玉樹市重點(diǎn)中學(xué)2026屆生物高二上期末監(jiān)測試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述，不正確的是（）A.油菜花在開花期遇陰雨天影響授粉，可噴灑適宜濃度的NAA減少損失B.農(nóng)民適時摘除棉花的頂芽，有利于多開花多結(jié)果C.在番茄花期噴灑一定濃度的2，4—D可防止落花落果D.用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根2．科學(xué)家溫特做了如下實(shí)驗(yàn)：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)證明了A.生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端B.造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)C.生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸D.胚芽鞘會彎向光源生長3．下列各組病癥中，由同一種激素分泌紊亂所引起的病癥是（）A.糖尿病和鐮刀型細(xì)胞貧血癥 B.呆小病和巨人癥C.呆小病和侏儒癥 D.呆小病和甲亢4．下列曲線顯示了使人體獲得免疫力的兩種方法。據(jù)此判斷，以下說法正確的是（）A.醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防B.采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細(xì)胞免疫C.采用方法①，可以使人獲得比方法②更持久的免疫力D.當(dāng)一個人被毒蛇咬傷后，應(yīng)立即采用方法②進(jìn)行救治5．我國傳統(tǒng)文化中有許多蘊(yùn)含著生物學(xué)知識的語句。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.“螳螂捕蟬，黃雀在后”，體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系B.“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”，體現(xiàn)了生物群落的次生演替C.“螟蛉有子，蜾蠃負(fù)之”，體現(xiàn)了螟蛉與蜾蠃之間存在寄生關(guān)系D.“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之……以泥封樹枝……則根生”，體現(xiàn)了吲哚乙酸促進(jìn)枝條生根的作用6．生物膜的化學(xué)成分主要是（）A.磷脂和膽固醇 B.載體蛋白 C.蛋白質(zhì)、磷脂 D.膜蛋白和糖蛋白7．下列關(guān)于基因工程的敘述中，正確的是（）A.基因工程是細(xì)胞水平上的生物工程B.基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變C.基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)之一是目的性強(qiáng)D.基因工程的產(chǎn)物對人類都是有益的8．（10分）下圖是某同學(xué)建構(gòu)人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型。圖中方框內(nèi)應(yīng)該是（）A.內(nèi)環(huán)境 B.大腦 C.脊髓 D.肌肉二、非選擇題9．（10分）下圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化，圖2表示免疫過程，其中X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析回答下列問題。（1）圖1中n代表_________，不能特異性識別抗原的細(xì)胞有_________________（填字母）圖1屬于免疫活性物質(zhì)的有_______________________（填物質(zhì)名稱）。（2）圖1表示特異性免疫中的__________________免疫過程。（3）圖2所示的免疫過程中，參與A→B過程的細(xì)胞叫_______________細(xì)胞。（4）利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn)，人們常將__________________的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后，當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應(yīng)的___________，例如圖1中e、k能迅速增殖、分化，快速產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，漿細(xì)胞會進(jìn)一步形成大量的抗體，增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。（5）為檢測某疫苗是否有效，研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。第一步，將同種且生理狀況相同的健康動物分成對照組和實(shí)驗(yàn)組，每組均分為若干只。第二步，對照組接種_______________________，一段時間后再接種病毒；實(shí)驗(yàn)組接種疫苗，一段時間后再接種____________。第三步，統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比，實(shí)驗(yàn)組動物發(fā)病率、存活率沒有明顯差別，則可以判斷該疫苗_________(填有效或無效)。