第第頁部編版語文三年級(jí)下冊(cè)雙休閱讀作業(yè)測(cè)無紙?jiān)嚲硗暾?/p>

現(xiàn)代文閱讀

閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練。

吹牛的小螞蟻

①一只小螞蟻向同伴們講述他乘坐落葉船歷險(xiǎn)的故事。小螞蟻東東聽了，說：“在小溪中旅行算什么？我昨天一個(gè)晚上就游遍了整個(gè)地球。什么尼羅河、太平洋，我游起來勝似閑庭信步?！?/p>

②同伴們聽了，都驚訝不已：東東的本領(lǐng)可真大呀！

③一天早晨，下了一場(chǎng)大雨。雨過天晴，小螞蟻東東和伙伴們?nèi)敉饣顒?dòng)筋骨，呼吸新鮮空氣。這時(shí)，小螞蟻們看到一泓（hóng）清水中有一片漂亮的樹葉。如果用它來做書簽，那是多么令人高興的事啊！

④可誰去把它撿回來呢？大伙兒自然想到了小螞蟻東東，想到了這位周游過世界的大英雄。于是，大家一致推薦東東，相信他一定能取回樹葉。小螞蟻東東望著這灘清水，猶豫了好一陣子。最后。他只得硬著頭皮向前爬。誰知?jiǎng)偪缛胨校瑬|東就被水淹沒了。他在水中拼命掙扎，大呼“救命”。

⑤樹上的喜鵲見了，趕忙銜來一根樹枝。拋進(jìn)水中，小螞蟻東東費(fèi)盡力氣，顫抖地沿著樹枝爬上來。

⑥小伙伴們既關(guān)切又不解地問：“你不怕太平洋里的風(fēng)浪，為啥怕這點(diǎn)兒水呢？”

⑦東東的臉紅了：“我……我……那天是爬上一個(gè)地球儀，漫游了整個(gè)世界?！?/p>

【1】（讀懂故事）按要求完成練習(xí)。

（1）聯(lián)系上下文理解詞語。

閑庭信步：________________________________________________________

驚訝不已：_________________________________________________________

（2）根據(jù)第④段的內(nèi)容，補(bǔ)全小螞蟻東東撿樹葉的流程圖。

望著→猶豫→（）→（）→被淹→（）→喊救命

（3）小螞蟻東東為什么能游遍地球卻不能幫大家取回清水中的樹葉？請(qǐng)用“_______”在文中畫出來。

【2】（明白道理）這個(gè)故事告訴我們的道理是（）

A.小螞蟻跨入水中會(huì)被淹死B.吹牛是不對(duì)的，總有一天會(huì)被拆穿

C.我們要像喜鵲一樣樂于助人D.其他小螞蟻?zhàn)寲|東去撿樹葉是不對(duì)的

【3】（聯(lián)系生活）寓言故事能啟發(fā)我們思考生活中的人和事。請(qǐng)觀察下圖，結(jié)合這則寓言揭示的道理，勸勸圖中的小朋友吧！

我想對(duì)圖中的小朋友說：“_______________________________________________”

【答案】

【1】（1）在很大的院子里散步，形容很清閑的樣子，有時(shí)也形容信心十足。文中指小螞蟻東東說自己游尼羅河、太平洋時(shí)勝似在院子里散步，很清閑。

形容十分驚訝。文中指其他小螞蟻聽了東東的話感到十分驚訝。

（2）向前爬跨入水中拼命掙扎

（3）東東的臉紅了：“我……我……那天是爬上一個(gè)地球儀，漫游了整個(gè)世界?！?/p>

【2】B

【3】大象是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，是不能私人養(yǎng)殖的，我們不能像故事中吹牛的小螞蟻一樣，我們要做誠實(shí)的好孩子。

【解析】

【1】

（1）本題考查結(jié)合語境理解詞語的能力。找到這兩個(gè)四字詞語在文中的位置，結(jié)合句意，可以更好地理解詞語的意思。

（2）本題考查獲取信息的能力。從流程圖中給出的詞語可以看出，需要填的是表示小螞蟻東東動(dòng)作的詞語，鎖定第④段的句子，找出“向前爬、跨入水中、拼命掙扎”，即可填寫完整。

（3）本題考查獲取信息的能力。小螞蟻東東說曾經(jīng)游過尼羅河等，所以沒有理由無法從雨后積水中取回樹葉，取不回的原因一定是之前撒謊了，小螞蟻東東承認(rèn)撒謊的話就是不能幫大家取回樹葉的原因。

【2】

本題考查理解故事的能力。抓住文章的主要內(nèi)容加以分析，就可以提煉出故事的寓意。本文的起因是小螞蟻東東吹噓自己游覽了整個(gè)地球，經(jīng)過是其他伙伴請(qǐng)他取出雨后積水中的樹葉，但是他卻失敗了，結(jié)果是東東承認(rèn)自己撒謊。所以本文告訴我們的道理是吹牛是不對(duì)的，總有一天會(huì)被拆穿。

