浦口2022年事業(yè)編招聘考試全真模擬試題4套及答案解析（附后）第1套

1：頭領(lǐng)：石頭（）

單項(xiàng)選擇題

黃昏：蛋黃

動(dòng)物：行動(dòng)

桌椅：圓桌

子女：襪子

2：聽了他的解釋，疑團(tuán)打消了，心里（）多了。填入括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

酣暢

歡暢

寬暢

痛暢

3：2010年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，2011年我國經(jīng)濟(jì)工作中，各方面要切實(shí)把重點(diǎn)放到（）上來。

單項(xiàng)選擇題

加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式

促進(jìn)社會(huì)和諧

加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度

區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)調(diào)性

4：近現(xiàn)代以來，中國文化研究仍延續(xù)這3種方向，但已經(jīng)有了根本改變。主要是儒家思想衰落，經(jīng)學(xué)開始缺席，呈現(xiàn)出“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的學(xué)術(shù)文化格局。西學(xué)的引進(jìn)，逐漸改變了以往的研究方式，出現(xiàn)以學(xué)科理論思想為平臺(tái)的研究模式。從整個(gè)過程看，即使西學(xué)占有一定的主導(dǎo)地位，但在很大程度上它也被中國化了。從清末以來，出現(xiàn)了一批提倡中國學(xué)術(shù)文化，力圖補(bǔ)偏救弊治國的國學(xué)大師，這些人大多有一定西學(xué)背景，見解獨(dú)特，著作等身，對(duì)中國學(xué)術(shù)文化深有研究和建樹，影響深遠(yuǎn)。以下選項(xiàng)不符合文意的一項(xiàng)是：（）

單項(xiàng)選擇題

近現(xiàn)代以來，儒家思想日漸沒落，傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)開始衰敗

清末以來，我國出現(xiàn)了一批國學(xué)大師，這些人大多有西學(xué)背景

近現(xiàn)代以來，西學(xué)漸進(jìn)導(dǎo)致了儒家思想的衰落

清末以來，中國出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的國學(xué)大師，對(duì)中國文化影響深遠(yuǎn)

5：《毛詩序》說：“情動(dòng)于中而行于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”這說明人在非常激動(dòng)，內(nèi)心情感用語言以致唱歌都難以充分表達(dá)的時(shí)候，會(huì)情不自禁地通過手舞足蹈來抒發(fā)。舞蹈表達(dá)感情的特點(diǎn)是形神結(jié)合，以感情引起提到，以體動(dòng)表達(dá)感情，給人以生動(dòng)的直觀形象。這段文字意在說明：（）。

單項(xiàng)選擇題

舞蹈是內(nèi)心情感的直觀形象表現(xiàn)

舞蹈是情感表現(xiàn)的最高境界

舞蹈的藝術(shù)魅力在于能更好地表達(dá)內(nèi)心情感

舞蹈的靈魂源自內(nèi)心情感

6：(1)喜獲糧食豐收(2)農(nóng)民有了生產(chǎn)自主權(quán)(3)自負(fù)盈虧(4)生產(chǎn)積極性提高(5)實(shí)行分田包產(chǎn)到戶

單項(xiàng)選擇題

2—3—5—1—4

5—3—2—4—1

5—2—4—3—1

5—2—3—1—4

7：下列屬于執(zhí)法活動(dòng)的是()。

單項(xiàng)選擇題

李某遭王某毆打而向公安報(bào)案

檢察機(jī)關(guān)根據(jù)群眾檢舉對(duì)某人的受賄行為進(jìn)行偵查

稅務(wù)人員張某有偷稅嫌疑而查辦該案件

法官出差辦案途中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人發(fā)生口角，依法律和事實(shí)對(duì)兩人進(jìn)行勸解

8：明月當(dāng)空，花間的李白無親自憐，便起舞清影，舉杯邀月；大江上的曹操有雄兵百萬，就橫槊賦詩，酹酒江心。今舞者，正是從人們平常不自覺的動(dòng)作中，抽出最美的、規(guī)律性的東西，以衣具飾之，以音樂和之，釀成一股酒香，反過來蕩搖人的感情。通過這段文字我們可以知道，古人起舞的原因是（）。

單項(xiàng)選擇題

以舞姿來蕩搖人的感情

因人內(nèi)心情感的搖蕩而不由得手舞足蹈

與音樂和之，抽出最美的東西

因禮節(jié)而起舞，表現(xiàn)自己

9：21世紀(jì)是人才競爭的世紀(jì)，國家因此制定了相應(yīng)的激勵(lì)人才的政策和法規(guī)，下列選項(xiàng)中說法正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

逐步限制人才流動(dòng)，防止人才外流

分配時(shí)拉開差距，不完全按照按勞付酬的分配政策

制定了平等競爭的用人政策，不論資排輩

制定嚴(yán)格的法規(guī)，確保出國人員按期回國

10：閱讀下面一段文字，完成文后的題目。“世界屋脊”上的（），以其特殊的魅力，吸引著越來越多的游客，千里風(fēng)雪的青藏公路，正在成為一條令人神往的旅游熱線。下列①～⑦是從文中括號(hào)內(nèi)摘出的詞語，在文中，它們最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴牵ǎ?。①晶瑩的湖泊②大漠③奔騰的江河④雪嶺⑤數(shù)不清的珍禽異獸⑥草原⑦冰峰

單項(xiàng)選擇題

②，⑦，⑥，④，①，⑤，③

①，③，⑤，⑥，②，④，⑦

⑦，④，②，⑥，③，①，⑤

③，①，⑦，②，⑤，③，⑥

11：病人往往不理解在看病時(shí)，即使是小毛病也被要求做很多項(xiàng)檢查，從而導(dǎo)致花費(fèi)過高。而事實(shí)上如果醫(yī)生不對(duì)病人進(jìn)行詳細(xì)檢查，就有可能遺漏某些嚴(yán)重的問題，醫(yī)生很難精確地判斷他們究竟應(yīng)當(dāng)細(xì)致到什么程度。所以，對(duì)病人來說，當(dāng)他們感到?jīng)]有病時(shí)，去做醫(yī)療檢查一般來說是不明智的。以下最嚴(yán)重地削弱了上述論證的一項(xiàng)是（）

單項(xiàng)選擇題

在某些重要疾病的早期階段，盡管病人并未感到身體不適，醫(yī)生卻能通過儀器的幫助觀察到癥狀

在收入減少的情況下，醫(yī)生們一直在壓縮他們做醫(yī)療檢查的時(shí)間

缺乏醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)的病人無法判斷醫(yī)生做檢查時(shí)究竟細(xì)致到何種程度是適宜的

有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生在做醫(yī)療檢查時(shí)能細(xì)致到恰到好處

12：以下說法錯(cuò)誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題

指示具有強(qiáng)制約束作用，要求下級(jí)機(jī)關(guān)必須遵守和執(zhí)行

決定具有指導(dǎo)性，具有較強(qiáng)的理論性和政策性，是指導(dǎo)工作的準(zhǔn)則

任免通知落款處由任免機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人親筆簽署

遷移、更改電話號(hào)碼等可使用通告

13：甲廠業(yè)務(wù)員張某被開除后，為報(bào)復(fù)甲廠，用蓋有甲廠公章的空白合同書與乙廠訂立一份購銷合同。乙廠并不知情，并按時(shí)將貨送至甲廠所在地，因甲廠拒絕接收而引起糾紛。下列說法中，正確的是()。

單項(xiàng)選擇題

張某的行為為無權(quán)代理，合同無效

張某的行為為表見代理，合同有效

張某的行為為表見代理，合同無效

張某的行為為委托代理，合同有效

14：瑪雅遺址挖掘出一些珠寶作坊，這些作坊位于從遺址中心向外輻射的馬路邊上，且離中心有一定的距離。由于貴族僅居住在中心地區(qū)，考古學(xué)家因此得出結(jié)論，認(rèn)為這些作坊制作的珠寶不是供給貴族的，而是供給一個(gè)中等階級(jí)，他們一定已足夠富有，可以購買珠寶。對(duì)在這些作坊工作的手工藝人，考古學(xué)家在論斷時(shí)做的假設(shè)是（）

單項(xiàng)選擇題

他們住在作坊附近

他們不提供送貨上門的服務(wù)

他們自己本身就是富有的中等階級(jí)的成員

他們的產(chǎn)品原料與供貴族享用的珠寶所用的原料不同

15：醫(yī)藥的供求不能遵循利潤最大化，而應(yīng)服務(wù)于社會(huì)效益最大化。因?yàn)榧膊〉闹斡?，受益的不僅是公民個(gè)人或者是個(gè)別家庭，受益更多的是整個(gè)社會(huì)——它既恢復(fù)了個(gè)體為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的勞動(dòng)能力，更重要的是防止疾病在更大的范圍流傳從而保護(hù)更多的人群。根據(jù)以上文字，下列概括不夠準(zhǔn)確的選項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

疾病的治愈恢復(fù)了個(gè)體的勞動(dòng)能力

疾病的治愈可預(yù)防疾病在更多的人群中傳播

醫(yī)藥的供求不能遵循利潤的最大化，要關(guān)注醫(yī)療手段

疾病最大的受益者不僅是個(gè)人和家庭，還有社會(huì)

16：理解全部歷史的“鑰匙”是()。

單項(xiàng)選擇題

社會(huì)思想史

階級(jí)斗爭史

政黨活動(dòng)史

勞動(dòng)發(fā)展史

17：目前，不少企業(yè)在市場營銷活動(dòng)中因缺乏對(duì)顧客消費(fèi)心理的研究，常常因方法不當(dāng)或舉止不妥失去成交機(jī)會(huì)，致使長時(shí)間的業(yè)務(wù)洽談______。因此，掌握顧客的消費(fèi)心理，促成顧客的購買行為已經(jīng)成為企業(yè)提高營銷水平的______。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

單項(xiàng)選擇題

毀于一旦必由之路

功敗垂成萬全之策

前功盡棄長久之計(jì)

功虧一簣當(dāng)務(wù)之急

18：晴天：多云：陰天

單項(xiàng)選擇題

黃色：橙色：紅色

兒童：成人：老人

文學(xué)：美術(shù)：藝術(shù)

小學(xué)：大學(xué)：高中

19：下列語句中，成語使用正確的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

這位老紅軍戰(zhàn)士幾十年如一日，堅(jiān)持奮斗，勇猛精進(jìn)，為黨為人民做了很多艱苦的工作

每當(dāng)看到這些照片和證書，老張就會(huì)面帶微笑，深情地回憶起自己煊赫一時(shí)的大學(xué)時(shí)光

“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，新聞?dòng)浾咭欢ㄒ钊胍痪€，管窺蠡測，絕不能從事虛假報(bào)道

每個(gè)人都有長處和短處，這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部直情徑行，使他們能發(fā)揮特長，為人民服務(wù)

20：依次填入下列句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。①計(jì)算機(jī)最初一批設(shè)計(jì)者在表達(dá)年份時(shí)簡單地使用了兩位數(shù)字，從而造成了________世界的“千年難題”。②幾家上市公司的倒閉，引發(fā)了股市的大幅________，證監(jiān)會(huì)對(duì)此予以高度關(guān)注。③中美貿(mào)易發(fā)展中出現(xiàn)的問題，是可以取得共識(shí)并逐步得到解決的，________影響中美經(jīng)貿(mào)發(fā)展大局。

