2026年傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識保護(hù)方案###一、二級目錄大綱

**一、項目背景與需求分析**

1.1現(xiàn)狀描述

1.2問題/機遇分析

1.3政策、市場或技術(shù)背景闡述

1.4利益相關(guān)者分析

1.5需求總結(jié)

**二、保護(hù)方案目標(biāo)與原則**

2.1方案目標(biāo)

2.2保護(hù)原則

**三、保護(hù)方案具體措施**

3.1傳承人培養(yǎng)與激勵機制

3.2傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識數(shù)據(jù)庫建設(shè)

3.3數(shù)字化保護(hù)與傳播

3.4教育與培訓(xùn)體系建設(shè)

3.5國際合作與交流

**四、實施計劃與時間表**

4.1分階段實施計劃

4.2時間表

**五、資金預(yù)算與資源需求**

5.1資金預(yù)算

5.2資源需求

**六、監(jiān)督與評估機制**

6.1監(jiān)督機制

6.2評估機制

**七、風(fēng)險管理與應(yīng)對措施**

7.1風(fēng)險識別

7.2應(yīng)對措施

**八、附錄**

8.1相關(guān)法律法規(guī)

8.2參考文獻(xiàn)

8.3調(diào)查問卷與訪談記錄

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###第一章：項目背景與需求分析

####1.1現(xiàn)狀描述

傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識是中華民族智慧的結(jié)晶，涵蓋了豐富的農(nóng)業(yè)實踐經(jīng)驗和生態(tài)智慧。這些知識包括耕作技術(shù)、品種選育、病蟲害防治、農(nóng)耕器械制造等多個方面。然而，隨著現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識正面臨著嚴(yán)重的流失和遺忘。

目前，許多傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識依靠口頭傳承，傳承人老齡化嚴(yán)重，年輕一代對傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的興趣不足。此外，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣和應(yīng)用，使得傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用場景逐漸減少，進(jìn)一步加劇了其流失的風(fēng)險。一些珍貴的農(nóng)耕器械和工具也因缺乏維護(hù)和傳承而逐漸損壞，導(dǎo)致傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的物質(zhì)載體嚴(yán)重缺失。

盡管如此，傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識仍然具有一定的現(xiàn)實價值。例如，一些傳統(tǒng)耕作技術(shù)對環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展具有重要意義，傳統(tǒng)品種選育對提高農(nóng)作物抗逆性具有重要作用。此外，傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識中的生態(tài)智慧對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要的借鑒意義。

####1.2問題/機遇分析

**問題分析：**

1.**傳承人老齡化：**傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的傳承主要依靠老一輩農(nóng)民和農(nóng)學(xué)家，這些傳承人年事已高，健康狀況下降，導(dǎo)致知識傳承面臨中斷的風(fēng)險。

2.**缺乏系統(tǒng)性記錄：**傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識大多依靠口頭傳承，缺乏系統(tǒng)的文字記錄和整理，導(dǎo)致知識流失嚴(yán)重。

3.**應(yīng)用場景減少：**現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣和應(yīng)用，使得傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用場景逐漸減少，進(jìn)一步加劇了其流失的風(fēng)險。

4.**物質(zhì)載體缺失：**許多珍貴的農(nóng)耕器械和工具因缺乏維護(hù)和傳承而逐漸損壞，導(dǎo)致傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的物質(zhì)載體嚴(yán)重缺失。

5.**公眾認(rèn)知不足：**社會對傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的認(rèn)知不足，缺乏對傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識價值的認(rèn)識，導(dǎo)致保護(hù)工作缺乏社會支持。

**機遇分析：**

1.**政策支持：**國家對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重視，為傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的保護(hù)提供了政策支持。

2.**技術(shù)進(jìn)步：**數(shù)字化技術(shù)的快速發(fā)展，為傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的記錄、保存和傳播提供了新的手段。

3.**市場需求：**隨著人們對食品安全和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注度提高，傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的市場需求逐漸增加。

4.**國際合作：**國際社會對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和生態(tài)智慧的重視，為傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的保護(hù)提供了國際合作的機會。

####1.3政策、市場或技術(shù)背景闡述

**政策背景：**

近年來，國家高度重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承，出臺了一系列政策法規(guī)，為傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的保護(hù)提供了政策支持。例如，《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》明確提出要加強對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承，鼓勵社會各界參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作。此外，國家還出臺了一系列支持農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的政策，鼓勵傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)的改良和創(chuàng)新，為傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的保護(hù)和發(fā)展提供了政策保障。

**市場背景：**

隨著人們生活水平的提高，對食品安全和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注度逐漸增加，傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的市場需求逐漸增加。例如，有機農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)等新型農(nóng)業(yè)模式的興起，對傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的需求日益旺盛。此外，一些傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品因其獨特的風(fēng)味和營養(yǎng)價值，逐漸受到消費者的青睞，這也為傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的保護(hù)和發(fā)展提供了市場動力。

**技術(shù)背景：**

數(shù)字化技術(shù)的快速發(fā)展，為傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的記錄、保存和傳播提供了新的手段。例如，高清攝影、錄音、錄像等技術(shù)，可以詳細(xì)記錄傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的實踐過程和操作方法；互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以將傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識傳播到更廣泛的受眾群體；大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以對傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)分析和整理，挖掘其潛在價值。

####1.4利益相關(guān)者分析

**政府：**

政府是傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識保護(hù)的重要推動者，負(fù)責(zé)制定相關(guān)政策法規(guī)，提供資金支持，組織保護(hù)工作。

**傳承人：**

傳承人是傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的承載者，他們的積極參與是保護(hù)工作的關(guān)鍵。

**農(nóng)民：**

農(nóng)民是傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的應(yīng)用者，他們的需求和支持是保護(hù)工作的重要動力。

**科研機構(gòu)：**

科研機構(gòu)可以提供技術(shù)支持，進(jìn)行傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的科學(xué)研究，推動傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的創(chuàng)新和發(fā)展。

**企業(yè)：**

企業(yè)可以參與傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的保護(hù)和開發(fā)，推動傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用。

**公眾：**

公眾是傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的受益者，他們的認(rèn)知和支持是保護(hù)工作的重要基礎(chǔ)。

####1.5需求總結(jié)

1.**加強傳承人培養(yǎng)：**建立健全傳承人培養(yǎng)機制，鼓勵年輕一代學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識。

2.**系統(tǒng)記錄和整理：**利用數(shù)字化技術(shù)，系統(tǒng)記錄和整理傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識，建立完善的數(shù)據(jù)庫。

3.**加強教育與培訓(xùn)：**將傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識納入教育體系，加強相關(guān)教育和培訓(xùn)，提高公眾對傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的認(rèn)知。

4.**推動產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用：**鼓勵企業(yè)參與傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的保護(hù)和開發(fā)，推動傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用。

5.**加強國際合作：**積極參與國際合作，學(xué)習(xí)借鑒國際經(jīng)驗，推動傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的保護(hù)和發(fā)展。

只有通過多方共同努力，才能有效保護(hù)傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識，使其在現(xiàn)代社會中發(fā)揮更大的作用。

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**二、總體目標(biāo)與設(shè)計思路**

####2.1愿景

構(gòu)建一個活態(tài)傳承、科學(xué)保護(hù)、廣泛共享的傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識體系，使傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)智慧在現(xiàn)代社會煥發(fā)新生，為農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)及文化自信提供有力支撐。到2026年，形成較為完善的知識檔案、傳承網(wǎng)絡(luò)和傳播機制，顯著提升傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的社會認(rèn)知度和應(yīng)用價值。

####2.2目標(biāo)

**總體目標(biāo)：**通過系統(tǒng)性的保護(hù)措施，確保到2026年，核心傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識得到有效記錄、保存和傳承，建立初步的活態(tài)傳承機制，并促進(jìn)其與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài)文明建設(shè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的融合。

