2026年社會工作師（中級）考試題庫第一部分單選題(100題)1、在個案工作中，當(dāng)服務(wù)對象向社工傾訴與家人爭吵后的委屈情緒時，社工回應(yīng)：“我能感受到你當(dāng)時的憤怒和無助，這確實讓人難過?！边@種回應(yīng)方式屬于哪種個案工作技巧？

A.澄清

B.同理心

C.情感反應(yīng)

D.摘要

【答案】：C

解析：本題考察個案工作的支持性技巧。個案工作技巧分為支持性、引導(dǎo)性、影響性三類。情感反應(yīng)技巧是社工直接反映服務(wù)對象的情感內(nèi)容，幫助其確認(rèn)情緒；同理心是設(shè)身處地理解服務(wù)對象感受，更側(cè)重共情而非直接復(fù)述情緒；澄清是引導(dǎo)服務(wù)對象明確模糊表達(dá)；摘要則是總結(jié)服務(wù)對象的表述。題目中社工直接回應(yīng)“憤怒和無助”的情緒內(nèi)容，屬于情感反應(yīng)，故正確答案為C。A、B、D技巧與題意不符。2、兒童社會工作中，當(dāng)兒童因家庭矛盾突然出現(xiàn)情緒失控、行為退縮等危機狀況時，社會工作者的首要任務(wù)是（）

A.立即進(jìn)行危機干預(yù)，穩(wěn)定兒童情緒

B.優(yōu)先聯(lián)系學(xué)校了解兒童在校表現(xiàn)

C.直接介入家庭矛盾，調(diào)解親子關(guān)系

D.安排兒童參加團體活動轉(zhuǎn)移注意力

【答案】：A

解析：本題考察兒童危機介入的實務(wù)原則。兒童在突發(fā)危機事件后，首要任務(wù)是穩(wěn)定情緒和安全保障，避免情緒惡化。選項B“聯(lián)系學(xué)?！睂儆诤罄m(xù)信息收集，非首要步驟；選項C“直接介入家庭矛盾”時機不當(dāng)，需先確保兒童情緒穩(wěn)定；選項D“團體活動轉(zhuǎn)移注意力”雖能緩解情緒，但非危機狀態(tài)下的優(yōu)先干預(yù)措施。因此正確答案為A。3、社會工作者小李發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象小王因過度自責(zé)導(dǎo)致情緒低落，其問題源于對自身的不合理認(rèn)知（如“我必須做到完美，否則就是失敗”）。小李應(yīng)優(yōu)先采用哪種理論指導(dǎo)介入？

A.精神分析理論（關(guān)注潛意識沖突）

B.認(rèn)知行為理論（關(guān)注認(rèn)知與行為的關(guān)系）

C.人本主義理論（強調(diào)自我實現(xiàn)）

D.生態(tài)系統(tǒng)理論（關(guān)注人與環(huán)境互動）

【答案】：B

解析：本題考察社會工作理論流派的應(yīng)用。正確答案為B，認(rèn)知行為理論認(rèn)為情緒和行為受認(rèn)知影響，通過修正不合理認(rèn)知（如完美主義）可改善情緒問題。A側(cè)重潛意識沖突，C強調(diào)自我實現(xiàn)，D關(guān)注環(huán)境互動，均不符合針對“不合理認(rèn)知”的介入需求。4、在認(rèn)知行為理論中，社會工作者幫助服務(wù)對象識別和改變負(fù)面思維模式的核心方法是？

A.認(rèn)知重構(gòu)

B.系統(tǒng)脫敏

C.行為強化

D.角色扮演

【答案】：A

解析：本題考察認(rèn)知行為理論的實務(wù)技巧。認(rèn)知行為理論強調(diào)通過調(diào)整認(rèn)知來改變行為，其中“認(rèn)知重構(gòu)”是核心方法，即幫助服務(wù)對象識別并修正負(fù)面思維模式（如非理性信念）。B選項“系統(tǒng)脫敏”是行為治療中處理恐懼的方法；C選項“行為強化”屬于行為主義理論，通過獎懲塑造行為；D選項“角色扮演”多用于增強同理心或模擬場景，不屬于認(rèn)知行為理論的核心技巧。5、認(rèn)知行為理論是社會工作常用的理論之一，其核心觀點是（）。

A.行為由環(huán)境和遺傳共同決定

B.行為是認(rèn)知、情緒和行為三者互動的結(jié)果

C.行為由潛意識中的沖突決定

D.行為是個體需求和動機的直接表現(xiàn)

【答案】：B

解析：本題考察認(rèn)知行為理論的核心觀點。認(rèn)知行為理論強調(diào)認(rèn)知、情緒和行為三者之間的動態(tài)互動，認(rèn)為人的行為不僅受行為本身影響，也受認(rèn)知和情緒的調(diào)節(jié)，且三者相互作用。A選項“環(huán)境和遺傳”是生態(tài)系統(tǒng)理論或生物-心理-社會模型的部分觀點；C選項“潛意識沖突”是精神分析理論的核心；D選項“需求和動機”是馬斯洛需要層次理論等的核心。因此正確答案為B。6、下列社會工作理論中，強調(diào)人的自我實現(xiàn)和潛能發(fā)揮的是（）

A.人本主義理論

B.認(rèn)知行為理論

C.生態(tài)系統(tǒng)理論

D.社會支持理論

【答案】：A

解析：本題考察社會工作理論的核心觀點。人本主義理論以羅杰斯為代表，強調(diào)人的自我實現(xiàn)潛能和內(nèi)在價值，認(rèn)為人有能力做出改變并實現(xiàn)自身潛能；B選項認(rèn)知行為理論關(guān)注認(rèn)知、情緒和行為之間的相互作用；C選項生態(tài)系統(tǒng)理論強調(diào)人與環(huán)境系統(tǒng)的互動關(guān)系；D選項社會支持理論關(guān)注社會網(wǎng)絡(luò)對個體的支持作用。因此正確答案為A。7、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，下列哪項不屬于社會救助的內(nèi)容？（）

A.最低生活保障

B.特困人員供養(yǎng)

C.醫(yī)療救助

D.住房公積金

【答案】：D

解析：本題考察《社會救助暫行辦法》中社會救助的具體內(nèi)容。根據(jù)法規(guī)，社會救助包括最低生活保障、特困人員供養(yǎng)、醫(yī)療救助、教育救助、住房救助等（A、B、C均為法定救助內(nèi)容）；住房公積金是個人與單位共同繳納的住房儲蓄，屬于社會保障中的住房保障范疇，而非社會救助內(nèi)容（D錯誤）。8、在小組工作的哪個階段，核心任務(wù)是組員招募與遴選，并制定詳細(xì)的小組工作計劃書？

A.準(zhǔn)備階段

B.開始階段

C.中期轉(zhuǎn)折階段

D.結(jié)束階段

【答案】：A

解析：本題考察小組工作各階段的核心任務(wù)。準(zhǔn)備階段的核心任務(wù)包括組員招募與遴選、確定工作目標(biāo)、制定小組工作計劃書等，為小組正式開展奠定基礎(chǔ)。B選項開始階段的核心任務(wù)是促進(jìn)組員相互熟悉、建立信任；C選項中期轉(zhuǎn)折階段需處理沖突、協(xié)調(diào)關(guān)系；D選項結(jié)束階段重點是鞏固成果、處理離別情緒。因此正確答案為A。9、小組工作開始階段，社會工作者的核心任務(wù)是？

A.幫助組員建立信任關(guān)系，促進(jìn)相互認(rèn)識

B.引導(dǎo)組員探索問題并制定解決方案

C.鞏固小組成果，協(xié)助組員維持改變

D.評估小組目標(biāo)達(dá)成情況并總結(jié)經(jīng)驗

【答案】：A

解析：本題考察小組工作各階段任務(wù)。小組開始階段（初期）的核心任務(wù)是協(xié)助組員消除陌生感、建立信任關(guān)系，促進(jìn)相互認(rèn)識，為后續(xù)合作奠定基礎(chǔ)。選項B屬于小組中期（轉(zhuǎn)換階段或成熟階段）的任務(wù)；選項C屬于小組結(jié)束階段（后期）的任務(wù)；選項D是小組評估階段的工作，均不符合“開始階段”的核心任務(wù)。10、申請最低生活保障時，家庭人均收入應(yīng)低于當(dāng)?shù)氐模?/p>

A.當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)

B.當(dāng)?shù)仄骄べY的50%

C.當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的80%

D.當(dāng)?shù)厝司芍涫杖氲?0%

【答案】：A

解析：本題考察最低生活保障制度的核心規(guī)定。根據(jù)《社會救助暫行辦法》，申請低保的條件是家庭人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)，因此正確答案為A。11、根據(jù)《中華人民共和國社區(qū)矯正法》，社區(qū)矯正對象在社區(qū)矯正期間應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)定不包括以下哪項？

A.遵守法律法規(guī)和禁止令

B.未經(jīng)批準(zhǔn)不得離開所居住的市、縣

C.定期向司法所報告活動情況

D.必須參加強制性公益勞動

【答案】：D

解析：本題考察社區(qū)矯正對象的法定義務(wù)?！渡鐓^(qū)矯正法》規(guī)定，社區(qū)矯正對象需遵守法律法規(guī)、禁止令，未經(jīng)批準(zhǔn)不得離開居住地，定期報告活動情況，參加司法所組織的學(xué)習(xí)教育活動（非強制性公益勞動）。選項D“必須參加強制性公益勞動”表述錯誤，社區(qū)矯正對象應(yīng)“參加必要的公益活動”，而非“必須參加強制性公益勞動”，因此正確答案為D。12、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，申請最低生活保障的家庭財產(chǎn)狀況核查標(biāo)準(zhǔn)由（）制定。

A.縣級人民政府

B.市級人民政府

C.省級人民政府

D.國務(wù)院

【答案】：C

解析：本題考察最低生活保障制度的財產(chǎn)核查標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)《社會救助暫行辦法》第十三條，最低生活保障家庭財產(chǎn)狀況核查標(biāo)準(zhǔn)由省、自治區(qū)、直轄市或者設(shè)區(qū)的市級人民政府制定。國務(wù)院負(fù)責(zé)制定最低生活保障的總體原則和全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)框架，具體核查細(xì)則由省級政府細(xì)化。A、B、D選項均不符合法規(guī)規(guī)定，因此正確答案為C。13、社會工作者在服務(wù)過程中，對于服務(wù)對象的價值觀和行為，應(yīng)堅持的首要操作原則是（）

