《昆蟲記》重點知識點及練習題一、作者與作品定位《昆蟲記》（又名《昆蟲的故事》）由法國昆蟲學家、文學家讓-亨利·法布爾（Jean-HenriFabre）歷時數十年創(chuàng)作而成，全書共十卷。這部作品既是嚴謹的昆蟲學巨著，系統(tǒng)記錄了昆蟲的形態(tài)、習性、繁衍、死亡等生命細節(jié)；又是充滿詩意的文學經典，以生動筆觸賦予昆蟲“人性”，被達爾文譽為“無與倫比的觀察家”的法布爾，也因此獲稱“昆蟲界的荷馬”“科學界的詩人”。二、核心知識點梳理（一）科學與文學的融合《昆蟲記》打破了“科普=枯燥論述”的刻板印象：科學維度：精準記錄昆蟲的生理結構（如螳螂的捕捉足）、行為邏輯（如松毛蟲的“排隊遷徙”）、生命周期（如蟬的“四年地下，五周地上”）。文學維度：以擬人手法賦予昆蟲性格（楊柳天牛像“吝嗇鬼”，穿著“缺了布料”的短身燕尾禮服；螳螂是“殘忍的劊子手”）；用生動細節(jié)還原自然場景（蟬在烈日下“用尖嘴鉆透樹皮，暢飲樹汁”，蟋蟀“用前足扒土，后足踏地，精心修繕洞穴”）。（二）經典昆蟲的習性與實驗1.蟬：生命周期：幼蟲在地下吸食樹根汁液，蟄伏約四年；成蟲破土后，在地面僅存活約五周，以樹汁為食，雄蟬靠腹部鼓膜振動鳴叫求偶。產卵行為：雌蟬將卵產在細樹枝的木質部，卵孵化后，幼蟲借助“黏液”墜入土中，開啟地下生活。2.螳螂：捕食特點：肉食性，前足如“鐮刀”，可迅速捕獲蝗蟲、蒼蠅等獵物；交配后，雌性常吃掉雄性（法布爾觀察到“新娘在婚禮結束后，轉身成為新郎的捕食者”）。繁殖：雌螳螂產卵時分泌泡沫狀物質，凝固后形成“卵鞘”（又稱“螵蛸”），可抵御寒冬，次年春天孵化。3.蜜蜂：認路實驗：法布爾通過“移動蜂巢位置”“遮蓋蜜蜂眼睛”等實驗，證明蜜蜂辨認方向不依賴嗅覺，更可能依靠太陽的位置（或偏振光）與視覺記憶（如蜂巢附近的地標）。4.蟋蟀：筑巢與鳴叫：用前足扒土、后足踏地，打造“清潔干燥”的洞穴；雄蟋蟀通過翅膀摩擦（左翅銼刀狀結構與右翅刮擦）發(fā)出鳴叫，用于求偶或領地宣示。5.松毛蟲：群體行為：幼蟲孵化后會“排隊行進”，并沿途吐絲標記路線，后續(xù)幼蟲會沿絲跡移動，避免迷路；成蟲（松蛾）壽命極短，交配后迅速死亡。（三）法布爾的研究方法長期野外觀察：拒絕實驗室解剖，堅持“活體觀察”（如連續(xù)數年跟蹤蟬的生長，記錄其從卵到成蟲的全過程）。實驗驗證：通過設計對照實驗（如蜜蜂認路實驗、螳螂捕食偏好實驗），用事實推翻“昆蟲行為全憑本能”的舊有認知。人文關懷：尊重生命，將昆蟲視為“平等的生命個體”，在描述中流露出對自然的敬畏（如感嘆“蟬的歌唱是對生命的禮贊，盡管它的生命如此短暫”）。（四）主題與藝術特色核心主題：展現昆蟲世界的“生命尊嚴”——它們有生存的智慧、繁衍的執(zhí)著、死亡的悲壯，借此批判人類對自然的破壞，呼吁“尊重每一個微小的生命”。