單項(xiàng)選擇題

困惑，振蕩，不應(yīng)該也不可能

困惑，震蕩，不可能也不應(yīng)該

困擾，振蕩，不可能也不應(yīng)該

困擾，震蕩，不應(yīng)該也不可能

21：藥物：治病（）

單項(xiàng)選擇題

滑板：運(yùn)動(dòng)

食物：饑餓

掃帚：衛(wèi)生

新聞：采訪

22：第1段意在說明（）

單項(xiàng)選擇題

《涉江》與《離騷》都反映了屈原的偉大人格

《涉江》為屈原壯年時(shí)期寫于湘沅流域

學(xué)者們對(duì)《涉江》的寫作時(shí)間和地點(diǎn)觀點(diǎn)不一

《離騷》是屈原四十四歲左右寫于漢北的作品

23：下列選項(xiàng)中不屬于行政處罰措施的是（）。

單項(xiàng)選擇題

罰款

警告

行政拘留

拘役

24：上文標(biāo)有數(shù)字序號(hào)的四個(gè)詞語中，其概念不相同的一個(gè)是（）。

單項(xiàng)選擇題

①

②

③

④

25：智者樂水的境界、魚與小鳥的歌唱、蝌蚪與青蛙的故事、水中的月亮與建筑倒影，這些河流的自然與文化多重衍生物，是水泥森林與車流喧鬧的城市生活中寶貴的詩意安慰?！霸娨獍参俊倍寂c自然界何物相關(guān)？（)

單項(xiàng)選擇題

動(dòng)物

水

月亮

森林

26：雙趨沖突：指兩種對(duì)個(gè)體都具有吸引力的需要目標(biāo)同時(shí)出現(xiàn)，而由于條件限制，個(gè)體無法同時(shí)采取兩種行動(dòng)所表現(xiàn)出的動(dòng)機(jī)沖突。下列屬于雙趨沖突的是（）。

單項(xiàng)選擇題

后有追兵，前遇大河

是否將病情告訴身患癌癥的病人

魚與熊掌不可兼得

櫻桃好吃樹難栽

27：鄭重：謹(jǐn)慎：慎重

單項(xiàng)選擇題

自豪：信心：滿意

精美：雅致：精致

認(rèn)真：細(xì)致：刻苦

懶惰：懈怠：消極

28：馬斯洛在其代表性著作《人類動(dòng)機(jī)的理論》和《激勵(lì)與個(gè)人》中提出了（）

單項(xiàng)選擇題

雙因素激勵(lì)理論

動(dòng)態(tài)平衡理論

需要層次理論

X理論和Y理論

29：某工商局在辦理完畢某企業(yè)變更法定代表人登記一年之后，發(fā)現(xiàn)辦理登記的工作人員由于工作疏忽未認(rèn)真核實(shí)有關(guān)材料，導(dǎo)致作出了錯(cuò)誤的變更登記。在這種情況下，工商局應(yīng)當(dāng)如何處理?（）

單項(xiàng)選擇題

撤銷變更登記，恢復(fù)到原來的登記狀態(tài)

吊銷企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照

撤銷企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照，對(duì)于由此給企業(yè)造成的損失予以適當(dāng)賠償

注銷企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照，給予企業(yè)適當(dāng)補(bǔ)償

30：社會(huì)主義制度的鞏固，社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，只能是兩個(gè)文明同時(shí)建設(shè)，互相促進(jìn)的結(jié)果。________兩手都硬起來，________兩個(gè)文明一起上；單有一手硬，________可能有一時(shí)的效果，________最終兩個(gè)文明建設(shè)都上不去。（）

單項(xiàng)選擇題

既然，就能，也，而

只要，就能，即使，反而

因?yàn)椋?，盡管，可

只有，才能，雖然，但

31：“世界汽車之都”底特律的日趨沒落讓人們看到，一座城市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)如果過于單一，抗擊外部風(fēng)險(xiǎn)的能力就會(huì)很差。對(duì)于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一的城市來說，一旦支柱產(chǎn)業(yè)或支柱企業(yè)出現(xiàn)衰退，整個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)就容易陷入困境，從而影響城市的持續(xù)發(fā)展。例如一些資源型城市，依靠自然資源的開采和相關(guān)產(chǎn)業(yè)得到發(fā)展，但隨著資源的枯竭，就會(huì)陷入衰退。最能概括這段文字的是（）。

單項(xiàng)選擇題

底特律的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)過于單一

底特律屬于資源型城市

底特律沒落的警示意義

底特律的沒落不是個(gè)案

32：做一件事，往往有利也有弊，只有利而無弊的事情幾乎是沒有的，《淮南子·人間訓(xùn)》云：“眾人皆知利利而病病，唯圣人知病之為利，利之為病也?！笨磥砉湃艘呀?jīng)注意到利弊的辯證關(guān)系。下列表述符合文意的是：（）

單項(xiàng)選擇題

我們應(yīng)當(dāng)努力爭取做到有利無弊

現(xiàn)實(shí)生活中的事情都由利與弊組成

利與弊不是絕對(duì)的，是可以轉(zhuǎn)化的

要善于分析，爭取做到利大于弊

33：道德是一定的主客觀條件的產(chǎn)物，它產(chǎn)生于（）。

單項(xiàng)選擇題

自我意識(shí)

生產(chǎn)關(guān)系

生產(chǎn)實(shí)踐

科學(xué)實(shí)驗(yàn)

34：三段論：是以包含三個(gè)不同詞項(xiàng)的兩個(gè)直言命題為前提，推出一個(gè)直言命題為結(jié)論，而且每兩個(gè)直言命題都有一個(gè)共同詞項(xiàng)的推理。根據(jù)上述定義，下列屬于三段論推理的是：（）

單項(xiàng)選擇題

或者你說錯(cuò)了，或者我聽錯(cuò)了，我沒有聽錯(cuò)表明你說錯(cuò)了

如果寒潮到來，氣溫就會(huì)下降，氣溫沒有下降說明寒潮沒有到來

水銀是金屬，金屬是能導(dǎo)電的物體，所以有的能導(dǎo)電的物體是水銀

老張是畫家，老李是音樂家，他們是朋友，所以畫家和音樂家可以做好朋友

35：“挾泰山以超北海，語人日吾不能，是誡不能也。為長者折枝，語人日吾不能，是不為也，非不能也。”《孟子》中的這段話啟示我們，做事情要區(qū)分可能性和不可能性，二者的區(qū)別在于（）。

單項(xiàng)選擇題

人的主觀努力程度

對(duì)人是否有利

現(xiàn)實(shí)中有無根據(jù)和條件

現(xiàn)實(shí)中的根據(jù)和條件是否充分

36：將下列選項(xiàng)中的詞語依次填入各句括號(hào)處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。①精神不集中，就容易出()。②這座城市的許多道路還()著解放前的街名。

單項(xiàng)選擇題

差錯(cuò)，延用

差錯(cuò)，沿用

差池，沿用

差池，延用

37：“分配不公，貧富差距過大”是當(dāng)前百姓關(guān)注的熱點(diǎn)之一。收入分配差距已成為一個(gè)十分嚴(yán)重的社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題，成為構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展道路上的最大威脅。為此，我國政府必須（）。①加大社會(huì)保障資金的投入力度，提高財(cái)政預(yù)算中社會(huì)保障支出的比例②制定和實(shí)施鼓勵(lì)再就業(yè)的稅收優(yōu)惠政策，擴(kuò)大就業(yè)數(shù)量，提高就業(yè)質(zhì)量③在收入分配中，要堅(jiān)持“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則，防止收入差距進(jìn)一步擴(kuò)大④切實(shí)保障弱勢(shì)群體的一切正當(dāng)利益⑤繼續(xù)加大對(duì)“三農(nóng)”的政策支持力度，加大對(duì)“三農(nóng)”的投入

單項(xiàng)選擇題

①④⑤

②③④⑤

①②④⑤

①②③④⑤

38：朋友是磁石吸來的鐵片兒、釘子、螺絲帽和小別針，只要愿意，從俗世上的任何塵土里都能吸來?，F(xiàn)在，街上的小青年有江湖義氣，喜歡把朋友的關(guān)系叫“鐵哥們”，第一次聽到這么說，以為是鐵焊了那種牢不可破，但一想，磁石吸的就是關(guān)于鐵的東西呀。這些東西，有的用力甩甩就掉了，有的怎么也甩不掉，可你沒了磁性它們就全沒有嘍！對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）

單項(xiàng)選擇題

朋友交往源于“磁性”

朋友來自生活中的任何一個(gè)地方，可以分為不同的種類

具有“磁性”的朋友關(guān)系才能牢不可破

患難之交才是真朋友

39：甲乙丙丁四人的車分別為白色、銀色、藍(lán)色和紅色。在問到他們各自車的顏色時(shí)，甲說：“乙的車不是白色?！币艺f：“丙的車是紅色的。”丙說：“丁的車不是藍(lán)色的。”丁說：“甲、乙、丙三人中有一個(gè)人的車是紅色的，而且只有這個(gè)人說的是實(shí)話?！比绻≌f的是實(shí)話，那么以下說法正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

甲的車是白色的，乙的車是銀色的

乙的車是藍(lán)色的，丙的車是紅色的

丙的車是白色的，丁的車是藍(lán)色的

丁的車是銀色的，甲的車是紅色的

40：我國政治體制改革的根本目標(biāo)是（）。

單項(xiàng)選擇題

建設(shè)有中國特色的民主政治

堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度

實(shí)行多黨制和三權(quán)分立

建立和完善社會(huì)主義法制

41：例外原則是指企業(yè)高級(jí)管理人員，把一般日常事務(wù)授權(quán)給下屬管理人員負(fù)責(zé)處理，而自己保留對(duì)例外事項(xiàng)一般也是重要事項(xiàng)的決策和控制權(quán)。根據(jù)以上定義，下列屬于例外原則的是()。

單項(xiàng)選擇題

某公司的董事長主要負(fù)責(zé)公司內(nèi)的一切事務(wù)，而總經(jīng)理則負(fù)責(zé)維護(hù)跟合作單位的關(guān)系

在每周的例會(huì)上，各中層管理人員都要將本周工作總結(jié)和下周工作計(jì)劃向總經(jīng)理匯報(bào)

某管理中心兼職人員的確定副總經(jīng)理有決定權(quán)，而專職人員的確定總經(jīng)理才有決定權(quán)

某公司的報(bào)賬制度中，500元以下的都由部門經(jīng)理審批，而500元以上的才需要總經(jīng)理審批

42：水星：金星：行星（）

單項(xiàng)選擇題

公司：管理：管理者

縣：?。簢?/p>

水桶：實(shí)驗(yàn)：科學(xué)

