小學(xué)體育組學(xué)期工作計(jì)劃模板一、工作導(dǎo)向與核心目標(biāo)以《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為綱領(lǐng)，緊扣學(xué)?！拔逵诤稀庇四繕?biāo)，踐行“健康第一”教育理念，通過(guò)“教會(huì)、勤練、常賽”一體化實(shí)施，夯實(shí)課堂教學(xué)主陣地，豐富校園體育活動(dòng)供給，助力學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。（一）教學(xué)質(zhì)量提升構(gòu)建“學(xué)練賽評(píng)”一體化課堂，90%以上教師能獨(dú)立設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化教學(xué)單元，學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能掌握率較上學(xué)期提升15%。（二）校園活動(dòng)優(yōu)化大課間學(xué)生參與率達(dá)100%，課外活動(dòng)覆蓋80%以上學(xué)生，形成2-3項(xiàng)具有校本特色的體育項(xiàng)目。（三）競(jìng)技素養(yǎng)培育舉辦校級(jí)體育賽事不少于4場(chǎng)，培育10-15名校級(jí)體育苗子，體育社團(tuán)在區(qū)級(jí)及以上賽事獲獎(jiǎng)率提升20%。（四）體質(zhì)健康護(hù)航學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率提高5%，體質(zhì)薄弱學(xué)生個(gè)性化干預(yù)覆蓋率100%。（五）教師專業(yè)成長(zhǎng)完成3次主題教研活動(dòng)，2名教師在區(qū)級(jí)及以上教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，形成1-2項(xiàng)可推廣的校本教研成果。二、重點(diǎn)工作任務(wù)與實(shí)施路徑（一）課堂教學(xué)提質(zhì)：從“教會(huì)”到“會(huì)用”的進(jìn)階備課優(yōu)化：建立“單元備課+課時(shí)精備”機(jī)制，每周開(kāi)展集體備課。聚焦新課標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)“情境化+游戲化”學(xué)練環(huán)節(jié)，每教學(xué)單元至少包含1次跨學(xué)科融合課例（如結(jié)合科學(xué)課探究運(yùn)動(dòng)中的力學(xué)原理）。課堂實(shí)施：推行“精講多練”，每節(jié)課學(xué)練時(shí)間不低于30分鐘。采用“小組合作+分層挑戰(zhàn)”模式，低年級(jí)設(shè)置“運(yùn)動(dòng)小達(dá)人闖關(guān)”，中高年級(jí)開(kāi)展“班級(jí)運(yùn)動(dòng)聯(lián)賽”，實(shí)時(shí)記錄學(xué)生技能掌握情況，課后通過(guò)“體育成長(zhǎng)手冊(cè)”反饋學(xué)習(xí)成果。作業(yè)創(chuàng)新：設(shè)計(jì)“基礎(chǔ)+拓展+親子”三類體育作業(yè)?；A(chǔ)作業(yè)側(cè)重技能鞏固（如跳繩打卡），拓展作業(yè)結(jié)合興趣（如自編健身操），親子作業(yè)促進(jìn)家庭運(yùn)動(dòng)（如家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)），每周布置1-2次，利用小程序打卡反饋。（二）校園體育活動(dòng)升級(jí)：從“參與”到“熱愛(ài)”的跨越大課間煥新：優(yōu)化活動(dòng)流程，低年級(jí)以“趣味游戲+韻律操”為主（如動(dòng)物模仿操、跳繩接力），中高年級(jí)融入“體能循環(huán)+專項(xiàng)技能”（如障礙跑、籃球繞桿）。每月更新1個(gè)項(xiàng)目，確?；顒?dòng)密度達(dá)70%以上。課外活動(dòng)分層：低年級(jí)開(kāi)展“體育游戲營(yíng)”（如丟沙包、跳房子），中年級(jí)設(shè)“技能訓(xùn)練營(yíng)”（如足球、羽毛球），高年級(jí)組建“競(jìng)技社團(tuán)”（如田徑隊(duì)、籃球隊(duì)）。每周活動(dòng)2次，每次40分鐘，由專任教師+社團(tuán)骨干雙指導(dǎo)。（三）競(jìng)技素養(yǎng)培育：從“興趣”到“專長(zhǎng)”的深耕賽事體系搭建：學(xué)期初制定“校級(jí)體育賽事日歷”，涵蓋田徑、球類、體操等項(xiàng)目，采用“班級(jí)聯(lián)賽+校級(jí)決賽”模式（如三月籃球聯(lián)賽、五月田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、十月跳繩挑戰(zhàn)賽）。賽前開(kāi)展“賽事小主播”“裁判小助手”培訓(xùn)，提升學(xué)生參與度。社團(tuán)進(jìn)階訓(xùn)練：田徑、籃球等社團(tuán)每周訓(xùn)練3次，每月邀請(qǐng)校外教練指導(dǎo)1次。