XX初中2025-2026學(xué)年第一學(xué)期貧困生資助工作報(bào)告為深入貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、區(qū)關(guān)于義務(wù)教育階段貧困生資助工作的各項(xiàng)政策要求，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，踐行“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的工作理念，切實(shí)保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的受教育權(quán)利，減輕其家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，助力貧困學(xué)生安心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，2025-2026學(xué)年第一學(xué)期，我校高度重視貧困生資助工作，精心部署、規(guī)范流程、精準(zhǔn)施策、扎實(shí)推進(jìn)，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期各項(xiàng)貧困生資助工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期貧困生資助工作開(kāi)展情況、成效、存在的問(wèn)題及下一步計(jì)劃報(bào)告如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校貧困生資助工作以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展要求，嚴(yán)格按照上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于貧困生資助工作的文件精神，堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)、精準(zhǔn)”的原則，以精準(zhǔn)識(shí)別為基礎(chǔ)，以政策落實(shí)為核心，以規(guī)范管理為保障，以助力成長(zhǎng)為目標(biāo)，健全資助體系、細(xì)化工作流程、強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)、優(yōu)化服務(wù)保障，切實(shí)將各項(xiàng)資助政策落到實(shí)處，充分發(fā)揮資助育人功能，促進(jìn)每一位貧困學(xué)生全面發(fā)展、健康成才。二、工作組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)為確保貧困生資助工作有序、規(guī)范、高效開(kāi)展，我校成立了貧困生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工、壓實(shí)責(zé)任，形成了“校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管副校長(zhǎng)具體抓、各部門(mén)協(xié)同配合、班主任具體落實(shí)”的工作格局，具體組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)如下：（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：分管副校長(zhǎng)、德育處主任、教務(wù)處主任、財(cái)務(wù)處主任成員：各年級(jí)組組長(zhǎng)、全體班主任、財(cái)務(wù)干事、德育干事（二）具體職責(zé)1.組長(zhǎng)：統(tǒng)籌全局，審定我校貧困生資助工作實(shí)施方案、資助名單、資助金額，協(xié)調(diào)解決資助工作中遇到的重大問(wèn)題，監(jiān)督各項(xiàng)資助政策落實(shí)到位，對(duì)資助工作負(fù)總責(zé)。2.副組長(zhǎng)：協(xié)助組長(zhǎng)開(kāi)展工作，具體部署本學(xué)期資助工作任務(wù)，審核資助對(duì)象、資助標(biāo)準(zhǔn)，督促各部門(mén)、各班主任落實(shí)資助工作要求，檢查資助工作開(kāi)展情況，確保資助工作規(guī)范推進(jìn)。3.德育處：牽頭負(fù)責(zé)貧困生資助日常工作，制定資助工作流程，組織開(kāi)展資助政策宣傳、貧困生排查、申請(qǐng)、審核、公示等工作，建立貧困生檔案，跟蹤貧困學(xué)生在校表現(xiàn)，開(kāi)展資助育人活動(dòng)，匯總資助工作數(shù)據(jù)及相關(guān)資料。4.財(cái)務(wù)處：負(fù)責(zé)資助資金的管理、核算、發(fā)放工作，嚴(yán)格按照資助標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)放流程，及時(shí)、足額將資助資金發(fā)放到貧困學(xué)生手中，做好資金發(fā)放記錄，規(guī)范資金使用管理，確保資金專(zhuān)款專(zhuān)用、合規(guī)有序。