2/14第06講向心力內(nèi)容導(dǎo)航——預(yù)習(xí)三步曲第一步學(xué)析教材·學(xué)知識：教材精講精析、全方位預(yù)習(xí)練習(xí)題·講典例：教材習(xí)題學(xué)解題、快速掌握解題方法練考點·強知識：5大核心考點精準(zhǔn)練第二步記串知識·識框架：思維導(dǎo)圖助力掌握知識框架、學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)核內(nèi)容掌握第三步測過關(guān)測·穩(wěn)提升：小試牛刀檢測預(yù)習(xí)效果、查漏補缺快速提升知識點1：向心力【問題情景】如圖所示，用細繩牽引小球在空中做勻速圓周運動時，感覺細繩對小球有拉力，這個指向圓心的拉力就是向心力。1.向心力的定義做勻速圓周運動的物體所受的合力總指向圓心，這個指向圓心的力叫作向心力。如上圖中的力F。2.向心力的方向向心力的方向總是沿半徑指向圓心(與速度方向時刻垂直)，向心力的方向時刻在改變。3.向心力的效果向心力只改變速度的方向，不改變速度的大小4.向心力的來源向心力是根據(jù)力的作用效果命名的，它可能是重力、彈力、摩擦力等不同性質(zhì)的力，也可能是它們的合力，還可能是某個力的分力。（1）重力或萬有引力(下章學(xué)習(xí))提供向心力：如下圖甲所示，衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動的向心力由天體間的引力提供。(2)彈力提供向心力：如圖乙所示，物塊相對圓筒靜止，在豎直圓筒內(nèi)隨圓筒做勻速圓周運動，圓筒對物塊的彈力提供向。心力。(3)靜摩擦力提供向心力：如圖丙所示，木塊隨水平圓盤一起做勻速圓周運動，其向心力由靜摩擦力提供。(4)某個力的分力提供向心力：如圖丁所示，小球在細線拉力作用下，在水平面內(nèi)做勻速圓周運動(圓錐擺)，其向心力由細線拉力在水平方向的分力提供。(5)合力提供向心力：上述幾種情況的向心力均是由合力提供的，只不過物體所受的合力的大小等于其中某個力或某個力的分力而已。向心力是效果力，向心力可能是某個力，也可能是幾個力的合力，不管何種情形，向心力的方向一定指向圓心，不能認為向心力是某種性質(zhì)的力。知識點2：實驗：探究向心力與質(zhì)量、角速度和半徑的關(guān)系1．實驗?zāi)康模?）學(xué)會使用向心力演示器；（2）通過實驗探究向心力與半徑、角速度、質(zhì)量的關(guān)系。2．實驗儀器向心力演示器(如圖)，三個金屬球(半徑相同，其中兩個為質(zhì)量相同的鋼球，另一個為質(zhì)量是鋼球一半的鋁球)。3.實驗原理如圖所示，勻速轉(zhuǎn)動手柄1，可以使變速塔輪2和3以及長槽4和短槽5隨之勻速轉(zhuǎn)動，槽內(nèi)的小球也隨著做勻速圓周運動。使小球做勻速圓周運動的向心力由橫臂6的擋板對小球的壓力提供。球?qū)醢宓姆醋饔昧Γㄟ^橫臂的杠桿作用使彈簧測力套筒7下降，從而露出標(biāo)尺8。根據(jù)標(biāo)尺8上露出的紅白相間等分標(biāo)記，可以粗略計算出兩個球所受向心力的比值。4．實驗步驟（1）調(diào)整標(biāo)尺，使兩根標(biāo)尺起點和套筒上口處于同一水平面上，皮帶放在第一擋，轉(zhuǎn)速為1∶1的皮帶盤處，質(zhì)量相同的兩鋼球分別放在兩個槽上半徑相等的橫臂擋板內(nèi)側(cè)，然后搖動手柄，觀察到標(biāo)尺讀數(shù)始終相等。（2）將長槽上鋼球由第一擋板內(nèi)側(cè)移至第二擋板內(nèi)側(cè)，此時兩個質(zhì)量相同的鋼球轉(zhuǎn)動半徑之比為2∶1，轉(zhuǎn)動手柄，觀察到標(biāo)尺格數(shù)之比為2∶1。