建立“梯隊(duì)培養(yǎng)”機(jī)制（預(yù)備隊(duì)-主力隊(duì)-種子隊(duì)），每學(xué)期組織1次校際友誼賽，檢驗(yàn)訓(xùn)練成果。（四）體質(zhì)健康護(hù)航：從“監(jiān)測(cè)”到“賦能”的延伸動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)跟蹤：開(kāi)學(xué)初完成體質(zhì)健康基線測(cè)試，建立“一生一檔”。利用信息化平臺(tái)分析數(shù)據(jù)，篩選體重異常、耐力薄弱等學(xué)生，制定“一人一策”干預(yù)方案（如針對(duì)肥胖生設(shè)計(jì)“趣味減脂操+飲食建議”）。家校協(xié)同促動(dòng)：每?jī)蓚€(gè)月發(fā)布“家庭運(yùn)動(dòng)指南”，推薦親子運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（如親子瑜伽、家庭跳繩）。召開(kāi)1次體質(zhì)健康家長(zhǎng)會(huì)，反饋學(xué)生進(jìn)展，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持。（五）教師專業(yè)成長(zhǎng)：從“勝任”到“精進(jìn)”的突破教研賦能成長(zhǎng)：每月開(kāi)展“新課標(biāo)微研討”，圍繞“大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”“運(yùn)動(dòng)負(fù)荷調(diào)控”等主題，采用“課例研討+模擬授課”形式。每人每學(xué)期至少上1節(jié)研討課，形成3-5篇優(yōu)質(zhì)教案。培訓(xùn)拓展視野：組織教師參加區(qū)級(jí)及以上體育培訓(xùn)2次/學(xué)期，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”，由資深教師帶教新教師，每學(xué)期完成2次聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)，助力新教師快速成長(zhǎng)。成果凝練推廣：鼓勵(lì)教師參與課題研究（如“校園體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生專注力的影響”），每學(xué)期形成1項(xiàng)校本課程資源（如《趣味田徑游戲集》），在區(qū)級(jí)及以上平臺(tái)交流展示。三、分階段推進(jìn)安排（一）學(xué)期初（第1-4周）制定計(jì)劃：召開(kāi)組內(nèi)會(huì)議，結(jié)合學(xué)校規(guī)劃和學(xué)生學(xué)情，確定學(xué)期教學(xué)、活動(dòng)、競(jìng)賽方案，明確分工。教材研讀：開(kāi)展新課標(biāo)專題學(xué)習(xí)，分組研討各年級(jí)教學(xué)單元設(shè)計(jì)，形成學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表。器材籌備：檢查、補(bǔ)充體育器材，劃分器材管理責(zé)任區(qū)，確保課堂、活動(dòng)安全有序。（二）學(xué)期中（第5-15周）教學(xué)實(shí)施：按計(jì)劃推進(jìn)課堂教學(xué)，每周抽查2節(jié)體育課，重點(diǎn)督查學(xué)練密度、安全措施。活動(dòng)開(kāi)展：?jiǎn)?dòng)大課間更新、課外活動(dòng)分組，每月評(píng)估活動(dòng)效果，動(dòng)態(tài)調(diào)整內(nèi)容。競(jìng)賽組織：按賽事日歷舉辦籃球聯(lián)賽、跳繩挑戰(zhàn)賽等，做好賽事宣傳、組織、總結(jié)。教研推進(jìn)：開(kāi)展“大單元教學(xué)”研討課，邀請(qǐng)教研員指導(dǎo)，形成教學(xué)改進(jìn)建議。體質(zhì)干預(yù)：跟蹤薄弱學(xué)生訓(xùn)練情況，每月復(fù)測(cè)體能指標(biāo)，優(yōu)化干預(yù)方案。（三）學(xué)期末（第16-20周）考核評(píng)價(jià)：組織體育期末考核（技能+體能），采用“學(xué)生自評(píng)+小組互評(píng)+教師評(píng)價(jià)”多元方式，記錄成長(zhǎng)檔案。總結(jié)反思：召開(kāi)組內(nèi)總結(jié)會(huì)，梳理學(xué)期亮點(diǎn)與不足，形成《學(xué)期體育工作白皮書》，為下學(xué)期提供參考。資料歸檔：整理教案、賽事資料、體質(zhì)數(shù)據(jù)等，分類存檔，完成器材盤點(diǎn)與維護(hù)。四、保障機(jī)制（一）組織保障成立以分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、體育組長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每月召開(kāi)1次例會(huì)，協(xié)調(diào)解決場(chǎng)地、器材、師資等問(wèn)題。（二）安全保障制定《體育課堂安全預(yù)案》