浙江省麗水市2026年高一入學(xué)語(yǔ)文分班考試練習(xí)題含答案一、選擇題（每題3分，共15分）

1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．債券quàn，綺麗qǐ，漣漪yī，氣氛f(shuō)ēn

B．棧橋zhàn，毗鄰pí，債券quàn，漣漪yī

C．債券quàn，綺麗qǐ，毗鄰pí，氣氛f(shuō)ēn

D．棧橋zhàn，綺麗qǐ，漣漪yī，毗鄰pí

答案：B

2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．麗水市政府加大了對(duì)旅游業(yè)的扶持力度，使麗水的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛。

B．由于麗水市政府加大了對(duì)旅游業(yè)的扶持力度，所以麗水的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛。

C．麗水市政府對(duì)旅游業(yè)的扶持力度加大了，使麗水的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛。

D．麗水市政府對(duì)旅游業(yè)的扶持力度加大，使麗水的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛。

答案：A

3.下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A．《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代四大名著之一，作者是曹雪芹。

B．《水滸傳》是我國(guó)古代四大名著之一，作者是施耐庵。

C．《西游記》是我國(guó)古代四大名著之一，作者是吳承恩。

D．《三國(guó)演義》是我國(guó)古代四大名著之一，作者是羅貫中。

答案：D

4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．春天的麗水，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，是個(gè)旅游的好季節(jié)。

B．春天的麗水，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，是個(gè)旅游好季節(jié)。

C．春天的麗水，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)物復(fù)蘇，是個(gè)旅游的好季節(jié)。

D．春天的麗水，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)物復(fù)蘇，是個(gè)旅游好季節(jié)。

答案：A

5.下列詩(shī)句中，屬于唐代詩(shī)人白居易作品的一項(xiàng)是（）

A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

B．千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

C．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

D．春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

答案：A

二、填空題（每題3分，共15分）

1.請(qǐng)補(bǔ)全下列名句中的空缺部分。

（1）山重水復(fù)疑無(wú)路，__________。（3分）

答案：柳暗花明又一村

（2）__________，蠟炬成灰淚始干。（3分）

答案：春蠶到死絲方盡

（3）__________，獨(dú)愴然而涕下。（3分）

答案：念天地之悠悠

2.請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)全下列名句。

（1）停車坐愛楓林晚，__________。（3分）

提示：霜葉紅于二月花

答案：霜葉紅于二月花

（2）__________，病樹前頭萬(wàn)木春。（3分）

提示：沉舟側(cè)畔千帆過

答案：沉舟側(cè)畔千帆過

（3）__________，落花時(shí)節(jié)又逢君。（3分）

提示：正是江南好風(fēng)景

答案：正是江南好風(fēng)景

三、閱讀題（共30分）

閱讀下面的文章，完成下列各題。

（一）論述類文本閱讀（20分）

閱讀下面的文章，完成1~4題。

中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“和”

“和”是中華文化的基本精神，是一種深刻的哲學(xué)智慧，是一種崇高的價(jià)值追求。

“和”的哲學(xué)智慧，首先在于承認(rèn)事物的多樣性。事物的多樣性是“和”的哲學(xué)思維的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。不同事物各有其特點(diǎn)，它們之間存在著差異，甚至存在著矛盾和對(duì)立。但是，這些事物并不是孤立存在的，它們之間又是相互聯(lián)系、相互滲透的。這種聯(lián)系和滲透，使得事物之間能夠相互吸引、相互融合，形成新的關(guān)系，產(chǎn)生新的性質(zhì)。這種新的關(guān)系和性質(zhì)，就是“和”的體現(xiàn)。

“和”的哲學(xué)智慧，還在于主張事物的和諧統(tǒng)一。事物的和諧統(tǒng)一，是“和”的哲學(xué)思維的核心內(nèi)容。事物的和諧統(tǒng)一，不是事物之間簡(jiǎn)單的相加，而是事物之間相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)，形成一種有序、穩(wěn)定的狀態(tài)。這種狀態(tài)，既有利于事物的發(fā)展，又有利于事物的存在。事物的和諧統(tǒng)一，需要我們?cè)谡J(rèn)識(shí)和處理問題時(shí)，遵循事物發(fā)展的規(guī)律，把握事物之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)事物之間的平衡。

“和”的價(jià)值追求，表現(xiàn)在社會(huì)生活中，就是主張人與人之間的和諧相處。人與人之間的和諧相處，是社會(huì)穩(wěn)定、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。要實(shí)現(xiàn)人與人之間的和諧相處，需要我們?cè)谙嗷プ鹬?、平等?duì)待的基礎(chǔ)上，關(guān)注他人的需求，關(guān)心他人的感受，尊重他人的權(quán)利，體諒他人的困難。只有這樣，才能消除矛盾，化解沖突，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

“和”的價(jià)值追求，還表現(xiàn)在人與自然之間的和諧共生。人與自然之間的和諧共生，是人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。要實(shí)現(xiàn)人與自然之間的和諧共生，需要我們尊重自然規(guī)律，保護(hù)自然環(huán)境，合理利用自然資源，實(shí)現(xiàn)人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。

