湖南省衡陽市衡陽縣第三中學2026屆高二上生物期末考試模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系，其中m、n、p表示相應點對應的生長素濃度，下列相關敘述正確的是（）A.若曲線Ⅱ表示生長素對雙子葉植物的作用，則曲線Ⅰ可表示生長素對單子葉植物的作用B.若曲線Ⅰ中A點表示單側(cè)光照射下胚芽鞘向光側(cè)的生長狀況，則背光側(cè)生長素濃度范圍一定在m和n之間C.若曲線Ⅰ中B點表示橫放植株根的近地側(cè)的生長狀況，則遠地側(cè)生長素濃度應大于PD.若植株側(cè)芽的生長素濃度為C點對應的濃度，則D點不可能代表同一枝條頂芽的生長狀況2．下圖為胰島素調(diào)節(jié)靶細胞生理活動的作用機理示意圖，其中α、β是組成胰島素受體的兩個亞基。下列推斷錯誤的是（）A.胰島素受體位于靶細胞膜上且有催化功能B.胰島素會使靶細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白增多C.上圖靶細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散D.胰島素分泌水平正常的人不可能患糖尿病3．某蛋白質(zhì)由65個氨基酸組成，指導合成該蛋白質(zhì)的基因的堿基數(shù)目至少有A.390個 B.195個 C.65個 D.260個4．下圖是人體生命活動調(diào)節(jié)過程中某些信息傳遞機制的模式圖，箭頭表示信息傳遞的方向。下列相關敘述正確的是（）A.若圖中的e表示抗利尿激素，c表示腎小管和集合管，則a表示垂體，b表示下丘腦B.若圖中的a表示抗原呈遞細胞，c表示B細胞，則b表示T細胞，e表示淋巴因子C.若上圖表示細胞免疫過程，則a表示細胞毒性T細胞，b表示靶細胞，c表示抗體D.若上圖表示反射弧，則信息都是以局部電流的形式傳導和傳遞的5．下圖是下丘腦及其直接或間接支配有關腺體之間關系的示意圖（“＋”表示促進，“—”表示抑制），下列有關說法中，正確的是（）A.圖中c為下丘腦，b為下丘腦直接支配的腺體B.a既能傳遞神經(jīng)沖動，也能分泌激素C.c具有感受刺激和傳導興奮的功能，但不具有分泌功能D.b的分泌物增多，會對a、c產(chǎn)生影響，這是一種反饋調(diào)節(jié)6．某生態(tài)養(yǎng)殖大棚內(nèi)，水草叢中棲息著螃蟹，水面上有浮床，其間栽培的某種綠葉蔬菜在水面上方，黃瓜藤枝枝蔓蔓。同時大棚里還栽種了一種特殊辣椒，能起到驅(qū)蟲的作用。下列有關該生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯誤的是()A.能量主要來自綠色植物所固定的太陽能B.特殊辣椒的驅(qū)蟲作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞C.浮床遮光能抑制浮游藻類的生長繁殖，可防止水華發(fā)生D.螃蟹、蔬菜、黃瓜組成了生物群落，并體現(xiàn)了群落的垂直結構二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）人體部分生命活動調(diào)節(jié)過程如圖1、圖2、圖3所示（A、B、C、D表示激素），請分析回答：（1）圖1中，寒冷環(huán)境中，機體通過增加產(chǎn)熱和升高血糖來緩解“饑寒”之感中，既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，又有體液調(diào)節(jié)，參與這兩種調(diào)節(jié)方式的信息分子是_____________。（2）餐后血糖濃度升高時，會使圖2中A圖所示的生理活動______________，A圖體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)的特點有______________、______________。（3）糖尿病的形成有多種原因，如圖3所示①、②、③表示由三種機體免疫異常引起的糖尿病。圖中①產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結合，導致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量______________，血糖濃度升高。圖中②所示的患病機理是抗體Y2直接作用于胰島B細胞，導致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。圖中③所示的抗體Y3與______________結合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。（4）從免疫學的角度分析，上述三種糖尿病都屬____________________。其中，可以通過注射胰島素來治療的是______________。8．（10分）圖甲是橫放的洋蔥結構示意圖，A、B、C分別表示根尖上三個部位的細胞結構；圖乙表示一段時間后根尖的生長狀況；圖丙則為生長素濃度與生長狀況的關系圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）生長素的化學本質(zhì)為_____，根尖中生長素相對集中地分布在圖甲中細胞_____所示的部位，圖甲中表示形態(tài)學上端的是_______。（2）在細胞C所代表的部位，生長素可通過韌皮部進行________運輸。