文物”，排除；

D項(xiàng)，為舉例子的內(nèi)容，偏離文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】新華社《文化新觀察｜從文物古籍解碼“何以中華民族共同體”》

13、秦國(guó)的強(qiáng)大在一定程度上得益于都江堰水利工程。秦國(guó)蜀守李冰為解決岷江的泛濫問題，考其地勢(shì)，采用中流作堰的方法，因勢(shì)利導(dǎo)，成

功制服的岷江，將其分為內(nèi)江和外江。如此的工程布局，堪稱人類水利史上的奇跡。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．波瀾壯闊出神入化

B．勢(shì)不可當(dāng)鬼斧神工

C．一瀉千里匠心獨(dú)具

D．桀驁不馴巧奪天工

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“制服”及“岷江”，“制服”指用強(qiáng)力壓制使馴服，搭配對(duì)象應(yīng)體現(xiàn)出難以馴服之意，且根據(jù)“為解決岷江的泛濫問

題”可知，岷江水患嚴(yán)重，橫線處所填成語感情色彩應(yīng)偏消極。D項(xiàng)“桀驁不馴”指性情暴烈，不服管教，與“制服”搭配恰當(dāng)且感

情色彩偏消極，保留；A項(xiàng)“波瀾壯闊”形容聲勢(shì)雄壯浩大（多用于詩文、群眾運(yùn)動(dòng)等），與“制服”搭配不當(dāng)，且感情色彩偏積

極，排除；B項(xiàng)“勢(shì)不可當(dāng)”形容來勢(shì)迅猛，不可抵擋，C項(xiàng)“一瀉千里”形容江河水流迅速，也形容文筆奔放、流暢，兩項(xiàng)與“桀

驁不馴”對(duì)比，均體現(xiàn)不出難以馴服之意，且感情色彩均為中性，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，搭配“工程布局”，根據(jù)“堪稱人類水利史上的奇跡”可知，橫線處所填成語意在強(qiáng)調(diào)工程布局的絕妙，D

項(xiàng)“巧奪天工”指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧，與文意相符且搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】半月談《洪水改變中國(guó)》

14、“尋烏經(jīng)驗(yàn)”的一大特征是凸顯社會(huì)治理模式多中心治理。城鄉(xiāng)融合發(fā)展并不代表同質(zhì)化發(fā)展，在幾千年的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和傳統(tǒng)文化影響下，治

理方式必然要因地制宜。在這一背景下，人民法院要傳承紅色基因，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)承擔(dān)政治職能，通過與地方黨委建立雙向聯(lián)結(jié)機(jī)制，

補(bǔ)強(qiáng)與黨委工作“聯(lián)動(dòng)”，做好連接公權(quán)治理主體和社會(huì)公眾的治理通路，凝聚治理各方合力共治共為，化解矛盾糾紛，充分體現(xiàn)出司法為民的情

懷和中國(guó)社會(huì)治理的特色。

這段文字的主旨是：

A．人民法院要因地制宜采取多元措施化解糾紛

B．“尋烏經(jīng)驗(yàn)”是人民法院參與社會(huì)治理的參考

C．加強(qiáng)多方聯(lián)動(dòng)協(xié)作才能有效化解城鄉(xiāng)矛盾

D．要因地制宜凝聚合力推進(jìn)中國(guó)的社會(huì)治理

《正確答案》

A

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中國(guó)外文局招聘考試題及答案第8頁

《專家解析》

文段首先通過“尋烏經(jīng)驗(yàn)”引出社會(huì)治理模式多中心治理的話題，接著指出社會(huì)治理方式要因地制宜。根據(jù)“在這一背景下”可

知，前文交代背景，后文引出重點(diǎn)，尾句通過“要”引出對(duì)策，指出人民法院可以通過“建立雙向聯(lián)結(jié)機(jī)制”“聯(lián)動(dòng)”“凝聚治理各方

合力共治共為”實(shí)現(xiàn)因地制宜的治理，即強(qiáng)調(diào)要與多方協(xié)作，共同化解矛盾糾紛，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“尋烏經(jīng)驗(yàn)”為引出話題部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C、D兩項(xiàng)，均缺少文段主題詞“人民法院”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“尋烏經(jīng)驗(yàn)”視野下的司法治理模式創(chuàng)新》

15、商品的市場(chǎng)價(jià)格存在波動(dòng)是正常現(xiàn)象，但“借疫生財(cái)”既是失德行為，更是違法行為。不法分子趁機(jī)____________，圖的是不義之財(cái)，造

成的是市場(chǎng)混亂，必須依法________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．坐地起價(jià)整飭

B．待價(jià)而沽審查

C．席珍待聘懲處

D．囤積居奇檢視

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“借疫生財(cái)”可知，橫線處表達(dá)不法分子趁機(jī)牟取利益之意，A項(xiàng)“坐地起價(jià)”形容沒有根據(jù)地抬高價(jià)錢，B項(xiàng)“待價(jià)

而沽”指等待有好價(jià)錢才出售，D項(xiàng)“囤積居奇”指商人囤積大量商品，等待高價(jià)出賣，牟取暴利，均符合文意，保留。C項(xiàng)“席

珍待聘”指有才能的人等待受聘用，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)針對(duì)不法分子依法進(jìn)行整治，A項(xiàng)“整飭”指整頓使有條理，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“審

查”指檢查、分析、核對(duì)有關(guān)情況，D項(xiàng)“檢視”指檢驗(yàn)查看，均與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“借疫生財(cái)”必須依法整飭》