總之，“和”的哲學(xué)智慧和價(jià)值追求，為我們認(rèn)識(shí)世界和處理問題提供了一種全新的思路和方法。在當(dāng)今世界，和平、發(fā)展、合作、共贏已成為時(shí)代的主旋律，中華文化中的“和”的思想，對(duì)于推動(dòng)世界的和平與發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.下列關(guān)于“和”的哲學(xué)智慧的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A．“和”的哲學(xué)智慧承認(rèn)事物的多樣性，這是其現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

B．事物的多樣性使得它們之間能夠相互吸引、相互融合，形成新的關(guān)系。

C．事物的和諧統(tǒng)一是有利于事物存在和發(fā)展的有序、穩(wěn)定狀態(tài)。

D．事物的和諧統(tǒng)一需要我們?cè)谔幚韱栴}時(shí)，遵循事物發(fā)展的規(guī)律。

答案：B

2.下列關(guān)于“和”的價(jià)值追求的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A．“和”的價(jià)值追求主張人與人之間的和諧相處。

B．人與人之間的和諧相處需要我們?cè)谙嗷プ鹬?、平等?duì)待的基礎(chǔ)上，關(guān)注他人的需求。

C．人與自然之間的和諧共生是人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

D．實(shí)現(xiàn)人與自然之間的和諧共生，需要我們尊重自然規(guī)律，保護(hù)自然環(huán)境。

答案：C

3.下列對(duì)文章論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．文章首先提出“和”是中華文化的基本精神，然后從哲學(xué)智慧和價(jià)值追求兩個(gè)方面進(jìn)行論述。

B．文章在論述“和”的哲學(xué)智慧時(shí)，首先論述了事物的多樣性，然后論述了事物的和諧統(tǒng)一。

C．文章在論述“和”的價(jià)值追求時(shí)，分別從社會(huì)生活中人與人之間的和諧相處和人與自然之間的和諧共生兩個(gè)方面進(jìn)行論述。

D．文章在論述“和”的價(jià)值追求時(shí)，先論述了人與自然之間的和諧共生，然后論述了人與人之間的和諧相處。

答案：D

4.根據(jù)原文內(nèi)容，概括“和”的哲學(xué)智慧和價(jià)值追求。（4分）

答案：①承認(rèn)事物的多樣性；②主張事物的和諧統(tǒng)一；③主張人與人之間的和諧相處；④主張人與自然之間的和諧共生。

（二）文學(xué)類文本閱讀（10分）

閱讀下面的小說(shuō)，完成5~7題。

雨后

【俄】皮里尼亞克

雨已經(jīng)停了。太陽(yáng)還沒有出來(lái)，但天空已經(jīng)亮了。空氣很新鮮，很透明。大地上的一切都閃著耀眼的光。樹葉上滾動(dòng)著雨珠，陽(yáng)光照在上面，像珍珠一樣閃爍。

樹林里靜悄悄的，只有鳥兒在歡快地歌唱。它們似乎在慶祝雨后的美好時(shí)光。一只畫眉在枝頭高聲歌唱，歌聲清脆悅耳。一只喜鵲在樹枝上跳來(lái)跳去，不停地嘰嘰喳喳地叫著。

小河里的水漲起來(lái)了，水流得很急。河水撞擊著石頭，發(fā)出嘩嘩的聲音。河邊的青草被水淹沒了一半，它們?cè)谖L(fēng)中輕輕搖曳。

遠(yuǎn)處，一座小村莊隱約可見。炊煙裊裊升起，彌漫在空氣中。村莊里的房屋被雨水洗過，顯得格外干凈整潔。村民們已經(jīng)開始忙碌起來(lái)，有的在田里勞作，有的在院子里晾曬衣物。

一個(gè)小女孩沿著小路跑來(lái)。她穿著一件紅色的裙子，頭發(fā)濕漉漉的，臉上洋溢著快樂的笑容。她手里拿著一把雨傘，一邊跑一邊歡快地唱著歌。她的歌聲和鳥兒的歌聲交織在一起，構(gòu)成了一首美妙的樂章。

小女孩跑到河邊，停了下來(lái)。她看著河水，眼神里充滿了好奇和驚喜。她把雨傘放在地上，小心翼翼地伸出手，試圖去捉住河面上的雨珠?？墒怯曛樘?，她捉不住。她笑了笑，又嘗試了一次。這次她成功了，她把雨珠捏在手心里，看著它閃爍的光芒，開心地笑了。

突然，一只蝴蝶飛過來(lái)，落在她的肩膀上。她小心翼翼地伸出手，輕輕地捉住蝴蝶的翅膀。她看著蝴蝶美麗的花紋，臉上露出了驚奇的表情。她把蝴蝶放在手心里，觀察了一會(huì)兒，然后小心翼翼地把它放飛。

小女孩站在河邊，看著蝴蝶飛舞，聽著鳥兒歌唱，感受著雨后的美好。她心里充滿了喜悅和感激。

5.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．小說(shuō)通過描繪雨后大自然的美好景象，展現(xiàn)了大自然的生機(jī)和活力。

B．小說(shuō)中的小女孩形象生動(dòng)，她活潑可愛，充滿好奇心和驚喜。

C．小說(shuō)運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了雨后的景色。

D．小說(shuō)以小女孩的視角來(lái)觀察和感受雨后的美好，使文章更具童真和童趣。

答案：C

6.文