2026年湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招（語文）測試題庫附答案1.閱讀下面文字，完成問題。材料：“竹”在中國文化中不僅是植物，更是人格的鏡像。它空心，象征謙遜；它勁節(jié)，代表不屈；它經(jīng)霜不凋，暗合堅韌。明代畫家鄭燮愛竹成癡，曾言：“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！彼嬛癫蝗》敝?，只留清瘦兩三竿，卻覺風(fēng)煙俱凈。竹之“瘦”，是刪繁就簡的自律；竹之“清”，是拒絕塵俗的邊界。竹有節(jié)，節(jié)是停頓，也是節(jié)點，提醒人們在生長中保持節(jié)奏；竹有音，風(fēng)來葉響，那是它與世界的交談，不諂媚，不張狂。竹之生命節(jié)奏，恰如君子修身：先扎根，后拔節(jié)；先自守，后及人。（1）下列對材料的理解，不正確的一項是A.“空心”被賦予謙遜的意蘊，體現(xiàn)了文化對自然屬性的再創(chuàng)造。B.鄭燮畫竹“只留清瘦兩三竿”，反映出藝術(shù)創(chuàng)作的留白之美。C.文中“節(jié)點”與“停頓”含義相同，均指竹子的生理結(jié)構(gòu)。D.作者借竹寫人，強調(diào)修身過程應(yīng)先內(nèi)在積淀，再向外拓展。答案：C解析：文中“節(jié)”既是植物學(xué)概念，又被賦予“提醒節(jié)奏”的文化意義，選項C將“節(jié)點”單純歸結(jié)為生理結(jié)構(gòu)，忽略了其象征層面，理解片面。（2）材料運用了哪些論證方法？請簡要分析。答案：1.引用論證：引鄭燮詩句，增強觀點的權(quán)威性；2.比喻論證：以竹喻人，把“空心”比作謙遜，“勁節(jié)”比作不屈，化抽象為具象；3.對比論證：將竹的“不諂媚，不張狂”與世俗姿態(tài)對照，突出君子品格；4.層進論證：從植物屬性到文化象征，再到修身啟示，邏輯遞進，深化主題。（3）請用“竹”的意象另寫一句不少于20字的修身格言，要求體現(xiàn)材料主旨。答案：愿學(xué)幽篁立空谷，根扎瘠土不怨天，節(jié)逢寒霜更虛心，風(fēng)來葉響只報春。2.閱讀《赤壁賦》節(jié)選，完成問題?！翱鸵嘀蛩c月乎？逝者如斯而未嘗往也，盈虛者如彼而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也?！保?）下列對句中加點詞解釋正確的一項是A.逝者如斯逝：消逝B.未嘗往也往：流逝C.盈虛者盈：充滿D.卒莫消長卒：最終答案：D解析：A“逝”指流去；B“往”指“流走”，與“逝”互文；C“盈”指月圓；D“卒”釋為“最終”正確。（5）作者借水月之喻闡發(fā)了怎樣的人生觀？答案：以“水月”為喻，揭示變與不變的相對性：人生際遇如流水月圓缺，看似無常，實則蘊含永恒；人若跳出短暫視角，與天地共呼吸，便能超越個體局限，達“無盡”之精神自由。（6）將畫線句譯為現(xiàn)代漢語。答案：如果從那變化的一面來看，那么天地間萬物連一眨眼的工夫都不能保持原狀；從那不變的一面來看，那么萬物與人類都是無窮無盡的。3.語言運用：下列句子中加點成語使用正確的一項是A.面對網(wǎng)絡(luò)謠言，他不以為意，繼續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)。B.這篇小說情節(jié)跌宕起伏，讀起來味同嚼蠟。C.經(jīng)過三年攻關(guān)，團隊終于水到渠成地解決了難題。D.他對國際局勢的分析可謂管窺蠡測，令人信服。答案：C解析：A“不以為意”指不重視，與“繼續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)”矛盾；B“味同嚼蠟”形容枯燥，與“跌宕起伏”矛盾；C“水到渠成”喻條件成熟，事情順利成功，符合語境；D“管窺蠡測”為貶義，指見識狹窄，與“令人信服”矛盾。4.補寫下列名句中的空缺部分。（1）________，一覽眾山小。（2）________，而后人哀之；人哀之，而后可以為政。