A.接納

B.尊重

C.非評判

D.個別化

【答案】：A

解析：社會工作價值觀的操作原則中，“接納”是首要原則，要求社會工作者對服務(wù)對象的價值觀、行為差異保持包容與尊重，不因其特殊性而排斥或歧視。選項B“尊重”是價值觀核心，但“接納”更強調(diào)對差異的包容，是服務(wù)開展的前提；選項C“非評判”側(cè)重不指責(zé)服務(wù)對象行為，以“接納”為基礎(chǔ)，非首要原則；選項D“個別化”強調(diào)個性化服務(wù)，屬于服務(wù)方法而非原則。14、為幫助有相同問題的青少年戒除網(wǎng)癮，社會工作者組織小組促進(jìn)成員相互支持、共同成長，該小組最可能屬于（）

A.教育小組

B.成長小組

C.支持小組

D.治療小組

【答案】：C

解析：小組工作類型中，“支持小組”目標(biāo)是通過成員相互支持解決共同問題，增強社會功能。選項A“教育小組”側(cè)重知識技能培訓(xùn)；選項B“成長小組”關(guān)注自我認(rèn)知與潛能開發(fā)；選項D“治療小組”針對嚴(yán)重心理/行為問題，題干中“相互支持、共同成長”符合支持小組特征。15、在個案工作中，社會工作者通過身體姿態(tài)（如點頭、前傾）、面部表情（如關(guān)切的眼神）傳遞對服務(wù)對象的理解與接納，這屬于哪種會談技巧？

A.傾聽

B.同理心

C.鼓勵

D.對焦

【答案】：B

解析：本題考察個案會談技巧，正確答案為B。個案會談技巧分為支持性、引領(lǐng)性、影響性三類：支持性技巧（A選項傾聽、B選項同理心、C選項鼓勵）側(cè)重情感支持；同理心（B選項）強調(diào)社會工作者通過身體語言、情感回應(yīng)傳遞對服務(wù)對象處境的理解；傾聽（A選項）是專注聽取內(nèi)容；鼓勵（C選項）是通過語言或非語言方式激發(fā)服務(wù)對象表達(dá)；引領(lǐng)性技巧（D選項對焦）是引導(dǎo)討論聚焦。題目中描述的身體姿態(tài)與表情傳遞理解，符合同理心的非語言表達(dá)特征。16、在個案工作危機介入模式中，當(dāng)服務(wù)對象因突發(fā)事故陷入情緒崩潰時，社工首先應(yīng)采取的措施是（）。

A.引導(dǎo)服務(wù)對象宣泄情緒并穩(wěn)定其心理狀態(tài)

B.立即為服務(wù)對象提供具體解決方案

C.與服務(wù)對象簽訂正式的個案服務(wù)協(xié)議

D.幫助服務(wù)對象重構(gòu)認(rèn)知以消除危機根源

【答案】：A

解析：本題考察社會工作實務(wù)中危機介入的核心技巧。危機介入的首要原則是及時穩(wěn)定服務(wù)對象的情緒，通過傾聽、共情等方式引導(dǎo)其宣泄情緒，防止危機惡化，因此選項A正確。選項B“立即提供解決方案”不符合危機介入“先穩(wěn)定情緒，后解決問題”的特點；選項C“簽訂個案協(xié)議”屬于個案工作初期建立專業(yè)關(guān)系的步驟，不適用于危機介入的緊急場景；選項D“重構(gòu)認(rèn)知消除根源”是危機解決階段的工作，非首要步驟。17、在個案會談中，服務(wù)對象說：“我覺得我最近壓力很大，工作和家庭兩頭忙，感覺快要崩潰了?！鄙绻せ貞?yīng)：“我能感受到你現(xiàn)在的疲憊和焦慮，工作和家庭的雙重壓力確實不容易?！闭垎柹绻み\用了什么會談技巧？

A.同理心

B.支持

C.澄清

D.摘要

【答案】：A

解析：本題考察個案工作會談技巧的知識點。同理心是指社工設(shè)身處地體會服務(wù)對象的內(nèi)心感受，理解其想法和感受，回應(yīng)中“我能感受到你現(xiàn)在的疲憊和焦慮”體現(xiàn)了對服務(wù)對象情緒的共情，符合同理心的定義。B選項“支持”強調(diào)通過肯定、鼓勵增強服務(wù)對象信心；C選項“澄清”是通過提問明確服務(wù)對象模糊的表達(dá)；D選項“摘要”是總結(jié)服務(wù)對象的談話內(nèi)容。因此正確答案為A。18、根據(jù)《最低生活保障審核確認(rèn)辦法》，申請最低生活保障的核心條件是？

A.家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)且家庭財產(chǎn)符合條件

B.家庭戶籍為本地且無勞動能力成員占比超過50%

C.家庭成員中至少有1人持有非農(nóng)業(yè)戶口

D.家庭人均月收入低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的80%

【答案】：A

解析：本題考察社會救助政策法規(guī)，正確答案為A。根據(jù)《最低生活保障審核確認(rèn)辦法》第二條，申請低保的核心條件是“共同生活的家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)，且家庭財產(chǎn)狀況符合當(dāng)?shù)厝嗣裾?guī)定條件”。選項B錯誤，戶籍并非核心條件（部分地區(qū)已取消戶籍限制）；選項C錯誤，戶籍不是申請低保的必要條件；選項D錯誤，最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)與最低工資標(biāo)準(zhǔn)無直接關(guān)聯(lián)。19、當(dāng)服務(wù)對象的個人信息涉及違法犯罪且可能危害他人安全時，社會工作者的正確處理方式是？

A.嚴(yán)格保密，不向任何第三方透露

B.以保護隱私為由拒絕向司法機關(guān)提供信息

C.向服務(wù)對象解釋保密限制，必要時向相關(guān)部門報告

D.立即終止服務(wù)并報警

【答案】：C

解析：本題考察保密原則的例外情況。保密原則非絕對，當(dāng)服務(wù)對象行為涉及違法犯罪且危害他人安全時，社會工作者需向服務(wù)對象解釋保密限制，并在必要時向司法機關(guān)報告。A選項錯誤（違法信息不屬于保密范圍）；B選項錯誤（拒絕配合可能擴大危害）；D選項錯誤（終止服務(wù)非正確處理方式）。20、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，下列哪項不屬于特困人員供養(yǎng)的內(nèi)容？

A.提供基本生活條件（如住房、食物、衣物）

B.對生活不能自理的給予照料服務(wù)

C.提供疾病治療和喪葬事宜辦理

D.對其未成年子女提供義務(wù)教育階段的教育救助

【答案】：D

解析：本題考察社會救助政策中的特困人員供養(yǎng)內(nèi)容。根據(jù)《社會救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)包括：（1）提供基本生活條件（A選項正確）；（2）對生活不能自理的給予照料服務(wù)（B選項正確）；（3）提供疾病治療（C選項正確）；（4）辦理喪葬事宜。D選項“對其未成年子女提供義務(wù)教育階段的教育救助”屬于臨時救助或教育救助范疇，而非特困人員供養(yǎng)的直接內(nèi)容。特困人員供養(yǎng)對象是無勞動能力、無生活來源且無法定贍養(yǎng)撫養(yǎng)扶養(yǎng)義務(wù)人的公民，其未成年子女可能符合“孤兒基本生活保障”或“教育救助”政策，但不屬于特困人員供養(yǎng)本身的內(nèi)容。因此D選項不屬于特困人員供養(yǎng)內(nèi)容。21、在小組工作結(jié)束階段，社會工作者組織成員回顧小組歷程、分享收獲，并協(xié)助制定后續(xù)行動計劃，這一做法屬于？

A.總結(jié)性技巧

B.支持性技巧

C.互動性技巧

D.溝通性技巧

【答案】：A

解析：本題考察小組工作結(jié)束階段的技巧。A選項“總結(jié)性技巧”包括小組歷程回顧、總結(jié)經(jīng)驗、鞏固成果，題干中“回顧歷程、分享收獲、制定計劃”均屬于總結(jié)性工作；B選項“支持性技巧”側(cè)重情感支持（如鼓勵、安慰），與總結(jié)無關(guān)；C選項“互動性技巧”旨在促進(jìn)成員互動（如促進(jìn)表達(dá)、協(xié)調(diào)關(guān)系），非針對成果梳理；D選項“溝通性技巧”強調(diào)信息傳遞效率，不涉及過程總結(jié)。因此正確答案為A。22、下列社會工作者的做法中，違背社會工作專業(yè)價值觀的是？

A.尊重服務(wù)對象的宗教信仰和文化背景，接納其與自身不同的生活方式

B.當(dāng)服務(wù)對象的決策可能損害自身利益時，社會工作者堅持“自決原則”不加以干預(yù)

C.保護服務(wù)對象的個人隱私，不泄露其未授權(quán)的個人信息

D.在服務(wù)過程中，始終保持專業(yè)界限，不與服務(wù)對象建立除專業(yè)關(guān)系外的其他關(guān)系

【答案】：B

解析：本題考察社會工作專業(yè)價值觀的核心原則。社會工作價值觀強調(diào)“服務(wù)對象自決”，但“自決原則”并非絕對，當(dāng)服務(wù)對象缺乏自決能力（如精神障礙者）或決策可能危害自身/他人安全時，社會工作者需適當(dāng)干預(yù)。選項B中“堅持自決不干預(yù)”違背了“保護生命”和“服務(wù)對象福祉優(yōu)先”的價值觀底線。選項A體現(xiàn)“接納”，選項C體現(xiàn)“保密”，選項D體現(xiàn)“專業(yè)關(guān)系”，均符合專業(yè)價值觀。23、社會工作者在小組工作中，通過引導(dǎo)組員積極表達(dá)感受、澄清模糊信息、總結(jié)核心觀點等方式促進(jìn)溝通，運用的是哪種小組工作技巧？