**具體目標(biāo)：**

1.**知識記錄與數(shù)據(jù)庫建設(shè)：**到2026年底，完成對至少[具體數(shù)字，例如：50]項重點傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識（包括耕作技術(shù)、品種資源、農(nóng)耕器械、生態(tài)智慧等）的系統(tǒng)性記錄，建立包含文本、圖像、音頻、視頻等多種形式的數(shù)字資源庫。

2.**傳承人保護(hù)與培養(yǎng)：**到2026年底，識別并支持至少[具體數(shù)字，例如：100]名傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識傳承人，建立傳承人檔案，并通過設(shè)立傳承基地、開展培訓(xùn)等方式，培養(yǎng)至少[具體數(shù)字，例如：50]名年輕后備傳承人。

3.**教育與傳播普及：**到2026年底，將傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識納入至少[具體數(shù)字，例如：20]所地方中小學(xué)的鄉(xiāng)土課程或地方教材，開發(fā)[具體數(shù)字，例如：10]套面向公眾的線上/線下教育材料和體驗活動，顯著提升社會認(rèn)知度。

4.**活態(tài)傳承機制構(gòu)建：**到2026年底，建立至少[具體數(shù)字，例如：10]個傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識實踐基地/體驗農(nóng)場，定期舉辦傳統(tǒng)農(nóng)耕節(jié)慶、技能競賽等活動，保持知識的實踐性。

5.**政策與標(biāo)準(zhǔn)探索：**到2026年底，研究并提出[具體數(shù)字，例如：2-3]項關(guān)于傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、認(rèn)證或標(biāo)識的初步建議或地方性標(biāo)準(zhǔn)草案。

####2.3指導(dǎo)原則

1.**活態(tài)保護(hù)優(yōu)先：**強調(diào)在實踐中保護(hù)和傳承知識，鼓勵傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的應(yīng)用與創(chuàng)新，而非僅僅將其作為靜態(tài)的文物進(jìn)行保存。

2.**系統(tǒng)記錄整合：**運用現(xiàn)代科技手段，全面、系統(tǒng)地記錄傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識，并進(jìn)行科學(xué)的分類、整理與關(guān)聯(lián)，構(gòu)建綜合性知識體系。

3.**尊重傳承主體：**充分尊重傳承人的主體地位和貢獻(xiàn)，保障其權(quán)益，激發(fā)其傳承積極性，鼓勵社區(qū)參與保護(hù)。

4.**開放共享協(xié)同：**推動傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的開放獲取與共享利用，促進(jìn)跨學(xué)科、跨部門、跨區(qū)域的合作，形成保護(hù)合力。

5.**因地制宜創(chuàng)新：**結(jié)合不同地域的傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識特點，采取差異化的保護(hù)策略，并鼓勵其在現(xiàn)代背景下進(jìn)行適應(yīng)性創(chuàng)新與應(yīng)用。

6.**可持續(xù)發(fā)展：**確保保護(hù)方案的實施有助于促進(jìn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，并與生態(tài)文明建設(shè)、鄉(xiāng)村振興等國家戰(zhàn)略相協(xié)調(diào)。

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**三、具體實施方案**

####3.1策略/措施描述

為確保實現(xiàn)上述目標(biāo)，本方案將實施以下策略和具體措施：

1.**建立專項保護(hù)機制與組織架構(gòu)(策略一)**

***措施1.1:**成立由政府牽頭，農(nóng)業(yè)農(nóng)村、文化和旅游、教育、科技、財政等部門參與的“2026年傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、政策制定和資金審批。

***措施1.2:**設(shè)立常設(shè)辦公室（可依托現(xiàn)有機構(gòu)，如農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳/局非遺保護(hù)中心），負(fù)責(zé)日常管理、項目執(zhí)行、監(jiān)督評估等。

***措施1.3:**制定詳細(xì)的《2026年傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識保護(hù)實施細(xì)則》和《傳承人支持管理辦法》，明確各方職責(zé)和操作流程。

2.**全面普查與重點識別(策略二)**

***措施2.1:**開展全國性（或選取重點區(qū)域）的傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識資源普查，運用問卷、訪談、實地考察等方法，摸清家底，繪制資源分布圖。

***措施2.2:**依據(jù)普查結(jié)果，結(jié)合專家評估，確定具有代表性、瀕危性、重要性的傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識項目，作為重點保護(hù)對象。

3.**系統(tǒng)性知識記錄與數(shù)字化保存(策略三)**

***措施3.1:**組建專業(yè)記錄團隊（含農(nóng)學(xué)專家、民俗學(xué)者、技術(shù)記錄員、攝影師等），對重點保護(hù)項目進(jìn)行田野調(diào)查和深度記錄。

***措施3.2:**建設(shè)或完善“國家傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識數(shù)字博物館/數(shù)據(jù)庫”平臺，采用標(biāo)準(zhǔn)化流程，錄入文本、口述史、圖像、視頻、三維模型等多種形式數(shù)據(jù)。

***措施3.3:**利用地理信息系統(tǒng)（GIS）、人工智能（AI）等技術(shù)，對知識進(jìn)行空間標(biāo)注、關(guān)聯(lián)分析，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

4.**傳承人系統(tǒng)化扶持與培養(yǎng)(策略四)**

***措施4.1:**建立全國性傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識傳承人名錄和檔案，實行動態(tài)管理。

***措施4.2:**提供資金支持，用于傳承人生活補貼、授徒津貼、資料整理、器械修復(fù)等。

***措施4.3:**設(shè)立“傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識傳承基地”，為傳承人提供穩(wěn)定的傳習(xí)場所和教學(xué)資源。

***措施4.4:**組織高水平的傳承人研修班、技能培訓(xùn)班，提升傳承能力；鼓勵高校開設(shè)相關(guān)課程，培養(yǎng)研究型人才。

***措施4.5:**探索建立傳承人“師帶徒”合同制度或傳承人資格認(rèn)證制度。

5.**強化教育與公眾傳播(策略五)**

***措施5.1:**將傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識納入國民教育體系，修訂相關(guān)教材，開發(fā)鄉(xiāng)土課程、研學(xué)旅行路線。

***措施5.2:**利用博物館、科技館、文化館、鄉(xiāng)村文化禮堂等公共文化設(shè)施，設(shè)立專題展區(qū)或常設(shè)展項。

***措施5.3:**開發(fā)系列科普讀物、紀(jì)錄片、動畫片、互動游戲、文創(chuàng)產(chǎn)品等，利用互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體、短視頻平臺進(jìn)行廣泛傳播。

***措施5.4:**定期舉辦傳統(tǒng)農(nóng)耕文化節(jié)、技藝展演、農(nóng)事體驗日等活動，增強公眾參與感和體驗感。

6.**推動應(yīng)用轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)發(fā)展(策略六)**

***措施6.1:**建立傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)對接平臺，支持科研機構(gòu)和企業(yè)在品種選育、綠色防控、生態(tài)種植等方面應(yīng)用傳統(tǒng)智慧。

***措施6.2:**探索建立傳統(tǒng)農(nóng)耕器械、農(nóng)具的修復(fù)、復(fù)刻與展示機制，支持相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

***措施6.3:**制定傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)耕文化體驗旅游的認(rèn)證或推薦標(biāo)準(zhǔn)，推動相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。

7.**深化研究與學(xué)術(shù)交流(策略七)**

***措施7.1:**設(shè)立專項研究課題，支持高校、科研院所對傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的科學(xué)內(nèi)涵、生態(tài)價值、經(jīng)濟潛力進(jìn)行深入研究。

***措施7.2:**舉辦國際/國內(nèi)學(xué)術(shù)研討會，加強與世界各國在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和生態(tài)智慧領(lǐng)域的交流合作。

