2026年心理學(xué)實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析試題庫一、選擇題（每題2分，共20題）說明：本部分共20題，每題2分，共40分。請根據(jù)題意選擇最合適的答案。1.在心理學(xué)實驗設(shè)計中，若要檢驗?zāi)撤N干預(yù)措施對焦慮水平的影響，最適宜采用的研究設(shè)計是？A.相關(guān)研究B.準(zhǔn)實驗設(shè)計C.縱向研究D.橫斷面研究2.下列哪種方法最適合用于測量被試在實驗過程中的生理反應(yīng)（如心率、皮質(zhì)醇水平）？A.問卷調(diào)查法B.生理測量法C.訪談法D.行為觀察法3.在實驗中，若研究者無法隨機分配被試到不同實驗組，但仍希望控制無關(guān)變量的影響，應(yīng)采用？A.完全隨機設(shè)計B.匹配組設(shè)計C.單組前后測設(shè)計D.抽樣調(diào)查法4.小樣本實驗（n＜30）的數(shù)據(jù)分析中，通常優(yōu)先考慮使用？A.t檢驗B.Z檢驗C.方差分析（ANOVA）D.卡方檢驗5.若實驗結(jié)果呈現(xiàn)非正態(tài)分布數(shù)據(jù)，且樣本量較小，應(yīng)采用哪種非參數(shù)檢驗方法？A.t檢驗B.Mann-WhitneyU檢驗C.方差分析（ANOVA）D.Pearson相關(guān)6.在實驗中，若研究者希望同時比較三個或以上自變量對因變量的影響，應(yīng)采用？A.單因素方差分析（ANOVA）B.雙因素方差分析（ANOVA）C.回歸分析D.相關(guān)分析7.下列哪種統(tǒng)計方法最適合用于檢驗兩個分類變量之間是否存在關(guān)聯(lián)性？A.t檢驗B.Pearson相關(guān)C.卡方檢驗D.回歸分析8.在實驗數(shù)據(jù)分析中，若發(fā)現(xiàn)某個被試的得分異常偏高或偏低，應(yīng)首先考慮？A.剔除該被試數(shù)據(jù)B.檢查數(shù)據(jù)錄入錯誤C.增加樣本量D.使用非參數(shù)檢驗9.若實驗結(jié)果顯著（p＜0.05），但效應(yīng)量（EffectSize）很小，這意味著？A.實驗結(jié)果不可信B.自變量對因變量的影響雖顯著但實際意義不大C.需要增加樣本量D.實驗設(shè)計存在嚴(yán)重缺陷10.在重復(fù)測量設(shè)計中，若要分析不同時間點因變量變化的趨勢，應(yīng)采用？A.配對樣本t檢驗B.線性回歸分析C.重復(fù)測量方差分析（RepeatedMeasuresANOVA）D.相關(guān)分析二、填空題（每空1分，共10空）說明：本部分共10空，每空1分，共10分。請根據(jù)題意填寫答案。1.實驗設(shè)計中，控制無關(guān)變量的主要方法包括______、______和______。2.數(shù)據(jù)分析中，若樣本量較大（n≥30），通常可以使用______來近似正態(tài)分布。3.在方差分析中，若主效應(yīng)顯著但交互效應(yīng)不顯著，說明______對因變量有影響，但______和______的交互作用不明顯。4.非參數(shù)檢驗方法適用于______數(shù)據(jù)或______數(shù)據(jù)的分析。5.實驗設(shè)計的基本原則包括______、______和______。6.在重復(fù)測量設(shè)計中，若因變量在不同時間點的變化存在顯著差異，應(yīng)采用______進(jìn)行分析。7.數(shù)據(jù)分析中，若發(fā)現(xiàn)多個自變量之間存在高度相關(guān)性，可能導(dǎo)致______問題。8.研究者使用隨機數(shù)字表或隨機軟件進(jìn)行被試分配，目的是為了______。9.在實驗中，若因變量測量工具的信度較低，會導(dǎo)致______增大。10.效應(yīng)量是衡量______的指標(biāo)，常用指標(biāo)包括______和______。三、簡答題（每題5分，共6題）說明：本部分共6題，每題5分，共30分。請根據(jù)題意簡要回答問題。1.簡述實驗設(shè)計和非實驗設(shè)計的區(qū)別。2.解釋什么是“安慰劑效應(yīng)”及其在心理學(xué)實驗中的作用。3.描述重復(fù)測量設(shè)計的優(yōu)缺點。4.說明方差分析（ANOVA）的基本原理。5.解釋什么是“抽樣偏差”及其對研究結(jié)果的影響。6.簡述數(shù)據(jù)分析中“多重比較問題”的解決方案。四、論述題（每題10分，共2題）說明：本部分共2題，每題10分，共20分。請根據(jù)題意詳細(xì)闡述問題。1.結(jié)合實際案例，論述心理學(xué)實驗設(shè)計中如何有效控制無關(guān)變量。2.