（24-25八年級下·天津河北·期中）閱讀下文，完成下面小題?！缎∈队洝妨谠購男∏鹞餍邪俣剑趔蛑?，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。277．下面句中的加點詞語的解釋錯誤的一項是（

）A．水尤清冽

尤：格外B．卷石底以出

卷：彎曲C．潭中魚可百許頭

可：可以D．乃記之而去

去：離開278．下面句中的加點詞語的用法，與其他三項不同的一項是（

）A．影布石上

B．潭西南而望C．斗折蛇行，明滅可見

D．其岸勢犬牙差互279．下面對選文的分析，不正確的一項是（

）A．作者寫隔竹林，聞水聲，“伐竹取道”才見小潭的經過，給文章增加了探奇的情趣。B．作者描寫潭水的空明澄澈和游魚的形神姿態(tài)，二者相互映襯，具有畫面感。C．小潭“不可久居”是因為“其境過清”，面對悄愴之景，作者心境不免凄寒悲涼。D．作者將自己的情感融于山水的描繪之中，直抒胸臆，表達了被貶流放的憂傷怨憤?！敬鸢浮?77．C

278．A

279．D【導語】《小石潭記》以游蹤為線，筆墨精巧。開篇循聲尋潭，“鳴珮環(huán)”寫水聲之妙，“清冽”顯潭水之凈，卷石為坻嶼嵁巖，翠蔓披拂，構出清幽之境。潭中魚“空游無所依”，以魚襯水，動靜相濟，見潭水澄澈。然至潭上，竹樹環(huán)合間，“凄神寒骨”陡轉情緒，樂景終襯悲情。全文融情于景，以小潭之清顯心境之寂，寥寥數語盡現貶謫之愁，言有盡而意無窮。【解析】277．本題考查文言詞語解釋。C.句意：潭中的魚大約有一百來條?？桑捍蠹s。故選C。278．本題考查詞類活用辨析。A.句意：魚的影子映在石頭上。影：名詞，無活用，影子；B.句意：向小石潭的西南方向望去。西南：名詞作狀語，向西南；C.句意：（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。斗：名詞作狀語，像北斗星那樣；蛇：名詞作狀語，像蛇那樣；D.句意：溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊。犬牙：名詞作狀語，像狗的牙齒那樣；故選A。279．本題考查對內容的理解與分析。D.本文抒發(fā)情感的方式并非“直抒胸臆”，而是“借景抒情、融情于景”。作者先寫發(fā)現小石潭時“心樂之”的愉悅，再通過描繪潭中魚“似與游者相樂”的活潑之景延續(xù)輕快氛圍，最后以“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”的凄清之景，自然流露被貶后的孤寂悲涼，情感隨景物描寫逐步轉折，并未直接直白地抒發(fā)“憂傷怨憤”。故選D。參考譯文：①從小土丘向西走一百二十步，隔著竹林，能聽到水聲，好像人身上佩戴的玉珮、玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，心里因此感到快樂。于是砍倒竹子開辟出一條小路，向下走就看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭作為潭底，靠近岸邊的地方，石底向上彎曲露出水面，形成了坻、嶼、嵁、巖等不同的形狀。青翠的樹木、碧綠的藤蔓，覆蓋纏繞、搖動下垂，參差不齊地隨風飄拂。②潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石頭上，（魚）呆呆地一動不動，忽然又向遠處游去，來來往往輕快敏捷，好像在和游玩的人互相取樂。③向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。溪岸的形狀像狗的牙齒一樣交錯不齊，沒辦法知道溪水的源頭在哪里。④坐在小石潭邊，四面被竹子和樹木環(huán)繞著，寂靜空曠沒有旁人，（這氛圍）讓人感到心情凄涼、寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太過凄清，不適合長時間停留，于是就記下這里的情景離開了。⑤一同游覽的人有：吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟隨著同去的，還有姓崔的兩個年輕人，一個叫恕己，一個叫奉壹。（24-25八年級下·天津靜?！て谥校╅喿x《小石潭記》，完成下面小題。小石潭記柳宗元①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。280．下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．水尤清冽

尤：格外B．日光下澈

澈：穿透C．乃記之而去

去：離開D．以其境過清

清：清澈281．下面各項中不屬于倒裝句的一項是（

）A．如鳴珮環(huán)

B．全石以為底

C．心樂之

D．卷石底以出282．下面對文章的理解分析，不正確的一項是（

）A．“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”，只寫了魚兒自由游弋的靈動情態(tài)。B．作者以發(fā)現小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛——交代同游之人為順序來安排材料。C．柳宗元，字子厚，河東人，唐代文學家，“唐宋八大家”之一，被貶永州后，寄情山水，寫下了備受后人推崇的“永州八記”。D．本文語言簡潔生動，如“蒙絡搖綴”一句，連用四個動詞，形象地描繪了樹枝藤蔓的各種姿態(tài)。【答案】280．D