5.年級(jí)組組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)本年級(jí)貧困生資助工作的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，督促本年級(jí)班主任做好貧困生排查、申請(qǐng)材料審核、資助政策傳達(dá)等工作，核實(shí)本年級(jí)資助對(duì)象的真實(shí)性，確保資助工作精準(zhǔn)落實(shí)。6.班主任：負(fù)責(zé)本班貧困生的排查、摸底工作，宣傳資助政策，指導(dǎo)貧困生及家長(zhǎng)填寫(xiě)資助申請(qǐng)表，收集、審核申請(qǐng)材料，公示本班擬資助名單，跟蹤本班貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，及時(shí)反饋學(xué)生困難，協(xié)助開(kāi)展資助育人工作，做好相關(guān)資料的整理、上報(bào)工作。三、本學(xué)期資助政策落實(shí)情況本學(xué)期，我校嚴(yán)格按照上級(jí)教育主管部門(mén)要求，全面落實(shí)義務(wù)教育階段貧困生各項(xiàng)資助政策，重點(diǎn)推進(jìn)“義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助”工作，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展校內(nèi)資助，多措并舉為貧困學(xué)生排憂(yōu)解難，具體落實(shí)情況如下：（一）資助政策宣傳為確保資助政策家喻戶(hù)曉、深入人心，讓每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能及時(shí)了解并享受相關(guān)資助政策，我校采取“多渠道、全方位”的宣傳方式，廣泛開(kāi)展資助政策宣傳工作：1.線下宣傳：通過(guò)校園宣傳欄、教學(xué)樓走廊張貼資助政策海報(bào)，召開(kāi)教職工大會(huì)、班主任工作會(huì)，組織班主任開(kāi)展家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式，詳細(xì)解讀國(guó)家、省、市、區(qū)及學(xué)校的貧困生資助政策、申請(qǐng)條件、申請(qǐng)流程、資助標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)放方式等內(nèi)容，確保教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)全面了解資助政策。2.線上宣傳：通過(guò)班級(jí)微信群、家長(zhǎng)群、學(xué)校公眾號(hào)等線上平臺(tái)，推送資助政策文件、解讀視頻、申請(qǐng)指南等內(nèi)容，方便家長(zhǎng)隨時(shí)查閱、咨詢(xún)，確保資助政策宣傳無(wú)死角。3.針對(duì)性宣傳：針對(duì)排查出的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，班主任逐一進(jìn)行一對(duì)一政策講解，告知其申請(qǐng)資助的具體要求和流程，確保困難學(xué)生不遺漏、不延誤，及時(shí)申請(qǐng)相關(guān)資助。通過(guò)多渠道宣傳，有效提高了資助政策的知曉率，營(yíng)造了“關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生、助力健康成長(zhǎng)”的良好校園氛圍和社會(huì)氛圍，為本學(xué)期資助工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（二）貧困生排查與精準(zhǔn)識(shí)別精準(zhǔn)識(shí)別是貧困生資助工作的核心，也是確保資助政策精準(zhǔn)落地的關(guān)鍵。本學(xué)期，我校堅(jiān)持“實(shí)事求是、客觀公正、精準(zhǔn)摸排、動(dòng)態(tài)管理”的原則，扎實(shí)開(kāi)展貧困生排查與精準(zhǔn)識(shí)別工作，具體流程如下：1.自主申請(qǐng)：開(kāi)學(xué)第一周，我校啟動(dòng)貧困生資助申請(qǐng)工作，通過(guò)班主任通知、線上推送等方式，告知學(xué)生及家長(zhǎng)，符合申請(qǐng)條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，可由家長(zhǎng)或?qū)W生本人自愿填寫(xiě)《義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助申請(qǐng)表》，并提交相關(guān)佐證材料（低保證、特困供養(yǎng)證、殘疾人證、低保邊緣家庭證明、重大疾病醫(yī)療證明、單親家庭證明等）。2.