***措施7.3:**鼓勵出版相關(guān)學(xué)術(shù)著作和研究成果。

8.**國際合作與經(jīng)驗借鑒(策略八)**

***措施8.1:**加入或參與相關(guān)國際公約和合作網(wǎng)絡(luò)（如聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會）。

***措施8.2:**學(xué)習(xí)借鑒其他國家在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)知識保護(hù)方面的成功經(jīng)驗和技術(shù)。

***措施8.3:**接待相關(guān)國家的考察團，推廣我國傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識保護(hù)成果。

####3.2核心任務(wù)詳細(xì)分解

|序號|核心任務(wù)|詳細(xì)分解任務(wù)|

|:---|:-----------------------------------------------------------|:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|1|**領(lǐng)導(dǎo)小組與辦公室建設(shè)**|1.1.1成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確成員單位及職責(zé)<br>1.1.2設(shè)立辦公室，確定編制和人員<br>1.1.3制定管理辦法和實施細(xì)則<br>1.1.4建立溝通協(xié)調(diào)機制|

|2|**資源普查與名錄建立**|2.1.1設(shè)計普查問卷與訪談提綱<br>2.1.2招募并培訓(xùn)普查隊伍<br>2.1.3開展實地普查與數(shù)據(jù)采集<br>2.1.4整理普查數(shù)據(jù)，繪制資源分布圖<br>2.1.5組織專家評審<br>2.1.6發(fā)布《傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識資源普查報告》<br>2.1.7制定《傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識保護(hù)名錄管理辦法》<br>2.1.8發(fā)布首批重點保護(hù)名錄|

|3|**知識系統(tǒng)性記錄**|3.1.1組建記錄團隊，明確分工<br>3.1.2制定記錄技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)<br>3.1.3開展田野調(diào)查和深度訪談<br>3.1.4拍攝高清照片、視頻<br>3.1.5整理口述史資料<br>3.1.6對傳統(tǒng)器械進(jìn)行測繪和建檔|

|4|**數(shù)據(jù)庫與數(shù)字博物館建設(shè)**|4.1.1選擇或開發(fā)數(shù)據(jù)庫平臺<br>4.1.2設(shè)計數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)<br>4.1.3制定數(shù)據(jù)錄入標(biāo)準(zhǔn)<br>4.1.4進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入與校對<br>4.1.5開發(fā)數(shù)字博物館界面與功能<br>4.1.6實現(xiàn)數(shù)據(jù)上線與維護(hù)|

|5|**傳承人扶持與培養(yǎng)**|5.1.1制定《傳承人管理辦法》和《扶持標(biāo)準(zhǔn)》<br>5.1.2開展傳承人申報與評審<br>5.1.3建立傳承人檔案庫<br>5.1.4提供資金補貼與授徒津貼<br>5.1.5建設(shè)傳承基地<br>5.1.6組織研修班和培訓(xùn)班<br>5.1.7探索師帶徒機制和認(rèn)證制度|

|6|**教育與傳播材料開發(fā)**|6.1.1修訂中小學(xué)相關(guān)教材<br>6.1.2開發(fā)鄉(xiāng)土課程模塊<br>6.1.3設(shè)計科普讀物和手冊<br>6.1.4制作紀(jì)錄片、動畫片、短視頻<br>6.1.5開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品<br>6.1.6規(guī)劃研學(xué)旅行路線|

|7|**教育與傳播活動組織**|7.1.1建設(shè)或利用展示場所<br>7.1.2組織文化節(jié)、展演活動<br>7.1.3開展線上線下互動體驗<br>7.1.4媒體宣傳推廣|

|8|**應(yīng)用轉(zhuǎn)化平臺建設(shè)**|8.1.1建立對接平臺網(wǎng)站或機制<br>8.1.2組織技術(shù)交流會<br>8.1.3支持產(chǎn)學(xué)研合作項目<br>8.1.4制定相關(guān)產(chǎn)品或服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)|

|9|**研究與學(xué)術(shù)交流**|9.1.1設(shè)立研究課題<br>9.1.2組建研究團隊<br>9.1.3發(fā)表學(xué)術(shù)論文<br>9.1.4舉辦學(xué)術(shù)研討會<br>9.1.5開展國際交流互訪|

|10|**國際合作與經(jīng)驗借鑒**|10.1.1接入國際網(wǎng)絡(luò)<br>10.1.2考察國外經(jīng)驗<br>10.1.3組織國內(nèi)成果輸出|

####3.3組織架構(gòu)與分工說明

**組織架構(gòu)圖：**

┌───────────────┐

│領(lǐng)導(dǎo)小組│

└────┬─────────┘

│

┌───────────────┐│┌───────────────┐

│辦公室│────┼────│執(zhí)行單位/項目組│

└────┬─────────┘│└───────────────┘

│┌───────────────┐

││分專業(yè)工作組│

│└────┬─────────┘

││

│└───────────────┘

││

││

┌───────────────┐┌───────────────┐┌───────────────┐┌───────────────┐

│普查組││記錄組││數(shù)字化組││教育傳播組│

└───────────────┘└───────────────┘└───────────────┘└───────────────┘

┌───────────────┐┌───────────────┐┌───────────────┐┌───────────────┐

│傳承人組││研究組││應(yīng)用轉(zhuǎn)化組││國際合作組│

└───────────────┘└───────────────┘└───────────────┘└───────────────┘

**分工說明：**

1.**領(lǐng)導(dǎo)小組：**由政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成，是最高決策機構(gòu)。負(fù)責(zé)審議保護(hù)方案、重大政策、資金預(yù)算、協(xié)調(diào)跨部門合作、監(jiān)督方案實施效果。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，承擔(dān)日常協(xié)調(diào)、綜合管理、督查督辦等職能。

2.**辦公室：**負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常運作，制定具體實施辦法，管理項目資金，組織協(xié)調(diào)各執(zhí)行單位/項目組的工作，匯總上報工作進(jìn)展和成果，承擔(dān)與相關(guān)部門的溝通聯(lián)絡(luò)。

3.**執(zhí)行單位/項目組：**可以是政府部門內(nèi)設(shè)司局、事業(yè)單位，或通過競爭性方式遴選的社會組織、高校、科研院所等。負(fù)責(zé)具體保護(hù)任務(wù)的實施，如普查、記錄、數(shù)據(jù)庫建設(shè)、傳承人扶持、教育傳播、應(yīng)用轉(zhuǎn)化等。根據(jù)任務(wù)性質(zhì)可設(shè)立多個專業(yè)工作組。

***普查組：**負(fù)責(zé)制定普查方案，組織人員，開展實地調(diào)查，匯總數(shù)據(jù)，形成普查報告。

***記錄組：**負(fù)責(zé)組建記錄團隊，制定記錄規(guī)范，對重點知識進(jìn)行田野調(diào)查和記錄，整理原始資料。

***數(shù)字化組：**負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫和數(shù)字博物館平臺的建設(shè)、維護(hù)和更新，進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、標(biāo)引和關(guān)聯(lián)。

***教育傳播組：**負(fù)責(zé)開發(fā)各類教育材料和傳播產(chǎn)品，組織線上線下教育活動，管理展示場所。

***傳承人組：**負(fù)責(zé)傳承人認(rèn)定、建檔、扶持政策的落實、傳承基地的建設(shè)和管理。

***研究組：**負(fù)責(zé)組織相關(guān)研究課題，協(xié)調(diào)科研力量，發(fā)表研究成果，提供理論支撐。

***應(yīng)用轉(zhuǎn)化組：**負(fù)責(zé)搭建對接平臺，組織技術(shù)交流，支持產(chǎn)學(xué)研合作，推動知識應(yīng)用。

***國際合作組：**負(fù)責(zé)國際聯(lián)絡(luò)，參與國際交流，學(xué)習(xí)借鑒國外經(jīng)驗。

4.**各專業(yè)工作組：**在辦公室的統(tǒng)籌下，具體負(fù)責(zé)某一領(lǐng)域的詳細(xì)工作，如具體知識項目的記錄、某個傳承人的幫扶、某項教育活動的組織等。各工作組之間需加強溝通協(xié)作。

