北京市2025年社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試通知試題考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分試卷名稱：北京市2025年社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試試題考核對(duì)象：社會(huì)工作專業(yè)本科畢業(yè)生及行業(yè)從業(yè)者題型分值分布-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.社會(huì)工作專業(yè)倫理的核心原則是“自決”，即服務(wù)對(duì)象有權(quán)決定自己的服務(wù)內(nèi)容和方式。2.社會(huì)工作中的“優(yōu)勢(shì)視角”認(rèn)為服務(wù)對(duì)象自身?yè)碛薪鉀Q問(wèn)題所需的資源和能力。3.社會(huì)工作研究的主要目的是驗(yàn)證社會(huì)問(wèn)題的存在性，而非推動(dòng)實(shí)踐改進(jìn)。4.社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的“個(gè)案工作”適用于單個(gè)服務(wù)對(duì)象或家庭，而“小組工作”則聚焦群體互動(dòng)。5.社會(huì)工作倫理守則要求社會(huì)工作者在服務(wù)中必須保持完全的客觀性，不得表達(dá)個(gè)人情感。6.社會(huì)工作行政的核心職能是資源整合，包括政策倡導(dǎo)、社區(qū)動(dòng)員等宏觀層面工作。7.社會(huì)工作中的“文化能力”是指服務(wù)對(duì)象對(duì)多元文化現(xiàn)象的理解和適應(yīng)能力。8.社會(huì)工作評(píng)估的主要目的是衡量服務(wù)效果，而非服務(wù)對(duì)象的主觀感受。9.社會(huì)工作中的“增能”理論強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象通過(guò)參與決策提升自我賦權(quán)。10.社會(huì)工作研究中的“定性研究”適用于探索性研究，而“定量研究”則側(cè)重因果分析。二、單選題（每題2分，共20分）1.社會(huì)工作專業(yè)倫理守則中，哪項(xiàng)原則要求社會(huì)工作者在服務(wù)中保持透明和誠(chéng)實(shí)？A.自我決定B.保密C.公平D.專業(yè)能力2.社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，哪項(xiàng)方法最適用于處理家庭暴力問(wèn)題？A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.組織工作3.社會(huì)工作行政中的“項(xiàng)目管理”主要關(guān)注哪項(xiàng)內(nèi)容？A.政策制定B.預(yù)算控制C.文化敏感度D.研究設(shè)計(jì)4.社會(huì)工作研究中的“抽樣方法”中，哪項(xiàng)適用于小范圍、特定群體的研究？A.隨機(jī)抽樣B.分層抽樣C.便利抽樣D.配額抽樣5.社會(huì)工作中的“生態(tài)系統(tǒng)理論”強(qiáng)調(diào)哪項(xiàng)觀點(diǎn)？A.個(gè)體問(wèn)題源于自身缺陷B.個(gè)體與環(huán)境相互影響C.社會(huì)問(wèn)題由經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)決定D.政策干預(yù)是唯一解決方案6.社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，哪項(xiàng)技巧最適用于建立服務(wù)對(duì)象的信任？A.指令式溝通B.共情傾聽(tīng)C.對(duì)抗技術(shù)D.權(quán)威式指導(dǎo)7.社會(huì)工作行政中的“績(jī)效評(píng)估”主要衡量哪項(xiàng)指標(biāo)？A.服務(wù)對(duì)象滿意度B.政策影響力C.研究嚴(yán)謹(jǐn)性D.組織規(guī)模8.社會(huì)工作研究中的“倫理審查”主要關(guān)注哪項(xiàng)內(nèi)容？A.數(shù)據(jù)分析方法B.知情同意C.研究經(jīng)費(fèi)D.研究周期9.社會(huì)工作中的“文化能力”要求社會(huì)工作者具備哪項(xiàng)能力？A.經(jīng)濟(jì)分析能力B.跨文化溝通能力C.技術(shù)操作能力D.政治談判能力10.社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，哪項(xiàng)方法最適用于處理社區(qū)沖突？A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.組織工作三、多選題（每題2分，共20分）1.社會(huì)工作專業(yè)倫理守則中，哪項(xiàng)原則涉及服務(wù)對(duì)象的知情同意？A.自我決定B.保密C.公平D.專業(yè)能力E.知情同意2.社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，哪項(xiàng)方法適用于處理老年人的生活照料問(wèn)題？A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.組織工作E.家庭治療3.社會(huì)工作行政中的“人力資源管理”主要涉及哪項(xiàng)內(nèi)容？A.員工培訓(xùn)B.薪酬管理C.組織文化D.政策倡導(dǎo)E.績(jī)效考核4.社會(huì)工作研究中的“定性研究”常用哪些方法？A.訪談B.觀察C.問(wèn)卷調(diào)查D.實(shí)驗(yàn)E.文本分析5.