2025師德師風自查報告及整改措施一、自查背景與目的在教育事業(yè)不斷發(fā)展的今天，師德師風建設是教師隊伍建設的核心內容，是教育事業(yè)健康發(fā)展的重要保障。2025年，為了進一步加強我校教師隊伍的師德師風建設，提升教師的職業(yè)道德水平，營造良好的教育教學環(huán)境，根據(jù)上級教育主管部門的要求以及學校自身發(fā)展的需要，我校組織開展了全面的師德師風自查活動。本次自查旨在深入了解教師在師德師風方面存在的問題，分析原因，制定切實可行的整改措施，以提高教師的思想政治素質、職業(yè)道德水準和依法執(zhí)教能力，樹立教師的良好形象，辦人民滿意的教育。二、自查范圍與方法1.自查范圍：涵蓋我校全體在職教師，包括各個學科、各個年級的任課教師以及行政后勤人員。2.自查方法問卷調查法：設計了涵蓋教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、職業(yè)行為等方面的調查問卷，向全體教師、學生及家長發(fā)放。共發(fā)放教師問卷[X]份，學生問卷[X]份，家長問卷[X]份，回收有效問卷分別為[X]份、[X]份、[X]份，有效回收率分別為[X]%、[X]%、[X]%。座談會法：分別組織教師座談會、學生座談會和家長座談會，廣泛聽取各方意見和建議。共召開教師座談會[X]場，學生座談會[X]場，家長座談會[X]場，參與人數(shù)分別為[X]人、[X]人、[X]人。個人自查法：要求每位教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》等相關規(guī)定，結合自身教育教學工作實際，進行全面深入的自我反思和自查，撰寫個人自查報告。案例分析法：收集近年來教育系統(tǒng)內師德師風方面的正反典型案例，組織教師進行學習和討論，引導教師從中吸取經(jīng)驗教訓，自覺規(guī)范自己的職業(yè)行為。三、自查結果與問題分析（一）取得的成績1.職業(yè)理想方面：絕大多數(shù)教師具有堅定的教育信念和強烈的職業(yè)責任感，熱愛教育事業(yè)，關愛學生，愿意為教育事業(yè)奉獻自己的力量。在問卷調查中，有[X]%的教師表示對教育工作充滿熱情，愿意長期從事教育事業(yè)。2.職業(yè)道德方面：教師們普遍遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自身品德修養(yǎng)，尊重學生人格，平等對待每一位學生。在與學生和家長的交流中，學生和家長對教師的職業(yè)道德表現(xiàn)給予了較高評價，認為教師具有良好的師德風范。3.職業(yè)紀律方面：教師們能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，認真履行教育教學職責，無遲到、早退、曠工等現(xiàn)象。在教學過程中，嚴格遵守教學紀律，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，保證了教育教學工作的正常開展。4.職業(yè)行為方面：教師們注重自身言行舉止，以身作則，為學生樹立了良好的榜樣。在教育教學活動中，能夠運用恰當?shù)慕逃椒ê褪侄?，引導學生積極向上，促進學生全面發(fā)展。（二）存在的問題1.教育觀念有待更新：部分教師仍然受傳統(tǒng)教育觀念的影響，過于注重知識傳授，忽視學生的主體地位和個性差異，教學方法單一，缺乏創(chuàng)新意識和改革精神。在問卷調查中，有[X]%的學生認為教師在課堂上以講授為主，缺乏與學生的互動交流。2.師德修養(yǎng)有待提高：個別教師存在師德失范行為，如對學生缺乏耐心，言語不當，甚至出現(xiàn)體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象；有的教師在工作中缺乏敬業(yè)精神，敷衍塞責，不認真?zhèn)湔n、上課，教學質量不高。在學生和家長的反饋中，反映出個別教師存在這些問題。3.