第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE同學(xué)的樂于助人精神寫人記敘文(10篇)同學(xué)的樂于助人精神寫人記敘文第（1）篇在我們身邊，總有那么一些同學(xué)，他們身上散發(fā)著令人感動(dòng)的樂于助人精神。這種精神不僅溫暖我們的心，更在無形中影響我們的行為。記得那一個(gè)陽光明媚的周末，我在回家的路上不小心摔倒，手機(jī)和書包散落一地。這時(shí)，我的同學(xué)小李走過來，他毫不猶豫地幫我撿起東西，還幫我扶著站起來?？粗樕险嬲\的微笑，我感受到一股暖流在心中涌動(dòng)。還有一次，我的數(shù)學(xué)成績下滑得厲害，心情沮喪。同桌小王主動(dòng)幫我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，耐心地給我講解每一個(gè)難題，他的講解讓我受益匪淺。在那一刻，我明白什么真正的友誼，什么無私的幫助。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年因意外傷害導(dǎo)致傷亡的人數(shù)高達(dá)數(shù)十萬。如果我們每個(gè)人都能像小李和小王一樣，關(guān)愛身邊的人，樂于助人，那么這個(gè)世界將會更加美好。在未來的日子里，我希望我們都能傳承樂于助人的精神，關(guān)心他人，關(guān)愛社會。我們攜手共進(jìn)，為構(gòu)建一個(gè)和諧的社會貢獻(xiàn)力量。同學(xué)的樂于助人精神寫人記敘文第（2）篇陽光灑在操場上，同學(xué)們的歡聲笑語回蕩在空氣中。在這片歡樂的海洋中，有一個(gè)人，他的身影格外引人注目。他，就我們班上的樂于助人的好同學(xué)——李明。李明個(gè)性格開朗、熱情洋溢的男孩。他總帶著燦爛的笑容，面對同學(xué)們的各種問題，他總耐心解答，從不厭煩。在我們的班級里，他就像一盞明燈，照亮我們的前行之路。記得有一次，我在數(shù)學(xué)課上遇到難題，怎么也想不明白。正當(dāng)我焦急萬分的時(shí)候，李明主動(dòng)走到我身邊，輕聲細(xì)語地為我講解。他不僅幫我解決難題，還鼓勵(lì)我要有信心，相信自己一定可以克服困難。那一刻，我感受到來自朋友的溫暖和力量。李明不僅在學(xué)業(yè)上關(guān)心同學(xué)，還在生活中幫助他們。有一次，班上一個(gè)同學(xué)生病，無法來學(xué)校上課。李明主動(dòng)承擔(dān)起照顧這位同學(xué)的責(zé)任，每天放學(xué)后，他都會去同學(xué)家里陪伴他，為他講解課程，讓他不會落下學(xué)習(xí)。在他的幫助下，這位同學(xué)很快康復(fù)，重新回到課堂。李明還積極參加公益活動(dòng)，關(guān)心社會。他曾參加過義務(wù)植樹活動(dòng)，用自己的雙手為地球增添一抹綠色。他還加入志愿者隊(duì)伍，為社區(qū)的孤寡老人送去溫暖和關(guān)愛。他的行為感染我們每一個(gè)人，我們明白關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的重要性。李明的樂于助人精神，我們深刻體會到友誼的真摯和力量。他就像一縷陽光，照亮我們的人生道路。在他的影響下，我們班級的同學(xué)們也紛紛向他學(xué)習(xí)，爭做樂于助人的好少年。我們向李明學(xué)習(xí)，將樂于助人的精神傳承下去，我們的生活充滿陽光，我們的社會更加和諧美好。同學(xué)的樂于助人精神寫人記敘文第（3）篇在那個(gè)陽光明媚的午后，我遇到一位平凡而又不平凡的同學(xué)——李明。他的樂于助人精神，如同一縷清風(fēng)，溫暖周圍每一個(gè)人的心。李明，一個(gè)普通的名字，卻在我心中留下深刻的印記。