楊振寧：張衡：科學(xué)家

43：甲與乙訂立買賣合同，關(guān)于甲與乙之間的債權(quán)債務(wù)關(guān)系說法錯(cuò)誤的是()。

單項(xiàng)選擇題

屬于法定之債屬于意定之債

屬于諾成合同

具有相對(duì)性

44：民主∶專制

單項(xiàng)選擇題

國家∶人民

貪官∶百姓

文明∶野蠻

青年∶老人

45：最近有一個(gè)調(diào)查表明一半以上申請(qǐng)離婚的夫婦都把金錢列為他們婚姻的主要問題。小張從該調(diào)查材料中得出了一個(gè)結(jié)論：“財(cái)政問題是造成高離婚率的主要問題和重要因素?！钡牵M管表面上金錢是離婚的原因，實(shí)際上夫婦經(jīng)常把其他種種婚姻上的挫折歸咎于金錢。因此該調(diào)查材料不能確定金錢問題是婚姻的主要問題。下列準(zhǔn)確地表達(dá)了上述文字的主要觀點(diǎn)的是（）

單項(xiàng)選擇題

小張所依據(jù)的調(diào)查材料是不可靠的

財(cái)政問題不是造成離婚率升高的主要因素

小張過于簡單地得出了結(jié)論

通過非物質(zhì)方面的調(diào)解來解決婚姻問題可以降低離婚率

46：社會(huì)發(fā)展的決定力量是（）。

單項(xiàng)選擇題

地理環(huán)境

人口

物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式

階級(jí)斗爭

47：下列文學(xué)常識(shí)的表述不完全正確的一項(xiàng)是（）

單項(xiàng)選擇題

“樂府”在文學(xué)史上有三個(gè)概念：原指朝廷所設(shè)的音樂機(jī)構(gòu)，后來把這個(gè)機(jī)構(gòu)所采集、創(chuàng)作的歌辭統(tǒng)稱為“樂府詩”，后世則又把唐代可以入樂的詩歌稱為“樂府”，把魏晉至唐代可以入樂的詩歌和后人仿效樂府古題的作品稱為“樂府”。宋、元、明時(shí)期的詞、散曲和戲劇，因合音樂，有時(shí)也被稱為“樂府”。

古體詩有兩種含義：一指詩體名，也稱古詩。古風(fēng)與唐以后興起的近體詩相對(duì)應(yīng)；二是對(duì)于古代詩歌的泛稱，以區(qū)別于現(xiàn)代詩歌。

近體詩又稱今體詩，是唐代出現(xiàn)的新詩體，唐人為了與以前的古體詩相區(qū)別，故名之為“近體”。這種詩的主要特點(diǎn)是篇有定句，句有定字，韻有定位，字有定聲，聯(lián)有定對(duì)。

歌行是古體詩的一種，漢樂府詩題多用歌、行、曲、引、吟、嘆、怨等，其中以“歌”“行”最多，逐漸合稱為一種詩體名。著名的作品有白居易的《長恨歌》等。

48：電能是用途最廣的能源之一，它屬于（）

單項(xiàng)選擇題

一次能源

二次能源

可再生能源

不可再生能源

49：一項(xiàng)對(duì)某大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)專業(yè)99屆畢業(yè)生的調(diào)查結(jié)果看起來有些問題，當(dāng)被調(diào)查者被問及其在校時(shí)學(xué)習(xí)成績的名次時(shí)，統(tǒng)計(jì)資料表明，有60%的回答者說他們的成績位于班級(jí)的前20名。如果回答者說的都是真話，那么，下面哪項(xiàng)能夠?qū)ι鲜霈F(xiàn)象給出更合適的解釋？

單項(xiàng)選擇題

未回答者中也并不是所有人的成績都在班級(jí)的前20名之外

雖然回答者沒有錯(cuò)報(bào)成績，但不排除個(gè)別人對(duì)于學(xué)習(xí)成績的排名有不同的理解

成績較差的畢業(yè)生在被訪問時(shí)一般沒有回答這個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)成績名次的問題

在校學(xué)習(xí)成績名次是一個(gè)敏感的問題，幾乎所有的畢業(yè)生都進(jìn)行略微的美化

50：在文中的三處________________內(nèi)，依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

單項(xiàng)選擇題

①無效②制定③隱含

①缺失②改寫③標(biāo)志

①荒謬②研究③意味

①錯(cuò)誤②修訂③預(yù)示

51：甲、乙、丙、丁四個(gè)同一班級(jí)的學(xué)生在談?wù)撋砀邥r(shí)，甲說：“我不是男生中最高的。”乙說：“我是男生中最矮的。”丙說：“我是女生中最高的。”丁說：“我是女生中最矮的?！蓖瑫r(shí)知道丙是全班第二高的學(xué)生，女生最矮的比男生最矮的要矮，以下結(jié)論錯(cuò)誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題

甲身高乙身高丙身高丁身高

全班最高的一定是男生

丙身高甲身高乙身高丁身高

全班最矮的人是丁

52：知情同意原則是指臨床醫(yī)師在為病人做出診斷和治療方案后，必須向病人提供包括診斷結(jié)論、治療決策、病情預(yù)后及診治費(fèi)用等方面真實(shí)。充分的信息，尤其是診療方案的性質(zhì)、作用、依據(jù)、損傷、風(fēng)險(xiǎn)、不可預(yù)測的意外及其他可供選擇的診療方案及其利弊等信息，使病人或家屬經(jīng)深思熟慮自主做出選擇，并以相應(yīng)方式表達(dá)其接受或拒絕此種診療方案的意愿和承諾；在得到患方明確承諾后，才可最終確定和實(shí)施由其確認(rèn)的整治方案根據(jù)上述定義，下列違反了知情同意原則的是：()

單項(xiàng)選擇題

醫(yī)生向白血病患兒的家屬交代了骨髓移植手術(shù)的作用、風(fēng)險(xiǎn)，預(yù)后及花費(fèi)等情況，家屬在討論后，決定在手術(shù)同意書上簽字

醫(yī)生向患者交代了目前患者可以選擇的兩種治療方案，但患者和家屬由于文化水平低，并未聽懂，因此讓醫(yī)生替他們做決定

某患者在進(jìn)行檢查前，醫(yī)生將檢查的用處以及可能存在的風(fēng)險(xiǎn)向患者告知，患者表示清楚，但非常關(guān)心檢查的費(fèi)用是否報(bào)銷，在得知是自費(fèi)檢查時(shí)，拒絕了該項(xiàng)檢查

某患者在化療前，醫(yī)生提供了兩種可供選擇的方案，一種為效果較好但昂貴的進(jìn)口藥，一種是效果稍差但便宜的國產(chǎn)藥，一種是效果稍差但便宜的國產(chǎn)藥，家屬和患者的意見不一致，請(qǐng)醫(yī)生幫他們拿主意，在醫(yī)生的耐心解釋下，患者與家屬終于達(dá)成了共識(shí)

53：自我建構(gòu)指個(gè)體通過行為表現(xiàn)表明自己符合在他人心目中的已經(jīng)建立起來的社會(huì)身份或社會(huì)形象。根據(jù)上述定義，下列屬于自我建構(gòu)的是（）。

單項(xiàng)選擇題

16歲的女孩歡歡經(jīng)常模仿話劇團(tuán)演員的表演并像他們一樣早起練功，她自己希望以后也成為一名話劇演員

某公司創(chuàng)立之初就定下服務(wù)社會(huì)的企業(yè)使命，后來在偏遠(yuǎn)山區(qū)建立多所希望小學(xué)，樹立了公司熱心于社會(huì)公益事業(yè)的良好形象

一些企業(yè)家經(jīng)常穿著昂貴的西裝，坐豪華轎車，有些人認(rèn)為這是“炫富”，但他們認(rèn)為如果不是這樣，就不會(huì)得到同行的認(rèn)可

不同航空公司要求本公司的空中乘務(wù)員穿著不同的制服，他們認(rèn)為員工形象會(huì)影響到公司在旅客心中的形象

54：黨的基本路線的中心內(nèi)容是“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，兩個(gè)基本點(diǎn)是指（）。

單項(xiàng)選擇題

改革和開放

黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義道路

物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)

四項(xiàng)基本原則和改革開放

55：專家們對(duì)農(nóng)作物的生產(chǎn)加工應(yīng)用生物基因技術(shù)，______不一。大部分專家認(rèn)同一個(gè)______的想法：發(fā)展基因改良植物與“長期但確實(shí)的風(fēng)險(xiǎn)”相關(guān)。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

反映，肅穆

反映，嚴(yán)肅

反響，嚴(yán)肅

反響，肅穆

56：行政案件的審判權(quán)由（）獨(dú)立行使。

單項(xiàng)選擇題

人民法院

審判員

合議庭

審判委員會(huì)

57：西紅柿∶蕃茄

單項(xiàng)選擇題

土豆∶玉米

蟬∶知了

棉花∶花生

冬瓜∶南瓜

58：事業(yè)單位財(cái)務(wù)工作的基本依據(jù)是（）

單項(xiàng)選擇題

事業(yè)單位收入

事業(yè)單位預(yù)算

事業(yè)單位支出

事業(yè)單位資產(chǎn)

59：航空界有個(gè)關(guān)于飛行安全的“海恩法則”：每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆及1000起事故隱患?！昂６鞣▌t”啟示我們()。

單項(xiàng)選擇題

規(guī)律是客觀的。我們要善于發(fā)現(xiàn)和利用規(guī)律

量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果

矛盾是普遍的、客觀的

只要注意防范，事故是可以避免的

60：價(jià)格歧視實(shí)質(zhì)上是一種價(jià)格差異，通常指商品或服務(wù)的提供者在同一時(shí)間向不同的接受者提供相同的等級(jí)相同質(zhì)量的商品服務(wù)時(shí)，在接受者之間實(shí)行不同銷售價(jià)格或收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)上述定義，下列屬于價(jià)格歧視的是：（）

單項(xiàng)選擇題

經(jīng)銷商將過季商五折出售

電信運(yùn)營商對(duì)網(wǎng)內(nèi)和網(wǎng)外通話實(shí)區(qū)別定價(jià)

北京某電影院對(duì)其會(huì)員實(shí)行票價(jià)八折優(yōu)惠

香港口里敏酒店的價(jià)格高于內(nèi)地很多四星級(jí)酒店

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1：答案D。題目詳解:第一個(gè)詞與人有關(guān)，第二個(gè)詞為物；并且相同的字在第一個(gè)詞中有實(shí)義，在第二個(gè)詞中為為實(shí)際意義的后綴。

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2：答案【答案】C。題目詳解:這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考查區(qū)別詞義的側(cè)重點(diǎn)。酣暢：暢快歡暢：歡悅舒暢寬暢：心情開朗愉快寬暢指心情開朗愉快，用在這里形容了聽了解釋，疑團(tuán)打消了之后的愉快。

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3：答案2010年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，2011年的經(jīng)濟(jì)工作中，各方面要切實(shí)把重點(diǎn)放到加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式上來，是經(jīng)濟(jì)增長速度與結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益相統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)，切實(shí)做到在發(fā)展中促轉(zhuǎn)變、在轉(zhuǎn)變中謀發(fā)展。

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4：答案【答案】C。題目詳解:文段中并未說明儒家思想的衰落是由于西學(xué)漸進(jìn)而導(dǎo)致的，此選項(xiàng)為無中生有選項(xiàng)。