詳細(xì)分析重復(fù)測量方差分析和獨立樣本方差分析的區(qū)別及適用場景。五、計算題（每題15分，共2題）說明：本部分共2題，每題15分，共30分。請根據(jù)題意完成計算并解釋結(jié)果。1.某研究者進(jìn)行了一項實驗，比較三種不同教學(xué)方式（A、B、C）對記憶效果的影響。隨機抽取60名被試，每組20人，實驗數(shù)據(jù)如下表所示。請使用單因素方差分析（ANOVA）檢驗教學(xué)方式對記憶效果是否存在顯著影響（α=0.05）。|組別|被試1|被試2|被試3|被試4|被試5|被試6|被試7|被試8|被試9|被試10|||-|-|-|-|-|-|-|-|-|-||A|75|78|82|80|76|79|77|81|73|74||B|68|72|70|74|69|71|73|67|75|66||C|85|88|90|87|86|89|84|92|80|83|2.某研究者測量了30名大學(xué)生在壓力情境下的皮質(zhì)醇水平（mg/dL），數(shù)據(jù)如下表所示。請使用配對樣本t檢驗分析壓力情境前后皮質(zhì)醇水平是否存在顯著差異（α=0.05）。|被試|壓力前|壓力后|||-|-||1|5.2|6.1||2|4.8|5.5||3|6.0|7.2||...|...|...||30|5.5|6.3|答案與解析一、選擇題答案1.B2.B3.B4.A5.B6.B7.C8.B9.B10.C解析1.準(zhǔn)實驗設(shè)計適用于無法隨機分配被試的情況，且能較好控制無關(guān)變量，適合檢驗干預(yù)措施的影響。2.生理測量法直接測量生理指標(biāo)，如心率、皮質(zhì)醇等，適用于研究生理反應(yīng)。3.匹配組設(shè)計通過將被試按特定特征匹配，控制無關(guān)變量，適合無法隨機分配的情況。4.t檢驗適用于小樣本（n＜30）的正態(tài)分布數(shù)據(jù)。5.Mann-WhitneyU檢驗是非參數(shù)檢驗方法，適用于非正態(tài)分布數(shù)據(jù)。6.雙因素方差分析適用于同時分析兩個自變量的影響。7.卡方檢驗用于分析分類變量之間的關(guān)聯(lián)性。8.數(shù)據(jù)錄入錯誤可能導(dǎo)致異常值，需先檢查。9.效應(yīng)量小表示結(jié)果雖統(tǒng)計顯著，但實際意義有限。10.重復(fù)測量方差分析適用于分析同一被試在不同時間點的變化。二、填空題答案1.隨機分配、恒定刺激、控制無關(guān)變量2.Z檢驗3.主效應(yīng)、自變量1、自變量24.非參數(shù)、有序5.隨機性、控制、客觀性6.重復(fù)測量方差分析7.共線性8.隨機化9.標(biāo)準(zhǔn)誤10.實驗效應(yīng)大小、Cohen'sd、η2三、簡答題答案1.實驗設(shè)計vs.非實驗設(shè)計-實驗設(shè)計通過隨機分配和操縱自變量，控制無關(guān)變量，以檢驗因果關(guān)系。-非實驗設(shè)計（如相關(guān)研究）僅觀察變量間關(guān)系，無法確定因果關(guān)系。2.安慰劑效應(yīng)-安慰劑效應(yīng)指被試因相信干預(yù)有效而表現(xiàn)出改善，即使干預(yù)本身無實際作用。-在心理學(xué)實驗中，用于區(qū)分真實效應(yīng)與期望效應(yīng)。3.重復(fù)測量設(shè)計的優(yōu)缺點-優(yōu)點：節(jié)省被試、可分析被試內(nèi)差異。-缺點：可能存在練習(xí)效應(yīng)或疲勞效應(yīng)。4.方差分析（ANOVA）原理-通過比較組間方差與組內(nèi)方差，判斷自變量對因變量的影響是否顯著。5.抽樣偏差-抽樣偏差指樣本無法代表總體，導(dǎo)致結(jié)果偏差。-影響研究結(jié)果的普適性。6.多重比較問題-多次檢驗增加I類錯誤風(fēng)險。-解決方案：Bonferroni校正、TukeyHSD檢驗等。四、論述題答案1.如何有效控制無關(guān)變量-隨機分配：確保被試隨機分配到實驗組，減少選擇偏差。-恒定刺激：保持實驗環(huán)境、材料等一致。-控制無關(guān)變量：通過統(tǒng)計方法（如協(xié)方差分析）控制混淆變量。-雙盲設(shè)計：被試和研究者均不知分組，避免期望效應(yīng)。-案例：研究藥物效果時，使用雙盲設(shè)計并控制安慰劑組。2.重復(fù)測量方差分析vs.獨立樣本方差分析-重復(fù)測量ANOVA：同一被試多次測量，分析被試內(nèi)差異。-獨立樣本ANOVA：不同被試分組，分析被試間差異。-適用場景：-重復(fù)測量：適用于時間序列數(shù)據(jù)（如壓力干預(yù)前后的變化）。-獨立樣本：適用于不同群體比較（如男女生成績差異）。五、計算題答案1.單因素方差分析（ANOVA）計算-步驟：計算各組均值、總均值、組間平方和（SSbetween）、組內(nèi)平方和（SS