七年級下冊英語單元測試題庫前言：題庫設(shè)計(jì)理念與使用指南本套單元測試題庫緊扣《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，以人教版新目標(biāo)（*Goforit!*）七年級下冊教材為依托，按單元拆解核心知識(shí)點(diǎn)，通過基礎(chǔ)鞏固、能力提升、拓展應(yīng)用三層訓(xùn)練，幫助學(xué)生夯實(shí)語言基礎(chǔ)、培養(yǎng)語用能力。教師可將其作為單元檢測素材，學(xué)生可自學(xué)自測，家長也能借此輔助孩子梳理知識(shí)體系。單元一：Canyouplaytheguitar?一、單元核心知識(shí)梳理1.詞匯聚焦：樂器類名詞：*guitar,piano,violin,drums*（需注意“play+the+樂器”的固定搭配，如*playtheguitar*）；能力類動(dòng)詞：*sing,dance,swim,draw,speak*（“play+球類/棋類”無定冠詞，如*playchess*）。2.語法要點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞can的用法：表“能力”，后接動(dòng)詞原形，否定式為can’t；一般疑問句：*Can+主語+動(dòng)詞原形？*回答：*Yes,主語+can./No,主語+can’t.*二、分層訓(xùn)練題型與示例（一）基礎(chǔ)鞏固型——單項(xiàng)選擇題目：—Canyou______theviolin?—Yes,Ican.Ipracticeiteveryday.A.playB.playsC.playingD.toplay解析：情態(tài)動(dòng)詞*can*后接動(dòng)詞原形，且“拉小提琴”為*playtheviolin*，故選A。（二）語境理解型——完形填空（節(jié)選）閱讀短文，從每題選項(xiàng)中選出最佳答案：Iwanttojointhemusicclub.Ican______(1)thepianoandtheguitar.Ilikemusicverymuch.MyfriendLisacan______(2)Englishsongswell.Shewantstojointhesingingclub.1.A.playB.playsC.playingD.toplay2.A.singB.singsC.singingD.tosing解析：第1題考*can*的用法（選A），第2題考“*singsongs*”短語及*can*的搭配（選A）。（三）語用輸出型——書面表達(dá)題目：假設(shè)你是李華，學(xué)校社團(tuán)招新，請寫一封郵件給社團(tuán)老師，介紹你的才藝（至少兩種），并說明想加入的社團(tuán)及原因。寫作提示：用“*Canyou...?Ican...*”句型，結(jié)合樂器、運(yùn)動(dòng)或語言能力展開。單元二：Whattimedoyougotoschool?一、單元核心知識(shí)梳理1.詞匯聚焦：時(shí)間類詞匯：*o’clock,quarter,past,to*（如*aquarterpastsix*）；日?；顒?dòng)動(dòng)詞：*getup,brushteeth,takeashower,gotobed*。2.語法要點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)（主語為非第三人稱單數(shù)）：結(jié)構(gòu)：*主語+動(dòng)詞原形*（如*Igotoschoolat7:00.*）；特殊疑問句：*Whattime+do+主語+動(dòng)詞原形？*（如*Whattimedoyougetup?*）二、分層訓(xùn)練題型與示例（一）句型轉(zhuǎn)換題目：Igotoschoolat7:30.（對劃線部分提問）____________doyougotoschool?解析：對具體時(shí)間點(diǎn)提問用*whattime*，故填Whattime。（二）閱讀理解（節(jié)選）閱讀短文，回答問題：Jimisastudent.Hegetsupat6:00.Thenhebrusheshisteethandtakesashower.At6:30,heeatsbreakfast.Hegoestoschoolat7:15.Q:WhattimedoesJimeatbreakfast?解析：從文中“*At6:30,heeatsbreakfast.*”可知答案為At6:30。（三）綜合運(yùn)用型——書面表達(dá)題目：以“MySchoolDay”為題，寫一篇短文，介紹你從起床到睡覺的日常作息（至少包含5個(gè)時(shí)間點(diǎn)和對應(yīng)的活動(dòng)）。單元三：Howdoyougettoschool?一、單元核心知識(shí)梳理1.詞匯聚焦：交通方式：*takethebus,rideabike,walk,takethesubway*；距離與時(shí)間表達(dá)：*howfar,howlong,minutes,kilometers*。2.語法要點(diǎn)：特殊疑問句：*How+（do/does）+主語+（getto...）？*（詢問交通方式）；回答：*I/We+（goto...）+by+交通工具*（如*bybus*）。二、分層訓(xùn)練題型與示例（一）詞匯運(yùn)用題目：根據(jù)漢語提示填空：I______(步行)toschooleverydaybecausemyhomeisnear.解析：“步行”對應(yīng)*walk*，主語為*I*，一般現(xiàn)在時(shí)用原形，故填walk。（二）閱讀理解（節(jié)選）閱讀短文，選擇最佳答案：Lisalives5kilometersfromschool.Sheusuallyridesherbiketoschool.Ittakesherabout20minutes.Sometimesshetakesthebus.Ittakes15minutesbutit’smoreexpensive.Q:HowdoesLisausuallygotoschool?A.Bybike.B.Bybus.C.Onfoot.D.Bysubway.解析：從“*usuallyridesherbike*”可知選A。期中綜合測試卷（示例框架）一、聽力部分（略，可結(jié)合教材聽力材料改編）二、筆試部分（一）單項(xiàng)選擇（覆蓋前3單元語法：*can*的用法、一般現(xiàn)在時(shí)、交通方式）（二）完形填空（主題：校園生活，融合時(shí)間、能力、交通等知識(shí)點(diǎn)）（三）閱讀理解（2篇：一篇關(guān)于才藝社團(tuán)，一篇關(guān)于日常作息調(diào)查）（四）詞匯運(yùn)用（根據(jù)語境填單詞，考核心詞匯變形）（五）書面表達(dá)（二選一：介紹自己的才藝與社團(tuán)選擇/描述上學(xué)的交通方式及原因）命題與使用建議1.命題邏輯：每單元題庫嚴(yán)格對應(yīng)教材“SectionA-SectionB”的知識(shí)梯度，基礎(chǔ)題占60%（考詞匯、語法結(jié)構(gòu)），提升題占30%（考語境理解），拓展題占10%（考綜合語用）。2.使用場景：教師：可直接作為單元小測卷，或拆分題型用于課堂分層訓(xùn)練；學(xué)生