班級(jí)初審：班主任收到申請(qǐng)材料后，結(jié)合本班學(xué)生日常表現(xiàn)、家庭實(shí)際情況，對(duì)申請(qǐng)材料的真實(shí)性、完整性進(jìn)行逐一審核，深入了解申請(qǐng)人的家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭成員構(gòu)成、收入來(lái)源、困難原因等，通過(guò)家訪、電話(huà)核實(shí)、鄰里走訪等方式，進(jìn)一步核實(shí)家庭困難情況，初步確定本班擬資助學(xué)生名單，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行第一次公示（公示期不少于3個(gè)工作日），接受班級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)監(jiān)督，公示無(wú)異議后，上報(bào)年級(jí)組審核。3.年級(jí)復(fù)審：年級(jí)組組長(zhǎng)組織本年級(jí)班主任，對(duì)各班級(jí)上報(bào)的擬資助學(xué)生名單及申請(qǐng)材料進(jìn)行復(fù)審，重點(diǎn)審核申請(qǐng)材料的合規(guī)性、家庭困難情況的真實(shí)性，對(duì)存疑的學(xué)生進(jìn)行再次核實(shí)，確保排查結(jié)果準(zhǔn)確無(wú)誤，復(fù)審?fù)ㄟ^(guò)后，上報(bào)學(xué)校德育處。4.學(xué)校終審：學(xué)校資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)年級(jí)組上報(bào)的擬資助學(xué)生名單及申請(qǐng)材料進(jìn)行終審，組織人員隨機(jī)抽查部分學(xué)生家庭，實(shí)地核實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難情況，嚴(yán)格按照申請(qǐng)條件，篩選確定本學(xué)期資助學(xué)生名單，并在校園宣傳欄、學(xué)校公眾號(hào)進(jìn)行第二次公示（公示期不少于3個(gè)工作日），公示期間，設(shè)立舉報(bào)電話(huà)和舉報(bào)信箱，接受全體師生、家長(zhǎng)及社會(huì)監(jiān)督，公示無(wú)異議后，確定最終資助名單，建立貧困生檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。本學(xué)期，我校共排查出家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生XX名，其中低保家庭學(xué)生XX名、特困供養(yǎng)家庭學(xué)生XX名、殘疾人家庭學(xué)生XX名、低保邊緣家庭學(xué)生XX名、單親家庭學(xué)生XX名、因病因?yàn)?zāi)致困家庭學(xué)生XX名，均完成精準(zhǔn)識(shí)別和公示，確保了資助對(duì)象精準(zhǔn)無(wú)誤。（三）資助資金發(fā)放本學(xué)期，我校嚴(yán)格按照上級(jí)資助標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)放流程，規(guī)范開(kāi)展資助資金發(fā)放工作，確保資助資金及時(shí)、足額、精準(zhǔn)發(fā)放到貧困學(xué)生手中，切實(shí)減輕其家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)：1.資助標(biāo)準(zhǔn)：按照上級(jí)要求，義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為：寄宿生每人每學(xué)期XX元，非寄宿生每人每學(xué)期XX元；我校結(jié)合實(shí)際，對(duì)部分特別困難學(xué)生，給予校內(nèi)資助（生活費(fèi)補(bǔ)貼、學(xué)習(xí)用品資助等），補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生困難程度確定。2.發(fā)放流程：財(cái)務(wù)處根據(jù)學(xué)校終審確定的資助名單和資助標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)管理制度，核對(duì)學(xué)生信息、資助金額，辦理資助資金發(fā)放手續(xù)，采取“銀行打卡”的方式，將資助資金直接發(fā)放到學(xué)生本人或監(jiān)護(hù)人的銀行賬戶(hù)，確保資金發(fā)放安全、規(guī)范、透明，杜絕截留、擠占、挪用資助資金現(xiàn)象。3.發(fā)放情況：本學(xué)期，我校共為XX名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放資助資金，其中，發(fā)放國(guó)家義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助XX元（寄宿生XX名，發(fā)放金額XX元；非寄宿生XX名，發(fā)放金額XX元）；發(fā)放校內(nèi)資助XX元（惠及學(xué)生XX名），資助資金合計(jì)XX元，所有資助資金均已全部發(fā)放到位，無(wú)拖延、無(wú)遺漏、無(wú)錯(cuò)發(fā)情況，切實(shí)解決了貧困學(xué)生的生活困難。