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5：答案【答案】C。題目詳解:本題屬于寓意啟示題型，主要考察推斷類中的勸導(dǎo)說服類，本題對(duì)應(yīng)的解法是對(duì)原文信息進(jìn)行讀取，尋找中心句。文中“內(nèi)心情感用語言以致唱歌都難以充分表達(dá)的時(shí)候，會(huì)情不自禁地通過手舞足蹈來抒發(fā)”說明舞蹈比起語言和唱歌，能夠更好的表達(dá)出人們內(nèi)心的情感。所以，本題選擇C答案。

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6：答案B。題目詳解:農(nóng)民們有了生產(chǎn)自主權(quán)，生產(chǎn)積極性得到提高，才喜獲糧食豐收。而生產(chǎn)自主權(quán)則是因?yàn)閷?shí)行分田包產(chǎn)到戶后，農(nóng)民自負(fù)盈虧而獲得的。由此確定答案為B。

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7：答案B。

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8：答案B。題目詳解:本題屬于詞句理解題型，主要考察局部精讀類，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的概括不當(dāng)，由原文“今舞者……反過來蕩搖人的感情”可知現(xiàn)代人起舞是用舞蹈來蕩搖人的感情，由“反過來”可知古人起舞與現(xiàn)代人起舞的情況相反，故可知古人起舞是因人的感情搖蕩而不自覺地手舞足蹈。所以，本題答案為B選項(xiàng)。

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9：答案C

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10：答案【答案】C。題目詳解:本題屬于詞句排序題型，主要考察推斷類中的排序銜接類，本題對(duì)應(yīng)的解法是根據(jù)邏輯順序，首先由高到低先介紹冰峰，雪嶺，大漠和草原，然后再由遠(yuǎn)到近介紹奔騰的江河，晶瑩的湖泊和數(shù)不清的珍禽異獸。所以，本題的答案為C選項(xiàng)。

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11：答案A。題目詳解:題干中的結(jié)論為“對(duì)病人來說，當(dāng)他們感到?jīng)]有病時(shí)，去做醫(yī)療檢查一般來說是不明智的”。A項(xiàng)則指出在疾病的早期階段盡管病人感覺不到生病，醫(yī)生卻能夠通過儀器的幫助觀察到癥狀，直接削弱了題干的結(jié)論，是對(duì)上述論證的最嚴(yán)重削弱。B、C、D項(xiàng)均不能對(duì)題干論證進(jìn)行削弱。故選A。

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12：答案通告用于公布應(yīng)當(dāng)遵守或需要周知的事項(xiàng)。其制發(fā)主體通常是具有一定權(quán)限和一定管理職能的行政機(jī)關(guān)或權(quán)力機(jī)關(guān)。內(nèi)容特點(diǎn)主要在于對(duì)某些事項(xiàng)作出行政性規(guī)定和法規(guī)性的限制?？梢娺w移、更改電話號(hào)碼等不符合通告的內(nèi)容特點(diǎn)，故D錯(cuò)誤。

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13：答案B。解析：本題涉及表見代理和狹義的無權(quán)代理問題，狹義的無權(quán)代理和表見代理均屬于廣義的無權(quán)代理，其區(qū)別是：表見代理是第三人有理由相信行為人享有代理權(quán)。無權(quán)代理中的第三人一般不能舉證行為人享有代理權(quán)。本題中，乙廠能夠舉證張某享有代理權(quán)，因?yàn)閺埬吵钟猩w有甲廠公章的空白合同書，且乙廠為善意，張某的行為構(gòu)成表見代理，其所訂立的合同有效。故本題選項(xiàng)為B。

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14：答案B。題目詳解:[關(guān)鍵詞]沒有別的因素影響推論[題鑰][解析]題干結(jié)論是：作坊制作的珠寶是供給一些中等階級(jí)而不是供給貴族的。論據(jù)是：作坊所在地離貴族居住地有一定的距離。要使該論證成立，就要求沒有別的因素影響結(jié)論。B項(xiàng)是必須假設(shè)的，否則，如果提供送貨上門服務(wù)，題干結(jié)論就不能推出。A項(xiàng)顯然不是題干的假設(shè)，即使他們本身不是富有的中等階級(jí)成員也不影響推論；C項(xiàng)也不是假設(shè)，即使他們的產(chǎn)品原料與供貴族享用的珠寶所用的材料想通，題干論證仍然成立；D項(xiàng)也不是必須假設(shè)的。因此，選B。

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15：答案【答案】C。題目詳解:

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16：答案D

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17：答案D。題目詳解:題眼——“目前”——當(dāng)務(wù)之急，

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18：答案A。題干三個(gè)詞是根據(jù)云量的遞增排列的，A項(xiàng)顏色程度的逐漸加深，符合題意。B項(xiàng)“成人”包括“老人”，D項(xiàng)“大學(xué)”應(yīng)該在“高中”之后。

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19：答案A。題目詳解:本題考查辨析成語使用對(duì)錯(cuò)的能力。“煊赫一時(shí)”是指在一段時(shí)期內(nèi)名聲威勢(shì)很盛，多用于貶義。“管窺蠡測”比喻對(duì)事物的觀察和了解很狹窄、片面?！爸鼻閺叫小笔钦f憑著自己的意思徑直地去做，比喻想怎么做就怎么做，含貶義。B、C、D三項(xiàng)均與句意不符。A項(xiàng)中成語使用正確，“勇猛精進(jìn)”原為勤奮修行之意，現(xiàn)指勇敢有力地向前進(jìn)，可用于形容老紅軍戰(zhàn)士。故正確答案為A。

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20：答案D。題目詳解:“困惑”側(cè)重“惑”字，指主體對(duì)某些問題想不明白，感到疑惑，后面不加賓語；“困擾”側(cè)重“擾”，指外界對(duì)主體造成的攪擾。題目中說的是設(shè)計(jì)者的行為對(duì)世界造成的困難，所以應(yīng)該填“困擾”，排除A、B；“振蕩”一般指電路中電壓或電流能維持周期性重復(fù)變化的過程，“震蕩”指搖擺、動(dòng)蕩，故第二個(gè)空應(yīng)該選“震蕩”；最后一空中的詞語應(yīng)該是一個(gè)由輕變重的遞進(jìn)語，“不應(yīng)該”的語氣較輕，“不可能”語氣比較堅(jiān)決，所以應(yīng)該填“不應(yīng)該也不可能”，故正確答案為D

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21：答案A。題目詳解:藥物可以用來治病，滑板可以用來運(yùn)動(dòng)。治病和運(yùn)動(dòng)都是動(dòng)詞，而C項(xiàng)衛(wèi)生是名詞。

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22：答案C。題目詳解:本題屬于意圖推斷題。第一段中學(xué)者們對(duì)屈原寫作的《涉江》所處的時(shí)間和地點(diǎn)說法不一，并紛紛進(jìn)行論證。所以選擇C選項(xiàng)。

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23：答案D。解析：行政處罰種類，是指行政處罰外在的具體表現(xiàn)形式。根據(jù)《中華人民共和國行政處罰法》第八條的規(guī)定，行政處罰有以下7種：警告；罰款；沒收違法所得、沒收非法財(cái)物；責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)：暫扣或者吊銷許可證；暫扣或者吊銷執(zhí)照；行政拘留；法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰?？梢钥闯鲂姓幜P措施中不包括拘役。所謂拘役是我國刑法規(guī)定的一種量刑方式，是短期剝奪犯罪人自由，就近實(shí)行勞動(dòng)的刑罰方法。

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24：答案D。題目詳解:根據(jù)“一方面，國際組織②作為全球化的動(dòng)因和載體，推進(jìn)著這一時(shí)代浪潮的涌動(dòng)；另一方面，國際組織③又承受著全球化的挑戰(zhàn)和沖擊”可知，②③是并列關(guān)系，因此這兩處所指的概念一定是相同的，排除BC；又因?yàn)椤皣H組織與成員國國家主權(quán)的關(guān)系，國際組織的權(quán)利能力與行為能力、組織結(jié)構(gòu)、職能范圍，以及與非政府間組織④”中，“以及與非政府間組織④”的主體應(yīng)該是“國際組織”，所以可以確定④一定不是②③所指的“國際組織”，因此可以確定答案為D

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25：答案B。題目詳解:由“這些河流的自然與文化多重衍生物，是水泥森林與車流喧鬧城市生活中寶貴的詩意安慰”可知，詩意安慰都與自然界的水有關(guān)。故本題正確答案為B。

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26：答案C。題目詳解:雙趨沖突的關(guān)鍵要件有（1）兩種（2）對(duì)個(gè)體都具有吸引力。結(jié)合選項(xiàng)來看，在A項(xiàng)中，“追兵”和“大河”符合（1），但是不符合（2），故排除。在B項(xiàng)中，“病情”和“癌癥”屬于同一件事情，不符合（1），故排除。在C項(xiàng)中，“魚”和“熊掌”屬于兩種事物符合（1），并且都是對(duì)個(gè)體有吸引力的符合（2）。在D項(xiàng)中，櫻桃具有吸引力，但櫻桃樹不具有吸引力，故排除。因此本題答案是C項(xiàng)。

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27：答案B。題目詳解:題干的三個(gè)詞是近義詞，滿足此條件只有B選項(xiàng)。

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28：答案C

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29：答案A

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30：答案D。題目詳解:“兩手都硬起來”是“兩個(gè)文明一起上”的必要非充分條件，用“只有……才能……”合適。后一分句是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句，用“雖然……但……”合適。故正確答案為D項(xiàng)

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31：答案C。題目詳解:文段是總—分結(jié)構(gòu)，首句即為主旨句。該句指出底特律的日趨沒落帶來的警示：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)過于單一，抗擊外部風(fēng)險(xiǎn)的能力就會(huì)很差。后面一個(gè)分句具體解釋了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一的具體表現(xiàn)。故正確答案為C。A只概括了一點(diǎn)，不全面；B無中生有，文段沒有提到底特律屬于什么類型的城市；D擴(kuò)大了主體的概念，文段只提到底特律的沒落，并沒有就其他城市進(jìn)行描述。

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32：答案C。題目詳解:一道典型的主旨概括題，關(guān)鍵在于尋找到文段的關(guān)聯(lián)詞語。文段首句提出利弊共存。接著舉例說明問題，意思是眾人都知道利就是利，弊就是弊，只有圣人明白弊就是利，利就是弊的道理。尾句用表示結(jié)論性的引導(dǎo)詞“看來”引出結(jié)論，即對(duì)上述例子進(jìn)行總結(jié)，提出利弊的辯證關(guān)系。因此該文段的主題句應(yīng)該是“看來”引導(dǎo)的最后一句。C項(xiàng)的表述就是在闡述這種辯證關(guān)系，為原句含義的同義替換，因此C項(xiàng)為正確答案。糾錯(cuò)：A項(xiàng)表述流于表面，只提到了利弊共存，沒提到利弊的辯證關(guān)系。B項(xiàng)表述不當(dāng)，文段并非圖利除弊，而是要說明二者之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，因此予以排除。D項(xiàng)表述過于絕對(duì)也應(yīng)排除。