廉潔自律意識不強：少數(shù)教師存在接受學生家長禮品、宴請等現(xiàn)象，違反了教師廉潔自律的規(guī)定。在問卷調查中，有[X]%的家長表示曾給教師送過禮品或請教師吃飯。4.家校溝通不夠順暢：部分教師與家長的溝通方式方法不當，缺乏有效的溝通技巧，導致家校之間信息不暢，不能形成教育合力。在家長座談會上，有[X]%的家長認為教師與家長的溝通不夠及時、全面。（三）問題產(chǎn)生的原因1.教育改革滯后：隨著教育改革的不斷深入，對教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力提出了更高的要求。但部分教師沒有及時跟上教育改革的步伐，缺乏對新的教育理念、教學方法和技術的學習和掌握，導致教育觀念陳舊，教學方法落后。2.師德教育缺失：學校在師德師風建設方面雖然采取了一些措施，但師德教育的內容和形式還不夠豐富多樣，缺乏系統(tǒng)性和針對性，沒有真正觸及教師的思想靈魂，導致部分教師對師德規(guī)范的認識不夠深刻，缺乏自覺遵守師德規(guī)范的意識。3.社會不良風氣影響：在市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，社會上一些不良風氣對教師的思想產(chǎn)生了一定的沖擊，部分教師的價值觀發(fā)生了扭曲，過于追求個人利益，忽視了教師的職業(yè)道德和社會責任。4.學校管理不夠完善：學校在教師管理方面存在一些漏洞，對教師的考核評價機制不夠科學合理，對師德師風建設的監(jiān)督檢查力度不夠，對違反師德規(guī)范的教師處理不夠嚴格，導致部分教師對師德規(guī)范缺乏敬畏之心。四、整改措施與具體要求（一）更新教育觀念，提高教育教學水平1.加強教育培訓：定期組織教師參加各類教育培訓活動，邀請教育專家、學者來校講學，為教師提供學習新的教育理念、教學方法和技術的機會。鼓勵教師參加各類學術研討活動和教學觀摩活動，拓寬教師的視野，促進教師之間的交流與合作。2.開展教學改革：積極推進課程改革和教學方法改革，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，引導教師樹立以學生為中心的教育理念，關注學生的學習需求和個體差異，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。鼓勵教師開展教學創(chuàng)新實踐活動，探索適合學生特點的教學模式和方法。3.建立激勵機制：設立教學改革創(chuàng)新獎，對在教學改革和創(chuàng)新方面取得顯著成績的教師給予表彰和獎勵，激發(fā)教師參與教學改革的積極性和主動性。（二）加強師德修養(yǎng)，樹立良好師德形象1.加強師德教育：將師德教育納入教師培訓計劃，定期組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》等相關文件，開展師德專題講座、師德主題演講、師德案例分析等活動，引導教師樹立正確的職業(yè)道德觀念，增強教師的師德意識和責任感。2.開展師德承諾活動：組織全體教師簽訂師德承諾書，向學生、家長和社會公開承諾遵守師德規(guī)范，接受社會監(jiān)督。要求教師將師德承諾落實到日常教育教學工作中，自覺規(guī)范自己的職業(yè)行為。3.建立師德考核機制：制定科學合理的師德考核評價指標體系，將師德表現(xiàn)作為教師績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。對師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，對違反師德規(guī)范的教師進行嚴肅處理。（三）增強廉潔自律意識，保持教師隊伍純潔性1.加強廉潔教育：組織教師學習廉潔自律的相關法律法規(guī)和規(guī)定，開展廉潔從教專題教育活動，引導教師樹立正確的價值觀和利益觀，增強教師的廉潔自律意識。2.建立廉潔監(jiān)督機制：設立舉報信箱和舉報電話，接受學生、家長和社會的監(jiān)督。