16、彎彎的森林小道上，守林人停下來，把我領(lǐng)到一棵參天的古樹邊，用深沉的眼光在告訴我什么，于是，我抬起頭。我突然驚訝地發(fā)現(xiàn)原來

這是一棵剛剛遭到雷火劈傷的古樹，______。那些冷冷的光禿禿的枝椏伸向天空，好像在尋找著什么……

填入上面語段中空白處的句子，與上下文銜接最好的一項(xiàng)是（）。

A．樹枝丟失了一大半，樹頂被削去了，只剩下粗大的樹干和一些枝椏

B．樹頂被削去了，樹枝丟失了一大半，只剩下粗大的樹干和一些枝椏

C．只剩下粗大的樹干和一些枝椏，樹頂被削去了，樹枝丟失了一大半

D．樹枝丟失了一大半，只剩下粗大的樹干和一些枝椏，樹頂被削去了

《正確答案》

B

《專家解析》

由前面的“古樹”引出“樹”如何，是由已知到未知，由整體到局部；先說被削去的，再說丟失一半的，然后說到剩下的，和后

面“冷冷的光禿禿的枝椏”銜接才緊密。因此B項(xiàng)正確。

17、青年，是一種精神面貌，從戰(zhàn)爭(zhēng)年代至今，無數(shù)青年____________，開辟出一個(gè)嶄新的中國(guó)。建設(shè)時(shí)期，熱血青年們背上行囊，趕赴到

祖國(guó)最需要他們的地方；改革開放之后，優(yōu)秀青年合著“春天的故事”的旋律，創(chuàng)造著“當(dāng)驚世界殊”的發(fā)展________。進(jìn)入新時(shí)代，當(dāng)代青年接

過前輩們遞過的火炬，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上砥礪前行，一聲“強(qiáng)國(guó)有我”成為有力的________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．前赴后繼奇跡昭示

B．披荊斬棘壯舉回音

C．夜以繼日神話吶喊

D．赴湯蹈火成就注腳

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中國(guó)外文局招聘考試題及答案第9頁

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“建設(shè)時(shí)期，熱血青年們背上行囊，趕赴到祖國(guó)最需要他們的地方”“進(jìn)入新時(shí)代，當(dāng)代青年接過前輩們遞過

的火炬”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)從戰(zhàn)爭(zhēng)年代至今無數(shù)青年接續(xù)奮斗，A項(xiàng)“前赴后繼”指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去，

符合文意，保留。B項(xiàng)“披荊斬棘”比喻開創(chuàng)事業(yè)或在前進(jìn)道路上清除障礙，艱苦奮斗，D項(xiàng)“赴湯蹈火”比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向

前，均無法體現(xiàn)接續(xù)奮斗，排除；C項(xiàng)“夜以繼日”形容日夜不停，加緊工作或?qū)W習(xí)，并未體現(xiàn)從戰(zhàn)爭(zhēng)年代至今無數(shù)青年接續(xù)奮

斗之意，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“奇跡”對(duì)應(yīng)前文“當(dāng)驚世界殊”，符合文意，保留。

第三空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“昭示”指明白地表示或宣布，置于此處表達(dá)通過一聲“強(qiáng)國(guó)有我”能夠顯示出“當(dāng)代青年接過前輩們遞過

的火炬，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上砥礪前行”，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《青春逐夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)有我》

18、對(duì)一代代中國(guó)人來說，“正家而天下定”的理念____________，“身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”是中國(guó)人慣有的實(shí)踐邏

輯，以“家文化”補(bǔ)給中華民族共有精神家園建設(shè)，能夠逐步將民族共有精神文化的實(shí)踐滲入到每一個(gè)“家文化”的單元格。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．積重難返

B．顛撲不破

C．根深蒂固

D．固若金湯

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線處成語搭配“理念”，且根據(jù)“是中國(guó)人慣有的實(shí)踐邏輯”可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)一代代中國(guó)人來說“正家而天下定”的

理念是很深厚的，C項(xiàng)“根深蒂固”比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“積重難返”形容長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣難以改變，多指長(zhǎng)期存在的不良習(xí)慣、弊端已經(jīng)發(fā)展到了難以革除的地步，感情色彩偏消

極，與文段感情色彩不符，排除；B項(xiàng)“顛撲不破”形容言論、學(xué)說等極其正確，永遠(yuǎn)不會(huì)被推翻，置于此處程度過重，排除；

D項(xiàng)“固若金湯”形容防御工事非常堅(jiān)固，難以攻破，與“理念”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《【學(xué)習(xí)明理】“家文化”構(gòu)建中華民族共有精神家園》

19、湖南是華夏文明的重要之一。炎帝陵就坐落于今湖南省株洲市炎陵縣城西鹿原陂，數(shù)千年的香火傳承，了其獨(dú)特的歷史文化地

位，也成為了海內(nèi)外炎黃子孫謁祖祈福、旅游觀光、研學(xué)交流、文化體驗(yàn)以及接受中華傳統(tǒng)文化教育和愛國(guó)主義教育的旅游目的地。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．發(fā)源地，建立，知名

B．發(fā)祥地，成立，著名

C．發(fā)祥地，成就，知名

D．發(fā)源地，樹立，著名

《正確答案》

C

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中國(guó)外文局招聘考試題及答案第10頁

《專家解析》

第一空，橫線處搭配“文明”，B、C兩項(xiàng)“發(fā)祥地”原指帝王祖先興起的地方，現(xiàn)用來指民族、革命、文化等起源的地方，與“文

明”搭配得當(dāng)，保留；A、D兩項(xiàng)“發(fā)源地”指河流開始流出的地方，也指事物發(fā)端、起源的所在，取第一層含義與“文明”搭配不

當(dāng)，取第二層含義不能匹配“華夏文明”的積極感情色彩傾向，排除。

第二空，橫線處搭配“地位”，C項(xiàng)“成就”指完成，“成就了其獨(dú)特的歷史文化地位”，搭配得當(dāng)，保留；B項(xiàng)“成立”指（組織、機(jī)