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33：答案首先，社會(huì)關(guān)系的形成是道德賴以產(chǎn)生的客觀條件。其次，人類自我意識(shí)的形成與發(fā)展是道德產(chǎn)生的主觀條件。道德產(chǎn)生所需要的主觀條件和客觀條件統(tǒng)一于生產(chǎn)實(shí)踐。敝選C。

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34：答案C。題目詳解:三段論包含三個(gè)直言命題，每兩個(gè)直言命題包含一個(gè)共同詞項(xiàng)。A、B項(xiàng)的前提都不是直言命題；D項(xiàng)有三個(gè)直言命題為前提，并且前兩個(gè)直言命題不包含共同的詞項(xiàng)。

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35：答案要注意區(qū)分幾種不同的情況，包括可能性和不可能性、現(xiàn)實(shí)可能性和抽象（非現(xiàn)實(shí)）可能性、好和壞的兩種可能性。本題引用《孟子》中孟子同齊宣王對(duì)話中的一段話，引文不全，引語之前齊宣王問孟子：“不為者與不能者之形何以異？”即不肯去做與不能做到在外表上有什么區(qū)別？孟子回答：如果說挾著泰山去跳過北海（即渤海），對(duì)別人說，這個(gè)我做不到，這真是不能。要是說替老年人折取樹枝，對(duì)別人說：我做不到，這是不去做，不是做不到。顯然這段話，前者說的是不可能性，后者說的是可能而又不去做。試題主要考查可能性和不可能性的區(qū)別，同時(shí)又把現(xiàn)實(shí)可能性與抽象可能性的作為干擾項(xiàng)。本題所問是可能性與不可能性的區(qū)別，這是客觀存在，與主觀努力（A）、對(duì)人利害（B）無關(guān)，加以排除，D是現(xiàn)實(shí)可能性和抽象可能性的區(qū)別依據(jù)，C才是可能性和不可能性區(qū)別的依據(jù)。故選C。

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36：答案【答案】B。題目詳解:第一空，“差池”側(cè)重于強(qiáng)調(diào)意外，而“差錯(cuò)”側(cè)重于強(qiáng)調(diào)錯(cuò)誤；此處強(qiáng)調(diào)精神不集中就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，沒有“意外”的意思，故填入“差錯(cuò)”更為恰當(dāng)。第二空，“沿用”指繼續(xù)使用過去的方法，制度，法令等；《辭?！泛汀冬F(xiàn)代漢語詞典》只收錄了“沿用”一詞。因此，本題答案為B選項(xiàng)

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37：答案C

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38：答案A。題目詳解:

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39：答案本題屬于邏輯推理型。丁說：“甲、乙、丙三人中有一個(gè)人的車是紅色的，而且只有這個(gè)人說的是實(shí)話。”四個(gè)選項(xiàng)中只有乙說的話里面涉及到了“紅色”，可以首先從乙的話切入進(jìn)行分析。假設(shè)乙說的話“丙的車是紅色的”是真的，則丙的車子是紅色的。既然丙的車子是紅色的，根據(jù)題意，車是紅色的那個(gè)人說真話，則丙說的話也必定是真的。如此，則乙和丙說的話都是真的。然而乙和丙說的話不可能都是真的，因此，假設(shè)乙說的話是真的不能成立。那么，乙說的話必定是假的，乙的車不是紅色的。既然乙說的話“丙的車是紅色的”是假的，那么可以推出丙車不是紅色。只有車是紅色的那個(gè)人說真話，因此，丙說的也是假的。由丙說的話“丁的車不是藍(lán)色的”為假可以推知：丁的車是藍(lán)色的。只有C項(xiàng)符合要求。

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40：答案A

解析

41：答案D。題目詳解:A項(xiàng)中總經(jīng)理不屬于“下屬管理人員”，董事長和總經(jīng)理的分工屬于高層之間的內(nèi)部分工；B項(xiàng)沒有體現(xiàn)出“一般日常事務(wù)”與“例外事項(xiàng)”的區(qū)別；C項(xiàng)中副總經(jīng)理是總經(jīng)理的助手，也不屬于“下屬管理人員”，只有D中“部門經(jīng)理”屬于“下屬管理人員”，同時(shí)也區(qū)別了“一般日常事務(wù)”與“例外事項(xiàng)”，故選D。

解析

42：答案D。題目詳解:水星和金星是并列關(guān)系，都屬于行星；D項(xiàng)楊振寧和張衡都是科學(xué)家。

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43：答案A。解析：(1)合同是基于當(dāng)事人意志建立起來的交易關(guān)系(無償合同除外)，因此B項(xiàng)正確，排除A項(xiàng)。(2)買賣合同不要求標(biāo)的物之交付作為合同成立或生效的條件，因此屬于諾成合同，故肯定C項(xiàng)。(3)相對(duì)性是指，債只對(duì)特定的當(dāng)事人發(fā)生效力，合同之債與其他債一樣，具有相對(duì)性，甲、乙之間的買賣合同，只在甲、乙之間發(fā)生效力，并不及于第三人。故肯定D項(xiàng)。

解析

44：答案C。題目詳解:本題考查的是語義中的反義。民主與專制為反義關(guān)系，文明的與野蠻是反義關(guān)系。因此，本題答案為C選項(xiàng)。

解析

45：答案【答案】C。題目詳解:本題是觀點(diǎn)型題目。這段話主要討論小張的結(jié)論，調(diào)查材料并沒有錯(cuò)，只是得出的結(jié)論過于片面簡單。

解析

46：答案生產(chǎn)方式是社會(huì)發(fā)展的決定力量。故選C。

解析

47：答案A【解說】樂府原指朝廷所設(shè)的音樂機(jī)構(gòu)，它的主要職能在搜羅樂倡、譜制樂歌、訓(xùn)練歌舞人員，以供郊祀、飲宴、游樂之需。后來把音樂機(jī)構(gòu)所采集、創(chuàng)作的歌辭，統(tǒng)稱為“樂府詩”，簡稱“樂府”。A項(xiàng)表述不完整。

解析

48：答案B

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49：答案C。解釋型題目。要解釋題干中的現(xiàn)象，只有說明這項(xiàng)調(diào)查的結(jié)果樣本不完全，如果所有的上述畢業(yè)生都受到了調(diào)查。并且所有的被調(diào)查者都回答了所有的問題，那么，題干的斷定就包含了明顯的矛盾。C項(xiàng)指出成績較差的畢業(yè)生在被訪問時(shí)一般沒有回答這個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)成績名次的問題，也就是說?；卮饐栴}者的成績都較好，因此，其中的60％的成績居前20名就不奇怪，能很好地解釋上述現(xiàn)象，其余各項(xiàng)對(duì)題干都不能做出有說服力的解釋。

解析

50：答案D。題目詳解:

解析

51：答案A。題目詳解:由丙是女生中最高的，是全班第二高的學(xué)生，可知全班最高的一定是男生，丁是女生中最矮的，女生最矮的比男生最矮的要矮，可知全班最矮的是丁，由甲不是男生中最高的可知，丙比甲高，甲乙丙丁的身高順序是丙甲乙丁，A項(xiàng)結(jié)論錯(cuò)誤。

解析

52：答案B。題目詳解:知情同意原則必須是病人和家屬自主做出選擇。A選項(xiàng)是家屬?zèng)Q定簽字，是自主選擇。B選項(xiàng)是醫(yī)生替病人做選擇，明顯不符合定義。C雖然拒絕治療，但也是一種選擇，而且在自主決定的。D中經(jīng)過醫(yī)生解釋，病人和家屬達(dá)成共識(shí)，是一種自主的選擇。因此，本題答案為B選項(xiàng)。

解析

53：答案C。題目詳解:A項(xiàng)，不存在已經(jīng)建立的社會(huì)身份或社會(huì)形象。B項(xiàng)，是通過行為樹立了形象，并非為了符合已經(jīng)建立的形象，不符合定義。D項(xiàng)，員工形象會(huì)影響公司在旅客心中的形象，說明公司希望在旅客心中樹立好的形象，而非符合已經(jīng)在旅客心中建構(gòu)的形象，故也不屬于自我建構(gòu)。C項(xiàng)，企業(yè)家通過穿西裝、坐豪車來表明自己符合在同行心中的形象，符合定義。故本題選C。

解析

54：答案一個(gè)中心是指以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，兩個(gè)基本點(diǎn)是指堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和堅(jiān)持改革開放。四項(xiàng)基本原則是立國之本，改革開放是強(qiáng)國之路。

解析

55：答案C。題目詳解:反映：是指物質(zhì)固有的特性，即一事物和他事物發(fā)生相互作用時(shí)，以自身的變化再現(xiàn)他物某些特點(diǎn)。反響：指事物所引起的意見、態(tài)度或行動(dòng)。肅穆：嚴(yán)肅恭敬。指人的態(tài)度、神情很莊嚴(yán)等。嚴(yán)肅：謂嚴(yán)謹(jǐn)而有法度。

解析

56：答案A［解析］《行政訴訟法》第3條規(guī)定：“人民法院依法對(duì)行政案件獨(dú)立行使審判權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉。”故正確答案為A。

解析

57：答案B。題目詳解:本題考查全同關(guān)系，西紅柿和番茄是同一種蔬菜，是全同關(guān)系，蟬和知了也是同一種動(dòng)物，也是全同關(guān)系，因此，本題答案為B選項(xiàng)。

解析

58：答案B[解析]事業(yè)單位預(yù)算是事業(yè)單位根據(jù)事業(yè)發(fā)展計(jì)劃和任務(wù)編制的年度財(cái)務(wù)收支計(jì)劃。它是事業(yè)單位財(cái)務(wù)工作的基本依據(jù)，反映了事業(yè)單位一個(gè)年度財(cái)務(wù)收支的規(guī)模。

解析

59：答案B。解析：唯物辯證法告訴我們：任何事情都有一個(gè)從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程。任何一件大事的發(fā)生看似偶然，其實(shí)是各種小事積累到一定程度的必然結(jié)果。故應(yīng)選B。

解析

60：答案C。題目詳解:題干關(guān)鍵信息：不同接受者；同一時(shí)間的相同等級(jí)質(zhì)量的商品或服務(wù)；不同的銷售價(jià)格或收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。選項(xiàng)A不符合同一時(shí)間；選項(xiàng)B不符合相同服務(wù)；選項(xiàng)D不符合相同服務(wù)和相同等級(jí)質(zhì)量。選項(xiàng)C會(huì)員和普通觀眾看同樣電影價(jià)格不同，屬于價(jià)格歧視。所以選擇C選項(xiàng)。

解析

第2套

1：意識(shí)的水平有（）

多項(xiàng)選擇題

A、焦點(diǎn)意識(shí)

B、下意識(shí)

C、無意識(shí)

D、潛意識(shí)

E、前意識(shí)

2：（）發(fā)展的最高水平是形成道德信念。

單項(xiàng)選擇題

A、道德認(rèn)識(shí)

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

3：班主任在班級(jí)管理過程中，創(chuàng)造美的情境來感染和熏陶學(xué)生的方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、談話法