（3）將長槽上的鋼球換成鋁球，并移至第一擋板內(nèi)側(cè)，兩個金屬球質(zhì)量比為1∶2，轉(zhuǎn)動手柄，觀察到標(biāo)尺格數(shù)之比為1∶2。（4）把皮帶放在第二擋，轉(zhuǎn)速之比為2∶1，將長槽上鋁球換成鋼球，轉(zhuǎn)動手柄，兩球角速度之比為2∶1，觀察到標(biāo)尺格數(shù)之比為4∶1。（5）將皮帶放在第三擋，轉(zhuǎn)速之比為3∶1，轉(zhuǎn)動手柄，兩球角速度之比為3∶1，觀察到標(biāo)尺格數(shù)之比為9∶1。5．實驗結(jié)論由步驟(1)及其結(jié)果可知，半徑、角速度、質(zhì)量相同時，向心力大小相同；由步驟(2)及其結(jié)果可知，角速度、質(zhì)量相同時，向心力與半徑成正比；由步驟(3)及其結(jié)果可知，半徑、角速度相同時，向心力與質(zhì)量成正比；由步驟(4)(5)及其結(jié)果可知，半徑、質(zhì)量相同時，向心力與角速度的平方成正比。由以上可推知：Fn＝mω2r。6.實驗拓展由v＝ωr可知，F(xiàn)n＝meq\f(v2,r)，故也可以探究Fn與v、m、r的關(guān)系，實驗方法和思路不變。（1）將橫臂緊固螺釘旋緊，以防小球和其他部件飛出而造成事故，皮帶與塔輪之間要拉緊。（2）搖動手柄時應(yīng)力求緩慢加速，注意觀察其中一個彈簧測力套筒的格數(shù)。達到預(yù)定格數(shù)時，要保持轉(zhuǎn)速恒定。（3）實驗時，不宜使標(biāo)尺露出格數(shù)太多，以免由于球沿滑槽外移引起較大的誤差。7.幾種常見的勻速圓周運動的向心力圖形受力情況力的分解與合成滿足的方程或，即：或，即：或，即：或，即：，知識點3：變速運動和一般的曲線運動1.變速圓周運動(1)定義：物體沿著圓周運動，它的線速度大小不斷改變，這種運動叫作變速圓周運動。(2)受力特點：變速圓周運動中的物體所受合力并不始終指向圓心。這個力F可以分解為互相垂直的兩個力：跟圓周相切的分力和指向圓心方向的分力。(3)兩個分力的作用效果：向心力F的方向與速度方向垂直改變速度的方向；切向分力的方向與物體的速度方向在一條直線上，改變速度的大小。當(dāng)合力F與速度v的夾角小于90°，即切向力和速度v的方向相同時，圓周運動物體的速度增大，如圖甲所示；當(dāng)合力F與速度v的夾角大于90°，即切向力和速度的方向相反時，圓周運動物體的速度減小，如圖乙所示。(4)處理方法：變速圓周運動中，某一點的向心力可用、等表達式分析，所求是合力指向圓心方向的分力，v、w都是該點的瞬時值。2.一般的曲線運動(1)定義：運動軌跡既不是直線也不是圓周的曲線運動，稱為一般曲線運動。車輛的運動通常是一個比較復(fù)雜的曲線運動，如圖所示，汽車在高低不平的路面上行駛時，不同位置上所對應(yīng)的“圓周運動”的“圓心”和“半徑”是不同的。處理方法：①將曲線分割成許多很短的小段，每一小段曲線可以看成一小段圓弧，物體在每一小段的運動都可以看成圓周運動的一部分。通常這些圓弧的彎曲程度是不一樣的。我們用曲率半徑來表示圓弧的彎曲程度。②將物體所受的合力沿切線方向和指向圓心方向分解，沿切線方向的分力改變速度的大小，指向圓心方向的分力改變速度的方向，提供物體做圓周運動所需的向心力，此時可用、等表達式分析解答。3.歸納總結(jié)項目勻速圓周運動變速圓周運動或一般的曲線運動線速度特點線速度的方向不斷改變、大小不變線速度的大小、方向都不斷改變受力特點合力方向一定指向圓心，提供向心力合力可分解為與圓周相切的分力和指向圓心分力，指向圓心的分力提供向心力周期性有不一定有性質(zhì)均是非勻變速曲線運動(變加速曲線運動)公式都適用，但要注意一般曲線運動的瞬時性教材習(xí)題01把一個小球放在玻璃漏斗中，晃動漏斗，可以使小球在短時間內(nèi)沿光滑的漏斗壁在某一水平面內(nèi)做勻速圓周運動（圖）。