構(gòu)等）籌備成功，開始存在，或（理論、意見）有根據(jù)，如“成立紅色文創(chuàng)聯(lián)盟”“成立反腐機(jī)構(gòu)”，與“地位”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，“知名旅游目的地”，搭配得當(dāng)，C項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《建設(shè)炎帝陵景區(qū)傳承炎帝神農(nóng)文化》

20、能被理解和認(rèn)知對(duì)于儒家君子具有特別珍貴而積極的意義，如“知我者其天乎”，友愛關(guān)系促進(jìn)了不同個(gè)體間的相互理解和認(rèn)知。雖不能說

家庭關(guān)系中沒有相互理解和認(rèn)知的空間，但有鑒于家庭成員具有不同身份、角色和德性培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)，可共同分享和交流的空間就比較有限，

而朋友之紐帶則集中于對(duì)某類、某些德性的共同追求或?qū)Φ滦阅承┓矫娴墓餐兄c理解，即“友者，所以相有也。道不同，何以相有也”，因而

提供了更多交流的基礎(chǔ)。非形式化的友愛倫理還較少受到嚴(yán)格禮儀的羈絆，并由“信”維系，朋友們可在更加寬松的氛圍中展示真實(shí)自我，最大程

度實(shí)現(xiàn)彼此認(rèn)知和理解。

這段文字主要用來反駁以下哪種觀點(diǎn)？

A．加強(qiáng)朋友間的認(rèn)知和理解對(duì)維系友誼作用不大

B．你我有著良好的友誼，但彼此間仍難相互理解

C．溫馨的家庭氛圍能夠加強(qiáng)成員之間的溝通理解

D．家庭空間有限是不利于彼此間溝通的關(guān)鍵原因

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首句指出友愛關(guān)系促進(jìn)個(gè)體間的相互理解和認(rèn)知，接著對(duì)其原因進(jìn)行具體論述，指出因朋友之間的紐帶不同于家庭，因

而有著更多的交流基礎(chǔ)，同時(shí)，友愛關(guān)系較少受到嚴(yán)格禮儀的羈絆，能夠促成更寬松的氛圍進(jìn)而最大程度實(shí)現(xiàn)彼此的認(rèn)知和

理解，故文段是總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在于首句，強(qiáng)調(diào)友愛關(guān)系能夠促進(jìn)個(gè)體間的相互理解和認(rèn)知，B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的直接否定，

屬于作者反駁的觀點(diǎn)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，用于反駁該項(xiàng)的觀點(diǎn)應(yīng)該是：加強(qiáng)朋友間的認(rèn)知和理解能維系友誼，而文段強(qiáng)調(diào)的是友愛關(guān)系能促進(jìn)個(gè)體間的認(rèn)知和

理解，故該項(xiàng)觀點(diǎn)與作者反駁的觀點(diǎn)因果倒置，排除；

C項(xiàng)，是對(duì)文段“雖不能說家庭關(guān)系中······因而提供了更多交流的基礎(chǔ)”的否定，屬于對(duì)分述部分的否定，不屬于作者主要反駁

的觀點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“雖不能說家庭關(guān)系中······可共同分享和交流的空間就比較有限”，屬于作者肯定的觀點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《早期儒學(xué)友愛倫理的范圍、功能與地位》

21、與憑借湖泊得名的呼倫貝爾草原以及將“高原河流”作為名字的錫林郭勒草原不同，“科爾沁”之名反而是從兵種與民族部落衍生而來，換句話

說，“科爾沁”的誕生，源于蒙古草原上____________的霸業(yè)斗爭(zhēng)?；鞈?zhàn)之中，科爾沁部成為不同時(shí)期東蒙古大汗的有力扶持者，為蒙古黃金

家族沖鋒陷陣，在群雄逐鹿中書寫著傳承、繁衍與傳奇。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．縱橫捭闔

B．馬革裹尸

C．金戈鐵馬

D．秣馬厲兵

《正確答案》

C

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中國(guó)外文局招聘考試題及答案第11頁

《專家解析》

搭配“霸業(yè)斗爭(zhēng)”，且根據(jù)“兵種與民族部落”“沖鋒陷陣”“群雄逐鹿”可知，橫線處應(yīng)描述打仗的場(chǎng)景。C項(xiàng)“金戈鐵馬”比喻戰(zhàn)爭(zhēng)，

也形容戰(zhàn)士持槍馳馬的雄姿，與“霸業(yè)斗爭(zhēng)”搭配得當(dāng)，且符合文段語境，當(dāng)選。

A項(xiàng)“縱橫捭闔”指以辭令探測(cè)、打動(dòng)別人，在政治和外交上運(yùn)用分化與爭(zhēng)取的手段，與文段語境不符，排除；B項(xiàng)“馬革裹

尸”意思是用馬皮把尸體裹起來，指英勇犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)，搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“秣馬厲兵”指準(zhǔn)備作戰(zhàn)或比賽，強(qiáng)調(diào)事前做好準(zhǔn)

備，不符合文意，且與“霸業(yè)斗爭(zhēng)”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《傳唱著<嘎達(dá)梅林>的科爾沁，不只是清朝“皇后專業(yè)戶”》

22、馬克思主義能不能在實(shí)踐中發(fā)揮作用，關(guān)鍵在于能否把馬克思主義基本原理同中國(guó)實(shí)際和時(shí)代特征結(jié)合起來。面對(duì)快速變化的世界和中

國(guó)，如果、思想僵化，沒有理論創(chuàng)新的勇氣，不能科學(xué)回答中國(guó)之問、世界之問、人民之問、時(shí)代之問，不僅黨和國(guó)家事業(yè)無法繼續(xù)前

進(jìn)，馬克思主義也會(huì)失去、說服力。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．紙上談兵發(fā)展力