10．（14分）來自聯(lián)合國糧農(nóng)組織的消息稱，曾在2020年肆虐東非的蝗災(zāi)正在卷土重來，新出生的蝗蟲正在肯尼亞集結(jié)，蔓延速度驚人，大量農(nóng)作物遭到破壞，一些牧場甚至已寸草不留。請回答下列問題：（1）蝗蟲的幼蟲俗稱跳蛹，調(diào)查跳蛹種群密度常用的方法是_____，該方法的關(guān)鍵是_____（2）蝗蟲是植食性昆蟲，蝗蟲糞便中的能量屬于_____同化的能量?；认x同化的能量一部分用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，另一部分_____。（3）蝗蟲在其生活史早期是孤立的，它們傾向于相互避開，但是如果資源變得缺乏，它們就被迫相互影響。然后，它們可以組成有序的蝗群。從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析，有序蝗群的形成與生態(tài)系統(tǒng)的_____有關(guān)，生態(tài)系統(tǒng)的這一功能還能夠調(diào)節(jié)_____以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（4）目前，最有效的消滅蝗蟲的方法是用飛機(jī)噴灑農(nóng)藥，該方法殺蟲率高、滅殺范圍廣，但該防治方法的缺點(diǎn)是_____（答出兩點(diǎn)）。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析，消滅蝗蟲可保證農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)良性發(fā)展的意義是_____。11．（14分）下面是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實(shí)際測得的能量數(shù)，單位是百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)接受到的太陽輻射為118872百萬千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用。請回答下列問題。（1）請將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量數(shù)填寫在圖中的方框內(nèi)A_____，這部分能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能。上圖生態(tài)系統(tǒng)中初級消費(fèi)者到次級消費(fèi)者之間能量傳遞的效率是____________。（2）第二營養(yǎng)級生物的糞便中仍含有部分能量，這一部分能量是誰同化的？________（填圖中字母）（3）由圖可知，下一個營養(yǎng)級不能得到上一個營養(yǎng)級的全部能量，原因有：①各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的大量能量被____________消耗；②上一個營養(yǎng)級的部分能量__________；③少數(shù)能量被分解者利用。（4）湖泊中的有些魚類通過釋放性外激素吸引異性前來交配，這種信息傳遞方式屬于________信息。湖泊中有些生物目前人類尚不清楚其價(jià)值，從生物多樣性價(jià)值的角度分析，它具有_______價(jià)值。（5）湖泊與草原都是人們獲取畜牧產(chǎn)品的場所，通過調(diào)査草原的放牧區(qū)與未放牧區(qū)土壤中小動物的豐富度發(fā)現(xiàn)，放牧區(qū)小動物的豐富度明顯低于未放牧區(qū)，說明放牧不僅影響地上植物的生長情況，也會改變放牧區(qū)草原群落的________結(jié)構(gòu)。湖泊中有許多的細(xì)菌、真菌，主要以土壤中的腐殖質(zhì)為食，這類生物的活動可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的_______________。12．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一生態(tài)系統(tǒng)遭到某外來物種入侵，隨即開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查，結(jié)果如圖甲，同時對輕度入侵區(qū)的能量流動進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖乙[注：圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是：J/（hm2·a）]。請回答：（1）豐富度是指___________，其隨入侵程度的增加而___________。___________入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小。（2）該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長發(fā)育，同時能引起昆蟲和動物拒食。入侵物種與本地植物之間構(gòu)成___________關(guān)系，由此說明信息傳遞的作用是____________________。（3）研究發(fā)現(xiàn)：黑麥草能抑制該入侵物種的生長。為了解其抑制機(jī)制，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗一段時間。②取—定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液，加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組，對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液。