4.資金管理：我校嚴(yán)格按照資助資金管理相關(guān)規(guī)定，建立健全資助資金管理制度，實(shí)行資助資金專(zhuān)款專(zhuān)用、單獨(dú)核算，做好資金發(fā)放記錄、憑證整理、賬務(wù)核算等工作，定期對(duì)資助資金使用情況進(jìn)行自查，確保資金使用合規(guī)、透明，主動(dòng)接受上級(jí)教育主管部門(mén)和財(cái)務(wù)部門(mén)的監(jiān)督檢查。（四）貧困生檔案管理我校高度重視貧困生檔案管理工作，建立健全貧困生檔案管理制度，規(guī)范檔案收集、整理、歸檔、保管、查閱等流程，確保貧困生檔案完整、規(guī)范、有序：1.檔案收集：安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)貧困生檔案管理工作，全面收集貧困生的相關(guān)資料，包括資助申請(qǐng)表、佐證材料（低保證、特困供養(yǎng)證等）、排查核實(shí)記錄、公示材料、資助資金發(fā)放記錄、學(xué)生在校表現(xiàn)記錄、家訪記錄、資助工作總結(jié)等相關(guān)資料。2.檔案整理：對(duì)收集到的貧困生資料，按照“一人一檔”的原則，進(jìn)行分類(lèi)、整理、裝訂，明確檔案目錄，標(biāo)注檔案內(nèi)容，確保檔案資料完整、規(guī)范，便于查閱和管理。3.檔案保管：設(shè)立專(zhuān)門(mén)的檔案柜，對(duì)貧困生檔案進(jìn)行集中保管，做好防潮、防火、防盜、防損壞等工作，確保檔案安全；建立檔案查閱登記制度，查閱檔案需履行登記手續(xù)，嚴(yán)禁私自查閱、借閱、涂改、損毀檔案。4.動(dòng)態(tài)管理：建立貧困生動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，定期對(duì)貧困生家庭經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行跟蹤核實(shí)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)、不再符合資助條件的學(xué)生，及時(shí)調(diào)整資助名單，停止相關(guān)資助；對(duì)新增的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，及時(shí)納入資助范圍，確保資助工作動(dòng)態(tài)精準(zhǔn)，切實(shí)保障困難學(xué)生的受教育權(quán)利。四、資助育人工作開(kāi)展情況我校堅(jiān)持“資助與育人相結(jié)合”的工作理念，在落實(shí)資助政策、解決貧困學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難的同時(shí)，注重發(fā)揮資助育人功能，聚焦貧困學(xué)生的思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)提升、心理疏導(dǎo)，多措并舉助力貧困學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)：1.思想道德教育：結(jié)合愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育、勵(lì)志教育等主題，開(kāi)展主題班會(huì)、演講比賽、征文活動(dòng)等，引導(dǎo)貧困學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)其感恩之心、自強(qiáng)之志，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜資助機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)、回報(bào)社會(huì)、回報(bào)國(guó)家。2.學(xué)業(yè)幫扶：針對(duì)貧困學(xué)生中部分學(xué)業(yè)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我校組織班主任、任課教師開(kāi)展“一對(duì)一”學(xué)業(yè)幫扶活動(dòng)，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用課后服務(wù)時(shí)間、課余時(shí)間，為學(xué)生輔導(dǎo)功課、答疑解惑，幫助學(xué)生彌補(bǔ)學(xué)業(yè)差距，提升學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。3.心理疏導(dǎo)：班主任、德育干事定期與貧困學(xué)生談心談話(huà)，了解其思想動(dòng)態(tài)、心理狀態(tài)和生活困難，及時(shí)給予心理疏導(dǎo)和情感關(guān)懷，幫助學(xué)生緩解心理壓力，克服自卑心理，樹(shù)立自信、自強(qiáng)、自立的精神，引導(dǎo)學(xué)生以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。