A.支持性技巧

B.引導(dǎo)性技巧

C.影響性技巧

D.互動性技巧

【答案】：B

解析：本題考察小組工作的核心技巧分類。引導(dǎo)性技巧包括澄清、對焦、摘要等，旨在促進(jìn)組員有效溝通與自我探索。選項A“支持性技巧”側(cè)重情感支持（如鼓勵、同理心）；選項C“影響性技巧”通過直接干預(yù)影響組員（如建議、自我披露）；選項D“互動性技巧”強調(diào)組員間互動（如角色扮演、小組討論），均不符合題干描述。因此正確答案為B。24、下列屬于支持小組的是（）

A.單親媽媽互助小組

B.青少年網(wǎng)絡(luò)成癮戒除小組

C.社區(qū)矯正對象行為矯正小組

D.家庭暴力受害者心理支持小組

【答案】：A

解析：本題考察小組工作類型的區(qū)分。支持小組的核心是成員面臨共同問題，通過相互支持、分享經(jīng)驗解決問題。A選項“單親媽媽互助小組”中成員均為單親媽媽，有共同的撫養(yǎng)壓力和挑戰(zhàn)，屬于典型的支持小組。B選項“青少年網(wǎng)絡(luò)成癮戒除小組”和C選項“社區(qū)矯正對象行為矯正小組”屬于治療小組（解決問題、恢復(fù)功能）；D選項“家庭暴力受害者心理支持小組”雖有心理支持屬性，但更側(cè)重創(chuàng)傷恢復(fù)，通常歸類為治療性支持小組，而非單純的支持小組。25、在個案工作中，人本治療模式的核心特點是（）

A.強調(diào)個案輔導(dǎo)關(guān)系的建立

B.注重行為矯正和條件反射訓(xùn)練

C.通過理性分析解決非理性信念問題

D.運用角色扮演促進(jìn)自我認(rèn)知發(fā)展

【答案】：A

解析：本題考察個案工作中不同治療模式的核心特點。人本治療模式由羅杰斯提出，核心是強調(diào)個案輔導(dǎo)關(guān)系（真誠、共情、無條件積極關(guān)懷）的建立，認(rèn)為良好的關(guān)系是改變的基礎(chǔ)。選項B“行為矯正”是行為治療模式的特點；選項C“理性分析解決非理性信念”是理性情緒治療模式（RET）的核心；選項D“角色扮演”屬于薩提亞家庭治療模式的技巧。因此正確答案為A。26、根據(jù)《中華人民共和國民法典》（收養(yǎng)編），下列哪項不屬于收養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)具備的條件？

A.無子女或者只有一名子女

B.有撫養(yǎng)、教育和保護被收養(yǎng)人的能力

C.無配偶者收養(yǎng)異性子女的，年齡應(yīng)相差30周歲以上

D.未患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)收養(yǎng)子女的疾病

【答案】：C

解析：本題考察《民法典》收養(yǎng)編的核心知識點。根據(jù)規(guī)定，收養(yǎng)人需滿足：①無子女或只有一名子女；②有撫養(yǎng)、教育和保護被收養(yǎng)人的能力；③未患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)收養(yǎng)子女的疾??；④無配偶者收養(yǎng)異性子女的，年齡應(yīng)相差40周歲以上（而非30周歲）。選項C中“30周歲”表述錯誤，故正確答案為C。A、B、D均為收養(yǎng)人法定條件。27、下列關(guān)于社會支持理論的說法，正確的是？

A.社會支持網(wǎng)絡(luò)僅包括正式支持系統(tǒng)（如社區(qū)服務(wù)）

B.社會支持理論認(rèn)為，個人擁有的社會支持資源越豐富，應(yīng)對壓力的能力越強

C.社會支持網(wǎng)絡(luò)的核心作用是替代個人解決問題

D.非正式支持系統(tǒng)主要包括親屬、朋友等，不包括鄰里關(guān)系

【答案】：B

解析：本題考察社會支持理論的核心內(nèi)容。正確答案為B，社會支持理論強調(diào)社會支持網(wǎng)絡(luò)（包括正式和非正式支持系統(tǒng)）對個人的緩沖作用，資源越豐富，應(yīng)對壓力的能力越強。A選項錯誤，社會支持網(wǎng)絡(luò)同時包含正式（如社區(qū)、社會組織）和非正式（如家庭、朋友）支持；C選項錯誤，社會支持是輔助個人解決問題，而非替代；D選項錯誤，非正式支持系統(tǒng)包括親屬、朋友、鄰里等。28、在社會工作理論中，強調(diào)人的潛能、自我實現(xiàn)和尊重服務(wù)對象自決權(quán)的理論是？

A.人本主義理論

B.行為主義理論

C.社會支持理論

D.認(rèn)知行為理論

【答案】：A

解析：本題考察社會工作理論流派的核心觀點。人本主義理論以服務(wù)對象為中心，強調(diào)尊重個人的尊嚴(yán)與自決權(quán)，關(guān)注人的潛能和自我實現(xiàn)的可能性。B選項行為主義理論強調(diào)通過環(huán)境刺激和行為矯正改變行為；C選項社會支持理論關(guān)注個體與社會支持系統(tǒng)的互動；D選項認(rèn)知行為理論強調(diào)認(rèn)知對情緒和行為的影響。因此正確答案為A。29、根據(jù)《中華人民共和國殘疾人保障法》，下列關(guān)于殘疾人就業(yè)保護的說法，正確的是？

A.企業(yè)在招聘中可優(yōu)先錄取殘疾人，無需提供合理便利

B.用人單位不得歧視殘疾人，應(yīng)依法為其提供適當(dāng)崗位調(diào)整

C.殘疾人就業(yè)保障金僅用于殘疾人職業(yè)培訓(xùn)，不得挪作他用

D.政府應(yīng)強制企業(yè)安置殘疾人就業(yè)，保障其就業(yè)機會平等

【答案】：B

解析：本題考察殘疾人就業(yè)權(quán)益保障的法律規(guī)定。選項A錯誤，企業(yè)雖可優(yōu)先錄用殘疾人，但需依法提供合理便利（如崗位調(diào)整、無障礙設(shè)施改造等），以消除就業(yè)障礙；選項B正確，《殘疾人保障法》明確規(guī)定用人單位不得歧視殘疾人，應(yīng)根據(jù)殘疾人身心特點提供適當(dāng)崗位調(diào)整，保障其平等就業(yè)權(quán)；選項C錯誤，殘疾人就業(yè)保障金是用于殘疾人就業(yè)服務(wù)、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)援助等綜合支出，并非僅用于職業(yè)培訓(xùn)；選項D錯誤，政府鼓勵企業(yè)安置殘疾人就業(yè)，而非強制，且強制安置可能違背企業(yè)經(jīng)營自主權(quán)。30、根據(jù)《中華人民共和國民法典》，夫妻雙方自愿離婚的，應(yīng)當(dāng)簽訂書面離婚協(xié)議，并親自到婚姻登記機關(guān)申請離婚登記，離婚冷靜期為（）。

A.10日

B.20日

C.30日

D.60日

【答案】：C

解析：本題考察《民法典》中離婚冷靜期的規(guī)定。根據(jù)《民法典》第一千零七十七條，自婚姻登記機關(guān)收到離婚登記申請之日起三十日內(nèi)，任何一方不愿意離婚的，可以向婚姻登記機關(guān)撤回離婚登記申請，冷靜期為30日。A、B、D選項均為干擾項，不符合法律規(guī)定。因此正確答案為C。31、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，對孤兒、無法查明其父母或其他監(jiān)護人的以及其他生活無著的未成年人，由哪個部門設(shè)立的兒童福利機構(gòu)收留撫養(yǎng)？

A.教育行政部門

B.民政部門

C.衛(wèi)生健康行政部門

D.司法行政部門

【答案】：B

解析：本題考察兒童福利政策法規(guī)。正確答案為B，根據(jù)《未成年人保護法》規(guī)定，民政部門負(fù)責(zé)設(shè)立兒童福利機構(gòu)，收留撫養(yǎng)孤兒及其他生活無著的未成年人。A選項教育行政部門主要負(fù)責(zé)教育事務(wù)；C選項衛(wèi)生健康行政部門側(cè)重醫(yī)療健康服務(wù)；D選項司法行政部門負(fù)責(zé)司法行政事務(wù)，均與題干描述的兒童福利撫養(yǎng)職責(zé)無關(guān)。32、根據(jù)《中華人民共和國民法典》，夫妻雙方協(xié)議離婚時，婚姻登記機關(guān)收到離婚登記申請后，應(yīng)當(dāng)給予雙方一定期限的冷靜期，該冷靜期為（）。

A.15日

B.30日

C.45日

D.60日

【答案】：B

解析：本題考察《民法典》中離婚冷靜期的具體規(guī)定。正確答案為B：根據(jù)《民法典》第一千零七十七條，離婚冷靜期為30日，自婚姻登記機關(guān)收到離婚登記申請之日起計算。A選項15日是《婚姻法》舊規(guī)定（已廢止），C、D為干擾項。因此正確答案為B。33、在個案工作接案階段，社會工作者的主要任務(wù)是？

A.與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系

B.收集與服務(wù)對象問題相關(guān)的資料

C.明確服務(wù)對象的問題和需求

D.制定服務(wù)計劃并簽訂契約

【答案】：A

解析：本題考察個案工作接案階段的核心任務(wù)。正確答案為A。接案階段的核心目標(biāo)是建立專業(yè)關(guān)系，通過初步接觸讓服務(wù)對象感受到被尊重和理解，為后續(xù)服務(wù)奠定信任基礎(chǔ)。B選項收集資料屬于預(yù)估階段的任務(wù)；C選項明確問題和需求是預(yù)估階段的重要內(nèi)容；D選項制定計劃并簽訂契約屬于計劃階段的工作。34、根據(jù)《中華人民共和國民法典》，下列哪種情形不能作為法院判決離婚的法定理由？

A.重婚或與他人同居

B.實施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員

C.因感情不和分居滿一年

D.有賭博、吸毒等惡習(xí)屢教不改

【答案】：C

解析：本題考察婚姻家庭法規(guī)知識點?！睹穹ǖ洹芬?guī)定法院判決離婚的法定理由包括：（1）重婚或與他人同居；（2）實施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員；（3）有賭博、吸毒等惡習(xí)屢教不改；（4）因感情不和分居滿兩年；（5）其他導(dǎo)致夫妻感情破裂的情形。選項C中“分居滿一年”不符合法律規(guī)定的“滿兩年”要求，因此不能作為法定理由。A、B、D均屬于明確的法定離婚理由。35、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，下列人員中，屬于特困人員供養(yǎng)對象的是（）。