他并非班上最聰明的學(xué)生，也不最漂亮的，但他的善良和樂于助人的品質(zhì)，卻讓我對他產(chǎn)生無盡的敬意。那一個(gè)周末，我正在圖書館里埋頭苦讀，準(zhǔn)備即將到來的期末考試。突然，我聽到一陣急促的腳步聲，緊接著，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前。原來李明，他手里拿著一本破舊的筆記本，焦急地問道：“小雅，你有沒有時(shí)間幫我看看這個(gè)數(shù)學(xué)題？我實(shí)在不會做?！蔽姨痤^，看著他焦急的眼神，心中不禁涌起一股暖流。我毫不猶豫地接過筆記本，仔細(xì)地幫他解答。在解答的過程中，我發(fā)覺這道題其實(shí)并不難，只他之前沒有找到解題的關(guān)鍵。在幫助他的過程中，我感受到他那種樂于助人的精神，讓我對這位同學(xué)更加敬佩。就在這時(shí)，另一個(gè)同學(xué)小麗走過來，她手里也拿著一本滿難題的筆記本。她看著李明，又看著我，仿佛在尋求幫助。李明沒有猶豫，他放下手中的筆記本，笑著對小麗說：“小麗，我們一起看看吧，也許我能幫你找到解題的思路?！庇?，他們?nèi)齻€(gè)人圍坐在一起，開始討論起這道難題。在討論的過程中，我看到他們之間的默契和友誼。他們互相鼓勵(lì)，互相幫助，共同進(jìn)步。那種團(tuán)結(jié)互助的精神，讓我深感感動(dòng)。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我們畢業(yè)。在分別的那一天，李明緊緊地握住我的手，說：“小雅，謝謝你這段時(shí)間對我的幫助，讓我明白團(tuán)結(jié)互助的重要性。我會把這份精神帶到未來的生活中，去幫助更多的人?！比缃?，我已經(jīng)離開校園，開始新的生活。但每當(dāng)我想起那段美好的時(shí)光，總會想起李明那樂于助人的精神。他就像一盞明燈，照亮我前行的道路，讓我明白人生的真諦。在這個(gè)世界上，有許多像李明這樣的人，他們用善良和樂于助人的品質(zhì)，溫暖周圍每一個(gè)人的心。我們向他們學(xué)習(xí)，把這份精神傳承下去，讓世界變得更加美好。同學(xué)的樂于助人精神寫人記敘文第（4）篇“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！边@句話出自《三國志》，提醒我們勿以善小而不為，勿以惡小而為之。在我們的生活中，總有那么一些人，他們樂于助人，無私奉獻(xiàn)，他們的行為如同春風(fēng)化雨，溫暖我們的心靈。記得有一次，我的同桌李明因?yàn)榧抑杏惺?，作業(yè)。當(dāng)我得知這個(gè)消息后，心里十分擔(dān)憂。放學(xué)后，我找到李明，知曉到他需要幫助他完成作業(yè)。于，我毫不猶豫地拿出自己的作業(yè)，耐心地給他講解每一個(gè)問題。在的幾天里，我每天放學(xué)后都會留下來，幫助李明完成作業(yè)。最終，在李明的努力下，他的成績有顯著的提高。再來說說我的同學(xué)王芳。她我們班上的一名志愿者，經(jīng)常參加各種公益活動(dòng)。有一次，學(xué)校組織一次愛心捐贈活動(dòng)，王芳毫不猶豫地捐出自己的零花錢，為貧困山區(qū)的孩子們購買學(xué)習(xí)用品。她還利用課余時(shí)間，組織同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，幫助那些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提高成績。王芳的樂于助人精神，我們感受到團(tuán)結(jié)友愛的力量。正如古人所說：“仁者愛人?！痹谖覀兊纳钪校泻芏嘞窭蠲骱屯醴歼@樣的同學(xué)，他們用自己的行動(dòng)詮釋樂于助人的精神。