4.生活關(guān)懷：學(xué)校、班主任密切關(guān)注貧困學(xué)生的日常生活，對(duì)生活上有困難的學(xué)生，及時(shí)給予幫助，如為學(xué)生提供學(xué)習(xí)用品、生活用品，解決學(xué)生就餐、住宿等方面的困難；組織開(kāi)展校園關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓貧困學(xué)生感受到校園的溫暖和師生的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)其歸屬感。通過(guò)開(kāi)展資助育人工作，有效提升了貧困學(xué)生的思想道德素養(yǎng)、學(xué)業(yè)水平和心理素質(zhì)，引導(dǎo)貧困學(xué)生樹(shù)立了自強(qiáng)自立、感恩奮進(jìn)的精神，助力貧困學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。五、本學(xué)期資助工作成效本學(xué)期，我校嚴(yán)格按照上級(jí)要求，扎實(shí)推進(jìn)貧困生資助各項(xiàng)工作，規(guī)范流程、精準(zhǔn)施策、務(wù)實(shí)高效，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)資助工作任務(wù)，取得了顯著成效：1.資助政策全面落實(shí)：圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助發(fā)放工作，同時(shí)開(kāi)展校內(nèi)資助，累計(jì)資助貧困學(xué)生XX名，發(fā)放資助資金XX元，切實(shí)解決了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生活困難，保障了每一位貧困學(xué)生的受教育權(quán)利，杜絕了因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象。2.精準(zhǔn)識(shí)別水平提升：通過(guò)規(guī)范的排查、審核、公示流程，實(shí)現(xiàn)了貧困生精準(zhǔn)識(shí)別，資助對(duì)象準(zhǔn)確率達(dá)100%，確保了資助資金精準(zhǔn)發(fā)放到真正需要的學(xué)生手中，切實(shí)提高了資助資金的使用效益。3.資助管理更加規(guī)范：健全了資助工作組織機(jī)構(gòu)和管理制度，規(guī)范了資助政策宣傳、貧困生排查、申請(qǐng)審核、資金發(fā)放、檔案管理等各項(xiàng)流程，資助工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化水平得到顯著提升。4.資助育人成效顯著：通過(guò)開(kāi)展多種形式的資助育人活動(dòng)，貧困學(xué)生的思想道德素養(yǎng)、學(xué)業(yè)水平和心理素質(zhì)得到明顯提升，大部分貧困學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正、學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，樹(shù)立了自強(qiáng)自立、感恩奮進(jìn)的精神，全校形成了關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生、助力健康成長(zhǎng)的良好氛圍。5.社會(huì)認(rèn)可度不斷提高：本學(xué)期，我校資助工作公平、公正、公開(kāi)，資助政策落實(shí)到位，切實(shí)為貧困學(xué)生排憂(yōu)解難，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可和好評(píng)，樹(shù)立了學(xué)校良好的教育形象。六、存在的問(wèn)題與不足在肯定本學(xué)期貧困生資助工作成效的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我校資助工作仍存在一些問(wèn)題和不足，需要在今后的工作中切實(shí)加以改進(jìn)：1.資助政策宣傳的深度和廣度仍需加強(qiáng)：雖然采取了多渠道宣傳，但部分家長(zhǎng)對(duì)資助政策的細(xì)節(jié)了解不夠深入，尤其是部分農(nóng)村家長(zhǎng)、單親家庭家長(zhǎng)，對(duì)申請(qǐng)流程、佐證材料要求等掌握不夠全面，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)針對(duì)性宣傳和指導(dǎo)。2.貧困生精準(zhǔn)識(shí)別的難度依然存在：部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況復(fù)雜，收入來(lái)源不穩(wěn)定，難以準(zhǔn)確核實(shí)其家庭實(shí)際困難程度；少數(shù)家長(zhǎng)存在隱瞞家庭經(jīng)濟(jì)狀況、虛報(bào)申請(qǐng)材料的情況，增加了精準(zhǔn)識(shí)別的難度，需要進(jìn)一步完善排查核實(shí)機(jī)制。