（3）可堪回首，________，一片神鴉社鼓。（4）________，飛入尋常百姓家。（5）________，吾將上下而求索。答案：（1）會當(dāng)凌絕頂（2）人恒過然后能改（3）佛貍祠下（4）舊時王謝堂前燕（5）路漫漫其修遠兮5.閱讀《鄉(xiāng)土中國》節(jié)選，完成問題?！班l(xiāng)土社會是一個熟悉的世界，人們‘日出而作，日落而息’，世代黏著在土地上。禮俗是生活的指南，法律反而顯得生疏。一個‘理’字，在田埂上就能說清；一場‘調(diào)解’，在祠堂里便可完成。城市人看是‘私’，鄉(xiāng)下人看是‘公’，因為‘公’在血緣里，在族譜里，在祖墳的香火里?！保?）作者為何說“法律反而顯得生疏”？答案：鄉(xiāng)土社會依靠禮俗、血緣、地緣調(diào)節(jié)矛盾，形成自給自足的治理閉環(huán)，法律作為外來規(guī)則，與日常經(jīng)驗脫節(jié)，故顯“生疏”。（8）請用原文觀點解釋“祠堂調(diào)解”為何有效。答案：祠堂是血緣象征空間，調(diào)解者多為族中長者，其權(quán)威來自“祖墳的香火”與“族譜的序列”，當(dāng)事人服從的是禮俗與親情共同體的壓力，因而有效。（9）結(jié)合材料，談?wù)劇肮迸c“私”在鄉(xiāng)土語境中的相對性，不少于60字。答案：在鄉(xiāng)土語境中，“公”并非國家概念，而是家族放大；同姓為“公”，異姓為“私”。一塊灌溉田，同族共享即為“公”，外姓引水即成“私”。邊界隨血緣伸縮，故城市視角下的“私”，在祠堂邏輯里恰是“公”。6.微寫作：情境：2026年清明，你隨學(xué)院研學(xué)團赴岳陽樓，見洞庭春漲，遠帆點點。請寫一段150字左右的抒情文字，化用《岳陽樓記》成句，體現(xiàn)“先憂后樂”精神，須出現(xiàn)“春漲”“遠帆”“少年”三詞。答案：春漲拍岸，銜遠山而吞長江，似把范文正公的浩嘆又翻出新聲。我倚欄，看遠帆載來萬里煙波，也載來“先天下之憂而憂”的千年分量。少年胸中有洞庭，方可藏天下；若只載風(fēng)月，便辜負了這一片春碧。愿以寸心作帆，先憂后樂，乘風(fēng)去也，留浩蕩與江山共青。7.修改病句：原句：通過這次實訓(xùn)，使我對化工安全有了全新的認識，并且提高了規(guī)范操作和自我保護。答案：通過這次實訓(xùn)，我對化工安全有了全新的認識，并且提高了規(guī)范操作與自我保護的能力。解析：原句主語殘缺，“提高”缺賓語中心語。8.對聯(lián)題：上聯(lián)：催化劑加速夢想下聯(lián)：________答案：精餾塔提純未來9.閱讀圖表：某校2025屆單招新生語文得分分布[90,100]8%[80,90)22%[70,80)35%[60,70)25%[0,60)10%（10）用一句話概括圖表信息，不得出現(xiàn)數(shù)字。答案：中等分數(shù)段集中，高低兩端稀疏，整體呈橄欖形分布。10.作文素材積累：請用“負碳”“青年”“鄉(xiāng)村”三詞寫一段不少于80字的主題段落，要求有比喻，有排比。答案：青年是負碳時代的蒲公英，把綠色種子吹向鄉(xiāng)村的每一道裂縫；是清晨返回山林的二氧化碳，被樹葉溫柔回收；是奔跑的數(shù)據(jù)，把負碳曲線一點點壓彎。他們在田埂上插光伏，在池塘里養(yǎng)浮萍，在炊煙里裝風(fēng)機；他們用代碼馴服每一克碳，用腳步丈量每一度電，用青春把鄉(xiāng)村寫成一首零排放的長詩。11.文言文閱讀，完成問題。材料：王冕，字元章，諸暨人。幼貧，父使牧牛。冕竊入學(xué)舍聽諸生誦書，暮乃返，亡其牛。父怒撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，何不聽其所為？”冕因去依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，映長明燈讀之，瑯瑯達旦。后遂通《春秋》。（11）對下列句中加點詞解釋錯誤的一項是A.亡其牛亡：丟失B.已而復(fù)如初已：停止C.兒癡如此癡：專注D.映長明燈讀之映：倒映答案：D解析：“映”指“就著光亮”，非“倒映”。