江蘇省常州市禮嘉中學2026屆高二生物第一學期期末教學質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖甲、乙表示某種動物個體的某些細胞的分裂過程，丙、丁表示另一種動物個體的某些細胞的分裂過程。下列分析錯誤的是（）A.甲細胞具有4對同源染色體，四個細胞中可發(fā)生基因重組的只有圖丙B.若乙細胞進行有絲分裂，則染色體①②和①③出現(xiàn)在子細胞中的概率相同C.細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能發(fā)生同源染色體之間的交叉互換D.由丙細胞可判斷該動物為雄性動物，其體細胞內(nèi)含有2個染色體組2．以下關(guān)于牛物育種的敘述，錯誤的是A.基因工程育種過程中能產(chǎn)生定向的可遺傳變異B.二倍體水稻的單倍體植株常表現(xiàn)為莖稈弱小、產(chǎn)量低C.太空育種是利用太空特殊環(huán)境誘發(fā)生物遺傳物質(zhì)變化D.雜交育種產(chǎn)生新的基因組合，但并不產(chǎn)生新的基因3．流行性感冒是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病。人體B細胞介導(dǎo)的免疫只針對流感病毒表面蛋白HA和NA起作用；而T細胞介導(dǎo)的免疫可針對流感病毒的抗原X起作用。HA和NA極易變異，而抗原X不易變異。據(jù)此分析正確的是（）A.注射以HA制備的疫苗后，人體吞噬細胞僅參與非特異性免疫B.注射以NA制備的疫苗后，人體可產(chǎn)生與該病毒結(jié)合的漿細胞C.注射以NA制備的疫苗后，記憶細胞可幫助人體長期預(yù)防流感D.注射以X制備的疫苗后，有望對流感病毒變異株起到預(yù)防作用4．某植物紅花白花這對相對性狀同時受多對等位基因（A、a，B、b，C、c……）控制，當個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時才開紅花，否則開白花?，F(xiàn)將兩個純合的白花品系雜交，F(xiàn)1開紅花，再將F1自交，F(xiàn)2中的白花植株占37/64。如果不考慮變異，下列分析正確的是（）A.上述親本的基因型可能是AABBCC和aabbccB.該植物花色的遺傳符合自由組合定律，至少受2對等位基因控制C.在F2紅花中，有1/27的個體自交后代全部是紅花D.隨機選擇兩株純合的白花植株雜交，子代中的紅花植株基因型都是AaBbCc5．如為科研人員調(diào)查某地區(qū)持續(xù)使用農(nóng)藥10年間，某害蟲種群密度的變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.抗藥性個體在AB段才開始出現(xiàn)，且數(shù)量逐漸增多B.該地區(qū)每年使用的農(nóng)藥種類可能相同，農(nóng)藥對害蟲有選擇作用C.在使用農(nóng)藥的時間段內(nèi)，該害蟲的抗藥基因發(fā)生了定向變異D.因為只有一種害蟲，所以使用農(nóng)藥的過程中未出現(xiàn)協(xié)同進化6．圖甲為一個精原細胞中兩對等位基因和染色體的關(guān)系示意圖，圖乙為減數(shù)分裂產(chǎn)生的四種配子示意圖（不考慮基因突變）。下列有關(guān)分析正確的是A.若未發(fā)生交叉互換，則該精原細胞只產(chǎn)生①②兩個精子B.若發(fā)生交叉互換，則該精原細胞只產(chǎn)生③④兩種精子C.若發(fā)生交叉互換，則該精原細胞產(chǎn)生①②③④四種精子D.若發(fā)生交叉互換,則該生物體產(chǎn)生的精子中，③④類型的個數(shù)等于①②類型的個數(shù)7．研究顯示，產(chǎn)生多巴胺的神經(jīng)元能夠與輔助性T細胞（Th）進行通訊，以增強幼鼠肺部的過敏性炎癥。但老年小鼠的肺部卻未見該現(xiàn)象。支配小鼠肺部的交感神經(jīng)在幼年期主要產(chǎn)生多巴胺，但在成年后又產(chǎn)生去甲腎上腺素，多巴胺與Th上的受體結(jié)合，從而促進其分化為哮喘加重的Th細胞，增強了肺部炎癥，在成年肺中產(chǎn)生去甲腎上腺素的神經(jīng)無此作用。下列說法正確的是（）A.這些發(fā)現(xiàn)可能為解釋兒童哮喘病率比成人高的原因提供依據(jù)B.神經(jīng)系統(tǒng)影響免疫系統(tǒng)，但免疫系統(tǒng)對神經(jīng)系統(tǒng)不起作用C.多巴胺和去甲腎上腺素與T細胞上的同一受體結(jié)合D.神經(jīng)遞質(zhì)只能作用于神經(jīng)細胞、肌肉細胞或腺體細胞8．（10分）下列有關(guān)細胞周期的敘述不正確的是（）A.任何細胞都能連續(xù)分裂B.間期主要完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成C.