小球的向心力是由什么力提供的？解題方法小球在漏斗壁上做水平面內(nèi)的勻速圓周運動，由于漏斗壁光滑，所以壁對小球沒有摩擦力，只有支持力，所以小球只受重力、支持力的作用，其受力如圖：小球在一水平面內(nèi)做勻速圓周運動，向心力即支持力和重力的合力，或者支持力在水平方向的分量，方向水平方向?！敬鸢浮恐С至椭亓Φ暮狭Γ蛘咧С至υ谒椒较虻姆至拷滩牧?xí)題02如圖所示，一個圓盤在水平面內(nèi)勻速轉(zhuǎn)動，角速度是4rad/s。盤面上距圓盤中心0.10m的位置有一個質(zhì)量為0.10kg的小物體在隨圓盤一起做勻速圓周運動。（1）求小物體所受向心力的大小。（2）關(guān)于小物體所受的向心力，甲、乙兩人有不同意見：甲認為該向心力等于圓盤對小物體的靜摩擦力，指向圓心；乙認為小物體有向前運動的趨勢，靜摩擦力方向和相對運動趨勢方向相反，即向后，而不是和運動方向垂直，因此向心力不可能由靜摩擦力提供。你的意見是什么？說明理由。解題方法（1）物體做圓周運動向心力的大小為（2）同意甲的意見，若沒有力提供向心力，則物體要做離心運動，有沿著半徑方向向外的運動趨勢，所以受到指向圓心的摩擦力，物體做圓周運動靠靜摩擦力提供向心力，則甲的意見是正確的。答案：（1）0.16N；（2）見解析教材習(xí)題03如圖所示，細繩的一端固定于O點，另一端系一個小球，在O點的正下方釘一個釘子A，小球從一定高度擺下。經(jīng)驗告訴我們，當(dāng)細繩與釘子相碰時，釘子的位置越靠近小球，繩就越容易斷。請解釋這一現(xiàn)象。

解題方法設(shè)小球到釘子的距離為R，小球擺到最低點過程中，由機械能守恒定律可得，小球通過最低點的速度由牛頓第二定律可得，解得可知釘子A點到小球的距離R越小，細繩拉力T越大。答案：（1）0.16N；（2）略考點1：向心力來源分析【典例1】（24-25高一下·遼寧丹東·期末）一小球沿光滑的漏斗壁在某一水平面內(nèi)做勻速圓周運動。關(guān)于小球的受力，下列說法正確的是（）A．小球受到重力和離心力B．小球受到重力、支持力和向心力C．小球的向心力是由支持力提供的D．小球的向心力是由重力和支持力的合力提供的【變式1-1】（24-25高一下·廣東汕尾·期末）為方便旅客取行李，機場使用傾斜的環(huán)狀傳送帶運輸行李箱，如圖甲所示，行李箱經(jīng)過圓形彎道（圖甲中虛線框部分）時，始終與傳送帶保持相對靜止做勻速圓周運動，其截面圖如圖乙所示，若行李箱可視為質(zhì)點，則行李箱在傾斜圓形彎道運動時（

）A．合外力沿斜面向上 B．合外力沿斜面向下C．所受摩擦力一定沿斜面向上 D．所受支持力可能為零【變式1-2】如圖所示，波輪洗衣機中的脫水筒在脫水時，衣服緊貼在筒壁上做勻速圓周運動，在運行脫水程序時，有一質(zhì)量為m的硬幣被甩到桶壁上，隨桶壁一起做勻速圓周運動。下列說法正確的是（）A．硬幣受4個力作用 B．硬幣所受的合外力為零C．增大脫水轉(zhuǎn)速，桶壁對硬幣的彈力減小 D．增大脫水轉(zhuǎn)速，桶壁對硬幣的靜摩擦力不變考點2：實驗探究向心力的大小【典例2】（23-24高一下·安徽合肥·期中）“探究向心力大小的表達式”的實驗裝置如圖所示。小球放在擋板A、B、C處做圓周運動的軌道半徑之比為1∶2∶1，小球與擋板擠壓，彈簧測力筒內(nèi)的標(biāo)尺上露出的紅白相間的等分格數(shù)與向心力的大小成正比。(1)本實驗利用的物理方法為______；（填選項前字母）A．理想實驗法 B．控制變量法 C．