社會(huì)工作中的“增能理論”強(qiáng)調(diào)哪項(xiàng)觀點(diǎn)？A.服務(wù)對(duì)象是問(wèn)題的中心B.社會(huì)工作者應(yīng)主導(dǎo)決策C.資源整合是關(guān)鍵D.自我賦權(quán)是目標(biāo)E.社會(huì)結(jié)構(gòu)需改變6.社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，哪項(xiàng)技巧適用于處理服務(wù)對(duì)象的情緒問(wèn)題？A.指令式溝通B.共情傾聽(tīng)C.對(duì)抗技術(shù)D.權(quán)威式指導(dǎo)E.情緒調(diào)節(jié)7.社會(huì)工作行政中的“項(xiàng)目管理”需關(guān)注哪項(xiàng)內(nèi)容？A.預(yù)算控制B.時(shí)間管理C.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估D.政策制定E.團(tuán)隊(duì)協(xié)作8.社會(huì)工作研究中的“定量研究”常用哪些方法？A.問(wèn)卷調(diào)查B.實(shí)驗(yàn)研究C.抽樣分析D.案例研究E.統(tǒng)計(jì)分析9.社會(huì)工作中的“文化能力”要求社會(huì)工作者具備哪項(xiàng)能力？A.跨文化溝通能力B.文化敏感度C.文化適應(yīng)能力D.文化批判能力E.文化多樣性知識(shí)10.社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，哪項(xiàng)方法適用于處理精神健康問(wèn)題？A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.組織工作E.家庭治療四、案例分析（每題6分，共18分）案例一某社區(qū)存在嚴(yán)重的老年人孤獨(dú)問(wèn)題，部分老人因子女外出務(wù)工而長(zhǎng)期獨(dú)居。社區(qū)工作者小張計(jì)劃開(kāi)展一項(xiàng)小組工作，幫助老年人建立社交網(wǎng)絡(luò)，提升生活質(zhì)量。請(qǐng)分析小張?jiān)谛〗M工作中需注意的關(guān)鍵問(wèn)題。案例二某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)承接了一項(xiàng)政府購(gòu)買服務(wù)項(xiàng)目，旨在為貧困家庭提供就業(yè)培訓(xùn)。項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，部分服務(wù)對(duì)象因缺乏自信而拒絕參與培訓(xùn)。請(qǐng)分析機(jī)構(gòu)如何通過(guò)增能理論提升服務(wù)對(duì)象的參與度。案例三某社會(huì)工作研究者計(jì)劃開(kāi)展一項(xiàng)關(guān)于留守兒童心理健康狀況的定性研究，采用深度訪談法收集數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析該研究需注意的倫理問(wèn)題。五、論述題（每題11分，共22分）1.結(jié)合社會(huì)工作專業(yè)倫理守則，論述社會(huì)工作者在服務(wù)中如何平衡“自決”與“保護(hù)”原則？2.論述社會(huì)工作行政中的“人力資源管理”對(duì)機(jī)構(gòu)發(fā)展的重要性，并舉例說(shuō)明如何提升員工的專業(yè)能力。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.√2.√3.×（社會(huì)工作研究旨在推動(dòng)實(shí)踐改進(jìn)）4.√5.×（社會(huì)工作者需保持專業(yè)敏感度，適度表達(dá)情感）6.×（社會(huì)工作行政更側(cè)重資源調(diào)配和項(xiàng)目執(zhí)行）7.√8.×（評(píng)估需兼顧服務(wù)效果和服務(wù)對(duì)象感受）9.√10.√二、單選題1.B2.A3.B4.C5.B6.B7.A8.B9.B10.C三、多選題1.A,B,E2.A,B,C3.A,B,E4.A,B,E5.A,C,D6.B,E7.A,B,E8.A,B,E9.A,B,C,D10.A,B,E四、案例分析案例一關(guān)鍵問(wèn)題：1.小組目標(biāo)需明確，如建立社交網(wǎng)絡(luò)、提升心理健康等。2.小組動(dòng)力管理，避免成員沖突。3.文化敏感度，尊重老年人生活習(xí)慣。4.資源整合，如與社區(qū)資源合作。案例二增能策略：1.建立信任，通過(guò)個(gè)案訪談了解服務(wù)對(duì)象需求。2.提供正向反饋，增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象自信。3.小組支持，通過(guò)同伴互助提升參與度。4.政策倡導(dǎo)，爭(zhēng)取更多就業(yè)資源。案例三倫理問(wèn)題：1.知情同意，確保訪談對(duì)象自愿參與。2.保密性，保護(hù)兒童隱私。3.壓力最小化，避免訪談引發(fā)心理創(chuàng)傷。4.文化敏感度，尊重留守兒童家庭背景。五、論述題1.自決與保護(hù)原則的平衡社會(huì)工作者需在尊重服務(wù)對(duì)象自決權(quán)的同時(shí)，確保其免受傷害。具體策略包括：-評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，如服務(wù)對(duì)象有自殺傾向時(shí)需強(qiáng)制干預(yù)。-建立溝通機(jī)制，與服務(wù)對(duì)象協(xié)商決策。-文化敏感度，不同文化背景的服務(wù)對(duì)象對(duì)自決的理解不同。-機(jī)構(gòu)支持，提供專業(yè)培訓(xùn)和倫理督導(dǎo)。2