從一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止，為一個周期D.間期為細胞分裂做準備二、非選擇題9．（10分）2020年3月，我國陳薇院士團隊研制的重組腺病毒載體疫苗獲批進入臨床實驗。該疫苗是利用基因工程技術(shù)，將S基因（編碼新型冠狀病毒表面S蛋白的基因）導(dǎo)入到對人體無害的腺病毒中，并在人體細胞內(nèi)表達，使人們產(chǎn)生對新型冠狀病毒的免疫力?；卮鹣铝袉栴}：（1）抵御新型冠狀病毒的攻擊，人體有三道防線，第三道防線是由_____和_____借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成。（2）我國科學家已研發(fā)出一款抗體診斷試劑盒，用于新型冠狀病毒的檢測，其免疫學原理是_____。（3）重組腺病毒載體疫苗注入受試者體內(nèi)，持續(xù)表達出_____作為抗原，從而刺激機體產(chǎn)生_____（填“體液免疫”、“細胞免疫”或“體液免疫和細胞免疫”），該過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)具有_____功能。（4）臨床實驗中，受試者初次接種28天后需進行二次接種，原因是二次接種能夠提高_____和_____的含量，從而增強免疫效果。10．（14分）下圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示。請據(jù)此回答：（1）①表示____________________。（2）②表示____________________。（3）若想制作人工種子，應(yīng)該選用（填編號）_________。若利用此技術(shù)制造治療燙傷的藥物——紫草素，培養(yǎng)將進行到（填編號）__________。（4）若①是花藥，則④是____________________。（5）若①是胡蘿卜的根尖細胞，則培養(yǎng)的④的葉片的顏色是________，這說明根尖細胞_________。11．（14分）如圖為兩種不同生物細胞的有絲分裂示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖一處于有絲分裂的_________期，該時期細胞中著絲點數(shù)目是_________，用胰蛋白酶處理圖一中結(jié)構(gòu)3后，剩余的細絲狀結(jié)構(gòu)是_________；（2）圖二中有染色單體的細胞是_________（填字母），D圖中與細胞質(zhì)分裂有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是_________；（3）動植物細胞有絲分裂紡錘體的形成方式不同，動物細胞形成紡錘體與_________有關(guān)；（4）用光學顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞，不能觀察到染色體的原因是：______________________。（5）圖三中AB段形成的原因是__________________，圖三中CD段形成的原因是__________________，發(fā)生于細胞分裂期的_________期。12．圖中圖Ⅰ是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖Ⅱ表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖Ⅰ中甲和乙代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分依次是_____________和____________，它們與分解者共同構(gòu)成了_____________。（2）碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以__________形式進行，該物質(zhì)主要通過[]____________（用數(shù)字和文字表示）作用從無機環(huán)境進入甲。（3）圖Ⅱ中A代表______________________的能量，B代表被____________利用的能量。從圖中可總結(jié)出能量流動的特點是______________、______________。（4）若在一定時間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關(guān)系是（）A．a(chǎn)=b+cB.a<b+cC.a>b+cD．c=a+b