A.無勞動能力、無生活來源且無法定贍養(yǎng)人但有撫養(yǎng)義務(wù)人的

B.無勞動能力、無生活來源且法定贍養(yǎng)人有能力但拒絕履行贍養(yǎng)義務(wù)的

C.無勞動能力、生活困難且有法定贍養(yǎng)人但贍養(yǎng)人無履行能力的

D.無勞動能力、無生活來源且法定撫養(yǎng)人有撫養(yǎng)意愿但無經(jīng)濟能力的

【答案】：C

解析：本題考察社會救助政策中特困人員供養(yǎng)的條件。根據(jù)《社會救助暫行辦法》第十二條，特困人員供養(yǎng)對象需同時滿足“無勞動能力、無生活來源、無法定贍養(yǎng)/撫養(yǎng)/扶養(yǎng)義務(wù)人”或“法定義務(wù)人無履行義務(wù)能力”。選項C中“無勞動能力、生活困難（即無生活來源）且有法定贍養(yǎng)人但贍養(yǎng)人無履行能力”符合條件。選項A中“有撫養(yǎng)義務(wù)人”不符合“無法定義務(wù)人”；選項B中贍養(yǎng)人有能力而拒絕履行，不屬于“無履行義務(wù)能力”；選項D中“有撫養(yǎng)意愿但無經(jīng)濟能力”與“無履行義務(wù)能力”概念不同（意愿不影響，關(guān)鍵是能力）。因此正確答案為C。36、認(rèn)知行為理論是社會工作常用的理論之一，下列關(guān)于認(rèn)知行為理論的說法，正確的是（）

A.認(rèn)知行為理論認(rèn)為，人的行為是由其認(rèn)知決定的，與環(huán)境無關(guān)

B.認(rèn)知行為理論強調(diào)通過改變認(rèn)知和行為來解決問題，認(rèn)為二者相互影響

C.認(rèn)知行為理論的主要觀點是人的行為是潛意識沖突的結(jié)果

D.認(rèn)知行為理論認(rèn)為，行為可以通過學(xué)習(xí)獲得，也可以通過學(xué)習(xí)消除

【答案】：B

解析：本題考察認(rèn)知行為理論的核心觀點。認(rèn)知行為理論強調(diào)認(rèn)知、行為和環(huán)境三者的交互作用，而非僅由認(rèn)知決定行為（A錯誤）；C選項是精神分析理論的核心觀點（潛意識沖突決定行為）；D選項是行為主義理論的觀點（強調(diào)行為的習(xí)得與消除）；B選項正確，認(rèn)知行為理論認(rèn)為認(rèn)知與行為相互影響，通過調(diào)整認(rèn)知和行為可有效干預(yù)服務(wù)對象問題。37、在社會工作實踐中，當(dāng)服務(wù)對象的生命安全受到威脅時，工作者應(yīng)如何處理？

A.堅持保密原則，不得向任何人透露

B.打破保密，立即采取措施保護服務(wù)對象

C.僅通知服務(wù)對象的家人

D.僅在服務(wù)對象同意后才披露信息

【答案】：B

解析：本題考察社會工作倫理中的保密原則知識點。社會工作倫理強調(diào)保密原則，但并非絕對。當(dāng)服務(wù)對象面臨自傷或傷人風(fēng)險（如自殺、暴力威脅）時，工作者有責(zé)任打破保密，采取必要措施（如聯(lián)系醫(yī)院、警方）保護服務(wù)對象生命安全。A選項過于絕對；C、D選項未考慮緊急情況的優(yōu)先處理原則。因此正確答案為B。38、社會工作價值觀中，“接納”這一操作原則的核心含義是（）？

A.工作員對服務(wù)對象的價值觀和行為不加評判

B.工作員尊重服務(wù)對象的自我決定權(quán)利

C.工作員保護服務(wù)對象的個人隱私

D.工作員對服務(wù)對象給予必要的指導(dǎo)和建議

【答案】：A

解析：本題考察社會工作價值觀的操作原則。“接納”的核心是工作員應(yīng)無條件接受服務(wù)對象的各種特質(zhì)（如價值觀、生活方式、行為習(xí)慣等），不因其差異而歧視或拒絕服務(wù)，關(guān)鍵在于“不加評判”；B選項體現(xiàn)“自決”原則；C選項體現(xiàn)“保密”原則；D選項屬于“引導(dǎo)”或“支持”的延伸，并非接納原則的范疇。因此正確答案為A。39、社會工作者在服務(wù)過程中，尊重服務(wù)對象的獨特性，不將自己的價值觀強加于服務(wù)對象，這體現(xiàn)了社會工作的哪個價值觀操作原則？（）

A.接納

B.非評判

C.個別化

D.自決

【答案】：C

解析：本題考察社會工作價值觀的操作原則。社會工作價值觀核心原則包括：接納（尊重文化差異）、非評判（不指責(zé)服務(wù)對象行為）、個別化（尊重個體差異，C選項）、自決（支持服務(wù)對象自主決策）。題目描述“尊重個體差異，不強加價值觀”直接對應(yīng)“個別化”原則，正確答案為C。40、在個案工作中，社會工作者發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象有自傷自殺的風(fēng)險時，應(yīng)優(yōu)先遵循的倫理原則是？

A.保密原則

B.保護生命原則

C.知情同意原則

D.案主自決原則

【答案】：B

解析：本題考察社會工作倫理困境處理原則知識點。社會工作倫理中，“保護生命原則”是最高優(yōu)先級原則，當(dāng)服務(wù)對象面臨自傷自殺等緊急風(fēng)險時，社會工作者必須優(yōu)先保障其生命安全，必要時可突破保密原則（如聯(lián)系家屬或醫(yī)療機構(gòu)）。A選項保密原則在此情境下需讓步；C選項知情同意強調(diào)服務(wù)對象了解情況后的自主選擇，不適用于緊急風(fēng)險場景；D選項案主自決原則在生命安全面前需讓位于保護生命，因此正確答案為B。41、當(dāng)社會工作者發(fā)現(xiàn)自己的價值觀與服務(wù)對象的價值觀存在沖突時，正確的做法是？

A.堅持自己的專業(yè)價值觀，要求服務(wù)對象接受

B.回避沖突，避免在服務(wù)中提及相關(guān)內(nèi)容

C.尊重服務(wù)對象的價值觀，與服務(wù)對象溝通協(xié)調(diào)解決分歧

D.尋求上級領(lǐng)導(dǎo)決定，以行政方式解決沖突

【答案】：C

解析：本題考察社會工作倫理中價值觀沖突的處理。正確答案為C，因為社會工作倫理強調(diào)尊重服務(wù)對象的自決權(quán)和價值觀，當(dāng)存在價值觀沖突時，應(yīng)通過溝通協(xié)調(diào)，而非強迫或回避。選項A違背了尊重服務(wù)對象的原則；選項B未能有效解決問題，不符合社會工作者主動介入的專業(yè)角色；選項D將問題上交，缺乏專業(yè)自主性，故錯誤。42、在小組工作的開始階段，組員之間比較陌生，彼此試探，對小組目標(biāo)和角色尚不明確。此時社工的主要任務(wù)是？

A.協(xié)助組員建立信任關(guān)系

B.處理組員間的沖突

C.協(xié)助制定小組規(guī)范

D.引導(dǎo)組員完成小組任務(wù)

【答案】：A

解析：本題考察小組工作開始階段的知識點。小組開始階段的核心任務(wù)是幫助組員建立信任關(guān)系，消除陌生感和緊張情緒，為后續(xù)互動奠定基礎(chǔ)。B選項“處理沖突”屬于小組中期轉(zhuǎn)折階段的任務(wù)；C選項“協(xié)助制定規(guī)范”是小組規(guī)范階段的任務(wù)；D選項“引導(dǎo)完成任務(wù)”是小組后期成熟階段的任務(wù)。因此正確答案為A。43、社會工作者為社區(qū)獨居老人開展“憶往事·暖晚年”小組活動，邀請老人分享人生故事、美好回憶及未完成心愿。這種小組工作方法屬于（）。

A.生命回顧療法

B.懷舊療法

C.現(xiàn)實辨識訓(xùn)練

D.角色扮演技術(shù)

【答案】：A

解析：本題考察老年社會工作中的小組工作方法。生命回顧療法通過引導(dǎo)服務(wù)對象梳理人生經(jīng)歷、總結(jié)生命意義，幫助其處理遺憾、接納自我，題干中邀請老人分享人生故事、未完成心愿符合這一特點。選項B懷舊療法側(cè)重回憶美好過去以提升情緒，較少涉及深度梳理；選項C現(xiàn)實辨識用于認(rèn)知障礙老人；選項D角色扮演用于模擬場景。因此正確答案為A。44、在社會工作實務(wù)的通用過程中，“對服務(wù)對象問題的預(yù)估”這一步驟主要是為了？

A.收集服務(wù)對象的基本資料

B.明確服務(wù)對象的問題和需求

C.制定具體的服務(wù)計劃

D.評估服務(wù)的效果

【答案】：B

解析：本題考察社會工作實務(wù)通用過程中“預(yù)估”階段的核心目標(biāo)。預(yù)估階段的核心任務(wù)是深入分析服務(wù)對象的問題本質(zhì)、成因及需求，為后續(xù)服務(wù)計劃提供依據(jù)。選項A“收集資料”屬于接案階段的任務(wù)；選項C“制定服務(wù)計劃”是預(yù)估之后的計劃階段工作；選項D“評估效果”屬于結(jié)案階段的任務(wù)。而選項B“明確服務(wù)對象的問題和需求”直接指向預(yù)估階段的核心目標(biāo)，因此正確。45、在個案工作中，工作者設(shè)身處地理解服務(wù)對象的感受，這種技巧屬于以下哪種？

A.同理心

B.澄清

C.對焦

D.摘要

【答案】：A

解析：本題考察個案工作的會談技巧知識點。同理心是指工作者設(shè)身處地理解服務(wù)對象的內(nèi)心感受，屬于支持性技巧；澄清技巧是幫助服務(wù)對象明確模糊不清的表達(dá)；對焦技巧是引導(dǎo)服務(wù)對象集中討論某個具體問題；摘要是對服務(wù)對象表達(dá)的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。因此正確答案為A。46、根據(jù)《中華人民共和國民法典》，收養(yǎng)人應(yīng)具備的條件不包括以下哪項？

