中國舞教師資格評定內(nèi)容試卷及答案考試時長：120分鐘滿分：100分中國舞教師資格評定內(nèi)容試卷及答案考核對象：中國舞專業(yè)學生及行業(yè)從業(yè)者題型分值分布：-判斷題（10題，每題2分）總分20分-單選題（10題，每題2分）總分20分-多選題（10題，每題2分）總分20分-案例分析（3題，每題6分）總分18分-論述題（2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.中國古典舞的基本舞姿“蘭花手”屬于手部動作中的“蘭花指”。2.中國舞教師資格評定考試中，基本功考核不包括對舞者柔韌性的要求。3.中國民族民間舞中，“東北秧歌”的典型動作是“跑圓場”。4.中國舞教學過程中，幼兒舞啟蒙階段應重點培養(yǎng)舞者的節(jié)奏感。5.中國古典舞的“身韻”訓練中，“提、沉、沖、靠”屬于核心發(fā)力技巧。6.中國舞教師資格評定中，理論考試內(nèi)容不包括舞蹈史知識。7.中國民族民間舞中，“傣族舞”的典型服飾是“筒裙”。8.中國舞教學過程中，青少年舞者應重點學習“身韻”技巧。9.中國古典舞的“劍舞”屬于技巧類舞蹈，對舞者力量要求較高。10.中國舞教師資格評定中，實踐考核不包括對舞者編舞能力的測試。二、單選題（每題2分，共20分）1.以下哪項不屬于中國古典舞的基本手型？（）A.扇子花B.蘭花指C.劍指D.虎爪2.中國民族民間舞中，“陜北腰鼓”的典型動作是？（）A.跑圓場B.搖頭擺尾C.擊鼓D.踢腿3.中國舞教師資格評定中，理論考試占比為？（）A.20%B.30%C.40%D.50%4.中國古典舞的“身韻”訓練中，“提”指的是？（）A.身體下沉B.身體向上拔長C.身體旋轉(zhuǎn)D.身體側傾5.中國民族民間舞中，“藏族舞”的典型服飾是？（）A.筒裙B.花襯衫C.長袍D.腰帶6.中國舞教學過程中，幼兒舞啟蒙階段的教學重點不包括？（）A.節(jié)奏感培養(yǎng)B.動作規(guī)范性C.情感表達D.技術難度訓練7.中國古典舞的“劍舞”中，劍的運用技巧不包括？（）A.旋轉(zhuǎn)B.挑刺C.拉弓D.點刺8.中國舞教師資格評定中，實踐考核占比為？（）A.20%B.30%C.40%D.50%9.中國民族民間舞中，“傣族舞”的典型動作是？（）A.跑圓場B.搖頭擺尾C.點地D.踢腿10.中國舞教學過程中，青少年舞者應重點學習？（）A.基本功B.身韻技巧C.編舞能力D.情感表達三、多選題（每題2分，共20分）1.中國古典舞的基本手型包括？（）A.扇子花B.蘭花指C.劍指D.虎爪2.中國民族民間舞中，以下哪些屬于典型舞種？（）A.東北秧歌B.藏族舞C.傣族舞D.陜北腰鼓3.中國舞教師資格評定中，理論考試內(nèi)容包括？（）A.舞蹈史知識B.教學方法C.舞蹈理論D.編舞技巧4.中國古典舞的“身韻”訓練中，核心發(fā)力技巧包括？（）A.提B.沉C.沖D.靠5.中國民族民間舞中，以下哪些屬于典型服飾？（）A.筒裙B.花襯衫C.長袍D.腰帶6.中國舞教學過程中，幼兒舞啟蒙階段的教學重點包括？（）A.節(jié)奏感培養(yǎng)B.動作規(guī)范性C.情感表達D.技術難度訓練7.中國古典舞的“劍舞”中，劍的運用技巧包括？（）A.旋轉(zhuǎn)B.挑刺C.拉弓D.點刺8.中國舞教師資格評定中，實踐考核內(nèi)容包括？（）A.基本功考核B.教學能力測試C.編舞能力測試D.舞蹈史知識考核9.中國民族民間舞中，以下哪些屬于典型動作？（）A.跑圓場B.搖頭擺尾C.點地D.踢腿10.中國舞教學過程中，青少年舞者應重點學習？（）A.基本功B.身韻技巧C.編舞能力D.情感表達四、案例分析（每題6分，共18分）1.某學員學習中國古典舞“身韻”時，動作僵硬，缺乏靈活性。請分析可能的原因并提出改進建議。2.某幼兒舞教學課程中，學員對“跑圓場”動作掌握不佳，請設計一個簡單的教學方案幫助學員提升。3.某青少年舞者學習中國民族民間舞“傣族舞”時，動作不夠柔美，請分析可能的原因并提出改進建議。五、論述題（每題11分，共22分）1.結合中國古典舞的特點，論述“身韻”訓練的重要性及其在舞蹈教學中的應用。2.中國民族民間舞具有豐富的地域文化特色，請結合具體舞種，論述其在舞蹈教學中的傳承與創(chuàng)新。---標準答案及解析一、判斷題1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.×解析：1.中國古典舞的基本手型包括蘭花指、劍指、虎爪等，蘭花手屬于蘭花指的一種變體。2.中國舞教師資格評定考試中，基本功考核包括柔韌性、力量、協(xié)調(diào)性等要求。3.東北秧歌是東北地區(qū)的傳統(tǒng)舞蹈，典型動作包括跑圓場、扭秧歌等。4.幼兒舞啟蒙階段應重點培養(yǎng)舞者的節(jié)奏感、興趣和基本動作。5.“提、沉、沖、靠”是中國古典舞身韻訓練的核心發(fā)力技巧。