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】1、減數(shù)分裂中，染色體復(fù)制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次，子細胞染色體數(shù)減半。在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體聯(lián)會形成四分體；在后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合產(chǎn)生不同的子代細胞，子細胞染色體數(shù)目減半。在減數(shù)第二次分裂中，姐妹染色單體分離，產(chǎn)生成熟生殖細胞。2、在有絲分裂中，同源染色體仍存在，但沒有聯(lián)會、分離，染色體復(fù)制一次，細胞分裂一次，子代細胞染色體數(shù)目不變。3、根據(jù)圖象中染色體的行為可判斷，甲是進行有絲分裂后期，乙正常的體細胞，丙為減數(shù)第一次分裂后期，丁為減數(shù)第二次分裂后期?！驹斀狻緼、甲細胞每一極含有顏色、形態(tài)相同的同源染色體，具有4對同源染色體，丙細胞中同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，可發(fā)生基因重組，A正確；B、有絲分裂的母細胞和子細胞中含有相同的染色體，若乙細胞進行有絲分裂，則染色體①②和①③均會出現(xiàn)在子細胞中，B正確；C、細胞的有絲分裂不發(fā)生同樣染色體的聯(lián)會，不會發(fā)生同源染色體之間的交叉互換，C錯誤；D、丙細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且細胞質(zhì)均等分裂，由此可判斷該動物為雄性動物，其體細胞內(nèi)含有2個染色體組，D正確。故選C?！军c睛】本題考查細胞增殖，考查對有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化的理解。根據(jù)細胞中是否含有同源染色體以及同源染色體是否發(fā)生聯(lián)會、分離可判斷細胞分裂方式及所處時期。2、B【解析】幾種常用育種方法的比較列表對比如下：育種類型雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種基因工程育種原理基因重組基因突變?nèi)旧w數(shù)目變異DNA重組技術(shù)處理方法先雜交后連續(xù)自交，選優(yōu)用化學或物理方法處理生物花藥離體培養(yǎng)，染色體加倍用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗運用基因工程將目的基因?qū)胧荏w細胞并得以表達優(yōu)點將優(yōu)良性狀集中到一起能提高突變率，加速育種進程可獲得純合體，明顯縮短育種年限器官巨大，營養(yǎng)價值高等優(yōu)良性狀目的強，育種時間短克服了遠緣雜交不親和的障礙缺點育種年限長需處理大量生物材料技術(shù)難度大發(fā)育遲緩，結(jié)實率低有可能產(chǎn)生一些負面如生物安全受威脅【詳解】A、基因工程育種過程中能按照人們的意愿使生物產(chǎn)生定向的可遺傳變異，實現(xiàn)了對生物的定向改造，A正確；B、二倍體水稻的單倍體植株常表現(xiàn)為莖稈弱小、高度不育的特性，B錯誤；C、太空育種的原理是基因突變，是利用太空特殊環(huán)境誘發(fā)生物遺傳物質(zhì)變化，進而提高突變的頻率，C正確；D、雜交育種的原理是基因重組，基因重組的本質(zhì)是控制不同性狀的基因的重新組合，故雜交育種只能產(chǎn)生新的基因組合，而不產(chǎn)生新的基因，D正確。故選B。3、D【解析】1、病毒無細胞結(jié)構(gòu)，必須依賴于活細胞才能存活。2、二次免疫：（1）原理：特異性免疫中，初次免疫形成的記憶細胞在再次受到特定抗原刺激時，便會迅速分裂，產(chǎn)生效應(yīng)T細胞或漿細胞來對抗抗原。（2）特點：①強度更強；②更迅速；③持續(xù)時間更長。（3）應(yīng)用：制備疫苗。【詳解】A、注射以HA制備的疫苗后，人體吞噬細胞即參與非特異性免疫，又參與特異性免疫，A錯誤；B、注射以NA制備的疫苗后，人體可產(chǎn)生與該病毒結(jié)合的抗體，B錯誤；C、由于HA和NA極易變異，注射以NA制備的疫苗后，記憶細胞不能長期預(yù)防流感，C錯誤；D、抗原X不易變異，所以注射以X制備的疫苗后，有望對流感病毒變異株起到預(yù)防作用，D正確。故選D。4、C【解析】根據(jù)題干信息可知：兩個純合白花品系雜交，F(xiàn)1全為紅花，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中白花植株占37/64，則紅花植株占1-37/64=21/64=(3/4)3，根據(jù)基因自由組合定律和完全顯性條件下，n對等位基因自交，后代中顯性個體比例為(3/4)n，因此F1中至少有三對等位基因?！