A.無子女或者只有一名子女

B.有撫養(yǎng)、教育和保護被收養(yǎng)人的能力

C.未患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)收養(yǎng)子女的疾病

D.年滿30周歲且無配偶者收養(yǎng)異性子女的，年齡應(yīng)相差35周歲以上

【答案】：D

解析：本題考察《民法典》中收養(yǎng)人的法定條件。根據(jù)《民法典》第一千零九十八條，收養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)同時具備下列條件：（一）無子女或者只有一名子女；（二）有撫養(yǎng)、教育和保護被收養(yǎng)人的能力；（三）未患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)收養(yǎng)子女的疾??；（四）無不利于被收養(yǎng)人健康成長的違法犯罪記錄；（五）年滿三十周歲。此外，無配偶者收養(yǎng)異性子女的，年齡應(yīng)相差四十周歲以上（原《收養(yǎng)法》為35周歲，《民法典》已修訂為40周歲）。因此D選項中“年齡相差35周歲以上”表述錯誤，正確答案為D。A、B、C均為收養(yǎng)人應(yīng)具備的條件，不符合題意。47、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障學(xué)生的受教育權(quán)。下列哪種行為違反了這一規(guī)定？

A.學(xué)校為學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供額外輔導(dǎo)課程

B.學(xué)校因?qū)W生多次逃課將其勸退

C.學(xué)校定期組織學(xué)生參與社會實踐活動

D.學(xué)校為學(xué)生配備必要的學(xué)習(xí)設(shè)施和資源

【答案】：B

解析：本題考察未成年人保護法中學(xué)校保護的規(guī)定。正確答案為B，勸退學(xué)生屬于剝奪其受教育權(quán)的行為（違反法律）。A、C、D均為學(xué)校保障或促進(jìn)受教育權(quán)的合理措施。48、社會工作者為有行為偏差的青少年開展‘重塑自我’小組工作，小組中期出現(xiàn)組員指責(zé)他人、爭搶發(fā)言等沖突現(xiàn)象，此時應(yīng)采取的技巧是？

A.鼓勵組員積極表達(dá)，促進(jìn)小組互動

B.運用角色扮演，增強組員同理心

C.處理沖突，引導(dǎo)小組聚焦目標(biāo)

D.運用小組會議技巧，控制小組進(jìn)程

【答案】：C

解析：本題考察小組工作中期技巧。小組中期常見沖突問題，需及時處理矛盾、澄清目標(biāo)。A選項可能加劇沖突；B選項適用于增強理解而非解決沖突；D選項“控制進(jìn)程”表述籠統(tǒng)。C選項“處理沖突，引導(dǎo)聚焦目標(biāo)”直接針對中期沖突問題，幫助小組回歸主題。因此正確答案為C。49、社會工作者為社區(qū)內(nèi)留守兒童組織小組活動，幫助他們提升人際交往能力，該小組類型屬于？

A.教育小組

B.成長小組

C.支持小組

D.治療小組

【答案】：A

解析：本題考察小組工作類型。教育小組以提升成員知識、技能為目標(biāo)，如人際交往技巧培訓(xùn)；成長小組側(cè)重成員自我探索與成長，如青少年發(fā)展小組；支持小組以分享經(jīng)驗、情感支持為主，如單親母親互助小組；治療小組針對有行為問題或心理障礙的成員。題干中“提升人際交往能力”符合教育小組目標(biāo)，因此正確答案為A。50、社會工作者小李為焦慮情緒服務(wù)對象制定計劃時，強調(diào)通過調(diào)整認(rèn)知改善情緒和行為。根據(jù)社會工作理論，小李最可能采用哪種理論？

A.精神分析理論

B.認(rèn)知行為理論

C.人本主義理論

D.生態(tài)系統(tǒng)理論

【答案】：B

解析：本題考察社會工作理論的核心觀點。認(rèn)知行為理論強調(diào)認(rèn)知、情緒、行為三者的相互影響，認(rèn)為通過調(diào)整認(rèn)知可改善情緒和行為（符合題干描述）。A選項精神分析理論側(cè)重潛意識沖突；C選項人本主義理論強調(diào)自我實現(xiàn)和無條件關(guān)懷；D選項生態(tài)系統(tǒng)理論關(guān)注人與環(huán)境的互動。因此正確答案為B。51、在社區(qū)工作中，社會工作者通過組織居民議事會、培育社區(qū)互助小組等方式，提升居民參與社區(qū)事務(wù)的意識和能力，這屬于社區(qū)工作的哪個目標(biāo)？

A.促進(jìn)居民參與，提升社區(qū)自治能力

B.改善社區(qū)物質(zhì)環(huán)境，提升居民生活質(zhì)量

C.解決社區(qū)具體問題，滿足居民實際需求

D.整合社區(qū)資源，推動社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展

【答案】：A

解析：本題考察社區(qū)工作的目標(biāo)類型。正確答案為A，社區(qū)工作的過程目標(biāo)之一是促進(jìn)居民參與，通過組織活動提升居民自治能力。選項B屬于社區(qū)環(huán)境改善，題目未提及物質(zhì)環(huán)境；選項C側(cè)重問題解決，題目強調(diào)“參與意識和能力”，非具體問題；選項D涉及經(jīng)濟發(fā)展，題目未涉及資源整合與經(jīng)濟發(fā)展，故錯誤。52、社會工作者為社區(qū)內(nèi)的單親母親組織小組，旨在幫助她們互相分享育兒經(jīng)驗，增強應(yīng)對困難的信心，該小組屬于哪種類型？

A.教育小組

B.成長小組

C.支持小組

D.治療小組

【答案】：C

解析：本題考察小組工作的類型。正確答案為C，支持小組的核心是通過組員間的經(jīng)驗分享、情感支持解決共同問題。選項A教育小組側(cè)重知識技能傳授（如技能培訓(xùn)）；選項B成長小組聚焦個人能力提升（如青少年自我認(rèn)知發(fā)展）；選項D治療小組針對有心理/行為問題的成員（如戒毒小組）。題干中單親母親通過分享經(jīng)驗互相支持，符合支持小組的定義。53、在處理服務(wù)對象自傷風(fēng)險與保密原則的沖突時，社會工作者應(yīng)優(yōu)先遵循哪項倫理原則？

A.保護生命原則

B.自主原則

C.最小傷害原則

D.隱私原則

【答案】：A

解析：本題考察社會工作倫理困境的處理優(yōu)先級。保護生命原則是社會工作倫理的首要原則，當(dāng)服務(wù)對象的行為可能直接威脅自身或他人生命安全時，需優(yōu)先保障生命安全，必要時可打破保密原則（如通知家屬或相關(guān)部門）。選項B“自主原則”強調(diào)尊重服務(wù)對象自決權(quán)，但生命安全優(yōu)先于自主；選項C“最小傷害原則”側(cè)重減少潛在傷害，但若涉及生命危險，保護生命更為根本；選項D“隱私原則”在生命安全面前需讓位于保護生命。因此正確答案為A。54、社會工作者在服務(wù)中尊重服務(wù)對象的獨特性，不將自己的價值觀或標(biāo)準(zhǔn)強加給服務(wù)對象，這體現(xiàn)了社會工作價值觀的哪項操作原則？

A.接納

B.非評判

C.個別化

D.自決

【答案】：C

解析：本題考察社會工作價值觀的操作原則。個別化原則強調(diào)尊重服務(wù)對象個體差異；接納原則指包容服務(wù)對象的價值觀和行為；非評判原則指不指責(zé)服務(wù)對象行為；自決原則指尊重服務(wù)對象自主決策。題干描述符合個別化原則，因此正確答案為C。55、在個案工作會談中，社會工作者通過分享自身經(jīng)歷或感受來影響服務(wù)對象，這種技巧屬于？

A.自我披露

B.摘要

C.澄清

D.同理心

【答案】：A

解析：本題考察個案工作影響性技巧的知識點。個案會談技巧分為支持性技巧（如同理心、傾聽）、引導(dǎo)性技巧（如澄清、摘要、對焦）和影響性技巧（直接干預(yù)服務(wù)對象）?！白晕遗丁睂儆谟绊懶约记桑干鐣ぷ髡哌x擇性分享自身經(jīng)歷或感受，以增強服務(wù)對象的信任或引導(dǎo)其反思。選項B“摘要”屬于引導(dǎo)性技巧，用于總結(jié)服務(wù)對象的表達(dá)；選項C“澄清”屬于引導(dǎo)性技巧，幫助服務(wù)對象明確模糊表達(dá)；選項D“同理心”屬于支持性技巧，側(cè)重理解服務(wù)對象的感受。因此正確答案為A。56、在個案工作會談中，社會工作者通過身體語言（如點頭、身體前傾）和溫和語調(diào)傳遞對服務(wù)對象的理解與接納，這種技巧屬于（）。

A.支持性技巧

B.引導(dǎo)性技巧

C.影響性技巧

D.反思性技巧

【答案】：A

解析：本題考察個案工作會談技巧分類。支持性技巧是社會工作者通過身體語言、語調(diào)等傳遞對服務(wù)對象的尊重、接納與理解，包括傾聽、同理心、鼓勵等，題干中“身體語言和語調(diào)傳遞理解與接納”符合支持性技巧的定義。B選項引導(dǎo)性技巧（澄清、對焦、摘要）側(cè)重引導(dǎo)服務(wù)對象梳理信息；C選項影響性技巧（提供信息、自我披露等）側(cè)重推動服務(wù)對象改變；D選項反思性技巧（現(xiàn)實情況反思等）側(cè)重幫助服務(wù)對象反思自身問題。因此正確答案為A。57、在個案工作會談中，社會工作者對服務(wù)對象說：“我注意到你最近多次提到工作壓力大，而且提到‘不想再堅持了’，你似乎感到非常疲憊和無助?！鄙鐣ぷ髡哌\用的技巧是（）。

A.同理心

B.情感反應(yīng)

