-2026學(xué)年外研版（新教材）初中英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表一、教材編排概述外研版（新教材）初中英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)共設(shè)六個(gè)單元，圍繞“人與自我”“人與社會(huì)”“人與自然”三大主題展開(kāi)，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，語(yǔ)言真實(shí)自然，注重語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的綜合發(fā)展。各單元主題如下：Unit1Careertalks：聚焦職業(yè)話題，引導(dǎo)學(xué)生了解不同職業(yè)，表達(dá)未來(lái)理想，培養(yǎng)初步的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。Unit2Growingpainsandgains：圍繞成長(zhǎng)中的煩惱與收獲，幫助學(xué)生正視青春期心理變化，學(xué)會(huì)情緒管理與自我調(diào)適。Unit3Whatmakesagreatteam?：探討團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提升學(xué)生的溝通協(xié)作能力與集體榮譽(yù)感。Unit4Helpingout：倡導(dǎo)志愿服務(wù)與社會(huì)責(zé)任，鼓勵(lì)學(xué)生參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)公民意識(shí)。Unit5Lookingintonature：引導(dǎo)學(xué)生觀察自然、探索自然，激發(fā)科學(xué)探究興趣。Unit6Livingwithnature：強(qiáng)調(diào)人與自然和諧共生，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念。教材整體編排由淺入深，語(yǔ)言知識(shí)與話題內(nèi)容螺旋上升，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)技能均衡發(fā)展，符合《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對(duì)初中階段學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求。二、教學(xué)設(shè)計(jì)理念本教學(xué)計(jì)劃以“學(xué)生為中心”為基本理念，堅(jiān)持“學(xué)思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、學(xué)創(chuàng)結(jié)合”的教學(xué)原則。注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。強(qiáng)調(diào)任務(wù)型教學(xué)與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的融合，通過(guò)小組合作、角色扮演、調(diào)查訪談、主題展示等活動(dòng)，提升學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力與綜合素養(yǎng)。同時(shí)，充分融合現(xiàn)代教育技術(shù)，利用多媒體資源豐富課堂形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。三、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠理解日常對(duì)話，掌握基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，具備初步的閱讀與寫(xiě)作能力。但部分學(xué)生仍存在詞匯記憶不牢、口語(yǔ)表達(dá)不自信、寫(xiě)作邏輯不清等問(wèn)題。同時(shí)，該階段學(xué)生正處于青春期，自我意識(shí)增強(qiáng)，情緒波動(dòng)較大，需在教學(xué)中關(guān)注其心理發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)積極引導(dǎo)幫助其建立學(xué)習(xí)信心。此外，學(xué)生對(duì)社會(huì)議題和自然現(xiàn)象的興趣逐漸增強(qiáng)，教學(xué)中可借此激發(fā)其探究欲望，提升學(xué)習(xí)主動(dòng)性。四、核心教學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)依據(jù)新課標(biāo)要求，本學(xué)期教學(xué)聚焦英語(yǔ)學(xué)科四大核心素養(yǎng)：語(yǔ)言能力：能聽(tīng)懂與單元話題相關(guān)的對(duì)話與短文；能就職業(yè)、成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)、自然等話題進(jìn)行簡(jiǎn)單交流；掌握本冊(cè)重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)及語(yǔ)法項(xiàng)目（如情態(tài)動(dòng)詞表推測(cè)、現(xiàn)在完成時(shí)、定語(yǔ)從句初步感知等）；能撰寫(xiě)結(jié)構(gòu)清晰的短文。文化意識(shí)：了解中西方職業(yè)觀念差異、團(tuán)隊(duì)合作文化、環(huán)保理念等，增強(qiáng)跨文化理解能力。