驹斀狻緼、題干中可知當個體的基因型中每對等位基因至少含有一個顯性基因時開紅花，基因型為AABBCC的植株是紅花，而親本是兩個純合白花品系，A錯誤；B、該植物的花色遺傳至少受3對等位基因控制，B錯誤；C、要使F2紅花自交后代全為紅花，則該紅花必須為純合子，而F2紅花中純合子的基因型只有一種(AABBCC)，因此個體自交后代全部是紅花的個體是1/27，C正確；D、當兩株純合白花基因型為AABBcc和aaBBCC時,子代紅花植株基因型為AaBBCc，D錯誤。故選C。5、B【解析】變異是不定向的，且不受農(nóng)藥的控制，農(nóng)藥只是起選擇作用，不能決定或?qū)е潞οx產(chǎn)生抗藥性。【詳解】A、抗藥性個體開始就有，只是在AB段被選擇留下來，不抗藥的被淘汰，A錯誤；B、從害蟲密度上升可知，該地區(qū)每年使用的農(nóng)藥種類可能相同，農(nóng)藥對害蟲有選擇作用，B正確；C、基因突變是不定向的，C錯誤；D、結(jié)合題干和圖示，不能得出只有一種害蟲的結(jié)論，D錯誤。故選B。6、C【解析】考查減數(shù)分裂過程中染色體、基因的行為規(guī)律。一對同源染色體遵循分離定律；一對染色體復(fù)制后形成的四個子染色體分配到四個子細胞中。【詳解】同源染色體交叉互換后，一個染色體上一條染色單體上基因若是AB,另一條上是Ab，那么另一條染色體的一個染色單體上基因上ab，另一條染色單體上上aB，一個精原細胞分裂完成后形成AB、Ab、aB、ab四個精子，所以C正確、AB錯誤。由于一個個體中能發(fā)生交叉互換的精原細胞只是少數(shù)，所以產(chǎn)生的精子中，③④類型的個數(shù)少于①②類型，D錯誤。故選C?！军c睛】兩個要點：交叉互換的細胞占少數(shù)；交叉互換導(dǎo)致基因重組，一個精原細胞產(chǎn)生四種類型的精子，自由組合也導(dǎo)致基因重組，但一個精原細胞只產(chǎn)生兩種類型的精子。7、A【解析】交感神經(jīng)可以分泌多巴胺和去甲腎上腺素，故二者均為神經(jīng)遞質(zhì)，只有多巴胺可以作用于T細胞，增強幼鼠的肺部炎癥?！驹斀狻緼、題目對小鼠容易患過敏性炎癥的原因進行研究，據(jù)此推測兒童哮喘患病率比成年人高的原因，A正確；B、神經(jīng)系統(tǒng)影響免疫系統(tǒng)，免疫系統(tǒng)也可以對神經(jīng)系統(tǒng)起作用，B錯誤；C、由于受體具有專一性，去甲腎上腺素只能與去甲腎上腺素的受體結(jié)合，不能與多巴胺的受體結(jié)合，C錯誤；D、神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺可以作用于T細胞，D錯誤。故選A。8、A【解析】細胞進行有絲分裂具有周期性；連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止為一個細胞周期，一個細胞周期=分裂間期（在前，時間長大約占90%～95%，細胞數(shù)目多）+分裂期（在后，時間短占5%～10%，細胞數(shù)目少），分裂期又可以分為前期、中期、后期、末期。【詳解】A、分生組織的細胞保持分裂能力，高度分化的細胞失去分裂能力，不能連續(xù)分裂，A錯誤；B、間期主要完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，B正確；C、細胞周期長度是從一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止，C正確；D、間期為細胞分裂做準備，D正確。故選A。二、非選擇題9、（1）①.免疫器官②.免疫細胞（2）抗體與抗體的結(jié)合具有特異性（3）①.新型冠狀病毒表面S蛋白②.體液免疫和細胞免疫③.防衛(wèi)（4）①.記憶細胞②.抗體【解析】1、人體免疫系統(tǒng)有三道防線，第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物，第二道防線是吞噬細胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng)，第一、二道防線稱為非特異性免疫，第三道防線是特異性免疫，包括體液免疫和細胞免疫。2、免疫系統(tǒng)的功能（1）防御功能--保護機體不受損害，幫助機體消滅外來的細菌、病毒以及避免發(fā)生疾病。（2）自穩(wěn)功能--不斷清除衰老死亡的細胞，保持體內(nèi)的凈化更新。（3）監(jiān)視功能--及時識別和清除染色體畸變或基因突變的細胞，防止癌瘤的發(fā)生?！拘?詳解】抵御新型冠狀病毒的攻擊，人體有三道防線：皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線；體液中殺菌物質(zhì)（溶菌酶）和吞噬細胞是第二道防線；第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的。【小問2詳解】我國科學家已研發(fā)出一款抗體診斷試劑盒，用于新型冠狀病毒的檢測，其免疫學原理是抗體只能與特異性抗原結(jié)合?！拘?