【3】

本題考查理解寓意和語言表達(dá)的能力。小朋友說在陽臺(tái)籠子里養(yǎng)小象，缺少常識(shí)，很明顯可以看出是在吹牛。據(jù)此寫出對(duì)小朋友說的話即可。

古詩閱讀

閱讀綜合訓(xùn)練。

橡樹和蘆葦

有一次橡樹跟小小的蘆葦交談?！澳阏媸潜鞈懭税。碧J葦回答它說，

它說：“你真該理怨老天，“我不會(huì)有多大麻煩，你又何必要難過？

你連只麻雀也馱不起，嫌它太沉。我自己并不擔(dān)心風(fēng)暴，

只要水面有小風(fēng)吹起一陣波紋，我會(huì)被吹彎，可是我不會(huì)斷掉，

你就會(huì)搖擺，真是弱不禁風(fēng)，因此風(fēng)暴對(duì)我的危害很少，

彎下腰桿兒，孤苦伶仃，它們給你的威脅不見得更??！

看你一眼都覺得可憐可憫（mǐn）。不錯(cuò)，哪怕它們?cè)谛U干狂嚎，

而我卻傲然挺立，像高加索的山峰，你至今長得結(jié)實(shí)堅(jiān)牢，

不光擋得住太陽的光線，它們的打擊沒叫你低下腦袋，

也敢于嘲弄暴風(fēng)驟（zhòu）雨和雷霆（tíng）閃電?？墒恰阶詈蟛胖绤柡Γ　?/p>

就那么又穩(wěn)又直地一站，蘆葦剛講完這話，

周圍好像什么事兒也沒有。突然從北方刮來一股狂飆（biāo），

你看是風(fēng)暴，我看是小風(fēng)一口，帶著大雨，帶著冰雹（báo）。

你最好長在我的保護(hù)傘底下，小蘆葦臥倒在地，橡樹卻堅(jiān)不動(dòng)搖。

頭上遮著我濃密的枝丫，狂風(fēng)大作，力量倍增，

保著你刮風(fēng)下雨都不怕怒吼一聲——把橡樹連根拔起，

可是老天爺偏偏叫你們長在岸旁——雖然這橡樹曾經(jīng)頭頂青天，

那里是風(fēng)神肆虐的地方，并且把樹根牢牢地扎在土里。

老天對(duì)你們當(dāng)然沒怎么關(guān)照、幫忙。”

【1】橡樹認(rèn)為蘆葦很可憐的原因不包括（）。

A.力氣太小B.又穩(wěn)又直C.弱不禁風(fēng)D.孤苦伶仃

【2】讀畫“___”的部分，此時(shí)蘆葦說話的語氣應(yīng)該是（）。

A.漫不經(jīng)心B.淡定自若C.感動(dòng)至極D.痛苦不堪

【3】“到最后才知道厲害！”蘆葦認(rèn)為風(fēng)暴對(duì)誰的威脅更大？它說得有道理嗎？為什么？

_________________________________________________________

【4】對(duì)比是這首寓言詩最大的特點(diǎn)。請(qǐng)你根據(jù)詩歌內(nèi)容，補(bǔ)全下表。

橡樹

蘆葦

外形

性格

結(jié)局

【5】從橡樹和蘆葦最后不同的結(jié)局中，你明白了什么道理？

_________________________________________________________________

【答案】

【1】B

【2】B

【3】蘆葦認(rèn)為風(fēng)暴對(duì)橡樹的威脅更大。它說得有道理。因?yàn)轱L(fēng)暴只會(huì)把蘆葦吹倒，但是能把橡樹連根拔起。

【4】傲然挺立弱不禁風(fēng)

傲慢自大不自卑，不高傲

被連根撥起被吹彎了腰

【5】我明白了不可以隨意嘲諷他人，要保持一顆平常心，并且要像蘆葦一樣，內(nèi)心堅(jiān)定勇敢。

【解析】

【1】

本題考查獲取信息的能力。從橡樹的話里“你連只麻雀也馱不起”“你就會(huì)搖擺，真是弱不禁風(fēng)”“彎下腰桿兒，孤苦伶仃”中可知，橡樹認(rèn)為蘆葦很可憐的原因包括A、C、D項(xiàng)，不包括B項(xiàng)。

【2】

本題考查朗讀語氣。蘆葦沒有因?yàn)橄饦涞某爸S、貶低而自慚形穢，因此蘆葦應(yīng)該用淡定自若的語氣來回應(yīng)橡樹。

【3】

本題考查理解重點(diǎn)語句的能力。聯(lián)系上文可知，蘆葦認(rèn)為自己會(huì)被吹彎，可是不會(huì)斷掉，因此蘆葦認(rèn)為風(fēng)暴對(duì)橡樹的威脅更大。蘆葦說得有道理，因?yàn)榻Y(jié)局是橡樹被風(fēng)連根拔起。

【4】

本題考查理解文章內(nèi)容的能力。外形一行，橡