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，只要我們心懷善意，樂于助人，我們的生活將會更加美好。作為青少年，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)這種樂于助人的精神。在學(xué)習(xí)上，我們要互幫互助，共同進(jìn)步；在生活中，我們要關(guān)心他人，無私奉獻(xiàn)。我們攜手共進(jìn)，用愛心和善良，溫暖這個(gè)世界的每一個(gè)角落。同學(xué)的樂于助人精神寫人記敘文第（5）篇在我們班級里，有一位同學(xué)，她的名字叫小芳。小芳長得不算特別漂亮，但她那樂于助人的精神，卻我們都特別喜歡她。記得有一次，我在課堂上不小心睡著，醒來的時(shí)候發(fā)覺我的文具盒不見。我急得像熱鍋上的螞蟻，四處尋找。這時(shí)，小芳看到我的著急，主動(dòng)問我發(fā)生什么事。我告訴她我的文具盒不見，她二話不說，幫我四處尋找。她在一個(gè)角落里找到我的文具盒，還幫我把里面的筆和尺子整理得整整齊齊。還有一次，我的同桌小華生病，不能來上課。小芳知道這件事后，主動(dòng)提出要幫我照顧小華。她每天放學(xué)后都去小華家，陪她聊天、讀書，幫她復(fù)習(xí)功課。就這樣，小華在病中感受到友誼的溫暖，病情也得到好轉(zhuǎn)。小芳的樂于助人精神，我們都感受到班級的溫暖。在她的影響下，我們班級的同學(xué)也變得更加團(tuán)結(jié)，更加樂于助人。這就我們班級的“小雷鋒”——小芳。同學(xué)的樂于助人精神寫人記敘文第（6）篇咱們班的李明，那可個(gè)熱心腸的大男孩。記得有一次，我數(shù)學(xué)題不會做，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。李明看到后，二話不說，就坐過來幫我講解。他不僅把題目給我講懂，還耐心地教我一些解題技巧。那會兒，我心里暖洋洋的，感覺就像喝杯熱茶。還有一次，我們班有個(gè)同學(xué)腳崴，行動(dòng)不便。李明知道后，每天放學(xué)都主動(dòng)留下來，幫那個(gè)同學(xué)背書包，送他回家。有時(shí)候，李明自己手里也拿著一堆東西，但他總把那個(gè)同學(xué)的負(fù)擔(dān)減輕到最小。看著他這么照顧別人，我心里真為他點(diǎn)個(gè)贊。李明不僅在學(xué)習(xí)上幫助同學(xué)，生活中也個(gè)小能手。記得有一次，我媽媽生病，家里沒人幫忙做飯。李明知道后，主動(dòng)提出要來幫忙。那天，他買菜，做飯，還幫我媽媽按摩?？粗β档纳碛?，我感動(dòng)得差點(diǎn)掉眼淚。李明就這樣一個(gè)樂于助人的人，他我們感受到溫暖，也我們明白，生活中，有時(shí)候，一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，就能給別人帶來無盡的幫助和快樂。同學(xué)的樂于助人精神寫人記敘文第（7）篇在那個(gè)充滿陽光的午后，我遇到一個(gè)樂于助人的同學(xué)。她名叫小芳，一頭烏黑的長發(fā)，總帶著溫暖的微笑。那天，我正獨(dú)自坐在教室的角落里，埋頭苦讀。突然，我的筆掉在地上，我伸手去撿，卻因?yàn)樘珜Ｗ?，筆還從指尖滑落。這時(shí)，小芳注意到我的困境，她立刻放下手中的書本，走到我身邊?！霸趺?？需要幫忙嗎？”她關(guān)切地問道。我尷尬地笑笑，指指地上的筆，“嗯，這個(gè)”小芳彎下腰，輕輕地?fù)炱鸸P，遞給我。她的手指輕輕觸碰筆尖，仿佛在傳遞一種溫暖的力量。我接過筆，心中涌起一股暖流?！爸x謝你，小芳?！蔽腋屑さ卣f?！安挥弥x，同學(xué)之間互相幫助應(yīng)該的。”小芳微笑著回答，她的眼神中充滿善意。就在那一刻，我意識到，小芳的樂于助人不僅僅體現(xiàn)在這件事上。