**協(xié)作機制：**

建立例會制度，定期通報進(jìn)展，協(xié)調(diào)問題。建立信息共享平臺，確保信息暢通。明確責(zé)任主體，確保各項任務(wù)落實到位。

####3.4時間計劃表/路線圖(示例甘特圖)

|時間節(jié)點(月)|1月-3月|4月-6月|7月-9月|10月-12月|2027年1月-3月|備注|

|:------------|:-------------|:-------------|:-------------|:-------------|:--------------|:-------------------------------------------------------------------|

|**任務(wù)階段**|**啟動與規(guī)劃**|**普查與初步記錄**|**深入記錄與數(shù)據(jù)庫建設(shè)**|**初步扶持與傳播**|**中期評估與調(diào)整**|**持續(xù)實施**|

|**領(lǐng)導(dǎo)小組**|成立會議|第一次例會|第二次例會|第三次例會|中期評估會|年度總結(jié)會|

|**辦公室**|制定實施細(xì)則|落實普查隊伍|數(shù)據(jù)庫需求確認(rèn)|組織培訓(xùn)班|匯總中期報告|編制下一年計劃|

|**普查組**|制定方案|全面啟動普查|完成初步普查|數(shù)據(jù)整理分析|提交普查報告|根據(jù)需求補充普查|

|**記錄組**|組建團隊|選擇試點項目|深入田野記錄|整理初步資料|提交記錄報告|持續(xù)記錄新識別項目|

|**數(shù)字化組**|平臺需求分析|平臺開發(fā)啟動|數(shù)據(jù)錄入培訓(xùn)|初期數(shù)據(jù)錄入|數(shù)據(jù)庫試運行|持續(xù)維護(hù)與擴容|

|**傳承人組**|制定扶持辦法|開展初步摸底|評審首批傳承人|落實扶持資金|審查傳承人動態(tài)|動態(tài)調(diào)整扶持名單|

|**教育傳播組**|需求調(diào)研|開發(fā)初步教材|制作基礎(chǔ)產(chǎn)品|組織試點活動|評估活動效果|開發(fā)進(jìn)階產(chǎn)品|

|**評估**|-|-|-|-|**中期評估**|**年度評估**|

**說明：**

*此甘特圖僅為示例，具體時間節(jié)點和任務(wù)需根據(jù)實際資源、地域范圍和項目復(fù)雜度進(jìn)行調(diào)整。

*各任務(wù)之間存在依賴關(guān)系，需合理安排順序。例如，數(shù)據(jù)庫建設(shè)需在需求分析和平臺開發(fā)啟動后進(jìn)行。

*領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室的會議貫穿始終，為各執(zhí)行單位提供指導(dǎo)和監(jiān)督。

*中期評估和調(diào)整階段至關(guān)重要，需根據(jù)實施情況和反饋，及時優(yōu)化后續(xù)計劃。

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**四、資源預(yù)算與保障**

####4.1資金預(yù)算

本方案實施需要多渠道籌集資金，主要包括中央財政投入、地方財政配套、社會資金募集等。以下是初步的資金預(yù)算框架（單位：萬元），具體金額需根據(jù)實際項目規(guī)模和范圍測算。

**年度總預(yù)算(示例):**[例如：5000]萬元

|預(yù)算科目|2026年度預(yù)算(萬元)|說明|

|:-------------------|:------------------|:-------------------------------------------------------------------|

|**一、人員經(jīng)費**|[例如：800]|包括領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室、項目組人員工資、專家咨詢費、勞務(wù)費等。|

|**二、普查與記錄經(jīng)費**|[例如：1200]|調(diào)查差旅費、設(shè)備購置費（錄音筆、相機、無人機等）、資料整理費、記錄人員勞務(wù)費。|

|**三、數(shù)字化建設(shè)經(jīng)費**|[例如：1000]|服務(wù)器購置/租賃費、軟件開發(fā)費、數(shù)據(jù)存儲費、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)費、技術(shù)人員費用。|

|**四、傳承人扶持經(jīng)費**|[例如：800]|傳承人補貼、基地建設(shè)與維護(hù)費、授徒津貼、器械修復(fù)費、研修班費用。|

|**五、教育與傳播經(jīng)費**|[例如：600]|教材開發(fā)費、產(chǎn)品制作費（視頻、手冊、文創(chuàng)）、活動組織費、媒體宣傳費。|

|**六、研究與應(yīng)用經(jīng)費**|[例如：400]|科研課題資助、應(yīng)用轉(zhuǎn)化項目支持費、對接平臺建設(shè)費。|

|**七、國際合作經(jīng)費**|[例如：200]|出國考察費、國際會議費、翻譯費。|

|**八、管理與協(xié)調(diào)經(jīng)費**|[例如：300]|辦公費、差旅費、會議費、印刷費等。|

|**九、預(yù)備費**|[例如：400]|用于應(yīng)對突發(fā)情況和預(yù)算調(diào)整。|

|**總計**|**[例如：5000]**||

**資金來源：**

1.**中央財政專項撥款：**爭取國家文化保護(hù)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展等專項資金支持。

2.**地方財政配套資金：**各省市根據(jù)本地實際情況，安排相應(yīng)配套資金。

3.**社會資金募集：**通過設(shè)立保護(hù)基金、公益眾籌、引入企業(yè)贊助等方式，拓寬資金渠道。

4.**項目自籌：**鼓勵執(zhí)行單位通過市場化運作等方式籌集部分資金。

####4.2資源需求

除了資金需求外，本方案的實施還需要以下資源保障：

1.**人力資源保障：**

*建立一支專業(yè)化的保護(hù)隊伍，包括管理協(xié)調(diào)人員、田野調(diào)查員、記錄專家（農(nóng)學(xué)、民俗、信息技術(shù)等）、數(shù)據(jù)庫管理員、教育傳播專家、研究學(xué)者等。

*發(fā)揮高校、科研院所的專業(yè)優(yōu)勢，提供智力支持。

*動員和依靠廣大傳承人、農(nóng)民、基層文化工作者參與保護(hù)工作。

*培養(yǎng)年輕一代的傳承人和研究人才。

2.**技術(shù)資源保障：**

*建設(shè)或依托現(xiàn)有數(shù)據(jù)中心，提供穩(wěn)定的計算和存儲資源。

*配備必要的田野調(diào)查和記錄設(shè)備（錄音、錄像、攝影、測繪等）。

*開發(fā)或引進(jìn)適用的數(shù)據(jù)庫管理軟件、GIS軟件、AI分析工具等。

*建設(shè)覆蓋重點區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，支持遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)傳輸和在線傳播。

3.**物資資源保障：**

*為普查、記錄、傳承基地建設(shè)等提供必要的辦公場所、實驗設(shè)備、傳統(tǒng)農(nóng)具等。

*建立傳統(tǒng)農(nóng)具、種苗等實物資源的保存和復(fù)刻能力。

4.**政策法規(guī)保障：**

*推動國家層面出臺更具體的傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識保護(hù)政策和法規(guī)。

*鼓勵地方政府制定地方性法規(guī)或規(guī)章，明確保護(hù)責(zé)任、權(quán)益歸屬和利益分享機制。

*研究探索傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)模式（如地理標(biāo)志、集體商標(biāo)、域名保護(hù)等）。

5.**組織協(xié)調(diào)保障：**

*強化領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職能，確保各部門、各地區(qū)協(xié)同配合。

*建立健全信息共享、項目協(xié)作、監(jiān)督評估等機制。

*加強與相關(guān)國際組織、外國政府的溝通聯(lián)系。

6.**社會參與保障：**

*通過媒體宣傳、公眾教育，提高全社會對傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識價值的認(rèn)知和保護(hù)意識。