藝術特色：語言風格：幽默活潑（如稱被管蟲“像背著一座小茅屋的流浪漢”），兼具科學性與趣味性；結構創(chuàng)新：以“昆蟲小傳”的形式，將科普知識與個人觀察、人生感悟融合（如從蟬的生命周期，反思“人類對時間的焦慮與昆蟲的從容”）。三、練習題及解析（一）填空題1.《昆蟲記》的作者是____（國籍）的____，這部作品被譽為“____”。2.蟬的幼蟲在地下生活約____年，成蟲在地面存活約____周。3.螳螂的____（器官）十分鋒利，交配后雌性會____雄性。答案與解析：1.法國；讓-亨利·法布爾（或“法布爾”）；昆蟲的史詩（或“昆蟲界的荷馬之作”）。2.四；五。解析：蟬的地下蟄伏期約4年，地面成蟲期僅5周，體現生命的“短暫絢爛”。3.前足（或“捕捉足”“鐮刀狀前足”）；吃掉（或“捕食”）。解析：螳螂前足是主要捕食器官，雌性食雄行為是繁殖期的特殊習性。（二）選擇題1.下列昆蟲中，交配后雄性會被雌性吃掉的是（）。A.蟬B.螳螂C.蟋蟀D.蜜蜂2.法布爾研究蜜蜂辨認方向的實驗，證明蜜蜂依靠（）定位。A.嗅覺B.太陽位置與視覺C.記憶路線D.同伴指引3.《昆蟲記》的寫作特色不包括（）。A.擬人手法B.純科學論述C.生動細節(jié)描寫D.幽默語言答案與解析：1.B。解析：螳螂雌性在交配后常捕食雄性，以補充繁殖所需能量。2.B。解析：法布爾通過“遮蓋蜂巢、移動位置”等實驗，證明蜜蜂認路不依賴嗅覺，更依賴太陽位置（或偏振光）與視覺記憶。3.B。解析：《昆蟲記》并非“純科學論述”，而是以文學化的描寫（擬人、幽默）呈現昆蟲世界，兼具科學性與文學性。（三）簡答題1.結合《昆蟲記》的內容，分析法布爾的科學研究方法有何特點。參考答案：法布爾的研究方法兼具嚴謹性與人文性：嚴謹性：①長期野外觀察（如跟蹤蟬的生長，記錄其四年地下、五周地上的生命周期）；②實驗驗證（如蜜蜂認路實驗，通過控制變量推翻“嗅覺認路”的假說）。人文性：①尊重生命，拒絕解剖，堅持“活體觀察”（如描述螳螂捕食時，既記錄其“殘忍”，也認可其“生存本能”）；②以平等視角看待昆蟲，將它們視為“有情感、有智慧的生命”（如稱蟋蟀“像個勤勞的建筑師”）。2.為什么說《昆蟲記》既是“科學著作”，又是“文學經典”？請結合具體例子說明。參考答案：科學著作：提供昆蟲學核心知識，如蟬的生命周期（四年地下、五周地上）、螳螂的捕食器官（鐮刀狀前足）、蜜蜂的認路機制（太陽位置定位）等，具有學術價值。文學經典：以文學手法賦予昆蟲“人性”，如：①擬人（楊柳天牛像“吝嗇鬼”，穿著“缺了布料”的禮服；螳螂是“殘忍的婚禮劊子手”）；②生動描寫（蟬“用尖嘴鉆透樹皮，暢飲清涼的樹汁，歌聲響徹盛夏”）；③幽默語言（稱被管蟲“背著小茅屋流浪”）。這種“科學+文學”的融合，讓《昆蟲記》既傳遞知識，又充滿藝術感染力。四、學習建議精讀經典章節(jié)：優(yōu)先閱讀《蟬》《螳螂》《蟋蟀》《蜜蜂》等核心篇目，標記“科學知識”與“文學描寫”的結合點（如蟬的生命周期與“