元宵節(jié)幼兒園趣味活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景元宵節(jié)承載著團(tuán)圓喜樂(lè)的文化內(nèi)涵，是浸潤(rùn)幼兒傳統(tǒng)文化認(rèn)知的優(yōu)質(zhì)契機(jī)。幼兒園開(kāi)展元宵主題活動(dòng)，既能讓幼兒近距離感知“賞花燈、猜燈謎、品湯圓”的民俗魅力，又能通過(guò)游戲化體驗(yàn)激發(fā)探索欲，在動(dòng)手協(xié)作中提升綜合能力，同時(shí)為家園互動(dòng)搭建情感橋梁。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知維度：幼兒初步了解元宵節(jié)習(xí)俗，感知“團(tuán)圓、祈?！钡墓?jié)日意義。2.情感維度：在集體活動(dòng)中體驗(yàn)合作分享的快樂(lè)，萌發(fā)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)與文化認(rèn)同。3.能力維度：通過(guò)手工、游戲等活動(dòng)，鍛煉動(dòng)手能力、觀(guān)察力與語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)問(wèn)題解決意識(shí)。三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)時(shí)間：XX年XX月XX日（周五）上午9:00—11:30地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)（集體互動(dòng)區(qū)）、班級(jí)活動(dòng)室（分組體驗(yàn)區(qū)）四、參與人員全體幼兒（按年齡段分組：小班、中班、大班）、班級(jí)教師、家長(zhǎng)志愿者（每組2-3名，協(xié)助組織）五、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）物資準(zhǔn)備1.手工材料：彩色卡紙、幼兒安全剪、膠水、竹篾/吸管（燈籠骨架）、彩繩、裝飾貼紙（燈籠DIY）；糯米粉、豆沙/芝麻餡（小份分裝）、一次性手套、托盤(pán)（包湯圓）。2.游戲道具：彩色燈謎條（內(nèi)容貼合幼兒認(rèn)知，如“紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛(ài)”）、小貼紙/迷你燈籠（燈謎獎(jiǎng)品）；簡(jiǎn)易舞龍道具（綢布龍身、紙制龍頭）、獅頭玩偶（模仿互動(dòng)）。3.環(huán)境裝飾：班級(jí)懸掛彩色燈籠、中國(guó)結(jié)；操場(chǎng)設(shè)置“燈謎長(zhǎng)廊”（繩串燈謎條）、“湯圓小廚”操作區(qū)（鋪一次性桌布）。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)公共區(qū)域：操場(chǎng)入口用氣球、彩帶搭拱門(mén)，地面貼“元宵腳印”指引貼；走廊懸掛幼兒“元宵愿望”繪畫(huà)作品。班級(jí)區(qū)域：設(shè)“元宵文化角”，投放繪本《元宵節(jié)的故事》、民俗圖片，供幼兒自主觀(guān)察。（三）人員準(zhǔn)備1.教師提前研討流程，熟悉安全要點(diǎn)與引導(dǎo)話(huà)術(shù)（如包湯圓時(shí)強(qiáng)調(diào)“糯米粉不入口”）。2.家長(zhǎng)志愿者提前培訓(xùn)，明確分工（如“燈謎引導(dǎo)員”“湯圓協(xié)助員”），活動(dòng)前與幼兒建立互動(dòng)。六、活動(dòng)流程（一）開(kāi)場(chǎng)：元宵故事會(huì)（9:00—9:20）教師結(jié)合動(dòng)畫(huà)短片或手偶劇，用童趣語(yǔ)言講述元宵節(jié)由來(lái)（如“怪獸‘年’害怕紅色和響聲……”），提問(wèn)互動(dòng)：“元宵要吃什么？玩什么呀？”引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)，引出后續(xù)活動(dòng)。（二）趣味體驗(yàn)：三大主題活動(dòng)（9:20—11:00）1.燈籠DIY工坊（小班、中班）幼兒分組（5-6人/組），教師示范“折卡紙→粘骨架→穿彩繩→貼裝飾”步驟，鼓勵(lì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)（小班用貼紙，中班畫(huà)“元宵圖案”）。完成后，幼兒提燈籠“走秀”，分享設(shè)計(jì)思路。2.湯圓小當(dāng)家（大班、混齡組）教師演示“搓糯米團(tuán)→按扁包餡→搓圓”動(dòng)作，幼兒戴手套嘗試制作（家長(zhǎng)協(xié)助分發(fā)材料、指導(dǎo)技巧）。過(guò)程中穿插兒歌《賣(mài)湯圓》，營(yíng)造溫馨氛圍。湯圓由廚房統(tǒng)一煮熟，留作后續(xù)分享。3.燈謎大闖關(guān)（全體幼兒）操場(chǎng)“燈謎長(zhǎng)廊”分“動(dòng)物謎”“食物謎”“玩具謎”區(qū)，幼兒自主選謎，與同伴討論或求助教師/家長(zhǎng)，猜出后到“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”兌獎(jiǎng)（貼紙、迷你燈籠）。教師適時(shí)引導(dǎo)：“‘紅口袋’是什么顏色？什么蔬菜是紅色的？”4.舞龍舞獅樂(lè)翻天（集體游戲）幼兒分成“龍隊(duì)”“獅隊(duì)”，教師講解“舉龍桿→跟節(jié)奏走”“學(xué)獅子跳、搖尾巴”要領(lǐng)。播放《金蛇狂舞》，幼兒持道具模仿舞龍舞獅，繞操場(chǎng)互動(dòng)，感受民俗熱鬧氛圍。（三）分享與總結(jié)（11:00—11:30）幼兒洗手后圍坐品嘗自制湯圓，教師引導(dǎo)分享：“今天做了什么？最喜歡哪個(gè)環(huán)節(jié)？”播放溫馨音樂(lè)，幼兒互贈(zèng)DIY燈籠，道“元宵快樂(lè)”，活動(dòng)溫馨收尾。七、注意事項(xiàng)1.安全保障：湯圓食材新鮮，包制時(shí)提醒幼兒“不玩面團(tuán)、不咬工具”；舞龍時(shí)避免碰撞，教師全程看護(hù)。2.個(gè)性化支持：關(guān)注動(dòng)手能力弱的幼兒，教師/家長(zhǎng)一對(duì)一協(xié)助，確保參與體驗(yàn)。3.家園協(xié)作：活動(dòng)前告知家長(zhǎng)流程，邀請(qǐng)志愿者；活動(dòng)后鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶幼兒逛燈會(huì)、煮湯圓，用繪畫(huà)記錄“元宵一天”回園分享。八、活動(dòng)延伸1.區(qū)角聯(lián)動(dòng)：美工區(qū)投放彩泥、紙盤(pán)創(chuàng)作“元宵作品”；語(yǔ)言區(qū)投放燈謎卡，延續(xù)猜謎游戲。2.家園共育：發(fā)放“元宵親子任務(wù)卡”，建議家長(zhǎng)帶幼兒聽(tīng)民