思維品質(zhì)：通過(guò)問(wèn)題討論、觀點(diǎn)表達(dá)、信息歸納等活動(dòng)，發(fā)展邏輯思維、批判性思維與創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、合作探究、反思總結(jié)等學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升信息獲取與資源整合能力。五、教學(xué)措施分層教學(xué)，因材施教：針對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)定差異化目標(biāo)，提供個(gè)性化指導(dǎo)，確保每位學(xué)生有所收獲。情境教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)：每單元以真實(shí)任務(wù)為主線（如“策劃一次職業(yè)訪談”“組織一次校園志愿服務(wù)”），引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)中習(xí)得語(yǔ)言。多模態(tài)輸入，強(qiáng)化語(yǔ)感：結(jié)合音頻、視頻、圖片等資源，豐富語(yǔ)言輸入形式，提升聽(tīng)力與閱讀理解能力。讀寫(xiě)結(jié)合，循序漸進(jìn)：每單元安排“閱讀—仿寫(xiě)—?jiǎng)?chuàng)作”寫(xiě)作鏈，幫助學(xué)生逐步掌握寫(xiě)作技巧。過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合：建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，記錄課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、項(xiàng)目成果等，全面反映學(xué)習(xí)過(guò)程。家校協(xié)同，拓展資源：鼓勵(lì)家長(zhǎng)支持學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，如社區(qū)服務(wù)、自然觀察等，延伸英語(yǔ)學(xué)習(xí)邊界。六、教學(xué)進(jìn)度安排表周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容主要活動(dòng)與目標(biāo)第1周2.26-3.1開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備、Unit1導(dǎo)入復(fù)習(xí)七年級(jí)內(nèi)容，了解本學(xué)期目標(biāo)；導(dǎo)入職業(yè)話題，激發(fā)興趣第2周3.2-3.8Unit1Careertalks(1)聽(tīng)力：了解不同職業(yè)；口語(yǔ)：談?wù)摾硐牍ぷ鞯?周3.9-3.15Unit1Careertalks(2)閱讀：職業(yè)訪談；語(yǔ)法：情態(tài)動(dòng)詞表推測(cè)第4周3.16-3.22Unit1Careertalks(3)寫(xiě)作：MyDreamJob；單元小結(jié)與測(cè)評(píng)第5周3.23-3.29Unit2Growingpainsandgains(1)聽(tīng)力：成長(zhǎng)煩惱對(duì)話；口語(yǔ)：分享個(gè)人經(jīng)歷第6周3.30-4.5Unit2Growingpainsandgains(2)閱讀：成長(zhǎng)故事；語(yǔ)法：現(xiàn)在完成時(shí)（初步）第7周4.6-4.12Unit2Growingpainsandgains(3)寫(xiě)作：AProblemISolved；單元小結(jié)第8周4.13-4.19Unit3Whatmakesagreatteam?(1)聽(tīng)力：團(tuán)隊(duì)合作案例；口語(yǔ)：討論團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷第9周4.20-4.26Unit3Whatmakesagreatteam?(2)閱讀：成功團(tuán)隊(duì)分析；語(yǔ)法：定語(yǔ)從句（初步感知）第10周4.27-5.3期中復(fù)習(xí)與測(cè)評(píng)復(fù)習(xí)Units1-3；期中考試第11周5.4-5.10Unit3Whatmakesagreatteam?(3)項(xiàng)目活動(dòng)：設(shè)計(jì)“最佳團(tuán)隊(duì)”方案；展示交流第12周5.11-5.17Unit4Helpingout(1)聽(tīng)力：志愿服務(wù)對(duì)話；口語(yǔ)：提出幫助建議第13周5.18-5.24Unit4Helpingout(2)閱讀：社區(qū)服務(wù)報(bào)道；語(yǔ)法：動(dòng)詞不定式作目的狀語(yǔ)第14周5.25-5.31Unit4Helpingout(3)寫(xiě)作：AVolunteerDay；單元小結(jié)與實(shí)踐任務(wù)第15周6.1-6.7Unit5Lookingintonature(1)聽(tīng)力：自然探索錄音；口語(yǔ)：描述自然現(xiàn)象第16周6.8-6.14Unit5Lookingintonature(2)閱讀：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)；語(yǔ)法：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（初步）第17周6.15-6.21Unit5Lookingintonature(3)寫(xiě)作：MyNatureObservation；單元小結(jié)第18周6.22-6.28Unit6Livingwithnature(1)聽(tīng)力：環(huán)保倡議；閱讀：人與自然關(guān)系文章第19周6.29-7.3Unit6Livingwithnature(2)寫(xiě)作：Howto