演繹法(2)為了探究小球受到的向心力大小和角速度的關(guān)系，現(xiàn)將一鐵球放在C處，對另一小球，以下做法正確的是______；（填選項前字母）A．選用相同的鐵球放在A處B．選用相同的鐵球放在B處C．選用相同大小的鋁球放在A處D．選用相同大小的鋁球放在B處(3)根據(jù)多次實驗探究得出向心力的表達式為。當(dāng)將兩個質(zhì)量相等的小球分別放在B、C處，勻速轉(zhuǎn)動時發(fā)現(xiàn)右邊標(biāo)尺上露出的紅白相間的等分格數(shù)為左邊的2倍，左邊塔輪與右邊塔輪之間的角速度之比為?！咀兪?-1】（23-24高一下·廣東廣州·期中）一同學(xué)通過圖甲所示的裝置探究物體做圓周運動的向心力與質(zhì)量、軌道半徑及線速度的關(guān)系。滑塊套在光滑水平桿上，隨桿一起繞豎直桿做勻速圓周運動，力傳感器通過一細繩連接滑塊，用來測量向心力的大小F，滑塊上固定一遮光片，與固定在鐵架臺上的光電門可測量滑塊的線速度v。該同學(xué)先保持滑塊質(zhì)量m和運動半徑r不變，探究向心力大小與線速度大小的關(guān)系。(1)該同學(xué)采用的實驗方法主要是________；（填正確答案標(biāo)號）A．等效替代法 B．理想模型法 C．控制變量法(2)該同學(xué)通過改變轉(zhuǎn)速測量多組數(shù)據(jù)，記錄力傳感器示數(shù)F，算出對應(yīng)的線速度v及的數(shù)值，以為橫軸，F(xiàn)為縱軸，作出圖線，如圖丙所示，由圖可知，F(xiàn)與成關(guān)系（選填“正比”、“反比”），圖線斜率的物理意義是。若滑塊運動半徑，由圖線可得滑塊的質(zhì)量kg（保留2位有效數(shù)字）。【變式2-2】（23-24高一下·海南?？凇て谥校┤鐖D所示，某物理興趣小組驗證“向心力與線速度大小關(guān)系”的實驗裝置實驗步驟如下：①按照圖示安裝儀器，輕質(zhì)細線上端固定在力的傳感器上，下端懸掛一小鋼球。小鋼球靜止時剛好位于光電門中央；②將小鋼球懸掛靜止不動，此時力的傳感器示數(shù)為F1，用米尺量出細線長L；③將小鋼球拉到適當(dāng)高度處且細線拉直，靜止釋放小鋼球，光電計時器記錄小鋼球遮光時間t，力的傳感器示數(shù)最大值為F；④改變小鋼球的釋放位置，重復(fù)上述過程：已知小鋼球的直徑是d，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮間，請用上述測得的物理量表示：(1)小鋼球經(jīng)過光電門時瞬時速度表達式為______。A． B． C． D．(2)小鋼球經(jīng)過光電門時所受合力的表達式為_______。A．F-F1 B．F+F1 C．F1 D．F(3)小鋼球經(jīng)過光電門時所需向心力的表達式為______。A． B． C． D．考點3：單個物體的圓周運動【典例3】蕩秋千是小朋友們最喜歡的游戲之一，如圖為一秋千模型，水平橫梁與每一根繩間裝有力傳感器，質(zhì)量為40kg的小朋友坐在秋千上，小朋友重心離系繩子的水平橫梁垂直距離為2m。若秋千板擺到最低點時，每一根繩上的拉力顯示為450N，忽略板和繩的質(zhì)量，重力加速度g取，則小孩在此位置運動的速度大小約為（）A． B． C． D．【變式3-1】（多選）如圖所示，放于水平面內(nèi)的光滑金屬細圓環(huán)半徑為R，質(zhì)量為m的帶孔小球穿于環(huán)上，同時有一長為R的細繩一端系于球上，另一端系于圓環(huán)最低點，繩上的最大拉力為2mg，當(dāng)圓環(huán)以角速度ω繞豎直直徑轉(zhuǎn)動時，發(fā)現(xiàn)小球受到3個力的作用，則ω可能為（）A． B． C． D．