6.中國舞教師資格評定中，理論考試內(nèi)容包括舞蹈史、教學方法、舞蹈理論等。7.傣族舞的典型服飾是筒裙，舞者常佩戴銀飾。8.青少年舞者應重點學習身韻技巧，為后續(xù)舞蹈學習打下基礎。9.中國古典舞的劍舞對舞者力量、協(xié)調(diào)性和技巧要求較高。10.中國舞教師資格評定中，實踐考核包括基本功、教學能力、編舞能力等測試。二、單選題1.D2.C3.A4.B5.A6.D7.C8.B9.C10.B解析：1.中國古典舞的基本手型包括扇子花、蘭花指、劍指，虎爪不屬于基本手型。2.陜北腰鼓是陜北地區(qū)的傳統(tǒng)舞蹈，典型動作是擊鼓。3.中國舞教師資格評定中，理論考試占比為20%。4.中國古典舞身韻訓練中，“提”指的是身體向上拔長。5.藏族舞的典型服飾是筒裙，舞者常佩戴銀飾。6.幼兒舞啟蒙階段的教學重點不包括技術難度訓練。7.中國古典舞劍舞中，劍的運用技巧不包括拉弓。8.中國舞教師資格評定中，實踐考核占比為30%。9.傣族舞的典型動作是點地，舞者動作柔美。10.青少年舞者應重點學習身韻技巧，為后續(xù)舞蹈學習打下基礎。三、多選題1.A,B,C,D2.A,B,C,D3.A,B,C,D4.A,B,C,D5.A,B,C,D6.A,B,C7.A,B,D8.A,B,C9.A,B,C,D10.A,B,C,D解析：1.中國古典舞的基本手型包括扇子花、蘭花指、劍指、虎爪。2.中國民族民間舞包括東北秧歌、藏族舞、傣族舞、陜北腰鼓等。3.中國舞教師資格評定中，理論考試內(nèi)容包括舞蹈史、教學方法、舞蹈理論、編舞技巧。4.中國古典舞身韻訓練中，核心發(fā)力技巧包括提、沉、沖、靠。5.中國民族民間舞的典型服飾包括筒裙、花襯衫、長袍、腰帶。6.幼兒舞啟蒙階段的教學重點包括節(jié)奏感培養(yǎng)、動作規(guī)范性、情感表達。7.中國古典舞劍舞中，劍的運用技巧包括旋轉(zhuǎn)、挑刺、點刺。8.中國舞教師資格評定中，實踐考核內(nèi)容包括基本功考核、教學能力測試、編舞能力測試。9.中國民族民間舞的典型動作包括跑圓場、搖頭擺尾、點地、踢腿。10.中國舞教學過程中，青少年舞者應重點學習基本功、身韻技巧、編舞能力、情感表達。四、案例分析1.原因分析：學員動作僵硬可能由于基本功不扎實、缺乏柔韌性訓練、心理緊張或教學方法不當。改進建議：-加強基本功訓練，如壓腿、踢腿、腰部柔韌性練習。-采用循序漸進的教學方法，從簡單動作開始，逐步提升難度。-通過視頻示范、分組練習等方式，幫助學員建立正確的動作概念。-營造輕松的學習氛圍，緩解學員心理緊張。2.教學方案：-熱身環(huán)節(jié)：通過簡單的拉伸和節(jié)奏訓練，幫助學員放松身體，建立節(jié)奏感。-基礎動作教學：分解“跑圓場”動作，如“點地、提踵、轉(zhuǎn)圈”，逐步練習。-游戲化教學：設計“跑圓場”游戲，如“追逐跑圓場”，提高學員興趣。-分組練習：讓學員分組練習，互相糾正動作，增強互動性。-總結反饋：對學員表現(xiàn)進行總結，提出改進建議。3.原因分析：學員動作不夠柔美可能由于基本功不扎實、缺乏情感表達訓練或教學方法不當。改進建議：-加強基本功訓練，如壓腿、腰部柔韌性練習。-通過音樂、情感表達訓練，幫助學員理解傣族舞的柔美風格。-采用循序漸進的教學方法，從簡單動作開始，逐步提升難度。-通過視頻示范、分組練習等方式，幫助學員建立正確的動作概念。五、論述題1.論述：中國古典舞的“身韻”訓練是舞蹈教學的核心內(nèi)容之一，其重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：-提升舞蹈表現(xiàn)力：身韻訓練能夠幫助舞者掌握身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，提升舞蹈的表現(xiàn)力。-增強舞蹈感染力：身韻訓練注重情感表達，能夠幫助舞者更好地傳達舞蹈的情感內(nèi)涵。-傳承文化精髓：身韻訓練是中國古典舞的傳統(tǒng)訓練方法，能夠幫助舞者傳承文化精髓。-應用廣泛：身韻技巧在多種舞蹈形式中都有應用，如劍舞、舞蹈詩等。在舞蹈教學中的應用：-基礎訓練：身韻訓練可以作為基礎訓練內(nèi)容，幫助舞者建立正確的身體意識。-情感表達：通過身韻訓練，舞者能夠更好地理解舞蹈的情感內(nèi)涵，提升情感表達能力。-編舞創(chuàng)作：身韻技巧可以用于編舞創(chuàng)作，提升舞蹈的藝術性。2.論述：中國民族民間舞具有豐富的地域文化特色，其在舞蹈教學中的傳承與創(chuàng)新體現(xiàn)在以下幾個方面：-傳承文化特色：中國民族民間舞是各民族文化的結晶，通過舞蹈教學，可以傳承各民族的文化特色。-創(chuàng)新舞蹈形式：在傳承的基礎上，可以通過創(chuàng)新舞蹈形式，提升舞蹈的藝術性。-增強文化認同：通過舞蹈教學，可以增強舞者的文化