③在適宜條件下培養(yǎng)—段時間，觀察并比較兩組入侵物種幼苗的生長情況。由以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縚________________________________。（4）在研究能量流動時，可通過___________法調(diào)查初級消費(fèi)者田鼠種群密度，初級消費(fèi)者到次級消費(fèi)者的能量傳遞效率是______________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】1、生長素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根。2、植物的頂端優(yōu)勢是指植物頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽的部位積累，使頂芽的生長素濃度相對較低，促進(jìn)生長，側(cè)芽生長素濃度相對較高，抑制生長。3、生長素類似物的應(yīng)用：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育（用于培育無籽果實(shí)）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保鈴；（4）控制性別分化．此外生長素類似物還應(yīng)用于除草，作為“除草劑”?！驹斀狻緼、種植油菜花的目的是為了得到種子油菜籽而非無子果實(shí)，故油菜花在開花期遇陰雨天影響授粉，不能通過噴灑適宜濃度的NAA減少損失，A錯誤；B、農(nóng)民適時摘除棉花的頂芽，可以解除頂端優(yōu)勢，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育為側(cè)枝，有利于多開花多結(jié)果，B正確；C、生長素類似物可以防止落花落果，故在番茄花期噴灑一定濃度的2，4—D可防止落花落果，C正確；D、生長素類似物可以促進(jìn)扦插的枝條生根，故用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根，D正確。故選A。2、B【解析】本題是以溫特實(shí)驗(yàn)為原型。通過對照發(fā)現(xiàn)，尖端可能產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)影響了尖端下的伸長區(qū)的生長。1928年荷蘭科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中，把切下的胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上，同小時以后，移去胚芽鞘尖端，并將這塊瓊脂塊切成小塊，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個胚芽鞘會向瓊脂的對側(cè)彎曲生長。如果把沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂小塊，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個胚芽鞘既不生長，也不彎曲。由此說明，胚芽鞘的尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)從尖端運(yùn)輸?shù)较虏?，并且能夠促進(jìn)胚芽鞘下面某些部分的生長。故選B?！径ㄎ弧勘绢}主要考查生長素的發(fā)現(xiàn)過程，旨在以教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)為素材，綜合考查學(xué)生對生長素實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力，難度較低，屬容易題。3、D【解析】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用。激素分泌異常會引起人體患病?！驹斀狻緼、糖尿病是胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌不足導(dǎo)致的，鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因突變引起的，A錯誤；B、呆小癥是嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致的，巨人癥是幼年時垂體分泌的生長激素過多導(dǎo)致的，B錯誤；C、呆小癥是嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致的，侏儒癥是嬰幼兒時期垂體分泌的生長激素不足導(dǎo)致的，C錯誤；D、呆小癥是嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致的，甲亢是甲狀腺激素分泌過多引起的，D正確。故選D。4、A【解析】A.方法①表示免疫治療，是在患病時給患者注射抗體，以消滅抗原，方法②表示免疫預(yù)防，是在患病前給個體注射疫苗，使機(jī)體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，A正確；B.采用方法②使人體獲得抗體的過程叫體液免疫，B錯誤；C.注射抗體只能獲得短時間的免疫力，沒有記憶細(xì)胞產(chǎn)生，免疫力不會持久，C錯誤；D.當(dāng)一個人被毒蛇咬傷后，應(yīng)立即采用方法①進(jìn)行救治，D錯誤。故選A。