（3）D側(cè)生長素的濃度對應圖丙中的_____點。E側(cè)生長素的濃度對應圖丙中的_____點。根的向地性表明植物生長素作用具有_________。（4）為了探究圖乙中D側(cè)生長速度快于E側(cè)主要是原因一：細胞體積的增大引起的；還是原因二：細胞數(shù)目的增多引起的，可將此處制成臨時裝片進行對比觀察。若兩側(cè)細胞的大小基本相同，則彎曲生長主要是由于原因________；若D側(cè)細胞明顯____E側(cè)細胞（>或=或<），則彎曲生長主要是由于原因________。9．（10分）某校生物興趣小組為探究影響酶活性的因素而設計了以下實驗。請分析回答相關問題：試管編號底物和試劑實驗條件甲的蛋白塊＋4mL胃蛋白酶溶液36℃水浴乙的蛋白塊＋4mL胃蛋白酶溶液60℃水浴丙的蛋白塊＋4mL胃蛋白酶溶液0℃水?。?）該實驗中，pH屬于________變量，所以三支試管的pH應____________________。（2）探究胃蛋白酶活性的觀測指標是_______________________________________________________。（3）如將實驗材料換為新鮮肝臟研磨液和溶液，你認為是否科學？__________（填“是”或“否”），理由是_____________________________________________________________________________。10．（10分）用現(xiàn)代生物進化理論分析解釋狼的進化過程。（1）狼群中存在不同類型的個體，如有跑得快的，有跑得慢的。它說明生物具有______的特性，而這種特性是生物進化的___________。（2）隨著環(huán)境的改變，食物稀少，跑得快、兇猛的狼才能獲得食物生存下去。這樣，食物、環(huán)境對狼起了______作用，而這種作用是______的，它決定著生物進化的______。（3）突變是指______和______。新物種形成的標志是______。11．（15分）圖1為人體反射弧局部組成示意圖，圖2為圖1中X的亞顯微結構示意圖。在A處給予適宜強度的有效刺激，肌肉收縮；在B處給予相同刺激，肌肉不收縮。請據(jù)圖回答下列問題。（1）圖1中結構X為____。圖2中③為________，一般由________（細胞器）形成。

（2）若在B處給予刺激，當興奮抵達X時④處發(fā)生的信號變化是______________。若結構X處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為甘氨酸，甘氨酸與分布在________上的受體結合。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】生長素作用的特點是具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為保證單子葉作物的生長發(fā)育，常用較高濃度的生長素作除草劑來殺死雙子葉雜草。頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素極性運輸?shù)絺?cè)芽處，側(cè)芽的生長受到抑制。單側(cè)光照射下胚芽鞘向光生長，單側(cè)光使生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，使背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，則背光側(cè)生長快于向光側(cè)，所以向光彎曲生長?！驹斀狻緼、不同種植物對生長素的敏感程度不同，雙子葉植物對生長素的敏感程度比單子葉植物敏感，據(jù)圖分析，曲線I比曲線II對生長素更敏感，若曲線Ⅱ表示生長素對單子葉植物的作用，則曲線Ⅰ可表示生長素對雙子葉植物的作用，A錯誤；B、單側(cè)光照射下胚芽鞘向光生長，單側(cè)光使生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，使背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，則背光側(cè)生長快于向光側(cè)，若曲線Ⅰ中A點表示單側(cè)光照射下胚芽鞘向光側(cè)的生長狀況，則背光側(cè)生長素濃度大于A點對應的m值，而且背光測生長速度要快于向光測，因為縱坐標表示的是植物生長單位長度所需時間，時間越短生長速度越快，所以背光側(cè)生長素濃度范圍不一定在m和n之間，n與p之間也有一個范圍符合，B錯誤；C、將植物體水平放置，由于受到重力作用影響，近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè)，若曲線Ⅰ中B點表示橫放植株根的近地側(cè)的生長狀況，則遠地側(cè)生長素濃度應小于P值，C錯誤；D、頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素極性運輸?shù)絺?cè)芽處，側(cè)芽的生長受到抑制，若植株側(cè)芽的生長素濃度為C點對應的濃度，因為D點的生長素濃度大于C點，所以D點不可能代表同一枝條頂芽的生長狀況，D正確。故選D。2、D【解析】據(jù)圖分析：當胰島素和其受體結合后，一方面促進細胞呼吸、脂肪、糖原合成，另一方面使細胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白增加，促進葡萄糖進入細胞?！