遼寧省阜蒙縣育才高中2026屆高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．“雜交水稻之父”袁隆平院士因發(fā)現(xiàn)野生型水稻中雄性不育的品系（花藥或花粉不能正常發(fā)育），從而打開了水稻雜交育種的大門，為水稻育種和世界糧食生產(chǎn)做出了巨大的貢獻(xiàn)。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.在雜交育種中，以雄性不育的水稻品系作為母本B.雜交育種能夠?qū)⒉煌贩N的優(yōu)良性狀集中到一個個體上C.水稻雜交育種可以在較短的時間內(nèi)獲得具有優(yōu)良性狀的純合個體D.雜交育種的原理是基因重組，通過雜交育種可以產(chǎn)生新基因型的個體2．從種群和群落的水平看，有關(guān)生命系統(tǒng)具有的特征描述正確的是A.群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征B.高大喬木在森林中均勻分布屬種群的空間特征C.環(huán)境容納量就是一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量D.群落垂直結(jié)構(gòu)中的分層現(xiàn)象中動植物都與對光的利用有關(guān)3．在“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實驗中，對根尖染色的目的是使（）A.核仁著色 B.核膜著色C.染色體著色 D.核孔著色4．蘆葦是一種重要的造紙原料，這是利用了生物多樣性的（）A.間接價值 B.直接價值 C.潛在價值 D.不能確定5．下列關(guān)于生物變異、育種進(jìn)化等相關(guān)知識的敘述，正確的是（）①基因工程中限制酶，DNA連接酶作用的部位都是氫鍵。②將二倍體植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，得到的是能穩(wěn)定遺傳的植株③突變和基因重組是不定向的④雜交育種就是將不同物種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起⑤北京京巴狗、德國獵犬、澳洲牧羊犬等犬類的多樣性反應(yīng)了物種多樣性⑥共同進(jìn)化指的是不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展A.①③④ B.①③⑥ C.③ D.③④⑤⑥6．下圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中字母a、b、c表示人體內(nèi)的三種內(nèi)分泌腺，數(shù)字①、②、③表示三種不同的激素。下列敘述正確的是（）A.①和③的作用體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)B.若人的飲食中長期缺碘，則c會增生腫大C.②和③作用于相關(guān)腺體，對腺體產(chǎn)生抑制作用D.能體現(xiàn)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程是：c→a→b二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）甲狀腺位于頸部，除了能分泌甲狀腺激素外，還能分泌降鈣素，調(diào)節(jié)血鈣的濃度．甲狀旁腺附在甲狀腺上，能分泌甲狀旁腺激素（PTH），能增加小腸對鈣、磷、鎂的吸收．機體的許多重要生理活動受激素調(diào)節(jié)．據(jù)圖分析回答下列問題：（1）PTH與降鈣素在血鈣調(diào)節(jié)上起_________作用。這是因為PTH能作用于小腸細(xì)胞，_________，從而增加血鈣濃度。鈣離子經(jīng)小腸黏膜吸收進(jìn)入血液過程中，至少需要通過_____________層磷脂分子。（2）降鈣素能與腎小管壁細(xì)胞膜上____________結(jié)合，引起尿液中鈣離子濃度____________。（3）切除甲狀腺的病人往往需要定期服用“優(yōu)甲樂”，來替代甲狀腺激素起作用。甲狀腺激素可提高_(dá)___________，使機體產(chǎn)生更多的熱量：也可影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。8．（10分）圖甲、乙是某雌性動物體內(nèi)細(xì)胞的分裂示意圖，圖丙表示該動物細(xì)胞分裂時期染色體數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答:（1）甲細(xì)胞處于__________分裂的____期，它發(fā)生在圖丙中的____________（填序號）階段。（2）乙細(xì)胞的名稱為__________，此細(xì)胞中含有__________條染色體、_______個四分體，交叉互換可以發(fā)生在圖乙中的______________________（填字母）之間。（3）圖丙中，曲線在①②階段下降的原因是________；曲線在②③階段上升的原因是_______。9．（10分）下圖是某同學(xué)繪制的江南某濕地保護(hù)區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型，表格是該研究性小組對該濕地的能量流動的調(diào)查結(jié)果〔單位為103kJ/（m2·y）〕，請分析回答：同化能量儲存能量呼吸消耗A900200700B18060120C14212D1001882（1）生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和_______________________________。（2）太陽能主要通過圖中______（填字母）生物的____________過程輸入到生態(tài)系統(tǒng)中，E表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中的_________________________。（3）若上圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，則圖中以CO2形式流動的是________（填圖中序號）。