5、C【解析】1、種間關(guān)系（不同種生物之間的關(guān)系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細(xì)菌；地衣是真菌和藻類的共生體。（2）捕食（此長彼消、此消彼長）：如：兔以植物為食；狼以兔為食。（3）競爭（你死我活）：如：大小草履蟲；水稻與稗草等。（4）寄生（寄生者不勞而獲）：如噬菌體侵染細(xì)菌。2、初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。3、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費(fèi)者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物。【詳解】A、“螳螂捕蟬，黃雀在后”中隱藏的食物鏈為：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀，體現(xiàn)的是捕食關(guān)系，A正確；B、群落演替是一個群落被另一個群落所代替，“遠(yuǎn)芳”到“晴翠”屬于次生演替，B正確；C、螟蛉是一種綠色小蟲，蜾贏是一種寄生蜂；蜾贏常捕捉螟蛉存放在窩里，產(chǎn)卵在它們身體里，卵孵化后蜾贏幼蟲就拿螟蛉作食物。蜾贏是一種寄生蜂，但以螟蛉為食，體現(xiàn)了螟蛉與蜾蠃之間存在捕食關(guān)系，C錯誤；D、小便中含有生長素，“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之……以泥封樹枝……則根生”體現(xiàn)了生長素促進(jìn)生根的作用，D正確。故選C。6、C【解析】構(gòu)成生物膜的化學(xué)成分主要是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，其次還有少量的糖類，其中的脂質(zhì)中主要是磷脂。【詳解】A、磷脂是組成生物膜的主要成分之一，膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分，A錯誤；B、載體蛋白能體現(xiàn)生物膜的選擇透過性，但不是主要成分，B錯誤；C、生物膜的化學(xué)成分主要是蛋白質(zhì)分子和磷脂分子，C正確；D、膜蛋白和糖蛋白是生物膜的重要組成部分，不是主要組成成分，D錯誤。故選C。7、C【解析】基因工程是按人們的意愿定向改造生物的性狀?！驹斀狻緼、基因工程是分子水平上的生物工程，A錯誤；B、基因工程的變異屬于基因重組，B錯誤；C、基因工程是按人們的意愿定向改造生物的性狀，所以基因工程的優(yōu)點(diǎn)之一是目的性強(qiáng)，C正確；D、基因工程的產(chǎn)物對人類不都是有益的，也可能會產(chǎn)生食品安全問題、生物安全問題和環(huán)境安全問題，D錯誤。故選C。8、A【解析】人體內(nèi)的細(xì)胞生活在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中，這些液體環(huán)境稱為細(xì)胞外液，主要包括組織液、血漿和淋巴；人體細(xì)胞并不是直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的，需要媒介，這個媒介就是細(xì)胞外液，由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境?！驹斀狻緼、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，運(yùn)輸氧氣、養(yǎng)料和二氧化碳、代謝廢物等，A正確；B、大腦是高級中樞，不是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，B錯誤；C、脊髓是低級中樞，不是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，C錯誤；D、肌肉中含有肌細(xì)胞，不是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、（1）①.骨髓②.b、d③.細(xì)胞因子、抗體（2）體液（3）細(xì)胞毒性T細(xì)胞（4）①.減毒或滅活②.記憶細(xì)胞（5）①.不含疫苗的接種物②.病毒③.無效【解析】1、圖1表示體液免疫的過程，其中a表示輔助性T淋巴細(xì)胞、b表示抗原呈遞細(xì)胞、c表示B細(xì)胞，d表示漿細(xì)胞、f表示細(xì)胞因子、k表示記憶細(xì)胞、Y表示抗體。2、圖2表示細(xì)胞免疫的過程，其中A到B過程是細(xì)胞毒性T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，使得靶細(xì)胞裂解死亡。【小問1詳解】造血干細(xì)胞在骨髓中分化形成B細(xì)胞，所以n是骨髓，不能特異性識別抗原的細(xì)胞有b（抗原呈遞細(xì)胞）和d漿細(xì)胞（不能識別抗原），屬于免疫活性物質(zhì)的有抗體和細(xì)胞因子?！拘?詳解】圖1是細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原的過程，是體液免疫的過程。【小問3詳解】圖2所示的免疫過程是細(xì)胞免疫，參與A→B過程的細(xì)胞叫細(xì)胞毒性T細(xì)胞，將靶細(xì)胞裂解。【小問4詳解】疫苗可以采用減毒或滅活的病原微生物制成，去除其毒性，但保留其抗原特性；當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，可以發(fā)生二次免疫過程，抗原直接刺激記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞快速增殖分化成漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體。