【變式3-2】如圖所示，一個小球可以繞O點在豎直面內(nèi)做圓周運動。B點是圓周運動的最低點，不可伸長的懸線的長為L?，F(xiàn)將球拉至A點，懸線剛好拉直，懸線與豎直方向的夾角θ=53°，給小球一個水平向右的初速度，結(jié)果小球剛好平拋到B點，小球的質(zhì)量為m。重力加速度為g，sin37°=0.6，cos37°=0.8，求：（1）小球的初速度大小；（2）小球在B點開始做圓周運動時懸線的張力?？键c4：連接體的圓周運動【典例4】甲、乙兩名溜冰運動員，面對面拉著彈簧測力計做圓周運動，如圖所示，已知兩人的質(zhì)量m甲＞m乙，下列判斷正確的是（）A．甲、乙的線速度大小相等 B．甲、乙的角速度大小相等C．甲、乙的軌跡半徑相等 D．甲受到的向心力比較大【變式4-1】（24-25高一下·廣東深圳·月考）如圖所示，有一質(zhì)量為2kg的小球A與質(zhì)量為1kg的物塊B通過輕繩相連，輕繩穿過光滑水平板中央的小孔O，當(dāng)小球A在水平板上繞O點做半徑為r的勻速圓周運動時，物塊B剛好保持靜止。求：（重力加速度大小為）(1)輕繩的拉力大小；(2)小球A運動的線速度大小。【變式4-2】（23-24高一上·北京海淀·期末）如圖所示為某港口大型起重裝置，纜車下吊一重物正勻速運動，速度為，所吊重物（可視為質(zhì)點）的質(zhì)量為m，吊重物的纜繩長為L，不計纜繩的重量，重力加速度為g，當(dāng)纜車突然停止時，纜繩所承受的拉力為（）

A．4mg B．3mg C．2mg D．mg考點5：圓周運動中的臨界問題【典例5】（24-25高一下·山東聊城·期末）電動夯實機是日常道路施工過程中常用的工具，能夠大大提高筑路工人的工作效率。如圖所示是某電動夯實機的結(jié)構(gòu)示意圖，該電動夯實機由電動機、底座和偏心輪三部分組成，其中偏心輪包括飛輪和配重物。配重物的質(zhì)量為m，夯實機其他部分的總質(zhì)量為M，配重物的重心到輪軸的距離為r，重力加速度為g。在電動機帶動下，偏心輪在豎直平面內(nèi)做勻速圓周轉(zhuǎn)動。當(dāng)偏心輪上的配重物轉(zhuǎn)到頂端時，剛好使底座與地面之間無壓力。下列判斷正確的是（）A．配重物轉(zhuǎn)到最低點時受到重力、彈力和向心力的作用B．配重物轉(zhuǎn)動到最高點時處于平衡狀態(tài)C．配重物轉(zhuǎn)到最高點時與飛輪間的彈力大小為MgD．偏心輪轉(zhuǎn)動的角速度為【變式5-1】（24-25高一下·四川成都·期中）如圖所示，長為l的細線，一端系有質(zhì)量為m的小球，另一端通過光滑的輕質(zhì)小圓環(huán)套在O點的釘子上，小球在高為h的光滑水平桌面上做勻速圓周運動。若小球的速度緩慢增大，當(dāng)細線的拉力達到F時，細線斷裂，小球垂直桌面邊緣拋出。重力加速度為g，不計空氣阻力。(1)小球從水平桌面上拋出時的速度大小v0；(2)小球落地點到桌面邊緣的水平距離s；【變式5-2】（24-25高一下·山東聊城·期中）如圖所示，長為l的細繩一端固定于O點，另一端系一個小球（可視為質(zhì)點），在距O點正下方的A處釘一個釘子，小球從一定高度擺下，則在細繩與釘子相碰瞬間前后，下列說法正確的是（）A．細繩與釘子相碰前后小球的向心加速度大小不變B．細繩與釘子碰后瞬間小球的向心加速度增大為碰前瞬間的倍C．細繩與釘子相碰前后繩中張力大小不變D．細繩與釘子碰后瞬間繩中張力增大為碰前瞬間的倍1．（河南省九師聯(lián)盟2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期11月質(zhì)量檢測物理試題）一質(zhì)量的物體在豎直面內(nèi)做半徑的勻速圓周運動，從最低點運動到最高點，速度變化量的大小為，則物體做圓周運動的向心力大小為（）A．