（4）第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_______，假設(shè)蛇的能量3/4來自青蛙，1/4來自鼠，那么蛇每增加8Kg，至少需要消耗______________Kg草。（5）生態(tài)學(xué)上有“中度干擾”假說，即一個生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時，由于它具備____________能力，能夠維持結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定，人類無需參與，______________調(diào)節(jié)是該能力的基礎(chǔ)。（6）該濕地中的某種小魚取食大魚身上的寄生蟲，小魚取食前，常在大魚面前舞蹈一番，還分泌一種化學(xué)物質(zhì)，大魚才讓小魚取食，據(jù)此分析，小魚和大魚之間傳遞的信息類型有________________。10．（10分）玉米是一種二倍體異花傳粉作物，可作為研究遺傳規(guī)律的實驗材料。玉米子粒的飽滿與凹陷是一對相對性狀，受一對等位基因控制。回答下列問題。（1）在一對等位基因控制的相對性狀中，雜合子通常表現(xiàn)的性狀是___________。（2）現(xiàn)有在自然條件下獲得的一些飽滿的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用這兩種玉米子粒為材料驗證分離定律。寫出兩種驗證思路及預(yù)期結(jié)果。思路1及預(yù)期結(jié)果：__________________________________，則可驗證分離定律。思路2及預(yù)期結(jié)果：____________________________________，則可驗證分離定律。11．（15分）植物生命活動受多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)。圖甲表示生長素對根和莖生長的影響，圖乙表示種子在萌發(fā)過程中幾種激素含量的變化情況。表丙是不同濃度的油菜素甾醇水溶液對菠菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果。請回答下列問題。表丙：不同濃度的油菜素甾醇水溶液對菠菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果(a~e依次增大)組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e平均株高(cm)162038403526（1）圖甲中B、C兩點是不同濃度生長素對根的生理作用效果，說明生長素作用具有________________。（2）從圖乙可以看出________________和________________對種子萌發(fā)起促進(jìn)作用。（3）請在表丙實驗的基礎(chǔ)上完善探究油菜素甾醇水溶液促進(jìn)菠菜生長最適濃度范圍的實驗步驟：①在濃度梯度________________之間配制一系列濃度梯度的油菜素甾醇水溶液；②取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長勢________________（填“相同”或“不相同”）的菠菜幼苗，均等分成若干組，每組有等量的多株菠菜，并編號；③分別用等量且適量的上述一系列濃度的油菜素甾醇水溶液噴灑對應(yīng)組的菠菜幼苗；④在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間，測量并記錄________，計算取平均值。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】雜交育種的原理是基因重組，同一物種的不同個體上的優(yōu)良性狀集中在一起，表現(xiàn)出雜種優(yōu)勢，最大的缺點是育種年限較長。【詳解】A、因為雄性不育的品系花藥或花粉不能正常發(fā)育，因此在雜交育種中，以雄性不育的水稻品系作為母本，A正確；B、雜交能將同一物種不同品種的優(yōu)良性狀集中到某一個體上，B正確；C、雜交育種操作比較簡單，但是育種年限較長，C錯誤；D、雜交育種遵循的原理是基因重組，通過雜交育種可以產(chǎn)生新基因型的個體，產(chǎn)生新品種，D正確。故選C。2、A【解析】群落結(jié)構(gòu)主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。（一）垂直結(jié)構(gòu)：（1）概念：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。（2）原因：①植物的分層與對光的利用有關(guān)，群落中的光照強度總是隨著高度的下降而逐漸減弱，不同植物適于在不同光照強度下生長。如森林中植物由高到低的分布為：喬木層、灌木層、草本層、地被層。②動物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物，其次也與不同層次的微環(huán)境有關(guān)。如森林中動物的分布由高到低為：貓頭鷹（森林上層），大山雀（灌木層），鹿、野豬（地面活動），蚯蚓及部分微生物（落葉層和土壤）。（二）水平結(jié)構(gòu)：（1）概念：指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。（2）原因：由于在水平方向上地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同，以及人與動物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，它們常呈鑲嵌分布。[特別提示]在熱帶高山植物群落中，不同海拔地帶的植物呈垂直分布，從上到下依次分布的植物是：高山草甸、針葉林、落葉闊葉林、常綠闊葉林、熱帶雨林。這種分布主要是由于不同海拔溫度不同造成的，所以屬于群落的水平結(jié)構(gòu)。3、意義：提高了生物利用環(huán)境資源的能力。【詳解】A、物種豐富度就是群落中物種數(shù)目的多少，群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，A正確；B、高大喬木不止一個物種，高大喬木在森林中均勻分布不屬于種群的空間特征，B錯誤；C、環(huán)境容納量就是，在環(huán)境不受到破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量，C錯誤；D、群落垂直結(jié)構(gòu)中的分層現(xiàn)象中動物與光的利用無關(guān)，D錯誤。