B、說理法

C、情感激勵(lì)法

D、榜樣法

4：學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可能是由于某種需要沒有得到充分滿足，這種動(dòng)機(jī)理論屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)化理論

B、成就動(dòng)機(jī)理論

C、成敗歸因理論

D、需要層次理論

5：八年級(jí)二班的小明在數(shù)學(xué)課上大家都很安靜的時(shí)候忽然大笑起來，按照我國學(xué)者對(duì)課堂行為的劃分，這屬于()。

單項(xiàng)選擇題

A、行為過度

B、行為不足

C、行為失常

D、行為不適

6：單獨(dú)呈現(xiàn)條件刺激就能引起的反應(yīng)就叫（）。

單項(xiàng)選擇題

A、中性反應(yīng)

B、條件反應(yīng)

C、無條件反應(yīng)

D、操作反應(yīng)

7：以下是哥特式建筑的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、巴黎圣母院

B、比薩斜塔

C、比薩大教堂

D、圣索菲亞大教堂

8：課堂里某些占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、人際關(guān)系

B、群體凝聚力

C、群體規(guī)范

D、課堂氣氛

9：教育改革的核心是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)容改革

B、方法改革

C、課程改革

D、途徑改革

10：先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國著名心理學(xué)家（）。

單項(xiàng)選擇題

A、斯金納

B、布魯納

C、奧蘇伯爾

D、桑代克

11：《向日葵》是荷蘭畫家（）的作品。

單項(xiàng)選擇題

A、凡·高

B、蒙克

C、馬蒂斯

D、畢加索

12：學(xué)習(xí)策略可以從以下哪幾個(gè)方面進(jìn)行描述()。

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)習(xí)策略由規(guī)則和技能組成

B、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)和控制技能

C、學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)

D、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體

E、學(xué)習(xí)策略可分為認(rèn)知策略、精細(xì)加工策略、計(jì)劃策略等三個(gè)方面

13：任何一種教學(xué)方法都是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)服務(wù)的。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

14：下列哪項(xiàng)不屬于哲學(xué)取向的教學(xué)理論的基本主張【】

單項(xiàng)選擇題

A、知識(shí)一道德本位的目的觀

B、預(yù)期行為結(jié)果的教學(xué)目標(biāo)

C、知識(shí)授受的教學(xué)過程

D、科目本位的教學(xué)內(nèi)容

15：檔案袋評(píng)價(jià)的精神實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生的作業(yè)收集起來放在一起。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

16：縣級(jí)教育行政部門可認(rèn)定（）

單項(xiàng)選擇題

A、初中教師資格

B、高中教師資格

C、中等職業(yè)學(xué)校教師資格

D、大學(xué)教師資格

17：教學(xué)計(jì)劃是課程文件的重要內(nèi)容之一，其應(yīng)解決的中心問題是（）

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)科目的設(shè)置

B、學(xué)科順序

C、課時(shí)分配

D、學(xué)年編制、學(xué)周安排

18：近代社會(huì)教育的巨大變化表現(xiàn)在()。

多項(xiàng)選擇題

A、教育的階級(jí)性

B、公立教育迅速崛起

C、教育的全民化

D、教育的世俗化

E、初等義務(wù)教育普遍實(shí)施

19：在Word中，下列操作不能實(shí)現(xiàn)的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、編輯文檔

B、表格處理

C、圖形處理

D、數(shù)據(jù)庫管理

20：“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”出自于中國古代的（）

單項(xiàng)選擇題

A、《論語》

B、《禮記》

C、《學(xué)記》

D、《孟子》

21：中國采用班級(jí)上課制始于1862年于北京開辦的（）

單項(xiàng)選擇題

A、京師大學(xué)堂

B、京師同文館

C、北京大學(xué)

D、清華大學(xué)

22：情境教學(xué)法創(chuàng)建者是江蘇省特級(jí)教師（）

單項(xiàng)選擇題

A、劉京海

B、李吉林

C、邱學(xué)華

D、倪谷音

23：學(xué)校不得讓未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就是違反了學(xué)生的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、人身自由權(quán)

B、人格尊嚴(yán)權(quán)

C、身心健康權(quán)

D、隱私權(quán)

24：我國對(duì)教師實(shí)行的法定職業(yè)許可制度是（）

單項(xiàng)選擇題

A、教師聘任制度

B、教師職務(wù)制度

C、教師資格制度

D、教師錄用制度

25：“人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果?！边@一觀點(diǎn)屬于個(gè)體發(fā)展上的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、多因素相互作用論

D、活動(dòng)論

26：學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)生會(huì)

B、班級(jí)

C、小組

D、團(tuán)委

27：教師王某在課堂上使用方言而不是普通話進(jìn)行教學(xué)，王某的教學(xué)行為（）。(2014年上半年)

單項(xiàng)選擇題

A、合法，只要課堂教學(xué)效果好，用哪種語言教學(xué)無所謂

B、合法，都是當(dāng)?shù)貙W(xué)生，用方言教學(xué)更容易與學(xué)生溝通

C、不合法，教師授課應(yīng)該使用普通話

D、不合法，違反教師應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)規(guī)定

28：“漢語拼音的學(xué)習(xí)干擾英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)”體現(xiàn)的遷移種類是（）

單項(xiàng)選擇題

A、逆向遷移

B、負(fù)遷移

C、垂直遷移

D、一般遷移

29：我國當(dāng)前班級(jí)管理的實(shí)踐中，采用最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

B、“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

C、權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式

D、民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式

30：當(dāng)啟動(dòng)Excel2007后，Excel2007將自動(dòng)打開一個(gè)名為（）的工作簿。

單項(xiàng)選擇題

A、文檔1

B、Sheetl

C、Bookl

D、Excell

31：“江邊楓落菊花黃，少長登高一望鄉(xiāng)”描述的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、清明

B、端午

C、中秋

D、重陽

32：統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間，屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、元認(rèn)知策略

B、認(rèn)知策略

C、組織策略

D、資源管理策略

33：教師職業(yè)勞動(dòng)作用的特殊性是指教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅直接創(chuàng)造社會(huì)精神財(cái)富，而且也間接創(chuàng)造著社會(huì)物質(zhì)財(cái)富。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

34：教師專業(yè)化的嘗試始于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教師職業(yè)的出現(xiàn)

B、師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立

C、教育立法的規(guī)定

D、國民教育制度的確立

35：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個(gè)全面”，即（）。

單項(xiàng)選擇題

A、全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲

B、全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育

C、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量

D、全面發(fā)展，面向全體

36：所謂依法執(zhí)教就是以罰執(zhí)教。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

37：非正式學(xué)生群體的主要特點(diǎn)有（）

多項(xiàng)選擇題

A、有固定的組織結(jié)構(gòu)

B、群體內(nèi)部的一致性

C、情感依賴性

D、往往具有較突出的“領(lǐng)袖”人物

E、凝聚力不強(qiáng)

38：目標(biāo)管理是一種以自我管理為中心的管理模式。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

39：采用兩難故事研究兒童品德發(fā)展問題的心理學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題

A、柯爾伯格

B、皮亞杰

C、埃里克森

D、班杜拉

40：中國人看國產(chǎn)影視片容易分辨出人物面形，而看外國片則難于分辨，這種現(xiàn)象的心理學(xué)解釋是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、中國人頭腦中貯存外國人形象模式相對(duì)較少

B、中國人不熟悉外國片所反映的內(nèi)容

C、外國人面形難以辨認(rèn)

D、中國人面形相對(duì)易辨認(rèn)

41：教師榮譽(yù)是促進(jìn)教師自身發(fā)展和完善，形成良好師德風(fēng)尚的重要精神條件。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

42：下列近現(xiàn)代歐洲文學(xué)史上的時(shí)期與主流文學(xué)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、文藝復(fù)興時(shí)期——象征主義文學(xué)

B、17、18世紀(jì)——古典主義文學(xué)

C、19世紀(jì)——浪漫主義和批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)

D、20世紀(jì)——現(xiàn)代主義文學(xué)

43：（）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時(shí)也稱結(jié)果知識(shí)。

單項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)部反饋

B、外部反饋

C、動(dòng)覺反饋

D、過程反饋

44：“教師根據(jù)學(xué)法指導(dǎo)教材向?qū)W生系統(tǒng)傳授學(xué)習(xí)方法”的學(xué)法指導(dǎo)方式是（）

單項(xiàng)選擇題

A、系統(tǒng)傳授式

B、專題討論式

C、學(xué)科滲透式

D、學(xué)習(xí)診斷式

45：《紅樓夢(mèng)》的四大家族中沒有下列哪個(gè)姓氏?（）

單項(xiàng)選擇題

A、吳

B、賈

C、王

D、史

46：結(jié)構(gòu)化策略和問題化策略屬于教學(xué)策略中的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)容型策略

B、形式型策略

C、方法型策略

D、綜合型策略

47：下列哪一項(xiàng)不屬于讀書指導(dǎo)法?（）

單項(xiàng)選擇題

A、教師指導(dǎo)性閱讀

B、學(xué)生半獨(dú)立性閱讀

C、學(xué)生獨(dú)立性閱讀

D、預(yù)習(xí)性閱讀

48：個(gè)人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B、學(xué)習(xí)需要

C、學(xué)習(xí)期待

D、成就動(dòng)機(jī)

49：“十個(gè)手指有長短”這句話表明，在學(xué)生發(fā)展過程中存在（）。

單項(xiàng)選擇題

A、順序性

B、階段性

C、互補(bǔ)性

D、個(gè)體差異性

50：如果學(xué)生已經(jīng)有了“哺乳動(dòng)物”的概念，再來學(xué)習(xí)“鯨”這種動(dòng)物，進(jìn)行的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、上位學(xué)習(xí)

B、總括學(xué)習(xí)

C、下位學(xué)習(xí)

D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

51：在良好的環(huán)境中，有的人卻沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反道路；在惡劣的環(huán)境中，有的人卻出污泥而不染。這種現(xiàn)象說明（）。

單項(xiàng)選擇題

A、人的發(fā)展不受環(huán)境的影響

B、人們接受環(huán)境不是消極被動(dòng)的，而是積極的能動(dòng)的實(shí)踐過程

C、好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境更對(duì)人的發(fā)展有利

D、人是環(huán)境的奴隸，個(gè)人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來決定

52：教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教科書和參考書以獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)，并培養(yǎng)閱讀能力的教學(xué)方法是（）

單項(xiàng)選擇題

A、講授法

B、談話法

C、討論法

D、讀書指導(dǎo)法

53：以肌肉骨骼的運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的合乎法則的程序化、自動(dòng)化和完善化的外顯動(dòng)作方式是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、智力技能

B、操作技能

C、能力

D、態(tài)度

54：在中學(xué)體育、音樂、美術(shù)等技能性比較強(qiáng)的課程中，應(yīng)用最多的教學(xué)方法是（）

單項(xiàng)選擇題

A、實(shí)驗(yàn)法

B、練習(xí)法

C、實(shí)習(xí)法

D、討論法

55：我國義務(wù)教育的課程計(jì)劃應(yīng)該能夠促進(jìn)學(xué)生的各種素質(zhì)全面和諧發(fā)展，課程門類要齊全，各門課程的課時(shí)比重要恰當(dāng)，這一點(diǎn)體現(xiàn)了教學(xué)計(jì)劃的什么特征?（）