*鼓勵企業(yè)、社會組織、志愿者等廣泛參與保護(hù)工作。

*建立合理的利益分享機制，激勵相關(guān)方參與保護(hù)。

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**2026年傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識保護(hù)方案**

**前言**

傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識是中華民族數(shù)千年農(nóng)耕文明的智慧結(jié)晶，蘊含著豐富的生態(tài)知識、環(huán)境適應(yīng)智慧和實踐經(jīng)驗，是重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)組成部分，也是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興的寶貴資源。然而，在現(xiàn)代化進(jìn)程加速的沖擊下，傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識正面臨嚴(yán)峻的流失風(fēng)險。為系統(tǒng)性地保護(hù)、傳承和利用這一寶貴遺產(chǎn)，特制定本方案，旨在到2026年構(gòu)建起較為完善的傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識保護(hù)體系，使其在新時代煥發(fā)新的生機與活力。

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**一、項目背景與需求分析**

**1.1現(xiàn)狀描述**

當(dāng)前，我國傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識保護(hù)形勢嚴(yán)峻。主要表現(xiàn)為：

***傳承人老齡化嚴(yán)重，后繼乏人：**許多掌握核心技藝和知識的老年傳承人年事已高，健康狀況不容樂觀，而年輕一代出于生計選擇、教育路徑改變等原因，對傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的興趣普遍不高，傳承鏈條面臨斷裂。

***記錄不系統(tǒng)，瀕危知識流失快：**傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的傳承多依賴口傳心授，缺乏系統(tǒng)性的文字、圖像、視頻等記錄，許多獨特的知識體系在記錄之前就已失傳。普查工作尚不全面，對資源底數(shù)不清。

***應(yīng)用場景萎縮，知識價值被忽視：**現(xiàn)代化、規(guī)?；?、工業(yè)化農(nóng)業(yè)的普及，使得許多傳統(tǒng)耕作技術(shù)、品種資源、器械等失去用武之地，相關(guān)知識和技藝的應(yīng)用場景日益縮小，其生態(tài)、經(jīng)濟和文化價值未被充分認(rèn)識。

***物質(zhì)載體損壞，文化生態(tài)破壞：**許多珍貴的傳統(tǒng)農(nóng)具、種子資源因缺乏維護(hù)、缺乏使用而損壞、消失。承載農(nóng)耕文化的村莊、社區(qū)環(huán)境變遷，也破壞了知識傳承的土壤。

***保護(hù)意識不足，社會關(guān)注度低：**公眾，包括部分政府部門和科研人員，對傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的認(rèn)知度不高，保護(hù)工作缺乏廣泛的社會基礎(chǔ)和足夠的重視。

盡管面臨挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識仍具有重要的現(xiàn)實價值：

***生態(tài)價值：**許多傳統(tǒng)技術(shù)蘊含著人與自然和諧相處的生態(tài)智慧，對應(yīng)對氣候變化、保護(hù)生物多樣性、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)具有重要啟示。

***經(jīng)濟價值：**一些傳統(tǒng)品種具有獨特的風(fēng)味、營養(yǎng)價值和抗逆性，可為特色農(nóng)業(yè)、有機農(nóng)業(yè)發(fā)展提供資源。傳統(tǒng)農(nóng)耕器械的修復(fù)和創(chuàng)新也具有產(chǎn)業(yè)潛力。

***文化價值：**傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識是民族文化認(rèn)同的重要載體，記錄著先民的生產(chǎn)生活、哲學(xué)思想、審美情趣，具有重要的歷史、文化和藝術(shù)價值。

**1.2問題/機遇分析**

**問題：**

1.**傳承斷裂風(fēng)險：**傳承人群體銳減，傳承機制不健全，是首要威脅。

2.**記錄保護(hù)滯后：**記錄手段落后、覆蓋不全、標(biāo)準(zhǔn)缺乏，導(dǎo)致知識流失。

3.**應(yīng)用與融合不足：**傳統(tǒng)知識與現(xiàn)代科技、市場需求結(jié)合不緊密，難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。

4.**政策體系不完善：**缺乏專門針對傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識保護(hù)的法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，激勵措施不足。

5.**資金投入不足：**保護(hù)工作需要長期穩(wěn)定的資金支持，目前投入尚不能完全滿足需求。

**機遇：**

1.**國家政策支持：**《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》的頒布實施，以及鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明建設(shè)等國家戰(zhàn)略，為傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識保護(hù)提供了良好的政策環(huán)境。

2.**社會認(rèn)知提升：**公眾對食品安全、健康生活、文化傳承的關(guān)注度不斷提高，為傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識提供了更廣闊的社會基礎(chǔ)。

3.**技術(shù)進(jìn)步賦能：**數(shù)字化、信息化、人工智能等技術(shù)的發(fā)展，為知識的記錄、保存、傳播和研究提供了前所未有的工具。

4.**市場需求潛力：**市場對綠色、有機、特色農(nóng)產(chǎn)品，以及文化創(chuàng)意產(chǎn)品的需求增長，為傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的轉(zhuǎn)化應(yīng)用提供了機遇。

5.**國際合作空間：**國際社會對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和生態(tài)智慧的重視程度日益提高，為我國開展合作交流、提升保護(hù)水平提供了契機。

**1.3政策、市場或技術(shù)背景闡述**

***政策背景：**國家高度重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)，將其納入國家發(fā)展規(guī)劃。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部等部門出臺政策，鼓勵農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，但也應(yīng)加強對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)的保護(hù)與利用。地方各級政府積極響應(yīng)，出臺配套措施。但仍需在法律層級、具體制度、資金保障上進(jìn)一步完善。

***市場背景：**隨著消費升級，消費者對農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)、安全、特色的要求越來越高，愿意為具有文化內(nèi)涵和生態(tài)價值的農(nóng)產(chǎn)品支付溢價。有機農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)等新業(yè)態(tài)的發(fā)展，也帶動了對傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的需求。然而，目前市場上基于傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的產(chǎn)品和服務(wù)尚處于初級階段，市場體系有待完善。

***技術(shù)背景：**現(xiàn)代信息技術(shù)為傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的保護(hù)提供了強大支撐。地理信息系統(tǒng)（GIS）可用于資源調(diào)查與空間管理；數(shù)據(jù)庫技術(shù)可用于知識系統(tǒng)化存儲；三維掃描與建模技術(shù)可用于珍貴器械的數(shù)字化保存；互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能可用于知識智能檢索、傳播推薦和輔助研究；VR/AR技術(shù)可用于模擬體驗傳統(tǒng)農(nóng)耕活動。技術(shù)的普及應(yīng)用是提升保護(hù)效率和效果的關(guān)鍵。

**1.4利益相關(guān)者分析與需求總結(jié)**

**利益相關(guān)者：**

1.**政府部門：**農(nóng)業(yè)農(nóng)村、文化和旅游、教育、科技、財政等部門，是保護(hù)工作的主導(dǎo)者和推動者。

2.**傳承人：**是傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的直接承載者，是保護(hù)工作的核心力量。

3.**農(nóng)民/農(nóng)業(yè)經(jīng)營者：**是傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的應(yīng)用者，其需求是保護(hù)工作的重要導(dǎo)向。

4.**科研機構(gòu)與高校：**提供智力支持，進(jìn)行科學(xué)研究和技術(shù)轉(zhuǎn)化。

5.**企業(yè)：**可參與知識的應(yīng)用轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化開發(fā)。

6.**社會組織與志愿者：**可參與宣傳推廣、社區(qū)動員等。

7.**公眾：**是知識的受益者，保護(hù)工作需要社會廣泛參與和認(rèn)可。

**需求總結(jié)：**

1.**迫切需要建立系統(tǒng)性的記錄和保存體系：**對瀕危的傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識進(jìn)行搶救性記錄，并建立數(shù)字化、標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)庫。