她總樂于幫助別人，無論學(xué)習(xí)上的困難，還生活中的小事，她都會毫不猶豫地伸出援手。記得有一次，我的書包忘在教室里，等我意識到時(shí)，已經(jīng)放學(xué)。我急得像熱鍋上的螞蟻，小芳卻在一旁安慰我：“別擔(dān)心，我來幫你想想辦法?！彼龓е一氐浇淌?，找到書包，還幫我整理好書本。那一刻，我感受到小芳的真誠和熱情。小芳的樂于助人精神讓我深受感動(dòng)。她就像一束陽光，照亮我的人生道路。她的善舉讓我明白，生活中，我們需要的不僅僅知識，更需要一顆樂于助人的心。如今，我已經(jīng)離開那個(gè)學(xué)校，但小芳的樂于助人精神卻一直在我心中。我相信，在未來的日子里，我也會像小芳一樣，用自己的行動(dòng)去幫助他人，傳遞溫暖。同學(xué)的樂于助人精神寫人記敘文第（8）篇記得那一個(gè)陽光明媚的午后，我正走在回家的路上，突然，一個(gè)急促的聲音在我耳邊響起：“阿姨，請問您知道路怎么走嗎？”我順著聲音望去，只見一個(gè)大約十歲的小男孩站在路邊，焦急地四處張望。我笑著對他說：“小朋友，路往北走，再拐個(gè)彎就到?！毙∧泻⒙牶?，臉上立刻露出感激的笑容，他連聲道謝，然后飛快地朝目的地跑去。這時(shí)，一個(gè)背著書包的中學(xué)生走過來，看到小男孩跑得那么快，關(guān)切地問道：“小朋友，你怎么這么著急?。俊毙∧泻⒋鴼庹f：“我媽媽生病，我得趕緊回家照顧她?！敝袑W(xué)生聽后，立刻放下書包，說：“那你跟我一起走吧，我正好順路。”就這樣，中學(xué)生帶著小男孩一起走向小男孩的家。路上，他們聊起天，中學(xué)生還教小男孩做一些簡單的數(shù)學(xué)題。到達(dá)小男孩家后，中學(xué)生叮囑他好好照顧媽媽，便匆匆離開?？粗袑W(xué)生離去的背影，我不禁感嘆：現(xiàn)在的孩子真越來越有愛心。他們樂于助人的精神，讓人感動(dòng)，也讓人自豪。正如那句話所說：“贈人玫瑰，手有余香?！痹高@份樂于助人的精神，能傳遞給更多的人。同學(xué)的樂于助人精神寫人記敘文第（9）篇說起同學(xué)的樂于助人精神，那真讓我感動(dòng)不已。記得有一次，我因?yàn)閿?shù)學(xué)題不會做，急得眼淚都出來。這時(shí)，我們班上的學(xué)霸小明走過來，他不僅耐心地給我講解，還把解題思路用圖畫的形式畫下來，讓我一看就懂。他那認(rèn)真細(xì)致的樣子，就像在給我喂飯一樣，讓人心里暖暖的。還有一次，我們班上的小花摔倒，疼得直哭。大家都很慌張，但小明卻立刻跑過去，小心翼翼地扶起小花，幫她揉著膝蓋，一邊安慰她，一邊找老師幫忙。他那體貼入微的動(dòng)作，讓我感受到同學(xué)之間的溫暖。這些小事，雖然看起來不起眼，但卻讓我深刻體會到樂于助人的力量。就像那句老話說的，“贈人玫瑰，手有余香”。當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，其實(shí)也在給自己積攢福氣。我自己也有過類似的經(jīng)歷。有一次，我生病，好幾天都沒去上學(xué)。同學(xué)們知道，紛紛來我家探望，送來水果和零食。雖然他們只簡單的關(guān)心，卻讓我感受到集體的溫暖。所以，我覺得，樂于助人一種美德，更一種生活的態(tài)度。它不需要華麗的辭藻，也不需要驚天動(dòng)地的大事，只需要我們在日常生活中，多一份關(guān)心，多一份幫助。這樣，我們的世界才會更加美好。同學(xué)的樂于助人精神寫人記敘文第（10）篇同學(xué)們，今天給大家講一個(gè)關(guān)于樂于助人的故事。我們班上有個(gè)叫小明的同學(xué)，他可個(gè)熱心腸的大哥哥。記得有一次，我們班上的小花同學(xué)因?yàn)闆]帶筆，急得眼淚都出來。小明看見后，立刻從自己的筆袋里拿出一支筆遞給小花，還溫柔地安慰她。小花接