281．C

282．A【導語】這篇《小石潭記》是柳宗元山水游記的典范之作，以“移步換景”的筆法展現小石潭的清幽之美。文章通過“聞水聲—見小潭—觀游魚—探源流—感凄清”的游覽順序，將視覺、聽覺與心境變化完美融合?！八惹遒薄翱沼螣o依”等句，以白描手法創(chuàng)造出水清魚靈的意境；而結尾“凄神寒骨”的轉折，則暗含作者貶謫的孤寂情懷?！窘馕觥?80．本題考查文言詞語。D.句意：因為那種環(huán)境太過凄清。清，凄清；故選D。281．本題考查倒裝句。A.倒裝句，現代語序為：如珮環(huán)鳴；B.倒裝句，現代語序為：以全石為底；D.倒裝句，現代語序為：石底卷以出。故選C。282．本題考查內容理解。A.有誤，“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”不僅寫出了魚兒自由游弋的情態(tài)，還側面表現了水的清澈。故選A?！緟⒖甲g文】我從小山丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的珮環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？撤ブ褡?，開辟道路，向下就看見一個小潭，水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，像是水中的小島，也有高低不平的石頭和小巖石（露了出來）。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依托也沒有。陽光向下直照到水底，魚的影子好像映在水底的石頭上。（魚影）呆呆地一動不動，忽然間向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。向小石潭的西南方望去，（水流）像北斗星一樣曲折，像蛇一樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭在哪里。我坐在潭邊，四面都被竹林和樹木包圍著，寂靜沒有旁人，使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為那種環(huán)境太過凄清，不能長時間停留，于是記下了這里的情景就離開了。一同去游覽的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。我?guī)е煌サ模行沾薜膬蓚€年輕人。一個名叫恕己，一個名叫奉壹。（24-25八年級下·黑龍江佳木斯·期末）閱讀下面的文言文，完成各題。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。283．解釋下列句中加點的詞。（1）水尤清冽()（2）潭中魚可百許頭()284．用現代漢語翻譯下列句子。（1）青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。（2）斗折蛇行，明滅可見。285．文中第二段寫了潭水和游魚的特點，作者分別是怎樣描寫的？286．文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解？【答案】283．尤：格外。

可：大約。284．（1）青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。（2）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。285．潭水：采用側面烘托手法，通過“皆若空游無所依”“日光下澈，影布石上”，以魚的“空游”和陽光直射潭底，反襯水的清澈透明。游魚：運用動靜結合手法，“佁然不動”寫靜態(tài)，“俶爾遠逝，往來翕忽”寫動態(tài)，生動表現魚的活潑靈動，也暗含游者的愉悅之情。286．“心樂之”是初到小石潭時，因景物清幽秀麗而產生的暫時愉悅，是觸景生情的表現；“悄愴幽邃”是久坐之后，因環(huán)境寂寥無人，觸發(fā)內心被貶的孤寂、凄涼之感，是情隨境遷的結果；兩者看似矛盾，實則統(tǒng)一于詩人被貶后的復雜心境：樂是短暫的排遣，憂是深層的情感底色，以樂襯憂，更突出其失意的愁苦。【導語】《小石潭記》是柳宗元山水游記的典范之作。全文以移步換景的手法，由遠及近描繪了小石潭的清幽景致。作者先以聽覺引入（水聲如佩環(huán)），再通過視覺細描潭水、游魚、岸勢，最后以“凄神寒骨”的體感收束，形成多感官交融的意境。文中“樂”與“悄愴”的情感轉變，既展現了對自然之美的沉醉，又暗含了貶謫文人特有的孤寂心境?！窘馕觥?83．本題考查文言詞語理解。（1）句意：水格外清涼。尤：格外。（2）句意：潭中的魚大約有一百來條。可：大約。284．本題考查文言語句翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵詞語，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。注意重點字詞：（1）青樹：青翠的樹木；翠蔓：碧綠的藤蔓；蒙絡：覆蓋纏繞；搖綴：搖曳牽連；披拂：隨風飄拂。（2）斗：像北斗星一樣；折：曲折；蛇：像蛇一樣；行：爬行、前行；明滅可見：時隱時現。285．本題考查描寫方法。結合“皆若空游無所依”“日光下澈，影布石上”可知，“皆若空游無所依”描繪出魚兒仿佛沒有依托在空中游動的樣子，“日光下澈，影布石上”寫出陽光能直射到潭底，魚的影子清晰地映在石頭上。這并非直接描寫潭水，而是通過魚的狀態(tài)和光影效果，從側面突出了潭水的清澈透明。結合“佁然不動”“俶爾遠逝，往來翕忽”可知，“佁然不動”刻畫了魚兒呆呆地一動不動的靜止狀態(tài)，“俶爾遠逝，往來翕忽”則展現了魚兒忽然游向遠處，又快速往來的動態(tài)。這種動靜結合的描寫，讓游魚的形象鮮活起來，也體現出游玩者的愉悅。286．本題考查情感理解。結合“隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之”可知，作者隔著竹林聽到如玉佩玉環(huán)碰撞般的水聲，內心便產生了喜悅。這是剛接觸到小石潭清幽秀麗的景物時，瞬間被吸引而產生的暫時愉悅，是外界景物觸發(fā)的情感。結合“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”可知，作者坐在潭邊，感受到四周被竹樹環(huán)繞的寂靜，沒有旁人，這種寂寥的環(huán)境讓人感到心神凄涼、寒氣透骨，內心滿是憂傷。這是久坐后，環(huán)境的凄清觸發(fā)了他被貶后的孤寂與凄涼，是情感隨著環(huán)境變化而產生的。這“一樂一憂”，樂是因眼前美景而生的短暫排遣，憂是被貶后深藏心底的情感，樂只是暫時掩蓋了憂，反而更凸顯出他內心的愁苦。結合當時作者被貶永州的經歷，眼前美景清幽卻無人欣賞，正如自己的處境一般，從而觸發(fā)了作者被貶的孤寂憂傷之情。參考譯文：從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，好像玉佩、玉環(huán)碰撞的聲音，心里對此感到高興?？车怪褡樱_辟出一條道路，向下看見一個小潭，水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面，形成了坻、嶼、嵁、巖等不同的形狀。青翠的樹木，碧綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，