2.**迫切需要加強傳承人保護(hù)和培養(yǎng)：**提供經(jīng)濟保障、榮譽激勵，建立傳承基地，培養(yǎng)后備力量。

3.**迫切需要強化教育和公眾傳播：**提高社會認(rèn)知度，將知識融入國民教育體系。

4.**迫切需要探索有效的應(yīng)用轉(zhuǎn)化路徑：**促進(jìn)傳統(tǒng)知識與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。

5.**迫切需要完善政策法規(guī)和投入機制：**為保護(hù)工作提供法治保障和資金支持。

6.**迫切需要加強跨部門協(xié)作和國際合作：**形成保護(hù)合力，借鑒國際經(jīng)驗。

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**二、總體目標(biāo)與設(shè)計思路**

**2.1愿景**

構(gòu)建一個活態(tài)傳承、科學(xué)保護(hù)、廣泛共享的傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識體系，使傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)智慧在現(xiàn)代社會煥發(fā)新生，為農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)及文化自信提供有力支撐。到2026年，形成較為完善的知識檔案、傳承網(wǎng)絡(luò)和傳播機制，顯著提升傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的社會認(rèn)知度和應(yīng)用價值。

**2.2目標(biāo)**

**總體目標(biāo)：**通過系統(tǒng)性的保護(hù)措施，確保到2026年，核心傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識得到有效記錄、保存和傳承，建立初步的活態(tài)傳承機制，并促進(jìn)其與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài)文明建設(shè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的融合。

**具體目標(biāo)：**

1.**知識記錄與數(shù)據(jù)庫建設(shè)：**到2026年底，完成對至少[例如：50]項重點傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識（包括耕作技術(shù)、品種資源、農(nóng)耕器械、生態(tài)智慧等）的系統(tǒng)性記錄，建立包含文本、圖像、音頻、視頻等多種形式的數(shù)字資源庫。

2.**傳承人保護(hù)與培養(yǎng)：**到2026年底，識別并支持至少[例如：100]名傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識傳承人，建立傳承人檔案，并通過設(shè)立傳承基地、開展培訓(xùn)等方式，培養(yǎng)至少[例如：50]名年輕后備傳承人。

3.**教育與傳播普及：**到2026年底，將傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識納入至少[例如：20]所地方中小學(xué)的鄉(xiāng)土課程或地方教材，開發(fā)[例如：10]套面向公眾的線上/線下教育材料和體驗活動，顯著提升社會認(rèn)知度。

4.**活態(tài)傳承機制構(gòu)建：**到2026年底，建立至少[例如：10]個傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識實踐基地/體驗農(nóng)場，定期舉辦傳統(tǒng)農(nóng)耕節(jié)慶、技能競賽等活動，保持知識的實踐性。

5.**政策與標(biāo)準(zhǔn)探索：**到2026年底，研究并提出[例如：2-3]項關(guān)于傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、認(rèn)證或標(biāo)識的初步建議或地方性標(biāo)準(zhǔn)草案。

**2.3指導(dǎo)原則**

1.**活態(tài)保護(hù)優(yōu)先：**強調(diào)在實踐中保護(hù)和傳承知識，鼓勵傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的應(yīng)用與創(chuàng)新，而非僅僅將其作為靜態(tài)的文物進(jìn)行保存。

2.**系統(tǒng)記錄整合：**運用現(xiàn)代科技手段，全面、系統(tǒng)地記錄傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識，并進(jìn)行科學(xué)的分類、整理與關(guān)聯(lián)，構(gòu)建綜合性知識體系。

3.**尊重傳承主體：**充分尊重傳承人的主體地位和貢獻(xiàn)，保障其權(quán)益，激發(fā)其傳承積極性，鼓勵社區(qū)參與保護(hù)。

4.**開放共享協(xié)同：**推動傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的開放獲取與共享利用，促進(jìn)跨學(xué)科、跨部門、跨區(qū)域的合作，形成保護(hù)合力。

5.**因地制宜創(chuàng)新：**結(jié)合不同地域的傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識特點，采取差異化的保護(hù)策略，并鼓勵其在現(xiàn)代背景下進(jìn)行適應(yīng)性創(chuàng)新與應(yīng)用。

6.**可持續(xù)發(fā)展：**確保保護(hù)方案的實施有助于促進(jìn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，并與生態(tài)文明建設(shè)、鄉(xiāng)村振興等國家戰(zhàn)略相協(xié)調(diào)。

---

**三、具體實施方案**

**3.1策略/措施的完整描述**

為確保實現(xiàn)上述目標(biāo)，本方案將實施以下策略和具體措施：

1.**建立專項保護(hù)機制與組織架構(gòu)(策略一)**

***措施1.1:**成立由政府牽頭，農(nóng)業(yè)農(nóng)村、文化和旅游、教育、科技、財政等部門參與的“2026年傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、政策制定和資金審批。

***措施1.2:**設(shè)立常設(shè)辦公室（可依托現(xiàn)有機構(gòu)，如農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳/局非遺保護(hù)中心），負(fù)責(zé)日常管理、項目執(zhí)行、監(jiān)督評估等。

***措施1.3:**制定詳細(xì)的《2026年傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識保護(hù)實施細(xì)則》和《傳承人支持管理辦法》，明確各方職責(zé)和操作流程。

2.**全面普查與重點識別(策略二)**

***措施2.1:**開展全國性（或選取重點區(qū)域）的傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識資源普查，運用問卷、訪談、實地考察等方法，摸清家底，繪制資源分布圖。

***措施2.2:**依據(jù)普查結(jié)果，結(jié)合專家評估，確定具有代表性、瀕危性、重要性的傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識項目，作為重點保護(hù)對象。

3.**系統(tǒng)性知識記錄與數(shù)字化保存(策略三)**

***措施3.1:**組建專業(yè)記錄團隊（含農(nóng)學(xué)專家、民俗學(xué)者、技術(shù)記錄員、攝影師等），對重點保護(hù)項目進(jìn)行田野調(diào)查和深度記錄。

***措施3.2:**建設(shè)或完善“國家傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識數(shù)字博物館/數(shù)據(jù)庫”平臺，采用標(biāo)準(zhǔn)化流程，錄入文本、口述史、圖像、視頻、三維模型等多種形式數(shù)據(jù)。

***措施3.3:**利用地理信息系統(tǒng)（GIS）、人工智能（AI）等技術(shù)，對知識進(jìn)行空間標(biāo)注、關(guān)聯(lián)分析，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

4.**傳承人系統(tǒng)化扶持與培養(yǎng)(策略四)**

***措施4.1:**建立全國性傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識傳承人名錄和檔案，實行動態(tài)管理。

***措施4.2:**提供資金支持，用于傳承人生活補貼、授徒津貼、資料整理、器械修復(fù)等。

***措施4.3:**設(shè)立“傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識傳承基地”，為傳承人提供穩(wěn)定的傳習(xí)場所和教學(xué)資源。

***措施4.4:**組織高水平的傳承人研修班、技能培訓(xùn)班，提升傳承能力；鼓勵高校開設(shè)相關(guān)課程，培養(yǎng)研究型人才。

***措施4.5:**探索建立傳承人“師帶徒”合同制度或傳承人資格認(rèn)證制度。

5.**強化教育與公眾傳播(策略五)**

***措施5.1:**將傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識納入國民教育體系，修訂相關(guān)教材，開發(fā)鄉(xiāng)土課程、研學(xué)旅行路線。

***措施5.2:**利用博物館、科技館、文化館、鄉(xiāng)村文化禮堂等公共文化設(shè)施，設(shè)立專題展區(qū)或常設(shè)展項。

***措施5.3:**開發(fā)系列科普讀物、紀(jì)錄片、動畫片、互動游戲、文創(chuàng)產(chǎn)品等，利用互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體、短視頻平臺進(jìn)行廣泛傳播。