4N B．8N C．12N D．16N2．（24-25高一下·山西·階段練習(xí)）在速降滑雪運動中，當(dāng)滑雪板壓在雪地上時會把雪內(nèi)的空氣壓出來，在滑雪板與雪地間形成一個暫時的“氣墊”，從而大大減小雪地與滑雪板間的動摩擦因數(shù)，雪面松緊程度的不同造成運動員下滑過程中與雪面的動摩擦因數(shù)也不同，假設(shè)滑雪運動員從半圓形場地的坡頂下滑到最低點的過程中速率不變，忽略空氣阻力的影響，運動員可視為質(zhì)點，則（

）A．運動員下滑過程中受四個力作用B．運動員下滑過程中向心加速度不變C．運動員下滑過程中受到的合外力大小不變D．運動員下滑過程中受到的摩擦力不斷增大3．（24-25高一下·浙江寧波·階段練習(xí)）如圖，內(nèi)壁光滑兩端開口的圓筒在豎直方向固定，圓筒半徑為，高為，一質(zhì)量為的小球以的速度從圓筒上端緊貼圓筒沿切線方向水平入射，關(guān)于小球在圓筒內(nèi)運動的情況，下列說法正確的是（）A．運動過程中，小球?qū)A筒內(nèi)壁的壓力逐漸增大B．小球運動到圓筒底部時的速度大小為C．小球運動到圓筒底部時對圓筒的壓力大小為D．若增大小球的入射速度，小球在圓筒中運動的時間增加4．如圖所示，摩天輪懸掛的座艙在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運動，座艙的質(zhì)量為m，運動半徑為R，角速度大小為，重力加速度為g，則座艙（）A．運動周期為B．在與轉(zhuǎn)軸水平等高處受摩天輪作用力的大小為mgC．線速度的大小為D．所受合力的大小始終為5．如圖所示，質(zhì)量相等的兩小球A、B用長度相等的兩根細線連接著，在光滑的水平面上以相同的角速度繞O點做勻速圓周運動，兩細線上的拉力為（）A．2∶1 B．2∶3 C．5∶3 D．3∶26．（20-21高一下·河南·期中）如圖所示，完全相同的三個小球A、B、C均用長為的細繩懸于小車頂部，小車以的速度勻速向右運動，A、C兩球與小車左、右側(cè)壁接觸，由于某種原因，小車的速度突然減為0，此時懸線張力之比為（重力加速度g?。ǎ〢．3∶3∶2 B．2∶3∶3 C．1∶1∶1 D．1∶2∶27．如圖所示，用長為L的細繩拴著質(zhì)量為m的小球在豎直平面內(nèi)做完整的圓周運動，重力加速度為g。則下列說法正確的是（）A．小球在圓周最高點時所受向心力一定為小球重力B．小球在最高點時繩子的拉力不可能為零C．小球在最低點時繩子的拉力一定大于小球重力D．小球在最高點的速率至少為8．如圖所示，放于水平面內(nèi)的光滑金屬細圓環(huán)半徑為R，質(zhì)量為m的帶孔小球穿于環(huán)上，同時有一長為R的細繩一端系于球上，另一端系于圓環(huán)最低點，繩上的最大拉力為2mg，當(dāng)圓環(huán)以角速度ω繞豎直直徑轉(zhuǎn)動時，發(fā)現(xiàn)小球受到3個力的作用，則ω可能為（）A． B． C． D．9．如圖，在勻速轉(zhuǎn)動的水平盤上，沿半徑方向放著用細線相連的質(zhì)量相等的兩個物體A和B，它們分居圓心兩側(cè)，與圓心距離分別為，，與盤間的動摩擦因數(shù)相同，當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)速加快到兩物體剛好還未發(fā)生滑動時，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，下列說法正確的是（）A．此時繩子張力為B．此時圓盤的角速度為C．此時A所受摩擦力方向沿半徑指向圓心D．此時燒斷繩子，A仍相對盤靜止，B將做離心運動10