3.資助育人工作的針對(duì)性和實(shí)效性仍需提升：目前，我校資助育人工作主要以集體活動(dòng)為主，針對(duì)貧困學(xué)生個(gè)體的個(gè)性化幫扶、心理疏導(dǎo)還不夠精準(zhǔn)，對(duì)貧困學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展關(guān)注不夠，需要進(jìn)一步優(yōu)化資助育人方式，提升育人實(shí)效。4.貧困生檔案管理的精細(xì)化水平仍需提高：雖然建立了貧困生檔案，但部分檔案資料不夠完善，動(dòng)態(tài)管理不夠及時(shí)，檔案資料的整理、歸檔、利用還不夠精細(xì)化，需要進(jìn)一步規(guī)范檔案管理流程，提升檔案管理水平。5.校內(nèi)資助力度仍需加大：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，目前校內(nèi)資助資金有限，資助范圍和資助標(biāo)準(zhǔn)還不能完全滿(mǎn)足所有貧困學(xué)生的需求，需要進(jìn)一步拓寬校內(nèi)資助渠道，加大資助力度，為貧困學(xué)生提供更全面的幫助。七、下一步工作計(jì)劃針對(duì)本學(xué)期貧困生資助工作存在的問(wèn)題和不足，結(jié)合我校實(shí)際，下一步，我們將以問(wèn)題為導(dǎo)向，聚焦重點(diǎn)、補(bǔ)齊短板，進(jìn)一步健全資助體系、規(guī)范工作流程、強(qiáng)化精準(zhǔn)施策、提升育人實(shí)效，推動(dòng)我校貧困生資助工作再上新臺(tái)階，具體工作計(jì)劃如下：1.強(qiáng)化資助政策宣傳，提升政策知曉率和理解度：進(jìn)一步優(yōu)化宣傳方式，加大宣傳力度，采取“線上+線下”相結(jié)合、集中宣傳與針對(duì)性宣傳相結(jié)合的方式，深入解讀資助政策細(xì)節(jié)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村家長(zhǎng)、單親家庭家長(zhǎng)等群體的政策指導(dǎo)，確保資助政策家喻戶(hù)曉、深入人心，讓每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能及時(shí)了解、準(zhǔn)確掌握并享受相關(guān)資助政策。2.完善精準(zhǔn)識(shí)別機(jī)制，提高資助精準(zhǔn)度：進(jìn)一步規(guī)范貧困生排查、審核、公示流程，加強(qiáng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、民政等部門(mén)的溝通協(xié)作，建立信息共享機(jī)制，精準(zhǔn)核實(shí)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況；加大對(duì)申請(qǐng)材料的審核力度，對(duì)存疑的學(xué)生進(jìn)行實(shí)地走訪核實(shí)，嚴(yán)厲杜絕虛報(bào)、瞞報(bào)家庭經(jīng)濟(jì)狀況的行為，確保資助對(duì)象精準(zhǔn)無(wú)誤，實(shí)現(xiàn)“應(yīng)助盡助、精準(zhǔn)資助”。3.深化資助育人工作，提升育人實(shí)效：堅(jiān)持“資助與育人相結(jié)合”，進(jìn)一步優(yōu)化資助育人方式，聚焦貧困學(xué)生的個(gè)性化需求，加強(qiáng)個(gè)性化學(xué)業(yè)幫扶、心理疏導(dǎo)和思想引導(dǎo)；豐富資助育人活動(dòng)形式，開(kāi)展更多針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性高的勵(lì)志教育、感恩教育、實(shí)踐教育活動(dòng)，引導(dǎo)貧困學(xué)生樹(shù)立自強(qiáng)自立、感恩奮進(jìn)的精神，助力貧困學(xué)生全面發(fā)展、健康成才。4.規(guī)范檔案管理流程，提升精細(xì)化管理水平：進(jìn)一步健全貧困生檔案管理制度，加強(qiáng)檔案管理人員培訓(xùn)，規(guī)范檔案資料的收集、整理、歸檔、保管、查閱等流程，完善貧困生動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，及時(shí)更新檔案資料，提升檔案管理的精細(xì)化、規(guī)范化水平，充分發(fā)揮檔案資料的參考和利用價(jià)值。5.加大校內(nèi)資助力度，拓寬資助渠道：積極爭(zhēng)取社會(huì)各界捐贈(zèng)，拓寬校內(nèi)資助渠道，增加校內(nèi)資助資金；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，適當(dāng)提高校內(nèi)資助標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大資助范圍，重點(diǎn)關(guān)注特別困難