【小問5詳解】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循單一變量原則，即要控制好無關(guān)變量，因此應(yīng)選取同種生理狀態(tài)相同的健康動物若干只，然后隨機(jī)分組；實(shí)驗(yàn)組和對照組的單一變量為是接種物是否含有疫苗，其余條件均應(yīng)該相同；因此對照組應(yīng)接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實(shí)驗(yàn)組接種疫苗，一段時間后再接種病毒；如果疫苗有效，與對照組相比，實(shí)驗(yàn)組動物發(fā)病率低，存活率高。如果與對照組相比，實(shí)驗(yàn)組動物發(fā)病率、存活率沒有明顯差別，則可以判斷該疫苗無效?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合免疫過程圖解，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞和物質(zhì)的名稱；明確實(shí)驗(yàn)的目的，能正確區(qū)分實(shí)驗(yàn)的變量，并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原則完善實(shí)驗(yàn)步驟。10、（1）①.樣方法②.隨機(jī)取樣（2）①.植物（或生產(chǎn)者或第一營養(yǎng)級）②.通過自身的呼吸作用以熱能的形式散失（3）①.信息傳遞②.生物的種間關(guān)系（4）①.蝗蟲抗藥性增強(qiáng)、農(nóng)藥藥效降低、蝗蟲天敵減少、環(huán)境污染加劇、破壞生態(tài)平衡等②.調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧窘馕觥?、對于活動能力強(qiáng)、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標(biāo)志重捕法；而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法。2、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一，可分為物理信息、化學(xué)信息和行為信息，物理信息是指通過物理過程傳遞的信息，化學(xué)信息是指通過化學(xué)物質(zhì)來傳遞的信息，行為信息是指通過動物的動作行為來傳遞的信息。生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用：（1）有利于正常生命活動的進(jìn)行；（2）有利于生物種群的繁衍；（3）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。【小問1詳解】跳蛹活動能力弱，活動范圍小，適合用樣方法調(diào)查其種群密度，樣方法調(diào)查種群密度關(guān)鍵要做到隨機(jī)取樣。【小問2詳解】蝗蟲糞便中的能量不屬于蝗蟲的同化量，其屬于第一營養(yǎng)級（植物）同化的能量?；认x同化的能量去向有通過呼吸作用以熱能形式散失，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動?！拘?詳解】當(dāng)資源變得缺乏時，蝗蟲有序成群這一行為與生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能有關(guān)，有利于其生命活動的正常進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞還能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性?！拘?詳解】飛機(jī)噴灑農(nóng)藥殺害蝗蟲屬于化學(xué)防治，與生物防治相比，這種防治方法具有使蝗蟲抗藥性增強(qiáng)、農(nóng)藥藥效降低、蝗蟲天敵減少、環(huán)境污染加劇、破壞生態(tài)平衡等缺點(diǎn)。消滅蝗蟲的過程中，調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。【點(diǎn)睛】本題主要考查了種群密度的調(diào)查方法、信息傳遞的類型和意義，能量流動的過程及意義，意在考查考生對于相關(guān)內(nèi)容的掌握，綜合性較強(qiáng)，難度適中。11、（1）①.111②.20%（2）A（3）①.呼吸作用②.未被下一營養(yǎng)級利用（4）①.化學(xué)②.潛在（5）①.垂直②.物質(zhì)循環(huán)【解析】分析題圖，從圖中A、B、C三者關(guān)系分析得出：A是第一營養(yǎng)級(生產(chǎn)者)；B是第二營養(yǎng)級(初級消費(fèi)者)；C是第三營養(yǎng)級(次級消費(fèi)者)，分解者不參與食物鏈構(gòu)成，A、B、C框內(nèi)的數(shù)值分別是其同化的能量值?！拘?詳解】流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為：118872-118761=111百萬千焦，該部分是生產(chǎn)者所固定的總能量。從初級消費(fèi)者B到次級消費(fèi)者C的能量轉(zhuǎn)化效率為3.0÷15.0×100%=20%?！拘?詳解】一個生物的糞便中的能量是上一營養(yǎng)級的同化量，第二營養(yǎng)級生物的糞便中是第一營養(yǎng)級即A的同化能量?！拘?詳解】能量在傳遞過程中逐級遞減，主要是由于每一營養(yǎng)級的生物都會因呼吸作用而消耗相當(dāng)大的一部分能量，并且各個營養(yǎng)級的生物中總有一部分能量未被下一個營養(yǎng)級的生物利用，還有少部分能量隨著殘枝、敗葉或遺體等直接流向了分解者?！拘?