B．固步自封凝聚力

C．墨守成規(guī)生命力

D．臨渴掘井持久力

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)頓號(hào)“、”可知，橫線處所填成語應(yīng)與“思想僵化”構(gòu)成同義并列，語義相近，且根據(jù)橫線后“沒有理論創(chuàng)新的勇

氣，不能科學(xué)回答中國(guó)之問······”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)出做事守舊，死板、不靈活、不懂變通之意，B項(xiàng)“固步自

封”比喻因循守舊，安于現(xiàn)狀，不求創(chuàng)新進(jìn)取，C項(xiàng)“墨守成規(guī)”指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變，均符合文意，保留。A

項(xiàng)“紙上談兵”比喻空談理論，不能解決實(shí)際問題，D項(xiàng)“臨渴掘井”比喻不早做準(zhǔn)備，事到臨頭才倉(cāng)促想辦法，均無法體現(xiàn)出守

舊、不懂變通之意，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)橫線前“不僅黨和國(guó)家事業(yè)無法繼續(xù)前進(jìn)，馬克思主義也”“馬克思主義能不能在實(shí)踐中發(fā)揮作用，關(guān)鍵在于能否

把馬克思主義基本原理同中國(guó)實(shí)際和時(shí)代特征結(jié)合起來”可知，與時(shí)代特征結(jié)合對(duì)馬克思主義的重要性，故橫線處所填詞語應(yīng)

體現(xiàn)出沒有理論創(chuàng)新的馬克思主義便不能在實(shí)踐中發(fā)揮作用、不能繼續(xù)下去之意，C項(xiàng)“生命力”指維持生命活動(dòng)的能力，符合

文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“凝聚力”比喻使人或事物聚合到一起的力量，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】光明網(wǎng)《以中國(guó)與時(shí)代為觀照建構(gòu)中國(guó)自主的知識(shí)體系》

23、優(yōu)秀的文創(chuàng)產(chǎn)品猶如一面鏡子，不僅能夠反映文化變遷，也折射出這個(gè)時(shí)代年輕人的文化品位和追求。潮玩與傳統(tǒng)意義的玩具不同，其背

后是更深層次的文化內(nèi)涵。在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的潮玩市場(chǎng)，只有蘊(yùn)藏豐富文化內(nèi)涵的潮玩文創(chuàng)，才更具魅力和生命力。中華傳統(tǒng)文化歷史悠久、

博大精深，有著獨(dú)特的審美情趣和文化內(nèi)涵。以中華傳統(tǒng)文化豐富潮玩文創(chuàng)內(nèi)涵，成為當(dāng)前潮玩品牌脫穎而出的制勝法寶。比如，巨飯文創(chuàng)設(shè)

計(jì)的唐朝侍女系列的潮玩手辦，向世人展示多元融合、極具開放性的盛唐文化；詼諧幽默的宮廷文創(chuàng)潮玩，打破人們對(duì)故宮神圣莊嚴(yán)的刻板印

象，彰顯了厚重的歷史韻味，吸引了很多年輕擁躉們前來買單。

這段文字強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是：

A．潮玩區(qū)別于傳統(tǒng)玩具的本質(zhì)在其文化內(nèi)涵

B．潮玩文創(chuàng)體現(xiàn)了年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化的追求

C．中華傳統(tǒng)文化可為潮玩文創(chuàng)豐富文化內(nèi)涵

D．創(chuàng)新和有趣應(yīng)是文創(chuàng)產(chǎn)品創(chuàng)作的主攻方向

《正確答案》

C

編號(hào)：b23c76a85a357cee40824304da1a78ec中國(guó)外文局招聘考試題及答案

中國(guó)外文局招聘考試題及答案第12頁

《專家解析》

文段開篇引入話題，論述優(yōu)秀的文創(chuàng)產(chǎn)品不僅能反映文化變遷，也能體現(xiàn)年輕人的文化品位和追求，緊接著指出潮玩背后有

更深層次的文化內(nèi)涵，并且只有蘊(yùn)含豐富文化內(nèi)涵的潮玩文創(chuàng)才更具有生命力，之后提出對(duì)策，論述中華傳統(tǒng)文化博大精

深，可以豐富潮玩文創(chuàng)的文化內(nèi)涵，并舉例說明，故文段強(qiáng)調(diào)的是中華傳統(tǒng)文化對(duì)潮玩文創(chuàng)的作用，即豐富其文化內(nèi)涵，對(duì)

應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“潮玩”與“傳統(tǒng)玩具”的區(qū)別并非文段重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，文段未提及“潮玩文創(chuàng)體現(xiàn)了年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化的追求”，無中生有，排除；

D項(xiàng)，文段未提及“創(chuàng)新和有趣應(yīng)是文創(chuàng)產(chǎn)品創(chuàng)作的主攻方向”，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《時(shí)尚新文創(chuàng)傳統(tǒng)中國(guó)“芯”》

24、解放一江山烈士紀(jì)念碑碑文簡(jiǎn)約大氣、____________，充分展現(xiàn)了一江山島渡海登陸作戰(zhàn)勝利的歷史脈絡(luò)。人民解放軍在這場(chǎng)戰(zhàn)役中創(chuàng)

造的“一江山精神”在紀(jì)念碑上凝結(jié)，并將愈加____________，鼓舞千千萬萬后人為新的更加美好的生活而不懈奮斗。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．高屋建瓴歷久彌新

B．簡(jiǎn)明扼要經(jīng)久不息

C．鞭辟入里亙古長(zhǎng)青

D．言簡(jiǎn)意賅熠熠生輝

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，橫線前頓號(hào)表同義并列，故橫線處所填成語與橫線前“簡(jiǎn)約大氣”意思相近，即體現(xiàn)碑文精煉的意思。B項(xiàng)“簡(jiǎn)明扼

要”指說話、寫文章簡(jiǎn)單明了，能抓住要點(diǎn)，D項(xiàng)“言簡(jiǎn)意賅”指語言簡(jiǎn)練而意思完備，均能體現(xiàn)出碑文精煉的意思，符合文

