初中英語(yǔ)單元知識(shí)點(diǎn)綜合總結(jié)_第1頁(yè)
初中英語(yǔ)單元知識(shí)點(diǎn)綜合總結(jié)_第2頁(yè)
初中英語(yǔ)單元知識(shí)點(diǎn)綜合總結(jié)_第3頁(yè)
初中英語(yǔ)單元知識(shí)點(diǎn)綜合總結(jié)_第4頁(yè)
初中英語(yǔ)單元知識(shí)點(diǎn)綜合總結(jié)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

初中英語(yǔ)Unit5知識(shí)點(diǎn)綜合總結(jié)——以“**Doyouhaveasoccerball?**”為例本單元圍繞“物品擁有”與“課余活動(dòng)”展開,核心語(yǔ)法聚焦一般現(xiàn)在時(shí)(have/has的用法),重點(diǎn)句型覆蓋“物品詢問”與“活動(dòng)建議”。以下從詞匯、語(yǔ)法、句型、易錯(cuò)點(diǎn)等維度系統(tǒng)梳理,助力構(gòu)建完整知識(shí)體系。一、核心詞匯分層梳理(一)基礎(chǔ)名詞:物品與活動(dòng)soccerball/?s?k?(r)b??l/(英式足球)、volleyball/?v?lib??l/(排球)、basketball/?bɑ?sk?tb??l/(籃球)*例句*:Ihaveasoccerball,butIdon’thaveavolleyball.tennis/?ten?s/(網(wǎng)球)、ping-pong/?p??p??/(乒乓球)、bat/b?t/(球棒;球拍)、ball/b??l/(球)*辨析*:“bat”側(cè)重“球拍(如網(wǎng)球拍、棒球棍)”,“racket”(拓展詞)更常指“羽毛球拍、網(wǎng)球拍”。(二)高頻動(dòng)詞:行為與狀態(tài)have/h?v/(有;擁有)、has/h?z/(have的第三人稱單數(shù)形式)*例句*:Shehasanewbasketball./Wehavetwoping-pongbats.play/ple?/(參加;玩耍)*搭配*:play+球類(零冠詞):playsoccer;play+樂器(定冠詞the):playthepiano(拓展)。(三)功能形容詞:態(tài)度與感受interesting(有趣的,修飾物)、boring(無聊的,修飾物)、fun(有趣的;使人快樂的)、difficult(困難的)*例句*:Playingbasketballisinteresting,butmathisdifficultforme.二、語(yǔ)法知識(shí)精講——一般現(xiàn)在時(shí)(have/has的用法)(一)核心結(jié)構(gòu):“擁有”的表達(dá)肯定句:主語(yǔ)(第一、二人稱/復(fù)數(shù))+have+物品:I/You/We/Theyhaveasoccerball.主語(yǔ)(第三人稱單數(shù))+has+物品:He/She/Ithasavolleyball.否定句:主語(yǔ)(非三單)+don’thave+物品:Idon’thaveaping-pongbat.主語(yǔ)(三單)+doesn’thave+物品:Shedoesn’thaveatennisball.(二)一般疑問句及回答構(gòu)成:非三單主語(yǔ):Do+主語(yǔ)+have+物品?例:Doyouhaveabasketball?三單主語(yǔ):Does+主語(yǔ)+have+物品?例:Doeshehaveasoccerball?回答:肯定:Yes,主語(yǔ)+do/does.(回答需與問句助動(dòng)詞一致)例:—Doyouhaveapen?—Yes,Ido.例:—Doesshehaveabook?—Yes,shedoes.否定:No,主語(yǔ)+don’t/doesn’t.例:—Dotheyhaveadog?—No,theydon’t.三、重點(diǎn)句型深度解析(一)物品詢問:“Do/Does+主語(yǔ)+have...?”*語(yǔ)境*:詢問對(duì)方是否擁有某物品,用于日常交際或活動(dòng)邀約前的確認(rèn)。*拓展*:詢問“數(shù)量”可結(jié)合“howmany”:Howmanybasketballsdoyouhave?(二)活動(dòng)建議:“Let’s+動(dòng)詞原形+其他!”*含義*:提出共同參與某活動(dòng)的建議,語(yǔ)氣輕松友好。*例句*:Let’splaysoccer!/Let’sgotoschool!*回答*:同意可用“Soundsgood!/OK!”;拒絕可用“I’msorry,I...(說明原因)”。(三)喜好表達(dá):“Ilike+動(dòng)名詞/名詞復(fù)數(shù)”*用法*:like后接動(dòng)名詞(doing)表“長(zhǎng)期愛好”,接名詞復(fù)數(shù)表“喜歡某類事物”。*例句*:Ilikeplayingbasketball.(愛好)/Ilikeapples.(喜歡蘋果這類水果)四、短語(yǔ)與固定搭配playsports做運(yùn)動(dòng)(*sports為復(fù)數(shù),表“各類運(yùn)動(dòng)”*)watchTV看電視(*TV前無冠詞,固定搭配*)afterclass課后(*class表“課程”,不可數(shù)時(shí)表“上課/課堂”,如inclass*)onTV在電視上(*表“通過電視媒介”,如watchagameonTV*)五、易錯(cuò)點(diǎn)辨析與避坑指南(一)have/has的主謂一致誤區(qū)*錯(cuò)誤*:Hehaveanewbike.*正確*:Hehasanewbike.(he是第三人稱單數(shù),需用has)(二)play的“球類/樂器”搭配混淆*錯(cuò)誤*:playthebasketball/playpiano*正確*:playbasketball(球類零冠詞);playthepiano(樂器加the)(三)一般疑問句回答的“主謂一致”*錯(cuò)誤*:—Doesshehaveacat?—Yes,shedo.*正確*:Yes,shedoes.(回答的助動(dòng)詞需與問句的does一致)六、實(shí)戰(zhàn)鞏固練習(xí)(附解析)(一)單項(xiàng)選擇1.—______youhaveasoccerball?—Yes,I______.A.Do;doB.Does;doesC.Do;does*解析*:主語(yǔ)you為第二人稱,助動(dòng)詞用do;回答與問句助動(dòng)詞一致,選A。2.She______avolleyball,butshe______abasketball.A.have;don’thaveB.has;doesn’thaveC.has;don’thave*解析*:she是三單,第一空用has;否定句用doesn’thave,選B。(二)句型轉(zhuǎn)換1.Ihaveaping-pongbat.(改為否定句)→I____________aping-pongbat.*答案*:don’thave(非三單主語(yǔ),否定用don’t+have)2.Hehasatennisball.(改為一般疑問句)→______he______atennisball?*答案*:Does;have(三單主語(yǔ),一般疑問句用Does+主語(yǔ)+have)(三)翻譯句子1.讓我們打排球吧!→____________volleyball!*答案*:Let’splay(Let’s+動(dòng)詞原形;排球是球類,零冠詞)2.她沒有足球,但她有兩個(gè)籃球?!鶶he____________asoccerball,butshe_____

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論