故選A。3、C【解析】觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗：1、解離：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14點取根，因此時間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期），立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化氫溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離3-5min。2、漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。3、染色：把洋蔥根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中，染色3-5min。4、制片：取一干凈載玻片，在中央滴一滴清水，將染色的根尖用鑷子取出，放入載玻片的水滴中，并且用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片再加一載玻片．然后，用拇指輕輕地壓載玻片．取下后加上的載玻片，既制成裝片?！驹斀狻坑^察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中，主要觀察的是染色體的形態(tài)和數(shù)目變化情況，所以要用堿性染料（如龍膽紫、醋酸洋紅）對染色體進(jìn)行染色，使其著色，便于觀察，C正確。故選C。4、B【解析】生物多樣性的直接價值是指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值等．蘆葦是一種重要的造紙原料（工業(yè)原料），這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值．故選B5、C【解析】1、基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換，導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變。2、雜交育種：（1）概念：是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法。（2）方法：雜交→自交→選優(yōu)→自交。（3）原理：基因重組。通過基因重組產(chǎn)生新的基因型，從而產(chǎn)生新的優(yōu)良性狀。（4）優(yōu)缺點：方法簡單，可預(yù)見強，但周期長。（5）實例：水稻的育種。3、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。4、共同進(jìn)化：不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展?！驹斀狻竣偃魤A基對的缺失或改變發(fā)生在不具有遺傳效應(yīng)的DNA片段中，則不會引起基因突變，①錯誤；②將二倍體植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，得到的是不可育的單倍體，而不是能穩(wěn)定遺傳的植株，②錯誤；③突變和基因重組是可以遺傳變異的來源，都是不定向的，③正確；④雜交育種就是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法，④錯誤；⑤北京京巴狗、德國獵犬、澳洲牧羊犬等犬類的多樣性反應(yīng)了基因多樣性，⑤錯誤；⑥共同進(jìn)化指的是不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，⑥錯誤。只有③正確。故選C。6、D【解析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱，這屬于分級調(diào)節(jié)。當(dāng)甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)。題圖分析：圖示為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程，其中a是垂體，b是甲狀腺，c是下丘腦；激素①是促甲狀腺激素釋放激素，激素②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素?！驹斀狻緼、③是甲狀腺激素，該激素含量過高，會抑制下丘腦和垂體的分泌活動，進(jìn)而保持甲狀腺激素的相對穩(wěn)定，即圖中由③作用于c和a的過程體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)，A錯誤；B、若人的飲食中長期缺碘，由于碘是甲狀腺激素的組成，因而甲狀腺激素會減少，甲狀腺激素的減少對下丘腦和垂體的抑制作用減弱，進(jìn)而動作甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素含量上升，促甲狀腺激素作用于甲狀腺b，進(jìn)而引起甲狀腺增生腫大，B錯誤；C、③為甲狀腺激素，甲狀腺激素增多會抑制相關(guān)腺體下丘腦和垂體的分泌活動，②是促甲狀腺激素，該激素對甲狀腺的分泌起促進(jìn)作用，C錯誤；D、圖中a是垂體，b是甲狀腺，c是下丘腦，因此，能體現(xiàn)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程是：c→a→b，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.拮抗②.將Ca2+釋放入血液③.8（2）①.特異性受體②.上升（3）細(xì)胞代謝速率【解析】據(jù)圖分析，血鈣濃度降低引起甲狀旁腺分泌甲狀旁腺激素（PTH），促進(jìn)小腸將鈣吸收如血液、腎臟鈣重吸收、骨將鈣釋放如血液；血鈣濃度上升引起甲狀腺分泌降鈣素，促進(jìn)腎臟排出鈣、促進(jìn)骨吸收鈣?！拘?