考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2025年洪江市市屬高校工作人員

公開招聘考試筆試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《高等學(xué)校接受外國留學(xué)生管理規(guī)定》，我國高等學(xué)校招收外國留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定？（）。A.由國家招生計(jì)劃指標(biāo)決定B.由省級教育行政部門審批決定C.由高等學(xué)校自行決定D.由教育部審批決定【答案】：C2.下列屬于行政處分的是（）。A.罰款B.拘留C.取消資格D.降職【答案】：D3.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項(xiàng)中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.可以緩繳營業(yè)稅B.小額擔(dān)保貸款和貼息支持C.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)D.享受培訓(xùn)補(bǔ)貼【答案】：A4.下列關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主要內(nèi)容描述全面且正確的有（）。①認(rèn)識自我②認(rèn)識職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A.①③④⑤B.①②③⑤C.①②③④⑤D.①②④⑤【答案】：C5.下列不屬于輔導(dǎo)員對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是（）A.幫助大學(xué)生選擇工作B.提供職業(yè)信息C.幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)評價D.開展擇業(yè)咨詢【答案】：A6.屬于大學(xué)教師職業(yè)角色的是（）。A.學(xué)生指導(dǎo)者B.心理輔導(dǎo)者C.學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者D.班級管理者【答案】：A7.高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國服務(wù),甚至還參與國際事務(wù),為世界和全人類服務(wù)這體現(xiàn)了高校服務(wù)的（）A.合作性B.專業(yè)性C.廣闊性D.直接性【答案】：C8.在自主性學(xué)習(xí)中,大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是（）A.主體B.教師代替學(xué)生思考C.客體D.學(xué)生依賴教師【答案】：A9.某高校教師非常注重教育教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)各個學(xué)生身上的特長，做到因勢利導(dǎo)。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.賞罰分明B.堅(jiān)持真理C.秉公辦事D.因材施教【答案】：D10.大學(xué)生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過一段時間的心理咨詢得以恢復(fù)，這體現(xiàn)了大學(xué)生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.可逆性B.動態(tài)性C.相對性D.連續(xù)性【答案】：A11.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.社會實(shí)踐B.文化繼承C.文化創(chuàng)新D.經(jīng)濟(jì)增長【答案】：D12.以下不屬于高校社會服務(wù)中的教學(xué)服務(wù)的是（）。A.技術(shù)咨詢B.舉辦技術(shù)創(chuàng)新人才培訓(xùn)C.委托培養(yǎng)D.推廣教育【答案】：A13.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔(dān)當(dāng)起（）。A.研究的角色B.育人的角色C.代理的角色D.管理的角色【答案】：D14.教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學(xué)風(fēng)格B.教學(xué)效能感C.教育機(jī)智D.領(lǐng)導(dǎo)方式【答案】：B15.教師實(shí)現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.愛國守法B.為人師表C.教書育人D.愛崗敬業(yè)【答案】：C16.下列選項(xiàng)中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.淵博的知識B.家長的認(rèn)可C.政府的重視D.教師的文化地位【答案】：A17.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是（）。A.加涅B.桑代克C.華生D.班杜拉【答案】：B18.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律B.有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心C.有理想信念、有淵博知識、有高尚品德、有道德情操D.有理想信念、有文化、有紀(jì)律、有仁愛之心【答案】：B19.學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩墻、畫廊等是一種（）A.隱性課程B.核心課程C.顯性課程D.活動課程【答案】：A20.以下哪點(diǎn)不屬于心理過程范疇（）。A.情感過程B.意志過程C.個性特征D.認(rèn)識過程【答案】：C21.凡是一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.縱向遷移B.逆向遷移C.正遷移D.負(fù)遷移【答案】：D22.高等教育能夠促使受教育者實(shí)現(xiàn)政治社會化，而決定政治社會化內(nèi)容的因素是（）。A.科學(xué)技術(shù)發(fā)展B.生產(chǎn)力發(fā)展水平C.政治制度D.社會性質(zhì)【答案】：C23.主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設(shè)計(jì)核心課程的課程理論是（）A.結(jié)構(gòu)主義課程觀B.改造主義課程觀C.永恒主義課程觀D.科學(xué)主義課程觀【答案】：B24.（）是指注意能夠使心理活動始終穩(wěn)定在選定的對象上，直至達(dá)到認(rèn)識活動或行為動作目的為止。A.調(diào)節(jié)功能B.保持功能C.選擇功能D.監(jiān)督功能【答案】：B25.教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》B.1877年卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》C.1886年霍金斯的《教育心理學(xué)》D.1899年詹姆斯的《對教師的談話》【答案】：A26.害怕考試和體育比賽時雙腿發(fā)抖的原因都是焦慮，焦慮是（）。A.表面特質(zhì)B.根源特質(zhì)C.首要特質(zhì)D.共同特質(zhì)【答案】：B27.大學(xué)教師的角色具有多樣性,其根本角色是（）A.研究者角色B.應(yīng)用者角色C.服務(wù)者角色D.教學(xué)者角色【答案】：D28.相對于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）A.前沿性和職業(yè)傾向性B.系統(tǒng)性C.操作性D.歷史性【答案】：A29.高校教師職業(yè)道德評價的依據(jù)不包括（）。A.動機(jī)B.過程的考察和判斷C.唯動機(jī)論D.效果【答案】：C30.教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）A.終身學(xué)習(xí)B.反思經(jīng)驗(yàn)C.教研結(jié)合D.創(chuàng)新實(shí)踐【答案】：A31.