單項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)制性

B、普遍性

C、基礎(chǔ)性

D、創(chuàng)造性

56：小張老懷疑自己的手臟，所以一天不停的洗手，這種行為屬于__________。

單項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)迫行為

B、強(qiáng)迫觀念

C、強(qiáng)迫考慮

D、強(qiáng)迫焦慮

57：研究發(fā)現(xiàn)，教師期望效應(yīng)的大小要受學(xué)生年齡的影響，一般而言，更易受到期望效應(yīng)影響的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、中等年齡的學(xué)生

B、年齡上無明顯差異

C、年齡較大的學(xué)生

D、年齡較小的學(xué)生

58：測驗(yàn)題目對(duì)預(yù)測的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度

B、預(yù)測效度

C、構(gòu)想效度

D、內(nèi)容效度

59：評(píng)判教師行為價(jià)值和整個(gè)教育價(jià)值的基本標(biāo)準(zhǔn)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、依法執(zhí)教，廉潔從教

B、注重禮儀，遵守公德

C、熱愛學(xué)生。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

D、以身作則，為人師表

60：工作記憶保留信息的時(shí)間一般是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、10—20秒

B、1—2秒

C、1分鐘以內(nèi)

D、1分鐘以上

查看答案

1：答案A,B,D,E

解析

2：答案A

解析

3：答案C

解析

4：答案D

解析

5：答案D

解析行為不足主要是指人們期望的行為很少發(fā)生或從不發(fā)生，如沉默寡言等；行為過度主要是某一類行為發(fā)生太多，如經(jīng)常侵犯他人；行為不適是指人們期望的行為在不適宜的情境下發(fā)生，但在適宜的情境下卻不發(fā)生，如上課時(shí)放聲大笑等。

6：答案B

解析巴甫洛夫認(rèn)為由條件刺激引起的反應(yīng)是條件反應(yīng)。

7：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】哥特式建筑是一種興盛于中世紀(jì)高峰與末期的建筑風(fēng)格，它由羅曼式建筑發(fā)展而來，發(fā)源于12世紀(jì)的法國，其特色包括尖形拱門、肋狀拱頂與飛拱。其代表建筑有法國的巴黎圣母院、德國的科隆大教堂等。比薩斜塔和比薩大教堂都是羅馬式建筑；圣索菲亞大教堂是拜占庭式建筑。因此本題選A。

8：答案D

解析

9：答案C

解析教育改革的核心是課程改革。

10：答案C

解析【解析】先行組織者技術(shù)是奧蘇伯爾提出的。

11：答案A

解析略。

12：答案A,B,C,D

解析學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果與效率，有目的、有意識(shí)地制訂的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案。學(xué)習(xí)策略可分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略與資源管理策略。

13：答案正確

解析

14：答案B

解析

15：答案錯(cuò)誤

解析系統(tǒng)暫無解析

16：答案A

解析

17：答案A

解析教學(xué)計(jì)劃應(yīng)解決的中心問題是教學(xué)科目的設(shè)置。

18：答案B,D,E

解析

19：答案D

解析Word的基本功能有文檔編輯、圖形處理、圖文混排、表格處理和網(wǎng)絡(luò)功能。數(shù)據(jù)庫管理不是Word的功能。

20：答案A

解析“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”出自《論語?陽貨》篇，子日：“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也。”

21：答案B

解析

22：答案B

解析

23：答案C

解析

24：答案C

解析我國對(duì)教師實(shí)行的法定職業(yè)許可制度是教師資格制度。

25：答案C

解析辯證唯物主義認(rèn)為，人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素(如先天遺傳的素質(zhì)、機(jī)體成熟的機(jī)制)與外部環(huán)境(外在刺激的強(qiáng)度、社會(huì)發(fā)展的水平、個(gè)體的文化背景等)在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果。

26：答案B

解析班級(jí)是一個(gè)復(fù)雜的小社會(huì)體系，是學(xué)校行政體系中最基層的行政組織。

27：答案C

解析教師的語言行為規(guī)范要求教師要使用普通話，邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師也要通過媒體及其他途徑練習(xí)普通話，力爭發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

28：答案B

解析

29：答案A

解析由我國當(dāng)前班級(jí)教育存在的問題可知，班級(jí)管理采用最多的是“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式。

30：答案C

解析當(dāng)打開Excel2007時(shí)，將會(huì)默認(rèn)創(chuàng)建一個(gè)Bookl工作簿。

31：答案D

解析略

32：答案D

解析時(shí)間是一種資源，資源管理策略就是輔助學(xué)生管理可用環(huán)境和資源的策略。

33：答案錯(cuò)誤

解析

34：答案B

解析略。

35：答案D

解析根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律的規(guī)定，義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段學(xué)校教育必須做到“兩個(gè)全面”，即“全面發(fā)展”和“面向全體(學(xué)生)”。所謂“全面發(fā)展”主要指要使學(xué)生在德、智、體等方面都得到發(fā)展，在身體、心理和精神等方面都能健康成長。所謂“面向全體”就是應(yīng)當(dāng)為所有學(xué)生的發(fā)展提供全面的教育，從而為學(xué)生的未來成長和整體國民素質(zhì)的全面提高服務(wù)。

36：答案錯(cuò)誤

解析

37：答案B,C,D

解析

38：答案正確

解析

39：答案A

解析

40：答案A

解析

41：答案正確

解析

42：答案A

解析14世紀(jì)至17世紀(jì)初的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)是歐洲由封建主義社會(huì)向資本主義社會(huì)過渡的時(shí)期，新興的資產(chǎn)階級(jí)在復(fù)興古希臘、羅馬文化的口號(hào)下掀起的歐洲資產(chǎn)階級(jí)反封建、反教會(huì)的思想文化運(yùn)動(dòng)，目的在于摧毀以“神”為中心的封建意識(shí)形態(tài)，建立以“人”為中心的資產(chǎn)階級(jí)人文主義新思想、新文化。而集中體現(xiàn)人文主義思想的人丈主義文學(xué)，也成為了文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)主流。

43：答案B

解析內(nèi)部反饋是操作者自身提供的感受反饋，外部反饋是自身以外的反饋。

44：答案A

解析

45：答案A

解析《紅樓夢(mèng)》中的四大家族為賈、王、薛、史。

46：答案A

解析內(nèi)容型策略：這種教學(xué)策略是以教學(xué)內(nèi)容為中心的策略。以教學(xué)過程中如何有效地提供學(xué)習(xí)內(nèi)容為核心，強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)和追求知識(shí)發(fā)生過程兩個(gè)類別，即結(jié)構(gòu)化策略和問題化策略。

47：答案D

解析

48：答案B

解析學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期待。學(xué)習(xí)需要是指個(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)。學(xué)習(xí)期待是個(gè)體對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計(jì)。

49：答案D

解析人的各個(gè)方面發(fā)展水平存在差異，“十個(gè)手指有長短”表明了這種差異性。

50：答案C

解析下位學(xué)習(xí)是一種把新的概念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有概念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過程。

51：答案B

解析環(huán)境為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能，對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響有積極和消極之分，但人在接受環(huán)境時(shí)，不是消極被動(dòng)的，而是積極的能動(dòng)的實(shí)踐過程。

52：答案D

解析

53：答案B

解析以肌肉骨骼的運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的合乎法則的程序化、自動(dòng)化和完善化的外顯動(dòng)作方式，這是操作技能的定義。

54：答案B

解析

55：答案C

解析

56：答案A

解析

57：答案D

解析研究發(fā)現(xiàn)，教師期望效應(yīng)的大小要受學(xué)生年齡的影響，一般而言，更容易受到期望效應(yīng)影響的是年齡較小的學(xué)生。因此，本題選擇D選項(xiàng)。

58：答案D

解析在教育測量中廣泛使用的效度種類有效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度、內(nèi)容效度與構(gòu)造效度。其中，測驗(yàn)題目對(duì)預(yù)測的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為內(nèi)容效度。

59：答案C

解析熱愛學(xué)生和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是評(píng)判教師行為價(jià)值和整個(gè)教育價(jià)值的基本標(biāo)準(zhǔn)。因此，本題選擇C選項(xiàng)。(本解析由何龍?zhí)峁?

60：答案A

解析

第3套

1：這些志愿者，來自（五湖四海），迅速深入到抗災(zāi)第一線。替換括號(hào)內(nèi)部分最適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

單項(xiàng)選擇題

四通八達(dá)

神州大地

全國各地

四面八方

2：違背孩子的意愿，將孩子當(dāng)作教育的“實(shí)驗(yàn)品”，不惜以剝奪孩子童年的快樂，犧牲孩子的心理和生理健康為代價(jià)換取家庭的榮耀，說得不客氣一點(diǎn)，這樣的父母是自私的，孩子成名之后在熒光燈下大談教子經(jīng)驗(yàn)的父母，則是虛榮的。而自私與虛榮的父母，不管他們?yōu)楹⒆映刹鸥冻隽硕嗌?，也難以讓我產(chǎn)生真正的感動(dòng)和敬意。根據(jù)這段文字可以知道，作者的觀點(diǎn)是（）。

單項(xiàng)選擇題

大談教子經(jīng)驗(yàn)的父母自私，虛榮

將孩子當(dāng)作教育“實(shí)驗(yàn)品”的父母自私，虛榮

讓孩子成名的父母是自私，虛榮的

違背孩子意愿的父母是自私，虛榮的

3：物質(zhì)文明和精神文明、科學(xué)技術(shù)和人文精神確實(shí)不可偏廢。屬于尖端科學(xué)的核能利用，能夠造福人類，也能夠毀滅世界；同是電腦高手，有的在不斷地為人工智能的發(fā)展增光添彩，有的則成為“黑客”，或騷擾，或攻擊，不斷地制造麻煩。這段文字的主旨是（）。

單項(xiàng)選擇題

不同的事物有著不同的作用，有的是好的，有的是有害的

人文精神比科學(xué)技術(shù)更重要

應(yīng)重視道德與科技同時(shí)發(fā)展

物質(zhì)文明和精神文明的地位是同等的

4：維也納濃厚的音樂氣氛和豐富的音樂源泉，不僅孕育誕生了許多偉大的音樂作品，還哺育了不少音樂天才。在音樂史上名垂千古的“交響樂之父”、古典主義音樂的卓越創(chuàng)始人海頓，就是在維也納譜寫了大量的交響樂，從而名揚(yáng)全球的。和海頓同時(shí)代的莫扎特，他的那些流芳百世的作品，基本上也是在維也納居住的時(shí)候譜寫的。音樂藝術(shù)的一代宗師貝多芬雖然生在德國，確實(shí)在維也納向海頓學(xué)習(xí)作曲并一舉成名的。歌曲之王舒伯特，則完完全全生在維也納，長在維也納。下列說法與這段文字意思不符的一項(xiàng)是：