詳解】由分析可知，甲狀旁腺激素（PTH）可以增加血液中鈣的含量，與降鈣素在血鈣調(diào)節(jié)上起拮抗作用，前者能夠作用小腸細(xì)胞，將Ca2+釋放入血液；鈣離子經(jīng)小腸黏膜吸收進(jìn)入血液過程中，需要經(jīng)過小腸絨毛上皮細(xì)胞的2層細(xì)胞膜、毛細(xì)血管壁細(xì)胞的2層細(xì)胞膜，因此至少需要通過8層磷脂分子?！拘?詳解】降鈣素具有降低血鈣濃度，能夠與腎小管壁細(xì)胞膜上的受體特異性結(jié)合，促進(jìn)腎臟排出鈣，引起尿液中鈣離子濃度升高?！拘?詳解】甲狀腺激素可促進(jìn)新陳代謝，加速物質(zhì)氧化分解，使機體產(chǎn)生更多的熱量；還可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握動物激素的相關(guān)知識點，能夠根據(jù)題干信息和圖形分析出血鈣濃度降低或升高后引起激素調(diào)節(jié)的機理，進(jìn)而利用所學(xué)知識結(jié)合題干要求分析答題。8、（1）①.有絲②.后③.⑥（2）①.初級卵母細(xì)胞②.4（四）③.2（兩）④.A和a、B和b（3）①.一個細(xì)胞分裂為兩個子細(xì)胞②.著絲點分裂，染色體加倍【解析】分析題圖：甲細(xì)胞中含有同源染色體，且著絲點分裂，表示有絲分裂的后期；乙細(xì)胞中同源染色體正在聯(lián)會，表示減數(shù)第一次分裂的前期；丙圖中，①②③表示減數(shù)分裂，④表示受精作用，⑤⑥⑦表示減數(shù)分裂?！拘?詳解】甲圖著絲點分裂，有同源染色體，故處于有絲分裂的后期，對應(yīng)乙圖的⑥時期?！拘?詳解】乙處于減數(shù)第一次分裂的前期，表示初級卵母細(xì)胞，該細(xì)胞中含有2個四分體，4條染色體，交叉互換可以發(fā)生在圖乙中的A和a、B和b之間?！拘?詳解】丙圖中，①表示減數(shù)第一次分裂，②表示減數(shù)第二次分裂，①②階段形成的原因是同源染色體分離后細(xì)胞一分為二；③表示減數(shù)第二次分裂的后期，②③階段形成的原因是著絲點分裂姐妹染色單體分離?！军c睛】本題主要考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，其中準(zhǔn)確理解有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別，是解題的關(guān)鍵。9、(1).食物鏈和食物網(wǎng)（或營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）(2).A(3).光合作用(4).非生物的物質(zhì)和能量(5).①②③④⑦(6).14%(7).800(8).自我調(diào)節(jié)；(9).負(fù)反饋(10).行為信息和化學(xué)信息【解析】分析圖示：根據(jù)A和E之間為雙箭頭，指向E的箭頭多于指向A的箭頭，可判斷A是生產(chǎn)者、C和D是消費者、B是分解者、E是無機環(huán)境；①是光合作用，②③④是呼吸作用，⑤是D攝食A，⑥是C攝食D，⑦是分解者的分解作用?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分（包括生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量）、食物鏈和食物網(wǎng)（或營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）。（2）太陽能主要是通過圖中A生產(chǎn)者的光合作用過程輸入到生態(tài)系統(tǒng)中；根據(jù)分析可知，E表示非生物的物質(zhì)和能量。（3）若如圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，則圖中無機環(huán)境和生物群落之間以CO2形式進(jìn)行流動，即①②③④⑦。（4）圖中，A是生產(chǎn)者、B屬于分解者、C和D屬于消費者，食物鏈為A→D→C。第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為第三營養(yǎng)級的同化量÷第二營養(yǎng)級的同化量×100%=14÷100×100%=14%。青蛙屬于第三營養(yǎng)級，鼠屬于第二營養(yǎng)級，假設(shè)蛇的能量3/4來自青蛙，1/4來自鼠，那么蛇每增加8Kg，至少需要消耗8×3/4÷20%÷20%÷20%+8×1/4÷20%÷20%=800Kg草。（5）由于生態(tài)系統(tǒng)具備自我調(diào)節(jié)能力，故生態(tài)系統(tǒng)受到中度干擾時，能夠維持結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定；負(fù)反饋調(diào)節(jié)是自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。（6）小魚取食前，常在大魚面前舞蹈一番，屬于行為信息；小魚分泌一種化學(xué)物質(zhì)，屬于化學(xué)信息?！军c睛】本題結(jié)合圖表，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程、特點及意義，掌握生物之間的種間關(guān)系，根據(jù)實例判斷信息的類型，能正確分析題圖，并能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答10、①.顯性性狀②.①兩種玉米分別自交，若某些玉米自交后，子代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗證分離定律。③.②讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，如果F1表現(xiàn)兩種性狀，且表現(xiàn)為1∶1的性狀分離比，則可驗證分離定律。【解析】基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代?！驹斀狻浚?）具有一對相對性狀的純種親本雜交，F(xiàn)1中顯現(xiàn)出來的性狀為顯性性狀，而F1為雜合子，故雜合子通常表現(xiàn)的性狀是顯性性狀。（2）分離定律是指雜合子形成配子時，等位基因發(fā)生分離并分別進(jìn)入不同的配子中。驗證分離定律常采用雜合子自交法或測交法。因未知所給玉米的基因型，可采用以下方案驗證分離定律。思路①：兩種玉米分別自交，若某玉米自交后代出現(xiàn)3:1的性狀分離