詳解】重組腺病毒載體疫苗注入受試者體內(nèi)，持續(xù)表達出新型冠狀病毒表面S蛋白作為抗原，從而刺激機體產(chǎn)生體液免疫和細胞免疫，該過程可保護機體不受損害，幫助機體消滅外來的細菌、病毒以及避免發(fā)生疾病，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能。【小問4詳解】臨床實驗中，受試者初次接種28天后需進行二次接種，由于在二次免疫中記憶細胞能迅速增殖產(chǎn)生更多的抗體和記憶細胞，所以新冠疫苗的接種一般需接種至少2次，目的是使機體產(chǎn)生含量較多的針對新冠病毒的記憶細胞和抗體，從而增強免疫效果?！军c睛】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，掌握免疫系統(tǒng)的功能，免疫過高和過低引起的疾病，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查。10、①.離體的植物器官、組織或細胞②.愈傷組織③.③④.②⑤.單倍體植株⑥.綠色⑦.存在與葉綠體形成有關(guān)的基因【解析】植物組織培養(yǎng)的一般過程包括以下幾步：離體組織或是器官經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，愈傷組織經(jīng)過再分化形成胚狀體，最后將胚狀體培養(yǎng)成完整的植株。通常人工種子會選擇胚狀體的時候進行人工種皮的包被。如果此過程表示的是花藥的離體培養(yǎng)，那么最后得到的是單倍體植株，繼續(xù)對其使用秋水仙素，使其染色體加倍，得到純合子的正常植物，實現(xiàn)了可育性。如果利用植株組織培養(yǎng)技術(shù)得到細胞分泌產(chǎn)物，那么只需要培養(yǎng)到愈傷組織階段就可以了?！驹斀狻浚?）①→②表示脫分化過程，則①表示離體的植物組織或器官。（2）②表示脫分化形成的愈傷組織。（3）若想制作人工種子，應(yīng)該選用再分化形成的③胚狀體，包裹上人工種皮而成；如果利用植株組織培養(yǎng)技術(shù)得到細胞產(chǎn)物（治療燙傷的藥物——紫草素），那么只需要培養(yǎng)到②愈傷組織階段就可以了。（4）若①是花藥，則④是花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株。（5）經(jīng)植物組織培養(yǎng)成的植株的葉片為綠色，說明離體胡蘿卜的根尖細胞含有與葉綠體形成有關(guān)的基因?！军c睛】本題考查植物細胞工程，考查對植物組織培養(yǎng)過程、應(yīng)用的理解與識記。解答此類題目，應(yīng)明確脫分化、再分化的實質(zhì)，進而理解其用途。11、①.中②.4③.DNA④.A、C⑤.細胞板⑥.中心體⑦.洋蔥表皮細胞無分裂能力，染色體在細胞中以染色質(zhì)的形式存在⑧.DNA復(fù)制（或染色體復(fù)制）⑨.著絲點分裂⑩.后【解析】分析圖一，細胞呈卵圓形，有中心體，說明是動物細胞的有絲分裂，由于染色體的著絲點排列在赤道板，所以細胞處于有絲分裂的中期。分析圖二，細胞成方形，說明是植物細胞的有絲分裂圖，其中A細胞內(nèi)染色體散亂分布，處于有絲分裂的前期；B細胞染色體向細胞兩極移動，說明處于后期；C細胞染色體著絲點排列在赤道板，細胞處于中期；D細胞中央出現(xiàn)細胞板，處于末期。分析圖三，曲線表示每條染色體上的DNA數(shù)量變化，其中形成AB段的原因是間期染色體上DNA復(fù)制，每條染色體上的DNA由1個變?yōu)?個；出現(xiàn)CD段的原因是后期著絲點分裂，每條染色體上DNA由2個變?yōu)?個?！驹斀狻?1)圖一細胞中，染色體的著絲點排列在赤道板上，處于有絲分裂的中期，該時期細胞中著絲點數(shù)目是4個，用胰蛋白酶處理圖一中結(jié)構(gòu)3染色體后，染色體中蛋白質(zhì)被水解，剩余的細絲狀結(jié)構(gòu)是DNA。(2)圖二中有染色單體的細胞是A、C，D圖中與細胞質(zhì)分裂有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是細胞板。(3)動植物細胞有絲分裂紡錘體的形成方式不同，動物細胞形成紡錘體與中心體有關(guān)。(4)用光學顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞，不能觀察到染色體的原因是洋蔥表皮細胞無分裂能力，染色體在細胞中以染色質(zhì)的形式存在。(5)圖中AB段形成的原因是DNA復(fù)制，該過程發(fā)生于細胞分裂的間期，圖三中CD段形成的原因是著絲點分裂，發(fā)生于細胞分裂期的后期。【點睛】解答此題關(guān)鍵點：一是有絲分裂各分裂時期的染色體特征；二是每條染色體上DNA的變化原因（加倍原因是染色體復(fù)制、減半原因是著絲點的分裂)。12、①.生產(chǎn)者②.消費者③.（生物）群落④.二氧化碳（或CO2）