C.摘要

D.引導(dǎo)性提問

【答案】：C

解析：本題考察個案工作會談技巧知識點。摘要技巧是社會工作者對服務(wù)對象信息進(jìn)行整理、概括，提煉關(guān)鍵點。題干中社會工作者總結(jié)了“工作壓力大”“不想堅持”等核心內(nèi)容，并反映其“疲憊無助”的感受，屬于摘要。A選項同理心是設(shè)身處地理解感受（如“我理解你壓力大”）；B選項情感反應(yīng)側(cè)重直接回應(yīng)情緒（如“你現(xiàn)在感覺很疲憊”）；D選項引導(dǎo)性提問是主動引導(dǎo)表達(dá)（如“你覺得壓力來自哪里？”）。因此正確答案為C。58、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，關(guān)于未成年人監(jiān)護人的監(jiān)護職責(zé)，下列說法錯誤的是？

A.監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)保障未成年人接受義務(wù)教育的權(quán)利，不得迫使未成年人輟學(xué)

B.監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和情感需求

C.監(jiān)護人可以隨意處分未成年人的財產(chǎn)以滿足自身需求

D.監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)對未成年人進(jìn)行安全教育，提高其自我保護意識

【答案】：C

解析：本題考察未成年人監(jiān)護職責(zé)的法律規(guī)定?！段闯赡耆吮Ｗo法》規(guī)定監(jiān)護人需保障未成年人受教育權(quán)（A正確）、關(guān)注身心需求（B正確）、進(jìn)行安全教育（D正確），但C選項“隨意處分財產(chǎn)”違反法律規(guī)定，監(jiān)護人處分財產(chǎn)必須以“有利于未成年人”為前提，故C錯誤。59、社會工作者在服務(wù)過程中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象涉及可能危害他人安全的違法犯罪行為時，首要遵循的倫理原則是？

A.嚴(yán)格遵守保密義務(wù)

B.向相關(guān)部門報告并打破保密

C.建議服務(wù)對象主動自首

D.轉(zhuǎn)介至其他不涉及該事件的機構(gòu)

【答案】：B

解析：本題考察保密原則的例外情況。根據(jù)社會工作倫理，當(dāng)服務(wù)對象的信息涉及自傷、傷人風(fēng)險或違法犯罪且可能危害他人安全時，社會工作者需打破保密并向相關(guān)部門（如公安機關(guān)）報告，以保護他人權(quán)益。A選項忽視了違法犯罪的危害后果；C選項“建議自首”非社會工作者的直接義務(wù)；D選項未履行必要的報告責(zé)任。因此B為正確答案。60、社會工作者為社區(qū)中存在抑郁傾向的青少年開展小組活動，旨在幫助他們分享應(yīng)對壓力的經(jīng)驗并互相支持。該小組最可能屬于（）。

A.教育小組

B.成長小組

C.支持小組

D.治療小組

【答案】：C

解析：本題考察小組工作類型知識點。支持小組的核心是成員通過分享經(jīng)驗、獲得情感支持解決問題，適用于有共同困境的群體（如抑郁傾向青少年）。A選項教育小組側(cè)重知識技能傳授；B選項成長小組側(cè)重成員潛能激發(fā)與自我發(fā)展（如青少年拓展訓(xùn)練）；D選項治療小組針對有嚴(yán)重心理或行為問題的成員（如戒毒、犯罪矯正）。因此正確答案為C。61、在小組工作中，旨在通過小組經(jīng)驗幫助組員解決特定社會問題或生活困境，恢復(fù)社會功能的小組模式是（）。

A.治療模式

B.社會目標(biāo)模式

C.互動模式

D.發(fā)展模式

【答案】：A

解析：本題考察小組工作的主要模式。治療模式以解決組員的心理和行為問題、恢復(fù)社會功能為目標(biāo)，常用于幫助有特殊困難（如成癮、創(chuàng)傷等）的群體。B選項社會目標(biāo)模式強調(diào)通過小組促進(jìn)社會變遷和公民責(zé)任；C選項互動模式側(cè)重組員間的互動與相互支持；D選項發(fā)展模式關(guān)注組員潛能開發(fā)與自我發(fā)展。因此正確答案為A。62、社會工作者在服務(wù)過程中，尊重服務(wù)對象的自決權(quán)，當(dāng)服務(wù)對象有能力自主決策時，應(yīng)避免替代其做決定。這體現(xiàn)了社會工作的哪個核心價值觀？

A.尊重

B.個別化

C.不批判

D.接納

【答案】：A

解析：本題考察社會工作核心價值觀的理解。A選項“尊重”強調(diào)尊重服務(wù)對象的權(quán)利和選擇，包括自主決策的權(quán)利，反對替代服務(wù)對象做決定，符合題干描述；B選項“個別化”指針對不同服務(wù)對象的獨特需求提供個性化服務(wù)計劃，與自決權(quán)無關(guān)；C選項“不批判”要求社會工作者從服務(wù)對象視角理解行為，不指責(zé)或批評其選擇，題干未涉及行為評價；D選項“接納”強調(diào)包容服務(wù)對象的價值觀和行為差異，題干未體現(xiàn)對差異的包容。因此正確答案為A。63、下列關(guān)于社區(qū)照顧模式的說法中，正確的是？

A.社區(qū)照顧模式強調(diào)居民的自助互助，不需要外部資源

B.社區(qū)照顧模式注重任務(wù)目標(biāo)，解決社區(qū)問題

C.社區(qū)照顧模式主要依靠正式資源提供服務(wù)

D.社區(qū)照顧模式整合正式和非正式照顧資源

【答案】：D

解析：本題考察社區(qū)照顧模式的核心特點。正確答案為D。社區(qū)照顧模式的精髓在于整合正式資源（如社區(qū)服務(wù)中心、醫(yī)療機構(gòu)）和非正式資源（如家庭、鄰里、志愿者），形成支持網(wǎng)絡(luò)。A選項錯誤，社區(qū)照顧模式既重視居民自助互助，也需外部資源支持；B選項錯誤，社區(qū)照顧模式更注重過程目標(biāo)（如提升社區(qū)支持能力），而非單純?nèi)蝿?wù)目標(biāo)；C選項錯誤，社區(qū)照顧模式強調(diào)“在社區(qū)照顧”“由社區(qū)照顧”“對社區(qū)照顧”，核心是整合多元資源，而非僅依賴正式資源。64、在小組工作的哪個階段，成員之間可能出現(xiàn)沖突，需要社會工作者協(xié)調(diào)和引導(dǎo)？

A.開始階段

B.中期轉(zhuǎn)折階段

C.后期成熟階段

D.結(jié)束階段

【答案】：B

解析：本題考察小組工作各階段的特點。小組工作分為四個階段：開始階段（成員相互試探、建立初步關(guān)系）、中期轉(zhuǎn)折階段（成員間出現(xiàn)沖突、挑戰(zhàn)權(quán)威、關(guān)系復(fù)雜化，是小組工作的關(guān)鍵階段，需社會工作者協(xié)調(diào)）、后期成熟階段（凝聚力強、目標(biāo)達(dá)成、關(guān)系和諧）、結(jié)束階段（離別情緒、總結(jié)收獲）。因此中期轉(zhuǎn)折階段是沖突高發(fā)期，正確答案為B。A選項開始階段以試探為主，C選項后期階段以穩(wěn)定為主，D選項結(jié)束階段以離別為主，均不符合題意。65、針對校園欺凌問題，社會工作者在學(xué)校開展的“學(xué)會尊重，拒絕欺凌”主題班會，屬于（）。

A.一級預(yù)防服務(wù)

B.二級預(yù)防服務(wù)

C.三級預(yù)防服務(wù)

D.危機干預(yù)服務(wù)

【答案】：A

解析：本題考察青少年校園欺凌的預(yù)防服務(wù)級別。正確答案為A，一級預(yù)防是針對全體學(xué)生的普遍性預(yù)防措施，通過主題教育、價值觀引導(dǎo)等，從源頭減少欺凌行為發(fā)生。選項B二級預(yù)防針對已發(fā)生欺凌的個體（如受欺凌者心理疏導(dǎo)）；選項C三級預(yù)防針對嚴(yán)重行為問題（如欺凌者矯正）；選項D危機干預(yù)針對突發(fā)危機事件（如自殺），與主題班會無關(guān)。66、某老舊社區(qū)中，社會工作者計劃為獨居老人提供社區(qū)照顧服務(wù)。以下哪項措施屬于社區(qū)照顧的范疇？

A.鏈接養(yǎng)老機構(gòu)資源，為老人提供入住優(yōu)惠

B.組織志愿者每周上門為老人提供生活照料

C.要求老人子女必須搬回社區(qū)照顧其日常生活

D.推動社區(qū)醫(yī)院為老人開設(shè)免費體檢綠色通道

【答案】：B

解析：本題考察社區(qū)照顧的核心內(nèi)容。正確答案為B，社區(qū)照顧強調(diào)在社區(qū)內(nèi)整合資源提供直接服務(wù)，志愿者上門照料屬于社區(qū)層面的日常照顧服務(wù)。A屬于機構(gòu)照顧，C違背老人自決權(quán)，D屬于資源鏈接但未直接體現(xiàn)“照顧”服務(wù)。67、社會工作者在服務(wù)中發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象存在自傷風(fēng)險，優(yōu)先遵循的倫理原則是？

A.保護生命原則

B.最小傷害原則

C.自主和自由原則

D.隱私保密原則

【答案】：A

解析：本題考察社會工作倫理困境處理原則，正確答案為A。社會工作倫理原則中，保護生命原則（A選項）是首要原則，當(dāng)服務(wù)對象面臨自傷、自殺等危及生命的風(fēng)險時，必須優(yōu)先保障其生命安全；最小傷害原則（B選項）強調(diào)減少對服務(wù)對象的傷害；自主和自由原則（C選項）尊重服務(wù)對象的自我決定；隱私保密原則（D選項）保護服務(wù)對象隱私。自傷風(fēng)險直接威脅生命，故優(yōu)先遵循保護生命原則。68、根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，當(dāng)一個人解決了溫飽問題后，最迫切的需求是獲得安全保障，這屬于哪個需求層次？