孫老師給小華寫了這樣的評語，“填空題錯了一題，其他題型全部答對，能夠非常好地運(yùn)用循環(huán)小數(shù)的簡便記法等知識，等級評定為優(yōu)秀。”關(guān)于孫老師的做法，下列選項(xiàng)中不正確的是（）。A.孫老師以分?jǐn)?shù)作為評價標(biāo)準(zhǔn)B.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果C.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平D.孫老師關(guān)注學(xué)生的知識掌握【答案】：A32.制定教學(xué)計(jì)劃的前提是（）A.教學(xué)環(huán)節(jié)B.教學(xué)反思C.課程設(shè)置D.培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格【答案】：D33.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的原因是（）。A.知情意行四個要素的發(fā)展不平衡B.道德認(rèn)識和道德行為發(fā)展的不均衡C.知情意三個要素的發(fā)展不均衡D.知情意行四個要素的發(fā)展是平衡的【答案】：A34.通過研究進(jìn)行教學(xué)是（）A.中世紀(jì)大學(xué)的特色B.我國古代書院確立的原則C.哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則D.洪堡提出的辦學(xué)思想【答案】：D35.確定問題解決策略、探索解決問題所需要的具體操作方案，屬于我國心理學(xué)家確定的問題解決心理過程的哪個階段？（）A.執(zhí)行方案B.理解問題C.設(shè)計(jì)方案D.評價結(jié)果【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.2011年12月30日，中華人民共和國教育部發(fā)布《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求高校教師（）。A.為人師表B.敬業(yè)愛生C.服務(wù)社會D.愛國守法E.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)F.教書育人【答案】：ABCDEF37.表述教學(xué)目標(biāo)時一般要考慮的因素有（）。A.因果B.行為C.條件D.學(xué)習(xí)者E.程度【答案】：BCDE38.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)表現(xiàn)在（）。A.智能結(jié)構(gòu)健全，創(chuàng)新能力得到提高B.社會適應(yīng)較好，社會化程度得到增強(qiáng)C.情緒情感飽滿適度，生命意義感得到提升D.自我認(rèn)知全面，自我同一性得到發(fā)展【答案】：ABCD39.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中指出我國高等教育管理體制改革的目標(biāo)是（）。A.完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度B.落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)C.加強(qiáng)章程建設(shè)D.推進(jìn)政校分開、管辦分離【答案】：ABCD40.從業(yè)人員要做到遵紀(jì)守法，需要（）。A.了解、學(xué)習(xí)法律知識B.增強(qiáng)法制意識C.利用法律漏洞，為企業(yè)謀利益D.學(xué)會用法律維護(hù)正當(dāng)權(quán)益【答案】：ABD41.近年來，我國高等教育一直在（）。A.促進(jìn)國際化B.全面推行教育產(chǎn)業(yè)化C.加強(qiáng)行政化D.加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育【答案】：AD42.我國高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式（）。A.矩陣式組織結(jié)構(gòu)B.直線-職能制組織結(jié)構(gòu)C.直線組織結(jié)構(gòu)D.職能制組織結(jié)構(gòu)E.平衡型組織結(jié)構(gòu)【答案】：ABCD43.品德的個體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德是可以自控的B.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量【答案】：ABCD44.高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是（）。A.科研工作與教學(xué)工作的矛盾B.科研協(xié)作中的矛盾C.教師的科研能力、水平與職業(yè)要求的矛盾D.科研工作與勞動付出的矛盾【答案】：ABC45.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.量力和滿足原則B.經(jīng)濟(jì)原則C.適時原則D.實(shí)踐原則E.完整原則【答案】：ABCDE46.避免失敗類型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.回避成功概率為50%的任務(wù)B.選擇成功概率為90%的任務(wù)C.選擇成功概率為10%的任務(wù)D.選擇成功概率為50%的任務(wù)【答案】：ABC47.高校培養(yǎng)目標(biāo)在性質(zhì)上具有（）。A.多樣性B.客觀性C.具體性D.抽象性E.主觀性【答案】：ABCE48.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有哪些（）A.為取得團(tuán)體中其他成員的好感B.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀C.不愿意感受與眾不同的壓力D.與大家保持一致以實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)【答案】：ABCD49.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.在日常生活中運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識的能力B.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關(guān)系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向C.向他人傳播這種知識和價值觀的效果D.掌握特定的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識的程度【答案】：BD50.從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.培養(yǎng)職業(yè)道德習(xí)慣B.對自己的思想和行為進(jìn)行反省和檢查C.學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的各項(xiàng)崗位責(zé)任、規(guī)章制度D.自我剖析和自我批評【答案】：ABCD51.教學(xué)過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾B.師生之間的矛盾C.師師之間的矛盾D.教師個人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾【答案】：ABD52.關(guān)于學(xué)習(xí)動機(jī)的最佳水平與學(xué)習(xí)活動的難易程度的描述正確的有（）。A.不論是何種性質(zhì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)動機(jī)水平都是越高越好B.當(dāng)學(xué)生完成較難的作業(yè)時，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較低的水平C.當(dāng)學(xué)生完成中等水平難度的作業(yè)時，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在中等水