驹斀狻緼、胰島素是一種降低血糖的激素，作為一種信號分子，調(diào)控靶細胞的生理活動，胰島素受體位于靶細胞膜上，且具有相應的催化作用，A正確；B、胰島素可促進組織細胞吸收葡萄糖，葡萄糖的運轉(zhuǎn)需要載體，故胰島素能引起靶細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白數(shù)量增加，B正確；C、上圖靶細胞吸收葡萄糖是順濃度梯度運輸，需要載體協(xié)助，故為協(xié)助擴散，C正確；D、胰島素屬于激素，需要與受體結合后起作用，胰島素分泌水平正常的人可能因為胰島素受體異常而患糖尿病，D錯誤。故選D。3、A【解析】本題考查基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的相關計算，意在考查考生的識記能力和應用能力，屬于容易題?！驹斀狻糠g過程中，信使RNA中每3個堿基決定一個氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是信使RNA堿基數(shù)目的1/3，是DNA（基因）中堿基數(shù)目的1/6。即DNA（或基因）中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個數(shù)=6:3:1，所以控制合成該蛋白質(zhì)的基因的堿基數(shù)目至少有65×6=390個。選A【點睛】蛋白質(zhì)是在基因控制下合成的，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄是以基因的一條鏈為模板按照堿基互補配對原則合成mRNA，mRNA上的三個堿基為一個密碼子決定一個氨基酸。4、B【解析】下丘腦的神經(jīng)分泌細胞能夠合成分泌抗利尿激素，由垂體釋放，作用在腎小管和集合管；特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，其中體液免疫的核心細胞是B細胞，細胞免疫的核心細胞是T細胞。【詳解】A、抗利尿激素是由下丘腦合成和分泌，垂體釋放的，促進腎小管和集合管對水的重吸收，而不是分級調(diào)節(jié)，A錯誤；B、若圖中的a表示抗原呈遞細胞，即吞噬細胞，吞噬細胞攝取和處理抗原之后，呈遞給T細胞，T細胞分泌淋巴因子作用在B細胞，促進B細胞的增殖分化，因此c表示B細胞，則b表示T細胞，e表示淋巴因子，B正確；C、細胞免疫過程并沒有產(chǎn)生抗體，C錯誤；D、若上圖表示反射弧，一個最簡單的反射弧至少需要兩個神經(jīng)元參與，因此信息不都是以局部電流的形式傳導和傳遞，還有可能是通過神經(jīng)遞質(zhì)來傳遞，D錯誤。故選B。5、D【解析】1、下丘腦的神經(jīng)分泌細胞既能分泌相關激素，也能傳導神經(jīng)沖動。下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞，是內(nèi)分泌活動的樞紐。大腦皮層是溫度、感覺、渴覺等的中樞。2、由題圖可知，a為下丘腦直接支配的腺體（垂體），b為下丘腦間接支配的腺體，c為下丘腦?！驹斀狻緼、圖中c為下丘腦，b為下丘腦間接支配的腺體，a為下丘腦直接支配的腺體，A錯誤；B、a是垂體，只能分泌激素，不能傳遞神經(jīng)沖動，B錯誤；C、c是下丘腦，既能傳遞神經(jīng)沖動，也能分泌激素，是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，C錯誤；D、由圖可知，b的分泌物受a和c調(diào)節(jié)，若b的分泌物增多，會對抑制a、c活動，這是一種（負）反饋調(diào)節(jié)，D正確。故選D。6、D【解析】A、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要來自于綠色植物所固定的太陽能，還有人工輸入有機物中的能量，A正確；B、特殊辣椒能釋放某種化學物質(zhì)，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)傳遞信息的作用，B正確；C、浮床遮住陽光，浮游藻類不能進行光合作用，不利于浮游藻類的生長繁殖，可以防止水華發(fā)生，C正確；D、生物群落是指一定空間內(nèi)所有生物的總和，因此螃蟹、蔬菜、黃瓜不能組成生物群落，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）神經(jīng)遞質(zhì)和激素（2）①.增強②.通過體液運輸③.作用于靶細胞或靶器官（3）①.減少②.靶細胞上的胰島素受體（4）①.自身免疫?、?①②【解析】分析圖1可知，A是促甲狀腺激素，B是甲狀腺激素，C是腎上腺素，D是胰島素。分析圖2,，A圖胰島B細胞分泌胰島素，通過體液運輸，作用于肝細胞上相應的受體，促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);圖B中，由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。據(jù)圖3分析，圖中抗體Y.能與胰島B細胞上的受體結合，導致葡萄糖與受體的結合受到影響，使胰島B細胞分泌胰島素減少，從而使血糖升高;圖中抗體Y能直接作用于胰島B細胞，影響胰島B細胞的分泌，導致胰島素減少，從而血糖升高;圖中r.能與胰島素受體結合，影響胰島素與受體的結合，從而胰島素不能發(fā)揮作用，血糖升高?！拘?