A.生理需求

B.安全需求

C.歸屬與愛的需求

D.尊重需求

【答案】：B

解析：本題考察馬斯洛需求層次理論的知識點。馬斯洛認(rèn)為人的需求分為五個層次：生理需求（最基本的生存需求，如食物、水）、安全需求（對人身安全、健康保障的需求）、歸屬與愛的需求（情感、社交需求）、尊重需求（自尊與他人尊重）、自我實現(xiàn)需求（個人潛能發(fā)揮）。題目中“安全保障”對應(yīng)安全需求，故正確答案為B。A選項生理需求已被滿足（解決溫飽），C、D選項層次更高，不符合題意。69、根據(jù)《最低生活保障審核確認(rèn)辦法》，申請低保時，家庭收入不包括以下哪項？

A.工資性收入

B.殘疾人補貼

C.經(jīng)營性凈收入

D.財產(chǎn)性收入

【答案】：B

解析：本題考察社會救助政策中低保家庭收入的計算范圍。根據(jù)法規(guī)，低保家庭收入指扣除個人所得稅及社會保障性支出后的可支配收入，包括工資、經(jīng)營、財產(chǎn)等收入，但不包括撫恤金、補助金、保險金等專項補貼。選項B“殘疾人補貼”屬于專項補助，不計入家庭收入計算；選項A、C、D均屬于低保收入計算范圍。70、在兒童社會工作中，針對留守兒童的心理需求，社會工作者最適宜開展的服務(wù)類型是（）。

A.個案心理輔導(dǎo)

B.親子溝通小組活動

C.學(xué)業(yè)輔導(dǎo)課程

D.社區(qū)安全教育

【答案】：B

解析：本題考察留守兒童心理需求的服務(wù)策略。正確答案為B，留守兒童普遍面臨親子分離導(dǎo)致的情感缺失、社交支持不足等問題，親子溝通小組活動能通過小組互動幫助留守兒童與父母建立情感連接，同時滿足其同伴支持需求。選項A個案輔導(dǎo)覆蓋面有限，側(cè)重個體問題解決；選項C學(xué)業(yè)輔導(dǎo)側(cè)重學(xué)業(yè)提升，無法解決心理需求；選項D安全教育側(cè)重安全知識普及，與心理需求無關(guān)。71、根據(jù)《民法典》，離婚后已滿兩周歲的子女撫養(yǎng)權(quán)，法院判決的最基本原則是？

A.父母雙方協(xié)議優(yōu)先

B.子女的真實意愿優(yōu)先

C.最有利于未成年子女的原則

D.經(jīng)濟條件優(yōu)越一方優(yōu)先

【答案】：C

解析：本題考察婚姻家庭法律中子女撫養(yǎng)權(quán)判定原則?！睹穹ǖ洹返?084條明確規(guī)定：已滿兩周歲的子女，父母雙方對撫養(yǎng)問題協(xié)議不成的，由人民法院根據(jù)雙方具體情況，按照“最有利于未成年子女的原則”判決。A選項“協(xié)議優(yōu)先”僅適用于協(xié)議不成時的補充；B選項“子女真實意愿”適用于已滿八周歲的子女；D選項“經(jīng)濟條件”是考慮因素之一，但非核心原則。因此正確答案為C。72、社區(qū)工作中，通過發(fā)動居民參與、整合社區(qū)資源、培育社區(qū)自治能力解決社區(qū)問題的工作模式是（）

A.地區(qū)發(fā)展模式

B.社會策劃模式

C.社區(qū)照顧模式

D.社區(qū)行動模式

【答案】：A

解析：本題考察社區(qū)工作三大模式的核心特點。地區(qū)發(fā)展模式以居民為核心，強調(diào)居民參與、自助互助和社區(qū)自治，通過資源整合和能力建設(shè)解決問題；B選項社會策劃模式側(cè)重專業(yè)人員主導(dǎo)，自上而下制定計劃；C選項社區(qū)照顧模式聚焦特殊群體（如老人、殘疾人）的居家或社區(qū)照顧服務(wù)；D選項社區(qū)行動模式以集體行動為主要方式，強調(diào)社會行動策略。因此正確答案為A。73、老年社區(qū)工作的核心目標(biāo)是（）

A.解決老年人經(jīng)濟困難問題

B.促進(jìn)老年人社會參與和生活質(zhì)量提升

C.組織老年人開展互助活動

D.改善老年人醫(yī)療健康服務(wù)條件

【答案】：B

解析：本題考察老年社區(qū)工作的核心目標(biāo)。社區(qū)工作以“社區(qū)”為單元，通過整合資源、搭建平臺，最終實現(xiàn)老年人社會參與、代際融合和生活質(zhì)量提升。選項A“經(jīng)濟困難”屬于救助工作范疇；選項C“互助活動”是具體方法；選項D“醫(yī)療服務(wù)”屬于健康服務(wù)專項工作。因此正確答案為B。74、根據(jù)《中華人民共和國民法典》婚姻家庭編，關(guān)于離婚后子女撫養(yǎng)權(quán)的規(guī)定，下列說法正確的是？

A.不滿兩周歲的子女，以由母親直接撫養(yǎng)為原則

B.已滿兩周歲的子女，法院應(yīng)優(yōu)先判給父親撫養(yǎng)

C.子女已滿八周歲的，無需尊重其真實意愿

D.父母與子女間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系因離婚而消除

【答案】：A

解析：本題考察民法典中離婚子女撫養(yǎng)權(quán)的核心規(guī)定。A選項符合《民法典》第1084條：“離婚后，不滿兩周歲的子女，以由母親直接撫養(yǎng)為原則”。B選項錯誤，已滿兩周歲的子女撫養(yǎng)權(quán)歸屬以“最有利于未成年子女”為原則，并非優(yōu)先判給父親；C選項錯誤，已滿八周歲的子女，應(yīng)當(dāng)尊重其真實意愿；D選項錯誤，父母子女間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系（如贍養(yǎng)、繼承）不因離婚消除。75、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)的內(nèi)容不包括（）

A.提供基本生活條件

B.對生活不能自理的給予照料服務(wù)

C.提供疾病治療和喪葬補貼

D.資助參加職業(yè)技能培訓(xùn)

【答案】：D

解析：本題考察特困人員供養(yǎng)政策。根據(jù)《社會救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)包括基本生活、照料服務(wù)、疾病治療、喪葬事宜等內(nèi)容。選項D“資助職業(yè)技能培訓(xùn)”屬于就業(yè)救助政策范疇，由當(dāng)?shù)卣鶕?jù)實際情況提供，不屬于特困供養(yǎng)的法定內(nèi)容。因此正確答案為D。76、社會工作者在個案工作中，當(dāng)服務(wù)對象表述‘我覺得……但又說不清楚’時，采用‘您剛才提到……對嗎？’的方式，這屬于哪種溝通技巧？

A.澄清

B.摘要

C.對焦

D.鼓勵

【答案】：A

解析：本題考察社會工作實務(wù)中的個案工作技巧知識點。個案工作技巧分為支持性、引導(dǎo)性和影響性技巧。澄清技巧是社會工作者引導(dǎo)服務(wù)對象重新整理模糊或混亂的表達(dá)，幫助其明確自身需求；摘要技巧是總結(jié)服務(wù)對象的主要觀點；對焦技巧是幫助服務(wù)對象集中討論核心問題；鼓勵技巧是通過語言或非語言方式支持服務(wù)對象表達(dá)。題干中社會工作者通過重復(fù)服務(wù)對象的表述以確認(rèn)理解，屬于澄清技巧，因此正確答案為A。77、個案工作中，社會工作者運用危機介入模式時，下列哪項不符合核心要求？

A.快速評估服務(wù)對象面臨的危機情境

B.協(xié)助服務(wù)對象穩(wěn)定情緒，避免危機惡化

C.與服務(wù)對象簽訂長期服務(wù)協(xié)議，跟蹤其長期康復(fù)過程

D.有效聯(lián)結(jié)資源，幫助服務(wù)對象解決當(dāng)前危機

【答案】：C

解析：本題考察危機介入模式的核心特點。危機介入強調(diào)短期、快速解決危機（特點：及時處理、限定目標(biāo)、輸入希望），而非長期跟蹤。C選項簽訂長期服務(wù)協(xié)議不符合危機介入的短期性要求。A、B、D均符合危機介入的核心要求（快速評估、穩(wěn)定情緒、聯(lián)結(jié)資源）。因此正確答案為C。78、根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，個體直接接觸和生活的環(huán)境（如家庭、學(xué)校、工作場所等）屬于哪個系統(tǒng)？

A.微觀系統(tǒng)

B.中觀系統(tǒng)

C.外層系統(tǒng)

D.宏觀系統(tǒng)

【答案】：A

解析：本題考察生態(tài)系統(tǒng)理論的核心概念，正確答案為A。生態(tài)系統(tǒng)理論由布朗芬布倫納提出，其中：微觀系統(tǒng)（A選項）是個體直接接觸和生活的環(huán)境，包括家庭、學(xué)校、工作場所等；中觀系統(tǒng)（B選項）是微觀系統(tǒng)之間的相互關(guān)系（如家庭與學(xué)校的互動）；外層系統(tǒng)（C選項）是個體不直接參與但影響其生活的環(huán)境（如父母工作單位的政策）；宏觀系統(tǒng)（D選項）是個體所處的社會文化環(huán)境（如社會價值觀、法律制度）。因此，個體直接接觸的環(huán)境屬于微觀系統(tǒng)。79、根據(jù)《社會救助暫行辦法》，關(guān)于特困人員供養(yǎng)的說法，正確的是？

A.特困人員供養(yǎng)內(nèi)容包括提供基本生活條件、對生活不能自理的給予照料

B.特困人員供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)由縣級人民政府民政部門根據(jù)當(dāng)?shù)匚飪r水平確定

C.特困人員供養(yǎng)由居民委員會負(fù)責(zé)具體實施

D.特困人員不再符合供養(yǎng)條件的，無需告知原審批機關(guān)取消資格

【答案】：A

解析：本題考察社會救助法規(guī)。根據(jù)《社會救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)內(nèi)容明確包括基本生活條件、生活不能自理照料、疾病治療、喪葬事宜（A正確）。供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)由省/自治區(qū)/直轄市或設(shè)區(qū)的市級政府確定（B錯誤）；具體實施由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府/街道辦事處負(fù)責(zé)（C錯誤）；不再符合條件的需及時上報原審批機關(guān)取消資格（D錯誤）。因此正確答案為A。80、社區(qū)工作中，地區(qū)發(fā)展模式的核心目標(biāo)是？