意，保留；A項(xiàng)“高屋建瓴”比喻居高臨下，不可阻遏，現(xiàn)指對(duì)事物把握全面，了解透徹，C項(xiàng)“鞭辟入里”形容說明問題透徹，

切中要害，均不能體現(xiàn)出碑文精煉的意思，不符合文意，排除。

第二空，搭配“一江山精神”。D項(xiàng)“熠熠生輝”形容光彩閃耀的樣子，用在此處指“一江山精神”將會(huì)被弘揚(yáng)開來，更加閃耀，

與“一江山精神”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選；B項(xiàng)“經(jīng)久不息”指經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間停不下來，多用來形容掌聲、歡呼聲，與“一江山精神”搭配不

當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《緬懷三軍英烈傳承一江山精神》

25、貍藻被認(rèn)為是一種典型的食蟲植物，依靠捕蟲囊進(jìn)行獵食，外部的纖毛被觸動(dòng)后，捕蟲囊以極快的速度打開，囊內(nèi)形成的負(fù)壓就可以迅速

地把周圍的東西吸進(jìn)去，因此有植物界捕蟲高手的美稱。但實(shí)際上，進(jìn)一步地檢查貍藻捕蟲囊里的獵物后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)貍藻在捕蟲方面似乎并

不出眾，貍藻的每一個(gè)捕蟲囊內(nèi)逮到的水中動(dòng)物占比實(shí)際上少得可憐，更多的反而是藻類等。

接下來，作者最有可能闡述的是：

A．人們對(duì)貍藻產(chǎn)生誤解的原因

B．科學(xué)家關(guān)于貍藻的相關(guān)假說

C．貍藻捕蟲囊中物質(zhì)組成分類

D．貍藻為何偏偏喜愛“素食”

《正確答案》

D

編號(hào)：b23c76a85a357cee40824304da1a78ec中國(guó)外文局招聘考試題及答案

中國(guó)外文局招聘考試題及答案第13頁

《專家解析》

接語選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。尾句指出貍藻的捕蟲囊內(nèi)反而是藻類更多的情況，故接下來應(yīng)詳細(xì)闡述原因，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，范圍過于寬泛，文段尾句已明確提到貍藻的捕蟲囊內(nèi)藻類更多，排除；

B項(xiàng)，“假說”與文段尾句核心話題不符，排除；

C項(xiàng)，“物質(zhì)組成分類”為文段尾句提到過的內(nèi)容，故不會(huì)繼續(xù)在后文展開，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《貍藻：明明可以靠實(shí)力吃肉，卻偏偏喜歡素食》

26、隨著收入水平的提高，人們的消費(fèi)心態(tài)也隨之發(fā)生改變，個(gè)性化消費(fèi)需求顯著提高。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，商家可以利用消費(fèi)數(shù)據(jù)的積累分析出商

品的市場(chǎng)反響情況，對(duì)消費(fèi)者_(dá)_______，實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)的營(yíng)銷策略。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一視同仁

B．有的放矢

C．無微不至

D．予取予求

《正確答案》

B

《專家解析》

本題為單空成語辨析題。后文對(duì)橫線處內(nèi)容進(jìn)行解釋說明，根據(jù)“實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)的營(yíng)銷策略”可知，文段強(qiáng)調(diào)對(duì)消費(fèi)者有針對(duì)性

地實(shí)現(xiàn)個(gè)性化營(yíng)銷，所以B項(xiàng)“有的放矢”指說話做事有針對(duì)性，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“一視同仁”指對(duì)人同樣看待，與文意相悖，排除；C項(xiàng)“無微不至”指沒有一處細(xì)微的地方不照顧到，語義程度過重，且與

文意無關(guān)，排除；D項(xiàng)“予取予求”指任意索取，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《民間工藝如何與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合》

27、人們?cè)谠u(píng)判手機(jī)拍照功能時(shí)，總是直觀地認(rèn)為手機(jī)像素越高，拍照效果越好。事實(shí)真的是這樣嗎？從成像原理來看，像素值的大小對(duì)生成

的圖像會(huì)產(chǎn)生一定的影響。當(dāng)手機(jī)的圖像傳感器面積一定的時(shí)候，像素值越高，單位像素面積就越小。而單位像素面積又直接影響到進(jìn)光量，

單位像素面積越小，圖像傳感器上進(jìn)光量就越少，拍攝出的照片就會(huì)變得灰暗模糊；像素值越低，單位像素感光面積大，感光性能更好，因此

在成像的高感光畫質(zhì)以及畫面層次等方面都有更好的表現(xiàn)。

這段文字接下來最有可能：

A．闡述像素的定義及其提升途徑

B．介紹提高手機(jī)拍照效果的技巧

C．揭示進(jìn)光量與像素值間的關(guān)系

D．指出影響手機(jī)成像效果的因素

《正確答案》

D

《專家解析》

由提問方式可知，本題為接語選擇題。文段開篇指出人們通常認(rèn)為手機(jī)像素越高，拍照效果越好，隨后以提問回答的形式

詳細(xì)闡述，并非像素越高成像效果越好。因此后文應(yīng)圍繞如何保證手機(jī)成像效果進(jìn)行進(jìn)一步的說明，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“像素”與“手機(jī)成像效果”之間的關(guān)系在文段中已經(jīng)論述過，因此后文基本不會(huì)再圍繞“像素的定義及其提升途徑”展開論

述，排除；

B項(xiàng)，文中重點(diǎn)論述內(nèi)容是手機(jī)的成像效果，“手機(jī)拍照效果”概念擴(kuò)大，排除;