***措施5.4:**定期舉辦傳統(tǒng)農(nóng)耕文化節(jié)、技藝展演、農(nóng)事體驗日等活動，增強公眾參與感和體驗感。

6.**推動應(yīng)用轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)發(fā)展(策略六)**

***措施6.1:**建立傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)對接平臺，支持科研機構(gòu)和企業(yè)在品種選育、綠色防控、生態(tài)種植等方面應(yīng)用傳統(tǒng)智慧。

***措施6.2:**探索建立傳統(tǒng)農(nóng)耕器械、農(nóng)具的修復(fù)、復(fù)刻與展示機制，支持相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

***措施6.3:**制定傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)耕文化體驗旅游的認(rèn)證或推薦標(biāo)準(zhǔn)，推動相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。

7.**深化研究與學(xué)術(shù)交流(策略七)**

***措施7.1:**設(shè)立專項研究課題，支持高校、科研院所對傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的科學(xué)內(nèi)涵、生態(tài)價值、經(jīng)濟潛力進(jìn)行深入研究。

***措施7.2:**舉辦國際/國內(nèi)學(xué)術(shù)研討會，加強與世界各國在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和生態(tài)智慧領(lǐng)域的交流合作。

***措施7.3:**鼓勵出版相關(guān)學(xué)術(shù)著作和研究成果。

8.**國際合作與經(jīng)驗借鑒(策略八)**

***措施8.1:**加入或參與相關(guān)國際公約和合作網(wǎng)絡(luò)（如聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會）。

***措施8.2:**學(xué)習(xí)借鑒其他國家在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)知識保護(hù)方面的成功經(jīng)驗和技術(shù)。

***措施8.3:**接待相關(guān)國家的考察團，推廣我國傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識保護(hù)成果。

**3.2核心任務(wù)詳細(xì)分解**

|序號|核心任務(wù)|詳細(xì)分解任務(wù)|

|:---|:-----------------------------------------------------------|:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|1|**領(lǐng)導(dǎo)小組與辦公室建設(shè)**|1.1.1成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確成員單位及職責(zé)<br>1.1.2設(shè)立辦公室，確定編制和人員<br>1.1.3制定管理辦法和實施細(xì)則<br>1.1.4建立溝通協(xié)調(diào)機制|

|2|**資源普查與名錄建立**|2.1.1設(shè)計普查問卷與訪談提綱<br>2.1.2招募并培訓(xùn)普查隊伍<br>2.1.3開展實地普查與數(shù)據(jù)采集<br>2.1.4整理普查數(shù)據(jù)，繪制資源分布圖<br>2.1.5組織專家評審<br>2.1.6發(fā)布《傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識資源普查報告》<br>2.1.7制定《傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識保護(hù)名錄管理辦法》<br>2.1.8發(fā)布首批重點保護(hù)名錄|

|3|**知識系統(tǒng)性記錄**|3.1.1組建記錄團隊，明確分工<br>3.1.2制定記錄技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)<br>3.1.3開展田野調(diào)查和深度訪談<br>3.1.4拍攝高清照片、視頻<br>3.1.5整理口述史資料<br>3.1.6對傳統(tǒng)器械進(jìn)行測繪和建檔|

|4|**數(shù)據(jù)庫與數(shù)字博物館建設(shè)**|4.1.1選擇或開發(fā)數(shù)據(jù)庫平臺<br>4.1.2設(shè)計數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)<br>4.1.3制定數(shù)據(jù)錄入標(biāo)準(zhǔn)<br>4.1.4進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入與校對<br>4.1.5開發(fā)數(shù)字博物館界面與功能<br>4.1.6實現(xiàn)數(shù)據(jù)上線與維護(hù)|

|5|**傳承人扶持與培養(yǎng)**|5.1.1制定《傳承人管理辦法》和《扶持標(biāo)準(zhǔn)》<br>5.1.2開展傳承人申報與評審<br>5.1.3建立傳承人檔案庫<br>5.1.4提供資金補貼與授徒津貼<br>5.1.5建設(shè)傳承基地<br>5.1.6組織研修班和培訓(xùn)班<br>5.1.7探索師帶徒機制和認(rèn)證制度|

|6|**教育與傳播材料開發(fā)**|6.1.1修訂中小學(xué)相關(guān)教材<br>6.1.2開發(fā)鄉(xiāng)土課程模塊<br>6.1.3設(shè)計科普讀物和手冊<br>6.1.4制作紀(jì)錄片、動畫片、短視頻<br>6.1.5開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品<br>6.1.6規(guī)劃研學(xué)旅行路線|

|7|**教育與傳播活動組織**|7.1.1建設(shè)或利用展示場所<br>7.1.2組織文化節(jié)、展演活動<br>7.1.3開展線上線下互動體驗<br>7.1.4媒體宣傳推廣|

|8|**應(yīng)用轉(zhuǎn)化平臺建設(shè)**|8.1.1建立對接平臺網(wǎng)站或機制<br>8.1.2組織技術(shù)交流會<br>8.1.3支持產(chǎn)學(xué)研合作項目<br>8.1.4制定相關(guān)產(chǎn)品或服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)|

|9|**研究與應(yīng)用經(jīng)費**|9.1.1設(shè)立研究課題<br>9.1.2組建研究團隊<br>9.1.3發(fā)表學(xué)術(shù)論文<br>9.1.4舉辦學(xué)術(shù)研討會<br>9.1.5開展國際交流互訪|

|10|**國際合作與經(jīng)驗借鑒**|10.1.1接入國際網(wǎng)絡(luò)<br>10.1.2考察國外經(jīng)驗<br>10.1.3組織國內(nèi)成果輸出|

|11|**風(fēng)險評估與應(yīng)對**|(詳見第五章)|

|12|**效果評估與監(jiān)測**|(詳見第六章)|

|13|**總結(jié)與建議**|(詳見第七章)|

**3.3組織架構(gòu)與分工說明**

**組織架構(gòu)圖：**

┌───────────────┐

│領(lǐng)導(dǎo)小組│

└────┬─────────┘

│

┌───────────────┐│┌───────────────┐

│辦公室│────┼────│執(zhí)行單位/項目組│

└────┬─────────┘│└───────────────┘

│┌───────────────┐

││分專業(yè)工作組│

│└────┬─────────┘

││

│└───────────────┘

││

││

┌───────────────┐┌───────────────┐┌───────────────┐┌───────────────┐

│普查組││記錄組││數(shù)字化組││教育傳播組│

└───────────────┘└───────────────┘└───────────────┘└───────────────┘

┌───────────────┐┌───────────────┐┌───────────────┐┌───────────────┘

│傳承人組││研究組││應(yīng)用轉(zhuǎn)化組││國際合作組│

└───────────────┘└───────────────┘└───────────────┘└───────────────┘

**分工說明：**

1.**領(lǐng)導(dǎo)小組：**由政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成，是最高決策機構(gòu)。負(fù)責(zé)審議保護(hù)方案、重大政策、資金預(yù)算、協(xié)調(diào)跨部門合作、監(jiān)督方案實施效果。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，承擔(dān)日常協(xié)調(diào)、綜合管理、督查督辦等職能。

2.**辦公室：**負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常運作，制定具體實施辦法，管理項目資金，組織協(xié)調(diào)各執(zhí)行單位/項目組的工作，匯總上報工作進(jìn)展和成果，承擔(dān)與相關(guān)部門的溝通聯(lián)絡(luò)。

3.**執(zhí)行單位/項目組：**可以是政府部門內(nèi)設(shè)司局、事業(yè)單位，或通過競爭性方式遴選的社會組織、高校、科研院所等。負(fù)責(zé)具體保護(hù)任務(wù)的實施，如普查、記錄、數(shù)據(jù)庫建設(shè)、傳承人扶持、教育傳播、應(yīng)用轉(zhuǎn)化、國際合作等。根據(jù)任務(wù)性質(zhì)可設(shè)立多個專業(yè)工作組。

