2019年北京高考語文測試卷詳解版引言：一份承載素養(yǎng)與思辨的年度答卷2019年的北京高考語文試卷，在延續(xù)過往命題優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化了對考生語文核心素養(yǎng)的考查。它不僅是對考生十二年語文學(xué)習(xí)成果的檢驗，更是對其語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解能力的綜合考量。本詳解旨在從試卷整體特點出發(fā)，逐題進(jìn)行深入剖析，為廣大師生提供一份兼具專業(yè)性與實用性的參考。一、現(xiàn)代文閱讀：信息篩選、邏輯思辨與審美體驗的綜合考量本年度現(xiàn)代文閱讀依舊分為論述類文本、實用類文本（非連續(xù)性文本）和文學(xué)類文本三大塊，題型穩(wěn)定，考點清晰，但在材料選擇與設(shè)問角度上不乏新意。（一）論述類文本閱讀：聚焦核心概念，考查邏輯推演此部分選材通常具有較強(qiáng)的思想性與學(xué)術(shù)性。2019年的文本圍繞某一核心議題展開，考生首先需要快速通讀全文，把握文章的中心論點和分論點，厘清論證結(jié)構(gòu)。*考點解析：常見的考查點包括對重要詞語含義的理解、關(guān)鍵句子含意的把握、文章結(jié)構(gòu)的分析以及作者觀點態(tài)度的概括。特別注重考查考生在紛繁信息中篩選、整合有效信息，并進(jìn)行合理推斷的能力。*解題策略：建議考生先瀏覽題目，帶著問題回歸文本，定位信息區(qū)間。對于涉及概念辨析、句意理解的題目，要仔細(xì)比對原文表述，注意細(xì)微差別；對于涉及論證思路的題目，則需宏觀把握段落間的邏輯關(guān)系。（二）實用類文本閱讀：關(guān)注現(xiàn)實應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)信息整合實用類文本往往以多則材料的形式呈現(xiàn)，內(nèi)容貼近社會現(xiàn)實，如科技發(fā)展、文化傳播、環(huán)境保護(hù)等熱點話題。2019年的選材亦體現(xiàn)了這一特點，注重考查考生在實際生活中運用語文知識解決問題的能力。*考點解析：重點考查對圖表信息的解讀能力、對不同材料信息的比較與整合能力、以及根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行合理聯(lián)想和拓展的能力。題目設(shè)置靈活，既有對具體信息的檢索，也有對材料主旨的概括和對作者意圖的探究。*解題策略：面對多則材料，首先要明確每則材料的側(cè)重點。對于圖表，要注意表頭、圖例、數(shù)據(jù)變化趨勢等關(guān)鍵信息。整合信息時，要善于發(fā)現(xiàn)材料間的共同點與差異點，進(jìn)行橫向和縱向比較。（三）文學(xué)類文本閱讀：品味語言藝術(shù)，體悟情感內(nèi)涵文學(xué)類文本以散文和小說為主，2019年的選擇同樣注重文本的文學(xué)性與思想性，旨在引導(dǎo)考生感受語言文字的魅力，提升審美鑒賞能力。*考點解析：通常會考查對人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)、環(huán)境描寫、表現(xiàn)手法、語言特色以及作品主題思想的理解。特別強(qiáng)調(diào)考生的個性化閱讀體驗和對文本深層意蘊的探究。*解題策略：閱讀文學(xué)作品，應(yīng)沉潛其中，與文本對話。注意捕捉關(guān)鍵的意象、重要的細(xì)節(jié)描寫以及富有表現(xiàn)力的語言。分析人物形象要結(jié)合其言行舉止、心理活動及所處環(huán)境；理解主題則需從整體把握，結(jié)合時代背景和作者創(chuàng)作意圖進(jìn)行思考。二、古詩文閱讀：傳承文化根脈，涵育人文精神古詩文閱讀是高考語文的重要組成部分，旨在考查考生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解與傳承能力。2019年的古詩文閱讀部分，選材經(jīng)典，設(shè)題精當(dāng)。（一）文言文閱讀：夯實文言基礎(chǔ)，理解歷史文獻(xiàn)文言文閱讀材料多選自史傳文或諸子散文，2019年的文本亦不例外，人物形象鮮明，敘事性較強(qiáng)，同時蘊含著豐富的文化內(nèi)涵和人生智慧。*考點解析：主要考查常見文言實詞、虛詞在文中的含義和用法，特殊句式的理解，以及對文本內(nèi)容的概括分析和翻譯能力。*解題策略：解答文言文閱讀題，首先要借助注釋疏通文意，理解文章大意。對于實詞、虛詞的考查，要注重積累，同時學(xué)會根據(jù)上下文語境進(jìn)行推斷。