C項(xiàng)，“進(jìn)光量與像素值間的關(guān)系”為文段中已詳細(xì)展開說明的內(nèi)容，后文不會(huì)再對(duì)其展開介紹，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】人民網(wǎng)《手機(jī)像素越高拍照效果越好？照片質(zhì)量與多因相關(guān)》

28、報(bào)國(guó)之行始終是再自然不過的選擇，青年要在____________中勇于擔(dān)當(dāng)作為。只有勤于讀書、善于學(xué)習(xí)，并在向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾

編號(hào)：b23c76a85a357cee40824304da1a78ec中國(guó)外文局招聘考試題及答案

中國(guó)外文局招聘考試題及答案第14頁

28、報(bào)國(guó)之行始終是再自然不過的選擇，青年要在____________中勇于擔(dān)當(dāng)作為。只有勤于讀書、善于學(xué)習(xí)，并在向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾

學(xué)習(xí)的過程中提升素養(yǎng)、增長(zhǎng)才干，才能更好把自己的專業(yè)技能變?yōu)榉?wù)社會(huì)、服務(wù)人民的真本領(lǐng)。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．學(xué)以致用

B．砥礪前行

C．踔厲奮發(fā)

D．知行合一

《正確答案》

D

《專家解析》

根據(jù)“只有勤于讀書、善于學(xué)習(xí)，并在向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)的過程中提升素養(yǎng)、增長(zhǎng)才干”可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)

在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，也要在實(shí)踐中提升素養(yǎng)、增長(zhǎng)才干，D項(xiàng)“知行合一”指認(rèn)識(shí)事物的道理與實(shí)行其事，是密不可分的一

回事，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“學(xué)以致用”指為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)，側(cè)重“用”，而文段側(cè)重“學(xué)用并重”，與文意不符，排除；

B項(xiàng)“砥礪前行”指經(jīng)歷磨煉，克服困難，往前進(jìn)步，與文意不符，排除；

C項(xiàng)“踔厲奮發(fā)”形容精神振奮，斗志昂揚(yáng)，與文段強(qiáng)調(diào)的“學(xué)習(xí)與實(shí)踐”無關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《厚植青年立德之源立功之本》

29、傳統(tǒng)靜態(tài)熱偽裝有著天然缺陷：平時(shí)在可見光探測(cè)情況下具有很好的__________，但在紅外激光照射下便會(huì)暴露無遺。智能熱偽裝得益

于遺傳算法、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等智能化算法，可____________地對(duì)整個(gè)紅外光譜進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，通過優(yōu)化熱偽裝材料紅外光譜選擇，滿足各

類戰(zhàn)場(chǎng)紅外偽裝需求。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．迷惑性抽絲剝繭

B．隱秘性分門別類

C．誤導(dǎo)性出其不意

D．隱蔽性悄無聲息

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“但在紅外激光照射下便會(huì)暴露無遺”可知，橫線處詞語應(yīng)與“暴露無遺”表意相反，故此處應(yīng)體現(xiàn)隱藏、不暴露之

意，B項(xiàng)“隱秘性”、D項(xiàng)“隱蔽性”均指借助別的東西遮蓋掩藏，符合文意，保留。A項(xiàng)“迷惑性”指讓人心中辨不清是非，摸不著

頭腦，C項(xiàng)“誤導(dǎo)性”指錯(cuò)誤的引導(dǎo)，均無法體現(xiàn)隱藏、不暴露之意，排除。

第二空，根據(jù)“進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”“滿足各類戰(zhàn)場(chǎng)紅外偽裝需求”可知，橫線處成語強(qiáng)調(diào)根據(jù)不同需求進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，B項(xiàng)“分

門別類”指把一些事物按照特性和特征分別歸入各種門類，強(qiáng)調(diào)分類處理問題，符合文段語境，當(dāng)選。D項(xiàng)“悄無聲息”形容沒

有聲音或聲音很輕，文段并非強(qiáng)調(diào)智能熱偽裝的聲音，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《智能熱偽裝：武器裝備的“隱身變色衣”》

30、①其核心軟件是中國(guó)科學(xué)院自主研發(fā)的地球系統(tǒng)模式，能夠模擬大氣圈、水圈、冰凍圈等的演變規(guī)律，對(duì)地球的過去進(jìn)行反演、對(duì)現(xiàn)在進(jìn)

行觀察、對(duì)未來進(jìn)行預(yù)測(cè)

②地球系統(tǒng)數(shù)值模擬裝置是我國(guó)首個(gè)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，以地球系統(tǒng)各圈層數(shù)值模擬軟件為核心，軟、硬件協(xié)同設(shè)計(jì)的專用地球系統(tǒng)數(shù)值模擬

裝置

③隨著人類社會(huì)飛速發(fā)展，海平面上升、冰川融化退縮、沙漠化等災(zāi)害不斷加劇，給人類社會(huì)帶來嚴(yán)重威脅

④氣候變化應(yīng)對(duì)與碳中和實(shí)現(xiàn)，是世界各國(guó)所面臨的共同問題，也是最為復(fù)雜的多邊外交談判議題之一

⑤人類越來越迫切地需要讀懂地球，更精準(zhǔn)、全面地認(rèn)識(shí)地球變化，研究全球變化的機(jī)制和機(jī)理，預(yù)知地球的未來

⑥一些發(fā)達(dá)國(guó)家已建成專門的地球模擬裝置，從而在這一外交談判中占據(jù)主導(dǎo)地位，我國(guó)面向地球系統(tǒng)專用數(shù)值模擬裝置的建成將有利于扭轉(zhuǎn)

編號(hào)：b23c76a85a357cee40824304da1a78ec中國(guó)外文局招聘考試題及答案

中國(guó)外文局招聘考試題及答案第15頁

這一局面

將以上六個(gè)句子重新排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．②①④⑥③⑤

B．④③②⑥①⑤

C．③⑤②①④⑥

D．⑥③②④⑤①

《正確答案》

C

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②句通過下定義引出“地球系統(tǒng)數(shù)值模擬裝置”這一話題，③句“隨著”屬于背景引入，④句提出“氣候變