A.解決社區(qū)具體問題

B.提升居民參與能力和社區(qū)凝聚力

C.建立社區(qū)正式組織

D.改善社區(qū)物質(zhì)環(huán)境

【答案】：B

解析：本題考察社區(qū)工作模式中地區(qū)發(fā)展模式的目標(biāo)。地區(qū)發(fā)展模式以“過程目標(biāo)”為核心，強調(diào)通過居民參與、協(xié)調(diào)合作提升社區(qū)凝聚力，增強居民能力，而非優(yōu)先解決具體問題；A選項“解決具體問題”是社會策劃模式的核心；C選項“建立正式組織”是任務(wù)目標(biāo)之一，非核心；D選項“改善物質(zhì)環(huán)境”屬于物質(zhì)層面的任務(wù)，非地區(qū)發(fā)展模式的核心。因此正確答案為B，即提升居民參與能力和社區(qū)凝聚力。81、社會工作者運用“人在情境中”的視角分析服務(wù)對象的問題，認(rèn)為服務(wù)對象的困境不僅源于個人心理特質(zhì)，還與其所處的社會環(huán)境（如家庭、社區(qū)、政策等）密切相關(guān)，這體現(xiàn)了哪種理論的核心觀點？

A.精神分析理論

B.生態(tài)系統(tǒng)理論

C.認(rèn)知行為理論

D.人本主義理論

【答案】：B

解析：本題考察社會工作理論的核心觀點。正確答案為B，生態(tài)系統(tǒng)理論強調(diào)個體與環(huán)境的互動關(guān)系，認(rèn)為個人問題需置于社會環(huán)境中分析，符合“人在情境中”的視角。選項A（精神分析）側(cè)重潛意識沖突；選項C（認(rèn)知行為）關(guān)注認(rèn)知與行為的關(guān)系；選項D（人本主義）強調(diào)自我實現(xiàn)，均不符合題意。82、在小組工作中，成員關(guān)系從松散走向緊密，互動模式趨于穩(wěn)定，溝通更加順暢，這一階段的主要特征屬于哪個小組發(fā)展階段？

A.開始階段

B.轉(zhuǎn)換階段

C.后期成熟階段

D.結(jié)束階段

【答案】：C

解析：本題考察小組工作的階段特征，正確答案為C。小組工作階段包括：開始階段（A選項）以成員試探、關(guān)系建立為主，互動較為表面；轉(zhuǎn)換階段（B選項）成員開始挑戰(zhàn)權(quán)威，關(guān)系出現(xiàn)沖突；后期成熟階段（C選項）成員信任度提升，關(guān)系緊密化，溝通順暢，互動模式穩(wěn)定，目標(biāo)達(dá)成；結(jié)束階段（D選項）成員面臨分離焦慮，關(guān)注總結(jié)與未來規(guī)劃。題目描述符合后期成熟階段特征。83、社區(qū)內(nèi)有學(xué)習(xí)困難的青少年小組工作，最適合采用的小組模式是（）

A.社會目標(biāo)模式

B.治療模式

C.互動模式

D.發(fā)展模式

【答案】：D

解析：本題考察小組工作模式的適用場景。發(fā)展模式強調(diào)通過小組經(jīng)驗促進(jìn)組員成長與能力提升，適用于有成長性需求的群體（如青少年、老年人）。A（社會目標(biāo)模式）側(cè)重通過小組影響社會結(jié)構(gòu)，適用于社區(qū)發(fā)展項目；B（治療模式）針對行為問題群體；C（互動模式）強調(diào)組員互動，適用于興趣小組或支持性小組。學(xué)習(xí)困難青少年需通過小組促進(jìn)成長，發(fā)展模式最契合。84、社工小李在個案服務(wù)中了解到服務(wù)對象小王近期因失業(yè)和家庭矛盾產(chǎn)生嚴(yán)重抑郁情緒，并有自殺傾向。小王要求小李保密，不告訴任何人。此時小李的首要倫理責(zé)任是？

A.遵守保密原則

B.打破保密

C.尊重服務(wù)對象自決

D.尋求機構(gòu)督導(dǎo)

【答案】：B

解析：本題考察社會工作倫理保密原則的知識點。保密原則存在例外，當(dāng)服務(wù)對象存在自傷或傷害他人的風(fēng)險時，社工需優(yōu)先保護其生命安全，打破保密界限。A選項錯誤，因生命安全優(yōu)先于保密；C選項“自決”不適用于涉及生命安全的情況；D選項“督導(dǎo)”是后續(xù)解決措施，但首要責(zé)任是立即打破保密。因此正確答案為B。85、社會支持理論認(rèn)為，個人所擁有的資源可分為內(nèi)在資源和外在資源。下列屬于社會支持理論中“外在資源”的是？

A.個人的自我效能感

B.個人的知識技能

C.家庭的情感支持

D.個人的情緒管理能力

【答案】：C

解析：本題考察社會支持理論中內(nèi)在資源與外在資源的區(qū)分。社會支持理論強調(diào)個體從社會網(wǎng)絡(luò)中獲得支持，其中“外在資源”指來自個人外部的支持性資源，如家庭、朋友、社區(qū)等提供的幫助；“內(nèi)在資源”是個體自身擁有的資源，包括心理、能力等方面的儲備。選項A“個人的自我效能感”、B“個人的知識技能”、D“個人的情緒管理能力”均屬于個體內(nèi)在擁有的資源，而C“家庭的情感支持”來自個人外部的社會網(wǎng)絡(luò)，屬于外在資源。86、在社會工作實務(wù)中，社會工作者應(yīng)遵循“接納”的價值觀。下列做法中體現(xiàn)“接納”價值觀的是？

A.社會工作者小李在服務(wù)中，即使服務(wù)對象小王有不良行為，也尊重其個人選擇，不加以評判

B.社會工作者小張認(rèn)為服務(wù)對象小趙的生活習(xí)慣不符合社會規(guī)范，建議其改變

C.社會工作者小陳因服務(wù)對象小錢的家庭背景特殊，對其產(chǎn)生偏見

D.社會工作者小趙在服務(wù)中，要求服務(wù)對象必須按照自己的建議行事

【答案】：A

解析：本題考察社會工作價值觀中“接納”的核心內(nèi)涵。正確答案為A。接納是指社會工作者對服務(wù)對象的價值觀、行為或生活方式等持包容態(tài)度，不進(jìn)行評判或否定。A選項中，小李尊重小王的個人選擇且不評判其行為，符合接納的價值觀；B選項小張試圖改變小趙的生活習(xí)慣，帶有評判意味，違背接納；C選項小陳因家庭背景產(chǎn)生偏見，未做到尊重服務(wù)對象的獨特性，違背接納；D選項要求服務(wù)對象按自己建議行事，屬于權(quán)威式干預(yù)，違背服務(wù)對象自決的價值觀。87、社工小張在與服務(wù)對象溝通時，服務(wù)對象透露自己曾因一時沖動傷害了他人，但目前已康復(fù)，且保證不再犯。此時小張的正確做法是（）。

A.嚴(yán)格遵守保密原則，不向任何人透露

B.為保護服務(wù)對象，隱瞞該信息

C.評估風(fēng)險后，決定是否向相關(guān)部門報告

D.直接建議服務(wù)對象向警方自首

【答案】：C

解析：本題考察社會工作價值觀中的保密原則及例外。保密原則并非絕對，當(dāng)服務(wù)對象涉及自傷/傷人風(fēng)險、違法犯罪且法律要求披露（如虐待兒童）時需打破保密。本題中服務(wù)對象雖保證不再犯，但“傷害他人”屬于潛在違法風(fēng)險，社工應(yīng)首先評估風(fēng)險（如傷害程度、是否有再犯可能），再決定是否向司法機關(guān)或相關(guān)部門報告。A、B選項錯誤，因未評估風(fēng)險直接保密；D選項錯誤，社工無權(quán)力強制建議自首，需由司法機關(guān)依法處理。88、根據(jù)社會工作倫理守則，當(dāng)服務(wù)對象處于生命危險（如自殺傾向）且拒絕告知家屬或相關(guān)人員時，社會工作者的首要倫理責(zé)任是？

A.嚴(yán)格遵守保密原則，尊重服務(wù)對象的自決權(quán)

B.優(yōu)先保護生命安全，打破保密界限并采取干預(yù)措施

C.遵循案主自決原則，由服務(wù)對象自主決定是否告知他人

D.以服務(wù)對象利益最大化為原則，無需干預(yù)直接傾聽

【答案】：B

解析：本題考察社會工作倫理中的生命優(yōu)先原則。社會工作倫理中，“保護生命”是最高倫理原則，當(dāng)服務(wù)對象存在自殺等直接威脅生命安全的風(fēng)險時，保密原則（通常優(yōu)先）需讓位于保護生命原則。題干中服務(wù)對象雖拒絕告知家屬，但生命安全是首要價值，社會工作者必須打破保密界限，采取干預(yù)措施（如聯(lián)系家屬、通知醫(yī)療機構(gòu)）。A選項僅強調(diào)保密和自決，忽略了生命安全的優(yōu)先性；C選項“由服務(wù)對象自主決定”在涉及生命危險時不適用，因自決權(quán)需以不傷害自身和他人為前提；D選項“無需干預(yù)”違背了社會工作者的責(zé)任，可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果。因此正確答案為B。89、根據(jù)《中華人民共和國民法典》，下列哪類未成年人可以被收養(yǎng)？

A.喪失父母的孤兒

B.生父母有特殊困難無力撫養(yǎng)的子女

C.查找不到生父母的未成年人

D.以上都是

【答案】：D

解析：本題考察《民法典》中收養(yǎng)條件。根據(jù)《民法典》婚姻家庭編，被收養(yǎng)人需滿足：①喪失父母的孤兒（A選項符合）；②生父母有特殊困難無力撫養(yǎng)的子女（B選項符合）；③查找不到生父母的未成年人（C選項符合）。因此A、B、C均為合法被收養(yǎng)對象，正確答案為D。90、社會工作預(yù)估階段的核心任務(wù)是？

A.識別服務(wù)對象問題的主因

B.制定詳細(xì)的服務(wù)計劃

C.評估服務(wù)對象