單項(xiàng)選擇題

莫扎特的作品大部分是在維也納創(chuàng)作的

海頓是“交響樂之父”、古典主義音樂的創(chuàng)始人

貝多芬在維也納向海頓學(xué)習(xí)過作曲

生長在維也納的舒伯特是歌曲之王

5：在對(duì)某一社區(qū)13名成員的休閑生活情況的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：(1)喜歡游泳的成員不喜歡太極拳：(2)不喜歡郊游的成員喜歡太極拳；(3)喜歡郊游的成員不喜歡登山。據(jù)此，可以推出（）

單項(xiàng)選擇題

喜歡郊游的成員不喜歡游泳

喜歡游泳的成員不喜歡登山

喜歡太極拳的成員不喜歡郊游

喜歡太極拳的成員不喜歡登山

6：用刑罰同一切犯罪行為作斗爭，保衛(wèi)國家安全.保衛(wèi)人民民主專政的政權(quán)和社會(huì)主義制度，保護(hù)國有財(cái)產(chǎn)和勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，保護(hù)公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，保護(hù)公民的人身權(quán)利，民主權(quán)利和其他權(quán)利，維護(hù)社會(huì)秩序，經(jīng)濟(jì)秩序，保障社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行，是我國刑法的任務(wù)。對(duì)這段話的理解正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

我國刑法的目的是打擊違法犯罪行為

我國刑法的目的是維護(hù)國家和人民的權(quán)利

只有刑法才能夠保障社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)順利進(jìn)行

刑法不保障犯罪分子的權(quán)利

7：下面四句話中表達(dá)有歧義的一句是（）。

單項(xiàng)選擇題

暮色由淡到濃，不久天就黑了下來

媽媽來電話說，她本月15日前來北京

桂林山水甲天下

他只顧埋頭工作，絲毫沒有感覺到身邊有人

8：緊急避險(xiǎn)：是指為了使國家、公共利益、本人或他人的人身財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利避免正在發(fā)生的危險(xiǎn)，不得已而采取的損害另一方較小的合法權(quán)益，以保護(hù)較大的合法權(quán)益的行為。根據(jù)上述定義，下列不屬于緊急避險(xiǎn)的是：（）

單項(xiàng)選擇題

小王開車經(jīng)過一個(gè)路口時(shí)，對(duì)面突然沖出一個(gè)踩著滑板的孩子，小王為了躲避孩子，將車頭一轉(zhuǎn)，撞到了路邊的電線桿上

小李在湖邊釣魚，突然聽到有人落水叫“救命”，于是急忙趕去救人，事后發(fā)現(xiàn)自己放在岸邊的東西都不見了

飛機(jī)在飛行的過程中遇到極其惡劣的天氣，為了保護(hù)乘客的安全，機(jī)長下令緊急迫降，從而延誤了航班到港的時(shí)間

小王買醋回家發(fā)現(xiàn)自己沒帶鑰匙，而家里有濃煙冒出，情急之下，保安只得將門鎖劈壞

9：我國各省級(jí)行政區(qū)都有對(duì)應(yīng)的簡稱，下列關(guān)于各省名稱或簡稱的由來的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

有些省份取自古國名或九州名，如山西省春秋時(shí)屬晉地，故簡稱“晉”，河南省因?qū)儆诰胖葜械脑ブ?，故簡稱“豫”

有些省份名稱是由于其特定的文化含義，如福建省的名稱象征此地為福佑之地

有些省份簡稱是由于地理因素，如湖南省簡稱“湘”，就是因?yàn)榫硟?nèi)有湘江流過；江西省簡稱“贛”，是由于贛江貫穿全境

有些省份名源自某些歷史淵源，如天津市簡稱“津”，明永樂二年(1404年)筑城“天津衛(wèi)”，取“天子經(jīng)過的渡口”之意

10：林語堂曾以“兩腳踏東西文化，一心評(píng)宇宙文章”自許，他的文化思想信仰也以“博取眾家之長”“融會(huì)貫通”為旨?xì)w。這種文化觀念之形成，當(dāng)然有許多內(nèi)在和外在的原因，但我認(rèn)為這與蔡元培的影響是密不可分的。這段話的中心意思是：

單項(xiàng)選擇題

林語堂是一個(gè)頗為自負(fù)的文化人

林語堂于東、西方文化皆有很深的造詣

林語堂和蔡元培關(guān)系密切

蔡元培是林語堂文化觀念形成過程中不容忽視的重要人物

11：下列有關(guān)現(xiàn)代科技的說法中，正確的是()。

單項(xiàng)選擇題

高溫超導(dǎo)體是指其超導(dǎo)臨界溫度在攝氏零度以上

納米材料是指結(jié)構(gòu)單元的尺度達(dá)到納米級(jí)而原有性能保持不變的材料

雜交水稻是通過基因重組改變水稻的基因來提高產(chǎn)量的

轉(zhuǎn)基因食品是指轉(zhuǎn)移動(dòng)植物的基因并加以改變、制造出具備新特征的食品

12：①此刻，火星正從5576萬公里外的天庭匆匆向地球奔來，同地球“凝目相望”，面對(duì)這一________的“天象大戲”，明吳不禁拿起望遠(yuǎn)鏡，想看清楚火星這一紅色星球的神秘面貌。②西方哲學(xué)家認(rèn)為，利已是人的本能，對(duì)之不應(yīng)作道德的判斷，只可________；而同情是人的另一種本能，它以利己為基礎(chǔ)，由己出發(fā)，________，替別人著想，兩者不可或缺。

單項(xiàng)選擇題

千載難逢，因人而異，推己及人

千鈞一發(fā)，因人而異，以己度人

千鈞一發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，以己度人

千載難逢，因勢(shì)利導(dǎo)，推己及人

13：在人類社會(huì)的發(fā)展史上，經(jīng)歷了三次科技革命，其標(biāo)志為（）。

單項(xiàng)選擇題

蒸汽機(jī)的發(fā)明、紡織機(jī)的發(fā)明、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明

蒸汽機(jī)的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明

蒸汽機(jī)的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明與原子能的發(fā)明和使用

蒸汽機(jī)的發(fā)明、紡織機(jī)的發(fā)明、原子能的發(fā)明和使用

14：將下列打亂了次序的語句進(jìn)行調(diào)整，使其還原為一篇精美的小小說。正確的一項(xiàng)是：（）①他直起腰，快步朝前走去。②五分硬幣從他手指縫鉆出，掉到地上。③后面?zhèn)鱽淼偷偷募?xì)語和響亮的、富有節(jié)奏的高跟鞋敲打路面的聲音；恍惚間，他看到了那熟悉的，隨風(fēng)擺動(dòng)的裙子。④他朝著校門外的瓜子攤兒走去，手伸進(jìn)褲兜……⑤只有那五分硬幣靜靜地躺在那里……⑥他彎下腰，剛要將它拾起……⑦高跟鞋的聲響也漸漸遠(yuǎn)去。

單項(xiàng)選擇題

①②③④⑤⑥⑦

④②⑥③①⑦⑤

②⑤①③⑦⑥④

⑤⑥③④②⑦①

15：當(dāng)姐姐像妹妹那么大的時(shí)候，姐姐的年齡是妹妹的3倍。當(dāng)妹妹長到像姐姐現(xiàn)在這么大時(shí)，她們兩人的年齡和是48歲。那么妹妹現(xiàn)在是（）歲。

單項(xiàng)選擇題

12

16

18

20

16：花朵：澆灌：鮮艷（）

單項(xiàng)選擇題

牙齒：洗刷：美味

石油：開采：提煉

學(xué)生：教育：博學(xué)

建筑：管道：雨水

17：下列哪一項(xiàng)屬于勞動(dòng)法調(diào)整的勞動(dòng)關(guān)系?（）

單項(xiàng)選擇題

家庭雇傭勞動(dòng)關(guān)系

勞動(dòng)者與用人單位之間形成的勞動(dòng)關(guān)系

社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)與勞動(dòng)者之間的關(guān)系

企業(yè)與個(gè)體經(jīng)營者之間的加工承攬關(guān)系

18：泰坦尼克號(hào)沉入冰海，這次海難死亡者多達(dá)1503名，僅704人生還。幸存者約定每隔10年到瑞士洛桑集會(huì)一次。聚會(huì)時(shí)，里德帕恩回憶起她的丈夫，當(dāng)時(shí)他送她上救生艇，她不愿一人獨(dú)活，抱著丈夫不放，丈夫一拳把她打昏，等到醒來，她已坐在小艇中。史密斯回憶：當(dāng)時(shí)我的兩個(gè)孩子已被抱上救生艇，因超載，我不能上了，出于母愛，我喊了一聲“孩子不能沒有媽媽!”聞聲，一位女士離開了座位，回到了泰坦尼克號(hào)，并把我推上了小艇。很快，船便沉沒了。這段話所要告訴我們的不是（）。

單項(xiàng)選擇題

洛桑集會(huì)

為他人舍卻生命

最壯美的人性光輝

為陌生人獻(xiàn)身，令人肅然起敬

19：聲音可以通過空氣傳播，也可以通過固體和液體等介質(zhì)傳播。但是，聲音無法在真空中傳播。宇宙空間是一個(gè)真空。上述材料中沒有體現(xiàn)的是（）。

單項(xiàng)選擇題

聲音可在不同性質(zhì)的介質(zhì)中傳播

宇宙空間不可能傳播聲音

聲音通過不同的介質(zhì)以不同的速度傳播

真空狀態(tài)下沒有聲音

20：一種哲學(xué)的重大發(fā)展，不在于或者說主要不在于它對(duì)已有問題作出新的解釋新的說明，而在于面對(duì)時(shí)代的要求，它改變了自己提出哲學(xué)問題的方式。它面向時(shí)代發(fā)展提出了新的問題，凝結(jié)出新的范疇和新的理論。這就是說（）

單項(xiàng)選擇題

哲學(xué)的重大發(fā)展，主要在于它面對(duì)時(shí)代要求改變了自己提出問題的方式

只要能提出新的問題，哲學(xué)就會(huì)獲得重大發(fā)展

只要改變了提出問題的方式，哲學(xué)就會(huì)得到重大發(fā)展

哲學(xué)只是為了提問題，并不關(guān)心解決問題

21：“只有第三機(jī)步師攻占巴士拉，第五騎兵旅才能穿插到巴格達(dá)?！币韵履男╉?xiàng)正確地傳達(dá)了這一軍事信息（）。（1）除非第五騎兵旅穿插到巴格達(dá)，否則第三機(jī)步師就不能攻占巴士拉；（2）如果第三機(jī)步師不攻占巴士拉，那么第五騎兵旅就不能穿插到巴格達(dá)；（3）只要第三機(jī)步師攻占巴士拉，第五騎兵旅就可以穿插到巴格達(dá)。

單項(xiàng)選擇題

只有（1）

只有（2）

只有（1）、（2）

只有（2）、（3）

22：手術(shù)刀：外科醫(yī)生（）

單項(xiàng)選擇題

漁網(wǎng)：漁民

講臺(tái)：教師

打火機(jī)：抽煙者

望遠(yuǎn)鏡：科學(xué)家

23：巡查：巡視：巡邏（）

單項(xiàng)選擇題

考試：考察：考核

目標(biāo)：目的：目前

數(shù)學(xué)：數(shù)控：數(shù)量