化應(yīng)對(duì)與碳中和實(shí)現(xiàn)”的問題，均可作首句。⑥句出現(xiàn)指代詞“這一外交談判”，前文需提及相關(guān)話題，不適合作首句，排除D

項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，⑥句出現(xiàn)指代詞“這一外交談判”，前面需提及相關(guān)話題，選項(xiàng)中⑥句前分別為④句和②句，④句提到了“外交

談判”，④⑥兩句可構(gòu)成捆綁，②句未提到“外交談判”的話題，無法和⑥句構(gòu)成捆綁，排除B項(xiàng)。對(duì)比A、C兩項(xiàng)，區(qū)別在于

③⑤兩句的位置，⑤句指出人類越來越迫切地需要讀懂地球，更精準(zhǔn)、全面地認(rèn)識(shí)地球變化，②句中的“地球系統(tǒng)數(shù)值模擬裝

置”為讀懂地球和認(rèn)識(shí)地球變化的具體方法，應(yīng)放在③⑤兩句之后，鎖定C項(xiàng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《將“地球”搬進(jìn)實(shí)驗(yàn)室我國(guó)首個(gè)地球系統(tǒng)模擬大科學(xué)裝置啟用》

31、基層黨組織是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的__________?；鶎狱h組織軟弱渙散，鄉(xiāng)村振興將____________；基層黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力，鄉(xiāng)村振興便

會(huì)蹄疾步穩(wěn)?；鶎狱h組織對(duì)“將黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為助推鄉(xiāng)村振興的紅色動(dòng)能”這一時(shí)代課題做出了生動(dòng)________、積累了可貴經(jīng)

驗(yàn)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．領(lǐng)路人一盤散沙實(shí)踐

B．頂梁柱寸步難行示范

C．貼心人分崩離析詮釋

D．主心骨步履維艱注解

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“基層黨組織軟弱渙散，鄉(xiāng)村振興將······基層黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力，鄉(xiāng)村振興便會(huì)蹄疾步穩(wěn)”可知，橫線處詞語應(yīng)體

現(xiàn)基層黨組織對(duì)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的作用非常大。A項(xiàng)“領(lǐng)路人”指走在前面指引道路的人，B項(xiàng)“頂梁柱”比喻起主要作用的骨

干力量，D項(xiàng)“主心骨”指依靠的核心力量，均能體現(xiàn)作用非常大的意思，符合文段語境，保留。C項(xiàng)“貼心人”指很親密、很體

貼己意的人，體現(xiàn)不出作用非常大的意思，不符合文段語境，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處成語應(yīng)與“蹄疾步穩(wěn)”構(gòu)成反義并列。B項(xiàng)“寸步難行”指連一步都難以進(jìn)行，形容走路困難，也

比喻處境艱難，D項(xiàng)“步履維艱”指行走困難，行動(dòng)不方便，均符合文意，保留。A項(xiàng)“一盤散沙”比喻力量分散，沒有組織起

來，無法與“蹄疾步穩(wěn)”構(gòu)成反義并列，排除。

第三空，搭配“時(shí)代課題”，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)基層黨組織引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興的做法能夠很好地解釋說明時(shí)代課題。D項(xiàng)“注解”指解

釋字句的文字，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“示范”指做出榜樣或典范，供人們學(xué)習(xí)，與“時(shí)代課題”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“雪域桃源”繪就鄉(xiāng)村振興新畫卷》

32、蛭弧菌的棲息地很廣泛，從土壤到清泉水甚至污水，只要這些環(huán)境中有革蘭氏陰性細(xì)菌和氧氣，通常都能看到蛭弧菌的影子。蛭弧菌的獵

物也有多種，但主要是多種革蘭氏陰性細(xì)菌，例如大腸桿菌等。當(dāng)蛭弧菌接近獵物時(shí)，它會(huì)緊緊鉗住獵物的外部，并像開瓶器撬開瓶蓋一樣旋

轉(zhuǎn)，直到在獵物表面形成一個(gè)小孔，然后蛭弧菌順著小孔鉆入獵物體內(nèi)。蛭弧菌一旦進(jìn)入獵物的周質(zhì)空間（細(xì)胞質(zhì)和外膜之間的空間）后就會(huì)

密封外膜孔，因此獵物細(xì)胞的內(nèi)容物很少甚至完全不會(huì)泄漏。然后，蛭弧菌會(huì)分泌各種酶來分解獵物的細(xì)胞質(zhì)，從而開始享用它的獵物大餐。

蛭弧菌在進(jìn)食時(shí)，會(huì)長(zhǎng)大并拉長(zhǎng)成香腸狀。當(dāng)它長(zhǎng)到不能再長(zhǎng)時(shí)，就會(huì)分裂成許多更小的蛭弧菌，從獵物細(xì)胞中破殼而出。然后這些小蛭弧菌

又開始尋找自己的獵物，開始下一輪進(jìn)食-分裂循環(huán)。

關(guān)于“蛭弧菌”，這段文字并未介紹：

編號(hào)：b23c76a85a357cee40824304da1a78ec中國(guó)外文局招聘考試題及答案

中國(guó)外文局招聘考試題及答案第16頁

A．進(jìn)食過程

B．生存環(huán)境

C．生長(zhǎng)規(guī)律

D．主要分類

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“當(dāng)蛭弧菌接近獵物時(shí)，它會(huì)緊緊鉗住獵物的外部，并像開瓶器撬開瓶蓋一樣旋轉(zhuǎn)······蛭弧菌會(huì)分泌各種酶來分解