加強對教師的日常監(jiān)督檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行調查處理。對違反廉潔自律規(guī)定的教師，按照有關規(guī)定給予嚴肅處理。3.加強制度建設：完善教師廉潔自律的相關制度，明確教師在廉潔從教方面的行為規(guī)范和紀律要求。建立教師廉潔檔案，將教師的廉潔表現(xiàn)納入教師考核評價體系。（四）加強家校溝通，形成教育合力1.加強培訓指導：組織教師參加家校溝通技巧培訓，邀請家庭教育專家來校講學，為教師提供與家長溝通的方法和技巧。通過培訓，提高教師與家長溝通的能力和水平。2.創(chuàng)新溝通方式：建立家校溝通平臺，如微信公眾號、家長微信群等，及時發(fā)布學校的教育教學信息和學生的學習情況，方便教師與家長的溝通交流。定期召開家長會，舉辦家長學校，組織家長參與學校的教育教學活動，增進家長對學校教育教學工作的了解和支持。3.建立家校合作機制：制定家校合作實施方案，明確學校和家長在教育中的職責和權利，建立家校合作的長效機制。通過家校合作，共同促進學生的健康成長和全面發(fā)展。五、整改步驟與時間安排（一）學習動員階段（[具體時間1][具體時間2]）1.召開師德師風建設動員大會，傳達上級有關文件精神，部署師德師風自查整改工作。2.組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》等相關文件，開展師德專題講座和討論活動，提高教師對師德師風建設重要性的認識。3.成立師德師風建設領導小組，明確各成員的職責分工，加強對師德師風建設工作的組織領導。（二）自查自糾階段（[具體時間3][具體時間4]）1.組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》等相關規(guī)定，進行全面深入的自我反思和自查，撰寫個人自查報告。2.學校通過問卷調查、座談會、案例分析等方式，廣泛征求學生、家長和社會各界對教師師德師風的意見和建議，對教師的師德師風狀況進行全面評估。3.針對自查和評估中發(fā)現(xiàn)的問題，建立問題臺賬，明確整改責任人、整改措施和整改期限。（三）整改落實階段（[具體時間5][具體時間6]）1.各責任人按照整改方案的要求，認真落實整改措施，確保整改工作取得實效。2.學校加強對整改工作的監(jiān)督檢查，定期召開整改工作推進會，及時掌握整改工作進展情況，對整改不力的責任人進行督促指導。3.建立整改反饋機制，及時向教師、學生和家長反饋整改工作情況，接受社會監(jiān)督。（四）總結提高階段（[具體時間7][具體時間8]）1.對師德師風自查整改工作進行全面總結，總結經(jīng)驗教訓，形成長效機制。2.對在師德師風建設工作中表現(xiàn)突出的教師進行表彰和獎勵，樹立師德楷模，發(fā)揮榜樣示范作用。3.完善學校師德師風建設的相關制度和規(guī)定，進一步加強教師隊伍建設，提高教師的職業(yè)道德水平和教育教學能力。六、保障措施1.組織保障：成立以校長為組長的師德師風建設領導小組，加強對師德師風建設工作的組織領導。領導小組定期召開會議，研究解決師德師風建設工作中存在的問題，確保師德師風建設工作順利開展。2.制度保障：完善學校師德師風建設的各項規(guī)章制度，建立健全師德考核評價機制、監(jiān)督檢查機制、獎懲機制等，用制度規(guī)范教師的職業(yè)行為，保障師德師風建設工作的常態(tài)化、制度化。3.經(jīng)費保障：學校安排專項經(jīng)費，用于師德師風建設的宣傳教育、培訓學習、表彰獎勵等方面，為師德師風建設工作提供必要的經(jīng)費支持。4.輿論保障：充分利用學校網(wǎng)站、微信公眾號、校報?？刃麄麝嚨兀瑥V泛宣傳師德師風建設的重要意義和先進典型，營造良好的輿論氛圍，引導廣大教師自覺遵守師德規(guī)范，樹立良好的師德形象。七、結語師德師風建設是一項長期而艱巨的任務，需要我們持之以恒地加以推進。通過本次師德師風自查活動，我們清醒地認識到了學校在師德師風建設方面存