***普查組：**負(fù)責(zé)制定普查方案，組織人員，開展實地調(diào)查，匯總數(shù)據(jù)，形成普查報告。

***記錄組：**負(fù)責(zé)組建記錄團隊，制定記錄規(guī)范，對重點知識進(jìn)行田野調(diào)查和記錄，整理原始資料。

***數(shù)字化組：**負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫和數(shù)字博物館平臺的建設(shè)、維護(hù)和更新，進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、標(biāo)引和關(guān)聯(lián)。

***傳承人組：**負(fù)責(zé)傳承人認(rèn)定、建檔、扶持政策的落實、傳承基地的建設(shè)和管理。

***教育傳播組：**負(fù)責(zé)開發(fā)各類教育材料和傳播產(chǎn)品，組織線上線下教育活動，管理展示場所。

**研究組：**負(fù)責(zé)組織相關(guān)研究課題，協(xié)調(diào)科研力量，發(fā)表研究成果，提供理論支撐。

**應(yīng)用轉(zhuǎn)化組：**負(fù)責(zé)搭建對接平臺，組織技術(shù)交流，支持產(chǎn)學(xué)研合作，推動傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)知識的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

**國際合作組：**負(fù)責(zé)國際聯(lián)絡(luò)，參與國際交流，學(xué)習(xí)借鑒國外經(jīng)驗。

4.**各專業(yè)工作組：**在辦公室的統(tǒng)籌下，具體負(fù)責(zé)某一領(lǐng)域的詳細(xì)工作，如某個知識項目的記錄、某個傳承人的幫扶、某項教育活動的組織等。各工作組之間需加強溝通協(xié)作。

**協(xié)作機制：**

建立例會制度，定期通報進(jìn)展，協(xié)調(diào)問題。建立信息共享平臺，確保信息暢通。明確責(zé)任主體，確保各項任務(wù)落實到位。

**3.4時間計劃表/路線圖(示例甘特圖)**

|時間節(jié)點(月)|1月-3月|4月-6月|7月-9月|10月-12月|2027年1月-3月|備注|

|:------------|:-------------|:-------------|:-------------|:-------------|:--------------|:-------------------------------------------------------------------|

|**任務(wù)階段**|**啟動與規(guī)劃**|**普查與初步記錄**|深入記錄與數(shù)據(jù)庫建設(shè)|初步扶持與傳播|中期評估與調(diào)整|持續(xù)實施|

|**領(lǐng)導(dǎo)小組**|成立會議|第一次例會|第二次例會|第三次例會|中期評估會|年度總結(jié)會|

|**辦公室**|制定實施細(xì)則|落實普查隊伍|數(shù)據(jù)庫需求確認(rèn)|組織培訓(xùn)班|匯總中期報告|編制下一年計劃|

|**普查組**|制定方案|全面啟動普查|完成初步普查|數(shù)據(jù)整理分析|提交普查報告|根據(jù)需求補充普查|

|**記錄組**|組建團隊|選擇試點項目|深入田野記錄|整理初步資料|提交記錄報告|持續(xù)記錄新識別項目|

|**數(shù)字化組**|平臺需求分析|平臺開發(fā)啟動|數(shù)據(jù)錄入培訓(xùn)|初期數(shù)據(jù)錄入|數(shù)據(jù)庫試運行|持續(xù)維護(hù)與擴容|

|**傳承人組**|制定扶持辦法|開展初步摸底|評審首批傳承人|落實扶持資金|審查傳承人動態(tài)|動態(tài)調(diào)整扶持名單|

|**教育傳播組**|需求調(diào)研|開發(fā)初步教材|制作基礎(chǔ)產(chǎn)品|組織試點活動|評估活動效果|開發(fā)進(jìn)階產(chǎn)品|

|**評估**|-|-|-|-|**中期評估**|**年度評估**|

**說明：**

*此甘特圖僅為示例，具體時間節(jié)點和任務(wù)需根據(jù)實際資源、地域范圍和項目復(fù)雜度進(jìn)行調(diào)整。

*各任務(wù)之間存在依賴關(guān)系，需合理安排順序。例如，數(shù)據(jù)庫建設(shè)需在需求分析和平臺開發(fā)啟動后進(jìn)行。

*領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室的會議貫穿始終，為各執(zhí)行單位提供指導(dǎo)和監(jiān)督。

*中期評估和調(diào)整階段至關(guān)重要，需根據(jù)實施情況和反饋，及時優(yōu)化后續(xù)計劃。

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**四、風(fēng)險評估與應(yīng)對**

**1.風(fēng)險識別**

**2.應(yīng)對措施**

**五、效果評估與監(jiān)測**

**1.評估指標(biāo)**

**2.評估方法**

**3.監(jiān)測機制**

**六、總結(jié)與建議**

---

**四、風(fēng)險評估與應(yīng)對**

**1.風(fēng)險識別**

**1.1傳承人流失風(fēng)險**

**1.2技術(shù)應(yīng)用風(fēng)險**

**1.3資金保障風(fēng)險**

**1.4社會認(rèn)知風(fēng)險**

**1.5政策支持風(fēng)險**

**2.應(yīng)對措施**

**五、效果評估與監(jiān)測**

**1.評估指標(biāo)**

**2.評估方法**

**3.監(jiān)測機制**

**六、總結(jié)與建議**

---

**七、總結(jié)與建議**

---

**八、附錄**

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**3.3組織架構(gòu)與分工說明**

**組織架構(gòu)圖：**

┌───────────────┐

│領(lǐng)導(dǎo)小組│

└────┬─────────┘

│

┌───────────────┐│┌───────────────┐

│辦公室│────┼────│執(zhí)行單位/項目組│

└────┬─────────┘│└───────────────┐

││分專業(yè)工作組│

│└────┬─────────┘

││

│└───────────────┘

││

││

┌───────────────┐┌───────────────┐┌───────────────┐┌───────────────┐

│普查組││記錄組││數(shù)字化組││教育傳播組│

└───────────────┘└───────────────┘└───────────────┘└───────────────┐

┌───────────────┐┌───────────────┘┌───────────────┘┌───────────────┐

│傳承人組││研究組││應(yīng)用轉(zhuǎn)化組││國際合作組│

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**分工說明：**

1.**領(lǐng)導(dǎo)小組：**由政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成，是最高決策機構(gòu)。負(fù)責(zé)審議保護(hù)方案、重大政策、資金預(yù)算、協(xié)調(diào)跨部門合作、監(jiān)督方案實施效果。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，承擔(dān)日常協(xié)調(diào)、綜合管理、督查督辦等職能。

4.**執(zhí)行單位/項目組：**可以是政府部門內(nèi)設(shè)司局、事業(yè)單位，或通過競爭性方式遴選的社會組織、高校、科研院所等。負(fù)責(zé)具體保護(hù)任務(wù)的實施，如普查、記錄、數(shù)據(jù)庫建設(shè)、傳承人扶持、教育傳播、應(yīng)用轉(zhuǎn)化、國際合作等。根據(jù)任務(wù)性質(zhì)可設(shè)立多個專業(yè)工作組。

***普查組：**負(fù)責(zé)制定普查方案，組織人員，開展實地調(diào)查，匯總數(shù)據(jù)，形成普查報告。

***記錄組：**負(fù)責(zé)組建記錄團隊，制定記錄規(guī)范，對重點知識進(jìn)行田野調(diào)查和記錄，整理原始資料。

***數(shù)字化組：**負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫和數(shù)字博物館平臺的建設(shè)、維護(hù)和更新，進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、標(biāo)引和關(guān)聯(lián)。

***傳承人組：**負(fù)責(zé)傳承人認(rèn)定、建檔、扶持政策的落