（12）翻譯句子：母曰：“兒癡如此，何不聽其所為？”答案：母親說：“孩子像這樣癡迷讀書，為什么不隨他去呢？”（13）王冕終成通儒，其成功因素有哪些？結(jié)合原文作答。答案：1.自身勤奮：牧牛時偷聽誦書，夜坐佛膝苦讀至旦；2.母親支持：以“兒癡如此”勸夫，提供精神后盾；3.環(huán)境倒逼：家貧無書，借僧寺長明燈，逆境激志；4.持之以恒：被撻“復(fù)如初”，不改其向?qū)W之心。12.詩詞鑒賞：閱讀張孝祥《念奴嬌·過洞庭》節(jié)選，完成問題?！坝耔b瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈?！保?4）“玉鑒瓊田”指什么？表現(xiàn)了怎樣的景象？答案：“玉鑒瓊田”比喻月光照耀下平靜澄澈的洞庭湖面，如玉鏡，如美玉鋪成的田野，展現(xiàn)三萬頃空明浩渺、水天一色的景象。（15）“表里俱澄澈”有何深層含義？答案：既寫湖水與夜空通體透明，又寓指詞人襟懷坦澈、表里如一的品格，景與神會，物我合一。13.實用類文本：閱讀某化工廠“零排放”新聞片段，完成問題?！霸搹S采用‘鹽硝聯(lián)產(chǎn)+分鹽結(jié)晶’工藝，將高鹽廢水轉(zhuǎn)化為再生水與工業(yè)鹽，實現(xiàn)‘污水不出廠’。每年減排二氧化碳1.2萬噸，相當(dāng)于植樹65萬棵?！保?6）文中用了哪些說明方法？各舉一例。答案：1.列數(shù)字：“每年減排二氧化碳1.2萬噸”；2.作比較：“相當(dāng)于植樹65萬棵”，把抽象減排量具象化；3.舉例子：“鹽硝聯(lián)產(chǎn)+分鹽結(jié)晶”工藝，具體說明技術(shù)路徑。（17）請為這則新聞擬一個不超過15字的標(biāo)題式短語。答案：“廢水里長出的森林”14.邏輯填空：在下列橫線處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是1.化工生產(chǎn)________，安全規(guī)章須________。2.青年學(xué)子應(yīng)________，不能________于舒適區(qū)。A.千頭萬緒一絲不茍未雨綢繆沉溺B.千變?nèi)f化謹小慎微居安思危沉迷C.千頭萬緒一絲不茍居安思危沉溺D.千變?nèi)f化謹小慎微未雨綢繆沉迷答案：C解析：“千頭萬緒”形容事情復(fù)雜，符合生產(chǎn)場景；“一絲不茍”強調(diào)執(zhí)行規(guī)章嚴格；“居安思?！庇糜谇嗄昃栉磥恚弧俺聊纭迸c“舒適區(qū)”搭配更佳。15.創(chuàng)新題：請用“蒸餾”作比喻，寫一句不少于30字的勵志話語，體現(xiàn)成長主題。答案：成長是一次漫長的蒸餾，把青澀蒸發(fā)成擔(dān)當(dāng)，把浮躁冷凝成沉穩(wěn)，終在歲月的錐形瓶里，萃取出那個更純粹的自己。16.綜合運用：某社團準備舉辦“漢字里的化學(xué)”活動，請從“烷、烯、炔、苯、羥、羧、酯”中任選一字，寫一段120字推介，要求出現(xiàn)“甲骨文”“鍵角”“生活”三詞。答案：“酯”字藏著生活的甜。甲骨文雖無此字，卻早用“酉”盛酒香，暗示發(fā)酵成酯的奧秘。分子里氧如鍵角舞者，把酸與醇鎖成芬芳。香蕉的甜、玫瑰的馥，都是酯在舌尖開花。來吧，從漢字走進酯的世界，嗅一嗅化學(xué)寫給生活的情書。17.閱讀《離騷》節(jié)選，完成問題。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。”（18）“掩涕”一詞有何表達效果？答案：“掩涕”寫屈原拭淚動作，以細節(jié)傳悲愴，使“哀民生”之嘆具象可感，增強感染力。（19）詩人為何“朝誶而夕替”？答案：因朝諫直陳，觸怒權(quán)貴，遂遭貶黜，體現(xiàn)“謇朝誶”之剛直與“夕替”之迅疾，凸顯楚國政治昏暗。20.作文微訓(xùn)練：以“橋”為意象，寫一句不少于40字的議論句，須含“溝通”“風(fēng)險”“跨越”三詞。答案：每一座橋都在溝通此岸與彼岸，也在提示風(fēng)險：唯有敢于跨越斷裂的人，才能把腳下的深淵變成遠方的地平線。21.附加題：閱讀材料：“2026年，湖南化工職業(yè)