詳解】神經(jīng)調(diào)節(jié)通過神經(jīng)遞質(zhì)完成信息傳遞，體液調(diào)節(jié)依靠的是激素?！拘?詳解】血糖濃度升高，會使胰島素分泌量增加，故使圖2中A圖所示生理活動加強。A圖激素通過血液運輸，并只作用于肝細胞，所以體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)通過體液運輸和作用于靶器官、靶細胞的特點?！拘?詳解】糖尿病的形成有多種原因，如圖3所示①、②、③表示由三種機體免疫異常引起的糖尿病。圖中①由產(chǎn)生的抗體丫1與胰島B細胞上的受體結合，導致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高。圖中②所示的患病機理是抗體Y2直接作用于胰島B細胞，導致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。圖中③所示的抗體Y3與結合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高?！拘?詳解】從免疫學的角度分析，這三種糖尿病都屬于自身免疫病，但①②是由于胰島素分泌減少造成的，故注射胰島素有效；患者血液中胰島素含量足夠多，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，與③是因Yg與胰島素受體結合相類似?！军c睛】本題主要考察神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過程和特點，難度較小，重點在于分析圖片獲取信息。8、（1）①.吲哚乙酸②.A③.A（2）非極性（3）①.a②.b③.兩重性（4）①.二②.>③.一【解析】生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸，能促進細胞伸長。生長素的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。生長素相對集中地分布于分生組織中，通過極性運輸從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，促進伸長區(qū)細胞的伸長生長，這種運輸方式屬于主動運輸。在成熟組織中，生長素可以進行非極性運輸。據(jù)圖分析：圖甲A、B、C分別代表根尖分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)（或根毛區(qū)）細胞；圖乙D是遠地側(cè)，促進生長，E是近地側(cè)，抑制生長；圖丙：a點促進生長，b點抑制生長。【小問1詳解】生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸，A、B、C分別代表分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)（或根毛區(qū)）細胞，生長素相對集中地分布于圖甲A分生區(qū)中，通過極性運輸從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，根的形態(tài)學上端是根的尖端，即圖甲中的A?！拘?詳解】細胞C代表成熟區(qū)（或根毛區(qū)），在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸?！拘?詳解】D是遠地側(cè)，促進生長，生長素的濃度對應圖丙中的a點。E是近地側(cè)，抑制生長，生長素的濃度對應圖丙中的b點。根的向地性表明植物生長素作用具有兩重性?！拘?詳解】為了探究圖乙中D側(cè)生長速度快于E側(cè)主要是原因一：細胞體積的增大引起的；還是原因二：細胞數(shù)目的增多引起的，可將此處制成臨時裝片進行對比觀察。若彎曲生長主要是由于原因一引起的，則觀察到的D側(cè)細胞明顯＞E側(cè)細胞；若彎曲生長主要是由于原因二引起的，則觀察到的兩側(cè)細胞的大小基本相同?！军c睛】本題主要考查生長素的運輸和生理作用，意在考查考生理解所學的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力。9、①.無關②.適宜且相同③.相同的時間內(nèi)蛋白塊體積的變化④.否⑤.H2O2在加熱的條件下會分解【解析】分析表格信息可知，實驗的自變量是溫度，反應底物是蛋白塊，酶的種類是胃蛋白酶，因此實驗的目的是探究溫度對胃蛋白酶活性的影響；實驗原理，酶活性越大，蛋白塊水解的速度大，相同時間內(nèi)，蛋白塊的體積減小的快；PH、胃蛋白酶的體積及蛋白塊的體積等屬于無關變量，無關變量應該保持一致，因變量是酶活性，可以用蛋白塊體積變化表示?！驹斀狻浚?）該實驗的自變量是溫度，PH屬于無關變量，無關變量應保持一致且適宜。（2）探究胃蛋白酶活性可以用相同的時間內(nèi)蛋白塊體積的變化表示，相同時間內(nèi)蛋白塊體積減小多，說明酶活性高。（3）由于過氧化氫本身隨溫度升高，分解速率加快，因此不能將實驗材料換成新鮮的肝臟研磨液和H2O2溶液?！军c睛】本題考查溫度對酶活性的影響，要求學會能夠分析表格信息明確實驗的自變量、因變量和實驗目的，按照實驗設計的對照原則和單一變量的原則分析、評價、完善實驗步驟，綜合解答問題。10、（1）①.變異②.原材料（2）①.選擇②.定向的③.方向（3）①.基因突變②.染色體變異③.生殖隔離【解析】現(xiàn)代進化理論的基本內(nèi)容是：①進化是