獵物的細(xì)胞質(zhì)，從而開始享用它的獵物大餐”可知，介紹的是“進(jìn)食過程”，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“蛭弧菌的棲息地很廣泛，從土壤到清泉水甚至污水”可知，介紹的是“生存環(huán)境”，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“當(dāng)它長(zhǎng)到不能再長(zhǎng)時(shí)，就會(huì)分裂成許多更小的蛭弧菌，從獵物細(xì)胞中破殼而出。然后這些小蛭弧菌又開始尋找自

己的獵物，開始下一輪進(jìn)食-分裂循環(huán)”可知，介紹的是“生長(zhǎng)規(guī)律”，排除；

D項(xiàng)，文段介紹的是“蛭弧菌的獵物也有多種”，而非蛭弧菌自身的分類，因此“主要分類”無中生有，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《微生物獵殺場(chǎng)》

33、所謂“以火攻火”，就是用人工點(diǎn)燃的火頭或火線，與相向燒來的林火對(duì)接，簡(jiǎn)單來說就是正面硬剛，不講屬性克制，上山直接追著火跑。

用“魔法”打敗“魔法”，接下來便是見證奇跡的時(shí)刻：火焰結(jié)合部因?yàn)轶E然缺氧，失去燃燒條件，熊熊山火____________般熄滅了。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．曲突徙薪

B．此消彼長(zhǎng)

C．釜底抽薪

D．抱薪救火

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)“火焰結(jié)合部因?yàn)轶E然缺氧，失去燃燒條件”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)山火因沒有了燃燒條件而熄滅，即從根本上解決問題。C

項(xiàng)“釜底抽薪”指把柴火從鍋底抽掉，才能使水止沸，比喻從根本上解決問題，符合文意，且可以與“火”構(gòu)成形象化對(duì)應(yīng)，當(dāng)

選。

A項(xiàng)“曲突徙薪”比喻事先采取措施，防患于未然，與文意不符，排除；

B項(xiàng)“此消彼長(zhǎng)”指這個(gè)下降，那個(gè)上升，文段強(qiáng)調(diào)的是林火被熄滅，而非一個(gè)火勢(shì)增大，一個(gè)減小，與文意不符，排除；

D項(xiàng)“抱薪救火”比喻以錯(cuò)誤的方法消除災(zāi)禍，結(jié)果反而使災(zāi)禍擴(kuò)大，與文意相悖，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《一個(gè)視頻告訴你什么是云南森林消防》

34、教師是今天最需尊重的職業(yè)，也是人性最為光亮的群體，卻又是權(quán)利需要保護(hù)的對(duì)象。一些教師群體的待遇福利較差，健康權(quán)與休息權(quán)得

不到保證。值得一提的是，教師很容易成為教育體制弊端的替罪羊。比如，說到教育腐敗，很多人會(huì)把板子打在教師身上，其實(shí)腐敗的多是教

育官員，而不是普通教師。更重要的是，由于教育改革長(zhǎng)期滯步不前，應(yīng)試教育無法完成向公民教育轉(zhuǎn)身，也造成很多教師無法擺脫權(quán)力干

預(yù)，無法從陳舊保守的價(jià)值觀中走出來，甚至造成很多教師精神人格的“分裂”。

這段話的中心意思是（）。

A．教師的權(quán)利沒有得到很好的保護(hù)

B．教師是需要尊重的群體

C．應(yīng)試教育是很多教師精神人格“分裂”的原因

D．教師容易成為教育體制弊端的替罪羊

《正確答案》

A

編號(hào)：b23c76a85a357cee40824304da1a78ec中國(guó)外文局招聘考試題及答案

中國(guó)外文局招聘考試題及答案第17頁

《專家解析》

文中首先提出“教師是今天最需尊重的職業(yè)，也是人性最為光亮的群體，卻又是權(quán)利需要保護(hù)的對(duì)象”?！皡s”后面是表達(dá)重點(diǎn)。

接著對(duì)教師權(quán)利沒有得到保護(hù)的原因的論述，通過“甚至造成很多教師精神人格的‘分裂’”的后果來進(jìn)一步說明教師權(quán)利沒有得

到很好的保護(hù)。因此A項(xiàng)正確。

35、《電子商務(wù)法》規(guī)定，電子商務(wù)平臺(tái)經(jīng)營(yíng)者應(yīng)依法保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。從合法性的角度看，短視頻平臺(tái)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)規(guī)則的保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)不得低

于法定要求，同時(shí)不得對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)設(shè)置障礙。關(guān)于平臺(tái)規(guī)則可否提高法定的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)水平的問題，理論上，平臺(tái)在法定標(biāo)準(zhǔn)上提高保

護(hù)水平并不當(dāng)然違反規(guī)范要求。但知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度并非絕對(duì)，而是設(shè)置了合理使用等保障用戶權(quán)益的機(jī)制。平臺(tái)經(jīng)營(yíng)者如利用規(guī)則自行擴(kuò)大

知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利范圍、縮小相應(yīng)的權(quán)利限制與例外，則可能妨礙公眾獲取知識(shí)與信息的自由，損害他人技術(shù)進(jìn)步與創(chuàng)新的權(quán)利，擾亂正常經(jīng)營(yíng)活

動(dòng)，因此，平臺(tái)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)水平過高亦不可取。

這段文字意在說明短視頻平臺(tái)：

A．知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)應(yīng)控制在合理范圍

B．應(yīng)當(dāng)遵守《電子商務(wù)法》的規(guī)定

C．知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)水平過高不可取

D．不得侵犯公眾獲取信息的自由

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇引出《電子商務(wù)法》的規(guī)定，強(qiáng)調(diào)電子商務(wù)平臺(tái)經(jīng)營(yíng)者應(yīng)依法保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，隨后強(qiáng)調(diào)短視頻平臺(tái)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)

規(guī)則的保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)不得低于法定要求，同時(shí)不得對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)設(shè)置障礙，后文探討了平臺(tái)規(guī)則