翻譯題要做到“信、達(dá)、雅”，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵詞語，恰當(dāng)調(diào)整語序。分析概括題則要注意選項與原文信息的對應(yīng)，警惕無中生有、曲解文意等設(shè)錯方式。（二）古代詩歌閱讀：鑒賞古典詩詞，感受意境之美古代詩歌閱讀選取的作品多為經(jīng)典詩詞，2019年的詩歌在情感表達(dá)、意境營造和藝術(shù)手法上均有獨到之處。*考點解析：重點考查對詩歌意象的把握、對思想情感的體悟、對藝術(shù)手法（如修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法）的鑒賞以及對語言風(fēng)格的品味。*解題策略：鑒賞詩歌，首先要“知人論世”，了解詩人所處的時代背景和生平經(jīng)歷，有助于更準(zhǔn)確地把握詩歌情感。其次要反復(fù)誦讀，感受詩歌的韻律和意境。分析意象時，要理解其象征意義；分析手法時，要結(jié)合具體詩句闡釋其表達(dá)效果；體悟情感時，則要深入詩歌內(nèi)核，與詩人產(chǎn)生共鳴。（三）名句名篇默寫：強(qiáng)化經(jīng)典記憶，厚植文化底蘊名句名篇默寫題旨在考查考生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的積累。2019年的默寫范圍嚴(yán)格遵循考綱要求，選取了一些思想性與藝術(shù)性俱佳的名句。*備考建議：考生在備考過程中，應(yīng)按照考綱要求，對指定篇目進(jìn)行準(zhǔn)確背誦和默寫，注意易錯字、通假字、生僻字的書寫規(guī)范。理解名句含義有助于更好地記憶和運用。三、語言文字運用：錘煉語言表達(dá)，提升語文素養(yǎng)語言文字運用題綜合性強(qiáng)，覆蓋面廣，考查考生在具體語境中正確、規(guī)范、得體地運用語言文字的能力。2019年的題目設(shè)計注重實用性和創(chuàng)新性，緊密聯(lián)系社會生活和學(xué)習(xí)實際。*考點解析：常見的考點包括字音字形辨析、詞語（包括成語、熟語）的正確使用、病句辨析與修改、標(biāo)點符號的正確使用、句子的銜接與連貫、句式變換、語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動等。有時還會涉及修辭手法的辨析與運用、圖文轉(zhuǎn)換等題型。*解題策略：解答此類題目，要注重語感的培養(yǎng)，同時掌握必要的語法、修辭知識。對于詞語辨析，要結(jié)合語境，理解詞語的細(xì)微差別；對于病句辨析，要熟悉常見的病句類型，如搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等；對于語言表達(dá)題，則要明確題目要求，力求表達(dá)準(zhǔn)確、生動、得體。四、寫作：展現(xiàn)思辨能力，書寫時代感悟?qū)懽魇歉呖颊Z文的“壓軸戲”，也是最能體現(xiàn)考生語文素養(yǎng)和綜合能力的題型。2019年北京高考作文題繼續(xù)保持了其開放性與思辨性的特點，為考生提供了廣闊的寫作空間。*題目特點：2019年的作文題（此處省略具體題目內(nèi)容，實際寫作時需根據(jù)當(dāng)年真題展開）通常會提供一段材料，引導(dǎo)考生思考某個具有普遍意義的話題，如個人成長與時代發(fā)展、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、科技與人文等。題目往往具有一定的思辨色彩，鼓勵考生發(fā)表獨立見解。*寫作指導(dǎo)：1.審題立意：這是寫作的關(guān)鍵。要仔細(xì)閱讀材料，抓住核心關(guān)鍵詞，深入理解材料內(nèi)涵，明確命題人的意圖。立意要深刻、新穎，能體現(xiàn)出考生的思辨能力。2.構(gòu)思選材：確定立意后，要圍繞中心論點進(jìn)行構(gòu)思，搭建文章框架。選材要典型、鮮活，既有歷史典故，也有現(xiàn)實素材，既有個人感悟，也有社會思考。3.謀篇布局：文章結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯要嚴(yán)密。開頭要引人入勝，中間論證要充分有力（可采用舉例論證、道理論證、對比論證等多種方法），結(jié)尾要總結(jié)全文，升華主旨。4.語言表達(dá)：力求語言準(zhǔn)確、流暢、生動，富有表現(xiàn)力。可適當(dāng)運用修辭手法，增強(qiáng)文章的文采。書寫要工整規(guī)范，卷面要整潔美觀。結(jié)語：立足素養(yǎng)，面向未來綜上所述，2019年北京高考語文試卷全面貫徹了新課標(biāo)的理念，在考查基礎(chǔ)知識與基本技能的同時，更加注重對考生語文核心素養(yǎng)的測評。它不僅