XX教育集團(tuán)2025-2026學(xué)年年度寒假工作總結(jié)匯報_第1頁
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XX教育集團(tuán)2025-2026學(xué)年年度寒假工作總結(jié)匯報時光荏苒,歲月如歌。XX教育集團(tuán)自成立以來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)與大力支持下,全體同仁凝心聚力、砥礪深耕,在教育集團(tuán)化發(fā)展的道路上穩(wěn)步前行。一學(xué)年以來,我們以理念為引領(lǐng)、以教學(xué)為核心、以育人為根本,在實踐中探索、在反思中提升,既收獲了沉甸甸的成果,也積累了寶貴的經(jīng)驗?,F(xiàn)將本學(xué)年工作情況總結(jié)如下:一、頂層設(shè)計:凝心鑄魂,錨定發(fā)展方向集團(tuán)始終將頂層設(shè)計作為發(fā)展的“總開關(guān)”,以統(tǒng)一思想、凝聚共識為首要任務(wù),為集團(tuán)化發(fā)展筑牢理念根基。構(gòu)建分層培訓(xùn)體系,從暑期校本培訓(xùn)到每月總結(jié)提升,從針對教育教學(xué)痛點(diǎn)的問題式培訓(xùn)到助力教師成長的指導(dǎo)性培訓(xùn),全方位覆蓋新課程背景下的課堂生態(tài)構(gòu)建、常規(guī)工作落地、全員育人策略等核心內(nèi)容。倡導(dǎo)“深度教育”與“深度教研”雙輪驅(qū)動,引導(dǎo)教師聚焦學(xué)生內(nèi)動力激發(fā),豐富育人載體;緊扣“以學(xué)生為主體”主線,深化教研實效,讓先進(jìn)教育理念真正融入日常教學(xué)。二、教學(xué)管理:深耕細(xì)作,提質(zhì)增效賦能以新課標(biāo)為引領(lǐng),以新課堂為陣地,集團(tuán)聚焦教學(xué)全過程管理,推動優(yōu)質(zhì)資源共享,破解教學(xué)難題,穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)伊始,陽光小學(xué)、明德小學(xué)、實驗二小等校啟動“堂堂正正走好人生路”主題軍訓(xùn)活動,各學(xué)校同步開展習(xí)慣養(yǎng)成教育系列活動,幫助師生快速擺脫“開學(xué)綜合癥”,收心歸位,推動教育教學(xué)活動迅速步入正軌。第二教學(xué)月起,集團(tuán)教學(xué)研討活動全面鋪開。在陽光小學(xué)組織骨干教師示范課、“四大活動”研討課,實現(xiàn)全員參與、共學(xué)共研,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源流動共享;各學(xué)校結(jié)合實際開展新課標(biāo)、新教材研討交流,借市級及區(qū)級“四大活動”政策東風(fēng),以主題教研為抓手,推動教學(xué)改革落地。健全教研保障機(jī)制,集團(tuán)多次召開不同層級的啟動會、推動會、交流會,將上級要求與學(xué)校實際結(jié)合,細(xì)化計劃、分解任務(wù)、明確責(zé)任。陽光小學(xué)、實驗四小建立校級領(lǐng)導(dǎo)包年級、包學(xué)科制度,楊店一小、明德小學(xué)堅持每周常態(tài)化教研,以小切口突破大方向,推動“四大活動”深入開展,核心模塊、教學(xué)案例等成果不斷完善。創(chuàng)新評價體系,中考后集團(tuán)召開學(xué)情分析會,倡導(dǎo)建立“增值+過程”雙軌評價機(jī)制。各學(xué)校積極響應(yīng),或引導(dǎo)教師聚焦問題、關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展;或采用多元評價,發(fā)掘?qū)W生閃光點(diǎn);或細(xì)化記錄跟蹤,讓評價既有數(shù)據(jù)支撐,又飽含教育溫度,有效破解學(xué)生成長瓶頸。三、教育管理:育人為本,賦能全面成長集團(tuán)秉持“興趣為先、品質(zhì)為要”的育人理念,通過豐富的主題教育活動,引導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)會”到“會學(xué)”、從“做事”到“做人”、從“被動”到“主動”,實現(xiàn)全面發(fā)展。明確育人目標(biāo),致力于培養(yǎng)“身上有汗、眼中有光”的學(xué)生——既有良好習(xí)慣與健康品格,又有成長動力與攻堅勇氣,對世界充滿好奇、對未來滿懷期待,明辨是非、積極向上、傳遞正能量。優(yōu)化育人方式,引導(dǎo)教師不僅關(guān)注學(xué)生的聰明才智與學(xué)業(yè)成績,更要贊美其努力、善良、堅持、勇敢等優(yōu)秀品質(zhì);在嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律的同時,創(chuàng)設(shè)富有溫度的教育場景,讓學(xué)生在歡笑、感動中感悟成長。對待學(xué)生堅持“嚴(yán)而溫暖、堅而有理”,批評教育杜絕情緒化嘲諷,用尊重與理解守護(hù)學(xué)生心靈。四、履職擔(dān)當(dāng):堅守初心,凝聚發(fā)展合力作為集團(tuán)發(fā)展的核心力量,管理層始終堅守教育初心,明確職責(zé)定位,以實干精神推動集團(tuán)各項工作有序開展。扎實做好指令傳達(dá)、溝通協(xié)調(diào)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、科學(xué)決策等工作,嚴(yán)格遵守紀(jì)律規(guī)范,以身作則踐行師德準(zhǔn)則,堅守教育底線、恪守職業(yè)操守。懷揣對教育的赤誠與熱愛,與全體同仁并肩作戰(zhàn)、雙向奔赴,在實踐中積累經(jīng)驗、在反思中完善提升,主動擔(dān)當(dāng)作為,做好青年教師的榜樣,全力破解發(fā)展難題、凝聚發(fā)展合力??偨Y(jié)與展望回望本學(xué)年,集團(tuán)在頂層設(shè)計、教學(xué)管理、育人實效等方面取得了階段性成果,但也清醒認(rèn)識到發(fā)展中的不足。未來,XX教育集團(tuán)將以此次總結(jié)為契機(jī),固

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